一封信的作文必備(4篇)

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的一封信的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一封信的作文 篇1

親愛(ài)的表姐：

　　你好！

　　你的學(xué)校是什么樣的？你的家鄉是什么樣的？我想和你交個(gè)朋友，可以嗎？

　　告訴你一件事，我們學(xué)校與上海世外中學(xué)有一個(gè)“手拉手”活動(dòng)，我想和你一起“手拉手”，我是你的表妹，這是我第一次給你寫(xiě)信，希望我們可以互相寫(xiě)信，成為好朋友，你說(shuō)好不好？

　　我是一個(gè)活潑外向的`女孩，愛(ài)和同學(xué)們一起玩，有的同學(xué)說(shuō)我樂(lè )觀(guān)，有的說(shuō)我大方……大家都覺(jué)得我舞蹈特別好看，是一個(gè)舞蹈演員。你的性格是什么樣的呢？

　　我在柳畈小學(xué)讀書(shū)。這里靠山面河，環(huán)境優(yōu)美，是個(gè)學(xué)習的好地方。我們班有32人，每個(gè)同學(xué)都有自己的特點(diǎn)，尤其是班長(cháng)同學(xué)，不僅學(xué)習好，其他各方面也還好，同學(xué)們都很喜歡她。

　　我們學(xué)校的“手拉手”活動(dòng)很有意思，能讓我們能認識好多朋友。希望你收到這封信能給我回音，我也盼望能早日收到你回信。好了，就聊到這吧！

　　祝你學(xué)習進(jìn)步，每天開(kāi)心。

　　你的表妹

　　20xx年3月16日

一封信的作文 篇2

　　可愛(ài)的小郎錚：

　　你好！我是六盤(pán)水市童星作文樂(lè )園高段的一個(gè)學(xué)生。我想你收到這封信時(shí)，你早已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)了吧！一個(gè)三歲半的孩子在廢墟里度過(guò)了難忘的十幾個(gè)小時(shí)，救援隊伍把你從廢墟中救出來(lái)時(shí)，你滿(mǎn)身是傷，可你忍住劇痛，堅強的舉起你正在流血的右手，向戰士們敬了一個(gè)少先隊隊禮。

　　這使許多戰士感動(dòng)得流下了眼淚，是啊，這是多么強大的力量，這是多么令人感動(dòng)的'一幕啊，你的一舉一動(dòng)，都讓全中國的人看到了希望，所以你被大家稱(chēng)作地震小英雄、希望之星。

　　我要對你說(shuō)：“你是四川的驕傲。你是中國的驕傲。你的世界的驕傲！你一定要堅強，即使你失去了手，不怕！因為你沒(méi)有失去生命，等你看到這封信時(shí)，請你堅強地大聲說(shuō)：”我是四川的驕傲。我是中國的驕傲。我的世界的驕傲。我會(huì )堅強地活下去�！币驗�，我還要去做讓世界的人覺(jué)得更驕傲的事。讓全世界知道，災難并不可怕。

　　祝：天天開(kāi)心 身體健康。

　　一個(gè)關(guān)心你的姐姐

　　XX年5月30日

一封信的作文 篇3

敬愛(ài)的叔叔阿姨們您們好！

　　在XX年的春天，北京，不，是中國，乃至全世界的人們都面臨著(zhù)一場(chǎng)人類(lèi)巨大的災難——sars病毒的攻擊。

　　您們毅然決然的拿起了“武器”，拋棄了還在伊啞學(xué)語(yǔ)的兒女，拋棄了年邁體弱的父母，奮戰在阻擊“非典”的第一線(xiàn)。為了拯救人類(lèi)您們默默的奉獻著(zhù)自己的一切，您們面對死亡無(wú)所畏懼，用科學(xué)加勇氣引導人們去戰勝病魔，有您們這些白衣戰士，我們又何必去懼怕這個(gè)病魔呢？在謠言面前，我們只相信您們。

　　我是個(gè)孩子，一直在媽媽的懷抱中成長(cháng)，我知道媽媽的懷抱是多么的溫暖，當您們離開(kāi)自己的兒女時(shí)，他們無(wú)法擁進(jìn)您的懷抱，那種孤獨的滋味是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，但我相信他們會(huì )像您們一樣的堅強。

　　我作為一名小學(xué)生，無(wú)法像您們一樣走上防治“非典”的一線(xiàn)，但我一定會(huì )按照您們的建議保護自己來(lái)支持您們，與“非典”這個(gè)惡魔斗爭到底。

　　您們的職業(yè)是偉大的，您們的`行為是偉大的，我長(cháng)大以后也要做一名白衣天使，為人類(lèi)的健康而戰斗。

　　世上無(wú)難事，只怕有心人。人類(lèi)是最勇敢的，我堅信人類(lèi)一定能戰勝sars這個(gè)惡魔。

　　請叔叔、阿姨們保重自己，明天是燦爛的。

一封信的作文 篇4

　　同學(xué)們：你們好！在這我先祝你們作文越寫(xiě)越好！許多同學(xué)都覺(jué)得寫(xiě)作文難，有的同學(xué)一提到寫(xiě)作文就頭疼，有的同學(xué)來(lái)問(wèn)我寫(xiě)作文的竅門(mén)，說(shuō)出來(lái)不怕你們笑話(huà)，其實(shí)上三、四年級的時(shí)候，我最怕寫(xiě)作文了，寫(xiě)作文的時(shí)候腦子總是一片空白。后來(lái)，爸爸每學(xué)期放假時(shí)就叫我把這學(xué)期所寫(xiě)的好文章找出來(lái)，總結一下經(jīng)驗，再把這些經(jīng)驗記在小本子上，其實(shí)也不是什么“金葫蘆”，只是一些“臭道理”。既然同學(xué)們對我那么信任，那我就把個(gè)人的看法寫(xiě)出來(lái)，與大家交流交流。

　　一、 多閱讀課外書(shū)。我以前也閱讀課外書(shū)，可作文卻不見(jiàn)長(cháng)進(jìn)。這是為什么呀？其實(shí)在其中有一個(gè)重要的問(wèn)題：“在讀課外書(shū)時(shí)，大家是瀏覽呢？還是精讀呢？是一味單讀呢？還是邊讀邊思考呢？或許大多數同學(xué)選擇了前者，那么，你的方法就錯了。讀一本書(shū)，特別是讀一本好書(shū)，都需要細讀，精讀，邊讀邊記憶，否則，你是記不住書(shū)中的一些好詞佳句的。

　　二、 試當小評員。對于當小評員，大家肯定都不陌生了。因為在學(xué)習第一單元的'作文時(shí)，老師就讓同學(xué)們當了一次小評員，去修改其他組員的作文，可有人切把修改，評析別人的作文，當成了游戲。這樣子的同學(xué)其實(shí)失去了一次鍛煉自己鑒別一篇作文的好與壞的機會(huì )。其實(shí)對一篇文章進(jìn)行修改、評析，并不是毫無(wú)用途，它可以提高自己的鑒別能力，鑒別能力提高了，寫(xiě)作能力也就提高了。

　　三、 不要把寫(xiě)作當做是一件“苦差事”，要盡力做到對作文有興趣，提筆即寫(xiě)。這個(gè)興趣，當然要建立在有明確的學(xué)習目的之上。

　　四、 會(huì )運用詞語(yǔ)。我以前寫(xiě)作文時(shí)，總不能表達出自己想說(shuō)的話(huà)。對于這種現象，媽媽教我要多積累詞語(yǔ)，可供寫(xiě)作文時(shí)運用�？晌以~語(yǔ)積累了不少，可就是不會(huì )用。媽媽告訴我，原因是我所積累的詞語(yǔ)的意思我不理解。不理解詞語(yǔ)意思這可就難辦了，不僅要查字典弄明含義，還要把這些詞語(yǔ)銘記于心。

　　五、作文事例要真實(shí)、題材要新穎。寫(xiě)作文就應該寫(xiě)出自己親身經(jīng)歷過(guò)的事情。原因有二，一是因為自己經(jīng)歷過(guò)的，比較有印象，寫(xiě)起來(lái)就容易多了；二是因為有一些同學(xué)瞎編，但卻寫(xiě)得羅羅嗦嗦，沒(méi)有內容。文章既要真實(shí)，也要新穎。有的同學(xué)總愛(ài)選老材料，這樣讀起來(lái)很沒(méi)意思，吊不起讀者胃口。所以，除非萬(wàn)不得已，才考慮舊材料。

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