一封信的作文4篇（優(yōu)）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的一封信的作文4篇，希望對大家有所幫助。

一封信的作文 篇1

　　最好的.兄弟：

　　你好，宋佳翼。我送給你的銀行游戲盒還在嗎？地震時(shí)你害怕嗎？你又有什么動(dòng)漫作品？

　　你轉校后，駱老師不教我們了，新來(lái)教我們的老師叫廖金芳，挺嚴格。對了，區上不是舉行了一次閱讀竟賽嗎？你考多少分？張一驍考了九十九分，特等獎。我八十九分，沒(méi)有獎。至于徐熙林，我就不知道了。我告訴你一個(gè)好消息，我們班是全區第一！你們呢？廖老師她收養了一個(gè)災區兒童，并把她插在三年級四班，我們班也來(lái)了兩個(gè)插班生，也是災區兒童，我覺(jué)得我們班因該叫“愛(ài)心班”。好了，因為時(shí)間關(guān)系，就聊到這吧！你一定要回信呀！

　　祝：你天天開(kāi)心，百事可樂(lè )！

　　20xx年6月24號

　　宋奕非

一封信的作文 篇2

親愛(ài)的奶奶：

　　您好！

　　這段時(shí)間在鄭州生活的好嗎？叔叔和嬸嬸也好嗎？工作應該很忙吧。琪琪玩得開(kāi)心嗎？您和叔叔、嬸嬸還有琪琪什么時(shí)候回來(lái)？我非常得想你們。

　　好久沒(méi)有見(jiàn)面了，我想向您匯報一下我這一段時(shí)間在學(xué)校的學(xué)習情況：首先先向您匯報一下數學(xué)課，數學(xué)課，我學(xué)了方向、除數是一位數的除法、小數、面積、24小時(shí)計時(shí)法……如果再加上以前學(xué)過(guò)的數學(xué)知識，我的數學(xué)知識也真是積沙成石了。數學(xué)課中小數和面積學(xué)得最好，其他就學(xué)的不太好了；其次再說(shuō)一下我的`語(yǔ)文，語(yǔ)文課堂作業(yè)，我老是慢吞吞的，趕不上別的同學(xué)；不過(guò)奶奶請你放心，我會(huì )努力的；我的作文在老師和爺爺的輔導下，這段時(shí)間有了很大進(jìn)步，我也會(huì )繼續堅持；最后再說(shuō)一下我的英語(yǔ)，以前我的英語(yǔ)學(xué)得非常不好，可是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的努力學(xué)習，終于進(jìn)步了，在前幾天的兩節英語(yǔ)課上，老師還獎勵給我一朵小紅花。經(jīng)過(guò)這段學(xué)習，我覺(jué)得知識和時(shí)間最珍貴！這次就先跟您談到這兒吧。

　　祝奶奶身體健康，祝叔叔、嬸嬸工作順利！

　　再見(jiàn)！

　　您的孫子：王堾業(yè)

一封信的作文 篇3

親愛(ài)的舅舅：

　　您好！我剛做完功課，太陽(yáng)暖烘烘的，我在家里給您寫(xiě)這封信，因為此時(shí)我的心情很愉快！

　　我想起有一次你們全家都回來(lái)了，我和媽媽去小商品買(mǎi)翡翠，買(mǎi)的是你們的屬相，買(mǎi)完了，我們就去了姥姥家。到了姥姥家，我把翡翠送給了你，然后拿著(zhù)你的手機看小澤澤的視頻。他剛學(xué)走路時(shí)，拿著(zhù)個(gè)盆，像拿個(gè)拐杖一樣走著(zhù)，一不小心，哎呀，小澤澤摔到了�？粗�(zhù)他一臉驚恐的`樣子，我忍不住笑。我讓你們看，大家都笑得前仰后合！小澤澤不知道什么時(shí)候也湊過(guò)來(lái)，不由自主地笑了起來(lái)！

　　舅舅，國慶節那天，我們去了南城門(mén)。登上了城樓，從上邊往下看，真是人山人海呀！廣場(chǎng)中有個(gè)大花籃，里面裝滿(mǎn)了五顏六色的花，好多游客都拍照留念。城樓南北兩面各有四個(gè)燈籠，真漂亮！城樓有兩層，四角往上翹，象征了正定像大鳥(niǎo)一樣騰飛。城樓南面是甕城，雄偉壯觀(guān)。舅舅，等您回來(lái)了，我們一起去一次城樓吧。

　　我們這座城市每天都在發(fā)生變化，城墻外面還建造了花海、音樂(lè )噴泉……舅舅，你什么時(shí)候回來(lái)逛一逛？

　　祝您身體健康、萬(wàn)事如意！

　　想你的外甥女：xx

一封信的作文 篇4

　　親愛(ài)的教育局長(cháng)：

　　你好，我一所貧困學(xué)校的學(xué)生，我們這里的校園設施太差了，我們這里只有一個(gè)老師，有的時(shí)候她要帶病上課。我們這些學(xué)生看見(jiàn)之后真的是非常同情這個(gè)老師，我們都覺(jué)得這個(gè)老師實(shí)在是太辛苦了。

　　我還記得有一次，我們很多的同學(xué)都不聽(tīng)話(huà)，在課堂上搗亂，老師看見(jiàn)之后都沒(méi)有說(shuō)我們，就讓我們同學(xué)自己在那里鬧�？墒峭瑢W(xué)們不小心把其中一個(gè)同學(xué)弄受傷了，他就嚎啕大哭起來(lái)。老師看見(jiàn)之后什么也沒(méi)有說(shuō)，就把這個(gè)受傷的同學(xué)帶到村里的一個(gè)小醫院進(jìn)行了簡(jiǎn)單的包扎，我們學(xué)校到那個(gè)村醫院要走3個(gè)多小時(shí)的路，還只能走過(guò)去，連交通工具都沒(méi)有。就這樣一個(gè)來(lái)回，這個(gè)同學(xué)的傷治完了，可是我們這些同學(xué)的功課都還沒(méi)有上。于是我們大家草草的`吃了口飯，就又開(kāi)始上課。這個(gè)時(shí)候老師給我們大家是一對一的輔導功課。我們每一個(gè)同學(xué)看到這里都很感動(dòng)，我們都覺(jué)得這個(gè)老師是真的關(guān)心我們，不僅關(guān)心我們的學(xué)習還關(guān)心我們的生活。

　　我們和老師相處的日子一天天過(guò)去了，后來(lái)我們的這個(gè)老師終于是累出了病了，她開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有告訴我們，直到那一次上課的時(shí)候她暈倒了。我們大家都上去看望她，可是我們都不懂怎么治病。我們只有去給老師接一點(diǎn)水，給我們親愛(ài)的老師喝。就這樣我們的功課因為老師累病了就停止了。

　　我在這里希望教育局長(cháng)能夠多往我們這里派一些老師，我們這里的老師太辛苦了。多來(lái)幫助我們這個(gè)學(xué)校。

　　此致

　　親愛(ài)的教育局長(cháng)

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