幼兒園給老師一封信
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)信吧，書(shū)信一般包括稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝語(yǔ)、署名、日期六個(gè)部分。寫(xiě)信的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園給老師一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園給老師一封信1
友愛(ài)的芊芊老師：
您好！
一轉瞬，我就已經(jīng)離開(kāi)幼兒園五年了，您現在過(guò)得還好嗎？
在這五年，是您教會(huì )了我們基礎的本領(lǐng)；是您教會(huì )了我們唱歌、跳舞和畫(huà)畫(huà)；是您教會(huì )了我們做手工。就是由于我在幼兒園的1年中，您始終在叫我們畫(huà)畫(huà)，我就慢慢的'對畫(huà)畫(huà)有了確定的愛(ài)好，到目前為止我已經(jīng)學(xué)了7年的畫(huà)畫(huà)了，而且我還在堅持我的愛(ài)好。
有一次我坐在教室正看著(zhù)我最寵愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，突然，我的鼻子里流出了一團熱乎乎的東西，我還以為是鼻涕，我就拿紙去擦，我擦完一看，發(fā)覺(jué)紙上一片通紅，我明白了，原來(lái)這是鼻血。我連忙舉手告知您，您快速地把我帶到了洗手間，幫我把鼻血用紙擦掉，又用水幫我把鼻子洗干凈，再把紙揉成一個(gè)團放進(jìn)了我的鼻子里，都處理好后就讓我回教室了。
老師，我在幼兒園度過(guò)了快樂(lè )的時(shí)間，我特別感謝您。
祝
身體健康！萬(wàn)事如意！
您的同學(xué)：
日期：
幼兒園給老師一封信2
我家孩子自20xx年9月開(kāi)始，在匯嘉上親子園，今年9月如期轉入小班學(xué)習。開(kāi)始的幾天，我和所有家長(cháng)一樣，心中充滿(mǎn)了不舍和擔心。社會(huì )上不時(shí)有老師虐待孩子的新聞傳出，本地其他幼兒園也有類(lèi)似的現象。心中必然七上八下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的適應、調整，漸漸打消了這種疑慮。此封感謝信，寫(xiě)給匯嘉幼兒園園長(cháng)劉老師和小班杜老師、盧老師。
記得是在剛剛入園一周以后，因孩子的飲食問(wèn)題，我第一次與劉老師有了溝通，我家孩子從小脾胃不好，特別容易便秘，我建議能不能給孩子們的食譜上添加一些粗糧，以便孩子們能汲取更多的膳食纖維，沒(méi)想到周五做的溝通，周一開(kāi)始就出了新的食譜，每天都有粗糧飲食，或豆漿，或紅薯，或雜糧粥、窩頭等。那時(shí)，我在想，有如此貼心細致的園長(cháng)，孩子們享福了。
十月份的`時(shí)候，應家長(cháng)們要求，幼兒園安裝了遠程視頻監控，這樣在家就能看到孩子在園的情況了。開(kāi)始幾天的時(shí)候，我在家還覺(jué)得有新鮮勁兒，時(shí)不時(shí)的打開(kāi)視頻看看孩子。在觀(guān)察中，我發(fā)現，天剛剛轉涼的時(shí)候，孩子們原來(lái)使用的餐盤(pán)被換成了保溫的小碗，教室里又新添了玩具，可能是為了孩子們在室內活動(dòng)能更有興趣吧！
再來(lái)說(shuō)說(shuō)兩位老師，事無(wú)巨細，一概能做到無(wú)微不至。有特別小的小朋友入園哭鬧，老師就一直抱著(zhù)，中午要等孩子們都睡了才能去吃飯。我在視頻中看到的不僅是孩子們一個(gè)個(gè)的笑臉，還有更多的是兩位老師忙忙碌碌一刻不停息的身影。近些天，我家孩子有些上火，所以叮囑老師幫忙照料的瑣事多了一些，班里孩子多，我想老師就是有所疏漏也是可以體諒的吧！但是，當我再次打開(kāi)視頻，我的眼圈濕潤了，兩位老師，十幾個(gè)孩子，每個(gè)孩子家長(cháng)或多或少都會(huì )有特別交代的事情，她們怎么能全記住?她們居然就都記住了！她們比我這個(gè)做媽媽的還要細微，我要怎樣表達這份感謝！每天放學(xué)，一天的表現都給家長(cháng)交代的清清楚楚，包括中午睡了多長(cháng)時(shí)間，有沒(méi)有大便……若說(shuō)這些都是職業(yè)規范，也需要有心人去執行��！
上周的時(shí)候，杜老師的孩子發(fā)燒了，孩子一直在她身邊玩耍，她卻是在下班之后才發(fā)現的，因為她在照顧其他的小朋友，她的孩子輸液輸了好幾天。作為一個(gè)孩子的媽媽?zhuān)赡軙?huì )被家人埋怨：“不稱(chēng)職”，可是，作為小班這十幾個(gè)孩子的“媽媽”，她又是如此的無(wú)私與偉大！
可敬可愛(ài)的幼兒教師，他們將全部的精力和愛(ài)都給了我們的孩子，難道我們還吝嗇一句“謝謝！”嗎?
謝謝你們，幼兒教師，你們時(shí)而替代媽媽?zhuān)o孩子細微的關(guān)愛(ài);時(shí)而代替爸爸，給孩子莫大的鼓勵。
謝謝你們，幼兒教師，你們是辛勤的園丁，用愛(ài)澆灌幼苗的成長(cháng);你們是溫暖的陽(yáng)光，用心呵護成長(cháng)的希望。
在此也呼吁所有的家長(cháng)朋友，切莫再將視頻監控作為一種制約老師的手段了，將其作為觀(guān)摩孩子日常行為的窗口才更為恰當，請給予幼兒教師更多的理解，請給予匯嘉的老師們更多的信任。
如果她們的作為也讓你有了些許感動(dòng)，不妨說(shuō)出來(lái)吧！
幼兒園給老師一封信3
JIAO JIAO、 LIWEI老師:
你們好!幾經(jīng)斟酌，我覺(jué)得還是選擇這種寫(xiě)信的方式跟你們溝通一下。因為每次放學(xué)接孩子時(shí)，都會(huì )看到許多家長(cháng)圍著(zhù)老師詢(xún)問(wèn)自己孩子在幼兒園的情況。老師們一邊回答家長(cháng)們的詢(xún)問(wèn)，一邊還要看護著(zhù)沒(méi)被接走的孩子們，忙得應接不暇。
最近網(wǎng)上總有幼兒園老師打孩子的消息傳來(lái)，說(shuō)小朋友被打告訴了家長(cháng)，家長(cháng)找幼兒園園長(cháng)申訴，就會(huì )遭到了更加嚴厲的責罵和體罰!或者干脆冷淡孩子。以至于幼小的心靈留下陰影，變得更加內向，甚至自閉�？h城貼吧里也有“二幼老師怎么怎么……三幼老師怎么怎么……”看得我心驚肉跳的。
有人說(shuō)，現在的社會(huì )，從上到下都一樣，請客送禮才好辦事，幼兒園也未能免俗。你得請老師吃飯，給老師送禮，她們就會(huì )更加格外關(guān)愛(ài)你的孩子。但是我不會(huì )這么做，不是舍不得花錢(qián)，而是不愿意助長(cháng)這種不良的社會(huì )風(fēng)氣，也不愿讓孩子純凈的心靈從小就受到這種污染。我覺(jué)得JIAO JIAO老師和LIWEI還是挺負責任的，自打嘟嘟上了幼兒園，學(xué)到了很多東西。有時(shí)我給他遞上一杯水，他也會(huì )說(shuō)“謝謝媽媽”，還會(huì )和小朋友一起分享食物，會(huì )說(shuō)“你一個(gè)，我一個(gè)”。更有趣的是，他有時(shí)回到家，還會(huì )給我一個(gè)法式的親吻——“嗯哪”。我感覺(jué)孩子在幼兒園進(jìn)步了很多。
但是最近我發(fā)現嘟嘟對上幼兒園非常抵觸，精神狀況也不好，每次送他上學(xué)都要費盡心思地哄他，結果到了幼兒園門(mén)口還是哭鬧不止。以前他好像挺愛(ài)上幼兒園的，有時(shí)候早上還主動(dòng)說(shuō)“該上兒園了”。
回想一下，這種抵觸情緒是從什么開(kāi)始的呢。好像是JIAO JIAO老師給我們打電話(huà)說(shuō)嘟嘟發(fā)燒了，讓我們帶他去醫院看一下。一般我對孩子發(fā)燒之類(lèi)的小病不太主張打針吃藥或者輸液的'，總覺(jué)得扛一扛也許就好了，或者從飲食上調理一下。那次也沒(méi)給他用什么藥，買(mǎi)了點(diǎn)草霉果汁。后來(lái)他說(shuō)嗓子不舒服，我就在讓他在家歇了兩天，那兩天他吃飯很少，什么都不想吃，吃一口就“啊”一聲，然后就哭起來(lái)了�？赡苁巧ぷ永锲鹋萘�，吃東西就疼，在家還總是讓我抱著(zhù)。他爸爸說(shuō)上了幼兒園和小朋友一起玩起來(lái)可能就好了。于是，就又讓他去幼兒園了，還給他帶了一瓶草莓果汁。那天我去接他時(shí)，他很委屈地抱住我哭了。LIWEI過(guò)來(lái)說(shuō)，他老不喝水，我說(shuō)他來(lái)著(zhù)，把他說(shuō)哭了�？赡苁俏覀冏骷议L(cháng)的錯吧，生著(zhù)病還讓孩子去幼兒園，并且給他帶了酸里帶甜的草霉汁，喝時(shí)嗓子更疼吧。那時(shí)是應該讓他在家多待兩天，悉心照料才對�？赡躄IWEI也是不了解情況，他生著(zhù)病，正需要安慰呢，結果一兇他，他就更加委屈了。
打這次開(kāi)始，好像就不愛(ài)上幼兒園了。這期間，嘟嘟是斷斷續續地去上幼兒園。后來(lái)我給他燉了冰糖梨水，讓他喝了幾次，病好了。再讓他去幼兒園時(shí)，總是說(shuō)我不去幼兒園。那天我跟他說(shuō)：“上幼兒園多好呀，有好多的小朋友一起玩兒，還有老師和你們一起做游戲。老師多好呀!”“不好!”他的回答讓我吃了一驚。我問(wèn)他怎么不好呢?“老師關(guān)小屋!”當時(shí)我也沒(méi)在意，孩子不聽(tīng)話(huà)，適當的懲罰也是應該的。我問(wèn)他為什么關(guān)小屋呀?是不是你不乖了。他也不說(shuō)話(huà)。后來(lái)從LIWEI里了解到，嘟嘟中午吃飯時(shí)站在椅子上往下跳，那時(shí)JIAO JIAO老師也不在，她一個(gè)人看著(zhù)幾十個(gè)孩子，又要招呼大家吃飯，又怕摔著(zhù)嘟嘟，就嚇唬他說(shuō)再不聽(tīng)話(huà)就關(guān)他小屋。當然也能想象出，誰(shuí)生氣的時(shí)候也不會(huì )是和顏悅色的。
今天送他上幼兒園又是一番哭鬧，說(shuō)“不去幼兒園，老師關(guān)我!我不在幼兒園睡覺(jué)”。到了幼兒園門(mén)口，LIWEI過(guò)來(lái)，他哭著(zhù)直往后躲�？吹贸鰜�(lái)他是怕LIWEI了。
針對這種情況，解鈴還須系鈴人。希望LIWEI配合一下，比如做游戲的時(shí)候，LIWEI可以跟嘟嘟一組，來(lái)緩解一下他的恐懼心理，讓他覺(jué)得其實(shí)老師不可怕，相反還是很可愛(ài)的。
說(shuō)真的，我很佩服你們，現在孩子比較多，你們很辛苦。有時(shí)候我覺(jué)得看嘟嘟一個(gè)孩子就夠累的了，更何況你們看護幾十個(gè)孩子。那些調皮的“小將”，估計有時(shí)會(huì )把你們“折磨”得筋疲力盡吧。幼兒園里的磕碰在所難免，孩子打架也是常事兒，做為家長(cháng)的不應該太較真兒，給老師們增加精神壓力。只要大家正確引導他們，他們也會(huì )慢慢成長(cháng)的。但是孩子畢竟是孩子，他們單純，幼稚，只管自己的主觀(guān)感受，不會(huì )理解老師的辛苦。有時(shí)候“人來(lái)瘋”勁兒上來(lái)，就會(huì )不聽(tīng)招呼。希望老師們再多一些耐心，針對不同孩子，采取適合的教育方式。對于內向的孩子，說(shuō)話(huà)輕柔一些。當他們影響到其他的小朋友休息時(shí)，或者孩子掙搶一件東西時(shí)，可以轉移一下他的注意力。把另外一件東西描述得比他正在玩的東西更加有趣，或者把另外一件事情描述得比他正在做的事情更加美妙，再或者讓他(她)幫老師干些力所能及的活計，我想他們會(huì )非常樂(lè )意去做的。希望老師們對孩子們再多一耐心，多了解孩子的心理特點(diǎn)，因材施教。針對內向、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，要賞識教育，激發(fā)有益的表現欲，讓他們變得活潑開(kāi)朗和自信;而對于那些特別愛(ài)說(shuō)、特愛(ài)表現的孩子，也要正確引導，以免長(cháng)大后會(huì )言多必失或者產(chǎn)生不良的表現欲。
寫(xiě)了這么多，絲毫沒(méi)有埋怨各位老師的意思，也不是想讓你們對我的孩子特殊關(guān)照。而是希望老師們多了解每個(gè)孩子的個(gè)性，掌握他們的心理特點(diǎn)，因材施教。這樣，你們工作也會(huì )感覺(jué)到輕松和愉快!
其實(shí)孩子還小，家長(cháng)并不指望他們在幼兒園能學(xué)多少文化知識，而是希望他們在幼兒園里健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
高爾基說(shuō)“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他;只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！睉┱埜魑焕蠋�，把你們的愛(ài)心均勻地灑向每個(gè)孩子，也讓孩子們愛(ài)上你們，愛(ài)上幼兒園!
祝二位老師工作順利心情愉快!
幼兒園給老師一封信4
尊敬的老師您好！
我是蘆煒博的媽媽?zhuān)芨吲d能認識你！因為寶貝我和其它家長(cháng)一樣認識了你，認識了維多亞幼兒園，所以小寶貝們都是可愛(ài)的天使，他（她）們會(huì )帶給我們友誼以及想象不到的驚喜和快樂(lè )。我相信老師在我們上班的時(shí)候照顧孩子，教育孩子，辛苦了！
為了讓老師了解蘆煒博小朋友，媽媽把小寶貝的一些相關(guān)以及修改特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)告訴你們。
一、家庭成員
爸爸、媽媽和小寶貝。小寶貝接送主要由媽媽負責，媽媽7點(diǎn)15分左右要把小寶貝送到你們幼兒園（媽媽要趕公司班車(chē)）。爸爸在錦豐一家外企，上班時(shí)間更早。下午5點(diǎn)15分左右媽媽來(lái)接寶貝，對給你們工作帶來(lái)的提前和延遲表示歉意！
二、蘆煒博小朋友成長(cháng)經(jīng)歷
20xx年12月31號出生，出生—26個(gè)半月奶奶、外婆、爸爸媽媽帶。
26個(gè)半月—32個(gè)半月在兒童之家上托兒所。
32個(gè)半月—至今選擇維多亞。
三、寶貝的生活處理能力
1、會(huì )自己吃飯，但吃的慢。在之前的兒童之家老師反映中飯吃的少甚至不吃，這是我最擔心的！
2、寶寶喜歡睡覺(jué)，周末在家午覺(jué)可以睡4個(gè)小時(shí)左右，不影響晚上睡覺(jué)。哈哈“小睡神”！放心來(lái)維多亞會(huì )嚴格遵守你們的教學(xué)制度，這一點(diǎn)沒(méi)問(wèn)題。
3、會(huì )說(shuō)尿尿、拉臭臭。但有時(shí)候小雞雞粘住了會(huì )尿濕褲子。拉臭臭的話(huà)，希望老師指導坐在小馬桶上。（你們學(xué)校的馬桶和之前練習的馬桶規格不一樣，擔心小寶不會(huì )）。
四、性格特點(diǎn)
內向兼外向，性格敏感。熟的人面前會(huì )唱歌（小星星、世上只有媽媽好、托馬斯英文版的議題曲）、跳舞（騎馬舞）互動(dòng)，生人面前很乖。語(yǔ)言表達能力比運動(dòng)能力強。說(shuō)到運動(dòng)能力媽媽很慚愧，因為從小疼愛(ài)他，奶奶、媽媽抱得多，導致寶寶沒(méi)爬就走了，而且17個(gè)月才會(huì )走，手勁很小，拉褲子脫襪子很費力，所以小寶的運動(dòng)能力沒(méi)發(fā)育好，媽媽也一直想辦法彌補，也希望能得到你們的幫助！
五、寶貝的愛(ài)好
愛(ài)聽(tīng)故事；喜歡玩具車(chē)；喜歡看《托馬斯小火車(chē)》、《花園寶寶》、《天線(xiàn)寶寶》、《倒霉熊》等。小寶每天都會(huì )說(shuō)“媽媽我愛(ài)你！”媽媽很感動(dòng)！
六、寶貝的缺點(diǎn)
因為性格敏感，所以寶寶不順心就會(huì )哭，哭的理由很多！哭的時(shí)候媽媽也很頭疼，一般方法媽媽會(huì )說(shuō)轉移他的注意力的.話(huà)題，等他開(kāi)心了再講道理給他聽(tīng)。不知道老師會(huì )有什么好的方法？希望他的哭鬧不會(huì )給你們帶來(lái)太多的麻煩�。銈儗W(xué)校里有花園寶寶，哭的時(shí)候給他“依古。比古”可能會(huì )有用，謝謝�。�
以上是寶貝的一些基本情況，作為家長(cháng)只要為了寶寶好，我們都會(huì )積極配合、支持你們的工作，理解你們的工作，希望因為寶貝我們能成為朋友！相信維多亞幼兒園會(huì )給寶寶一個(gè)出彩的、美好的童年。最后祝你們工作、生活美好幸福！謝謝！
蘆煒博的媽媽?zhuān)喉f應霞
幼兒園給老師一封信5
親愛(ài)的顧老師、周老師、燕子老師：
你們好！
教師節快樂(lè )！
CiCi小朋友有緣成為xx幼兒園小三班的一員，從此踏上她人生的'學(xué)習之旅，遇到你們三位親和力極強，如此細心的老師，即將陪伴她成功融入第1個(gè)社會(huì )小集體“幼兒園”，此刻，再多的詞匯無(wú)以言表，只能在此借信紙對老師們表示深深的感謝。
從開(kāi)學(xué)前準備，周老師家訪(fǎng)，到親子游園活動(dòng)，CiCi小朋友對幼兒園充滿(mǎn)期待，參觀(guān)完幼兒園后，看到老師們各種細心的準備，作為一名新生家長(cháng)看在眼里，懂在心里，深深體會(huì )到幼兒老師的辛苦，但更多的是體現老師們的心靈手巧，聰慧………
如今剛開(kāi)學(xué)一星期多，小朋友們還沒(méi)完全順利渡過(guò)入園的過(guò)渡期，這個(gè)階段辛苦三位老師了，在家都是小公主、小王子的寶貝們，這樣的二十五個(gè)小朋友在一起，老師們真是天使下凡，可謂“三頭六臂”，使出渾身解數，估計一天下來(lái)，早已精疲力盡，寶貝們離開(kāi)后還要回復家長(cháng)們的各種擔憂(yōu)和咨詢(xún)，真心不容易，在這里給老師們道一聲，辛苦了！
xxx
xxxx.xx.xx
幼兒園給老師一封信6
友愛(ài)的王老師：
您好，您的工作還好嗎？
我是您的同學(xué)賀藝博，是您把這個(gè)學(xué)問(wèn)少得可憐的我，澆灌成了一個(gè)學(xué)富五車(chē)的人，雖然您不是我的家人，但您勝似我的'家人。我記得有一次，在吃午飯的時(shí)候，我觀(guān)看了我的死對頭——西蘭花，我把它們用紙包住，正預備悄悄地扔掉時(shí)，您走了過(guò)來(lái)。問(wèn)我：“藝博，你會(huì )背《憫農》嗎？”我吞吞吐吐說(shuō)：“會(huì )——背�！蹦悄憬o老師背一下吧�！颁z禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！崩蠋熌謫�(wèn)我，知道這首詩(shī)的意思嗎？我說(shuō)：“老師，您給我們講過(guò)，這首詩(shī)說(shuō)的是農夫伯伯種玉米很辛苦，我們要珍惜糧食�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊低下了頭。您親切的對我說(shuō)：“這個(gè)綠色西蘭花，雖然不是你愛(ài)吃的菜，但是它的養分價(jià)值很高，含有豐富的維生素，你們正在長(cháng)身體，吃了它有助于你的生長(cháng)發(fā)育，我們做個(gè)不挑食的好孩子，這樣才能長(cháng)的更高更強壯�！甭�(tīng)了您說(shuō)的話(huà)，我硬是把我不寵愛(ài)吃的菜咽到肚子里。多年以后，我慢慢的長(cháng)大，才知道您當時(shí)對我們的良苦用心，您整整陪伴了我3年，在這段時(shí)間里您陪我的時(shí)間比我媽都多。
好了，友愛(ài)的老師，我們現在聊一下我的近況吧，您確定也很關(guān)懷，我現在的數學(xué)和英語(yǔ)成果還算穩定，就是語(yǔ)文，寫(xiě)的錯別字比較多，不過(guò)您放心我確定會(huì )努力去改正，記牢�，F在我在生活中也是一個(gè)特殊懂事的孩子，自從那以后我再也不挑食了。
祝：
身體健康工作順當
您的同學(xué)：
日期：
幼兒園給老師一封信7
親愛(ài)的王老師：
您好！在畢業(yè)的最后時(shí)光里，這是我給您寫(xiě)的最后一封信，謝謝您用六年的時(shí)光栽培我們，哺育我們，陪伴我們成長(cháng)。六年的時(shí)光一眨眼就過(guò)去，時(shí)間不會(huì )等人。在人生的路上有一串歪歪扭扭的小腳印和一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印……
那是您有辛勤的.汗水，編織出五彩的花環(huán)。老師，我是舟，您就是海，沒(méi)有您的載托，我怎遠航？我是泉，您就是山，沒(méi)有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，您還記得一年級到四年級的運動(dòng)會(huì )上，我們連續的了第一名的名次！沒(méi)有您的鼓勵我們怎能得第一名？就在五年級的時(shí)候的運動(dòng)會(huì )上，我們預料不到的事發(fā)生了——我們班得了第三名！
我們之前還答應過(guò)老師要拿第一名的！我們班在操場(chǎng)上哭了（有一部分同學(xué)）。王老師安慰到：“這次沒(méi)拿到第一名，沒(méi)關(guān)系！下次努力好了，在說(shuō)，我們班已經(jīng)破了全校的記錄�！蔽覀冋f(shuō)：“我們會(huì )把我們失去的東西要換回來(lái)！”六年級的運動(dòng)會(huì )上，我們和第二名的班級超出了二十分奪得了第一名！
感謝您，這些年來(lái)，您一直對我像是自己的孩子，教我讀書(shū)，教我知識，教我學(xué)習，教我做人。您在我最迷茫的時(shí)候給我點(diǎn)清了方向，您在我膽怯的時(shí)候給予了我力量。您就像花園里辛勤的園丁，含辛茹苦地培育每一朵花朵；您就像一根短短的蠟燭，用自己的汗水點(diǎn)燃每一個(gè)青春；您像一支粉筆，默默地書(shū)寫(xiě)著(zhù)偉大的故事！
祝：身體健康，工作順利
您的學(xué)生
幼兒園給老師一封信8
任城機關(guān)幼兒園小四班全體教師：
你們好！我是您班王治潼孩子的家長(cháng)，孩子入園學(xué)習已經(jīng)三個(gè)月了，在這一段時(shí)間里，已經(jīng)能很好的適應了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長(cháng)感到最欣慰的。人生有許多第一次，而進(jìn)入幼兒園是孩子第一次走出家庭走向社會(huì )，孩子通過(guò)幼兒園認識家庭成員之外的人，接受老師的教育和培養。在小四班全體教師們辛勤的培養與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(cháng)大，我真切地感受著(zhù)他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。
潼潼原本是一個(gè)害羞、內向、怕生人的孩子，通過(guò)在幼兒園三個(gè)月的成長(cháng)，已經(jīng)變成了一個(gè)開(kāi)朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些變化離不開(kāi)小四班老師們的諄諄教導。老師們在教育中能做到育教寓樂(lè )，與家長(cháng)保持良好的聯(lián)系溝通，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識。
開(kāi)始潼潼送到幼兒園我們也是很不放心。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.觀(guān)察我發(fā)現幼兒園的老師對孩子的照顧細致入微并能從幼兒教育教程方面入手,與孩子建立了深厚的感情,對老師有了依戀的情感�，F如今,每天去幼兒園成為潼潼最開(kāi)心的事情,作為家長(cháng),我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開(kāi)的,心中感謝小四班的老師們。
在每一天來(lái)接孩子回家的時(shí)候，總是看到孩子滿(mǎn)心歡喜的在班里玩耍，或和老師做游戲，或在聽(tīng)老師講故事，或在跟著(zhù)老師唱歌，潼潼看到我之后也并不慌著(zhù)要離開(kāi)，而是強烈要求要再玩一會(huì )再走，甚至是都想跟著(zhù)他的教師回家。這充分說(shuō)明了潼潼從老師那里得到了父母般一樣的溫暖和關(guān)愛(ài)。
幼兒園生漄是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育，作為家長(cháng)，我們從心底感謝小四班全體教師對孩子成長(cháng)所付出的辛勞與汗水。一直想要表達謝意，今天終于實(shí)現了這個(gè)愿望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無(wú)上的敬意吧！最后，祝小四班所有老師工作順利！祝小朋友們健康快樂(lè )！
潼潼的家長(cháng)
12-13
幼兒園給老師一封信9
友愛(ài)的張老師：
您好!
我特殊惦念三年前的奇妙時(shí)間。您還記得去古城公園郊游的那一次嗎?我走著(zhù)走著(zhù)，腳一不當心被一個(gè)不大不小的石頭絆倒了，我的'膝蓋上擦破了皮，血一個(gè)勁地往外鉆。觀(guān)看了血我就嚇得大哭起來(lái)，您觀(guān)看了，便連忙拿出了小藥箱，給我用紅藥水消毒，但我感覺(jué)更痛了，就大聲地哭起來(lái)�！皼](méi)事的，”老師一邊勸慰我，一邊幫我擦干眼淚，“我們凡凡最勇敢了�！蔽衣�(tīng)了，感到很溫和，一下子安靜了下來(lái)。
張老師，您還記得我以前很內向嗎?當每次到玩玩耍的時(shí)間，您都鼓舞我勇敢去參與到集體中，和大家一起玩�，F在我已經(jīng)是一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子了。
老師，您現在還在那所幼兒園嗎?假如在，我可以去訪(fǎng)問(wèn)你嗎?我是多么想叫您一聲張老師啊!
祝您：
身體健康、萬(wàn)事如意!
您的同學(xué)：
日期：
幼兒園給老師一封信10
孩子們：
此時(shí)此刻我心情凝重，因為與我朝夕相伴3年的你們就要離開(kāi)了；此時(shí)此刻我又倍感欣慰，因為你們將要做一名光榮的小學(xué)生了。
望著(zhù)今天長(cháng)大的你們，看著(zhù)你們現在活潑可愛(ài),又唱又跳的樣子,不經(jīng)意想起你們邁著(zhù)蹣跚的小步才入園時(shí)的情景.從哭哭嚷嚷的要回家,到現在能高高興興的來(lái)上學(xué)；從吃飯等著(zhù)老師喂到現在大聲地說(shuō):"老師,我自己吃！"；從咿咿呀呀地喃喃自語(yǔ)到現在有主見(jiàn)的講話(huà)；從一點(diǎn)一筆的亂線(xiàn)到現在的一張張色彩斑斕的美麗圖畫(huà)......
今天站在我眼前的你們，個(gè)子長(cháng)高了，知識豐富了，三年來(lái)的相依相伴，三年來(lái)和你們共同度過(guò)的每一天，都是我生命中最珍貴的回憶。
孩子,你們長(cháng)大了,進(jìn)步了！老師真為你們高興！在高興的同時(shí)也感到很幸福,因為老師有幸和你們一起感受著(zhù)你們的開(kāi)心,也有幸為你們見(jiàn)證你們的進(jìn)步,和你們一同成長(cháng)！更有幸陪伴你們走過(guò)了最純真,最美好的童年時(shí)光！
每個(gè)早晨，我會(huì )想起你們的聲聲問(wèn)候；
每個(gè)傍晚，我會(huì )想起你們的'每張笑臉。
今天，你們是一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，要在這里起飛；
今天，你們是一只只幸福的小船，要在這里揚帆；
今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這里奮蹄。
再見(jiàn)了，我最親愛(ài)的孩子們！
老師會(huì )從心底里永遠關(guān)愛(ài)著(zhù)你們，永遠祝福你們，愿你們永遠健康、快樂(lè )，早日成為棟梁之材！也希望我們最親愛(ài)的孩子每攀越一段人生樓層，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣你們才能心懷永遠的幸福，去縱覽令人驚奇的人間風(fēng)景。
xxx
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幼兒園給老師一封信11
親愛(ài)的郭老師:
您好！
我是李沐石的媽媽。
之所以給您寫(xiě)這封信，一方面，是想把我的孩子的一些大致性格特點(diǎn)給您介紹一下，也方便您更多、更好地了解他，從而更有的放矢地幫助他；另外考慮用這種書(shū)信的方式，是覺(jué)得作為班主任，您大部分的時(shí)間、精力都在全班30個(gè)孩子身上，我們只是在早晚接送孩子的時(shí)候，匆匆地碰面交流，好多細節方面的事情不能靜下心來(lái)好好溝通，所以，想著(zhù)如果在您休息的時(shí)候，能留出幾分鐘的時(shí)間來(lái)讀一下，原諒一個(gè)媽媽愛(ài)的打擾吧！
也許在每個(gè)媽媽心中，自己的孩子都是最優(yōu)秀的，在某些方面，都是旁人所不及的，當然，我這個(gè)媽媽也不免落俗。李沐石雖然剛4歲多些，但是很多方面，確實(shí)表現出了其他同齡孩子所不具備的一些閃光點(diǎn)。
1、性格活潑開(kāi)朗、陽(yáng)光向上。
李沐石是在一個(gè)健康有愛(ài)、和諧溫暖的家庭中長(cháng)大。所以，他身上有作為孩子所應該具有的共性——率真、善良、無(wú)邪、可愛(ài)。而且您慢慢會(huì )發(fā)現，他的笑容很有感染力，跟熟悉的人在一起，往往會(huì )起到某些化學(xué)反應，能活躍很多的氣氛，帶動(dòng)很多的熱情。希望在以后的日子里，他的快樂(lè )，能感染到更多的人。
2、愛(ài)唱愛(ài)跳，頗有文藝細胞
也許是我和愛(ài)人都喜歡音樂(lè )的原因，當李沐石還在媽媽肚子里的時(shí)候，我們就堅持每天做音樂(lè )胎教；出生后，也是隨身音響，真的是走哪帶哪。久而久之，音樂(lè )細胞似乎在他身上更凸顯一些。不管走到哪兒里，只要節奏感的音樂(lè )響起，他就會(huì )很快融入，跟上節拍，不自覺(jué)得搖擺起來(lái)�！靶∧Ｌ亍弊咝惚硌莸臅r(shí)候，很快地就能踩著(zhù)音樂(lè )的節奏進(jìn)行走臺。曾經(jīng)帶他到“嘻哈幫”（街舞學(xué)校）去過(guò)幾次，教練都對他的節奏感刮目相看。
另外，針對于他的這個(gè)愛(ài)好，我們家快成樂(lè )器店了，奧爾夫音樂(lè )全套樂(lè )器、架子鼓、電子琴甚至古陶笛都列隊在此，雖然現在還沒(méi)正式進(jìn)行系統專(zhuān)業(yè)學(xué)習，但是每天在家敲敲打打，樂(lè )在其中，好不熱鬧；大小音響好幾個(gè)，每次出門(mén)看到不管是商店門(mén)口還是小區綠地上的音響，總要上前聽(tīng)聽(tīng)看看，不徘徊良久是不肯離開(kāi)的。所以，希望您在音樂(lè )方面多給他引導和表現的機會(huì )，多多鼓勵，這也是提高他自信心的一張“王牌”！
3、注重細節、愛(ài)觀(guān)察思考
這方面，是有遺傳的因素。我和愛(ài)人都是比較細心和敏感的人。同樣一件事情，我們可能看的、想的會(huì )比別人略多一些，李沐石也是如此。比如看一本書(shū)，有的孩子可能只注重了故事的情節，但是他除了情節，他還看到了畫(huà)面上的兩只蝴蝶，一只黃色的，一只粉色的，其中那只粉色的還躲在粉色的花瓣里面，只露出了兩只細細的觸角，不仔細看很難發(fā)現，因為它有保護色。
我們經(jīng)常一起看《視覺(jué)大發(fā)現》，在里面尋寶，鍛煉他的細心和觀(guān)察能力，一看能看上大半天，當一個(gè)寶貝費了千辛萬(wàn)苦找到時(shí)，那種成就感和興奮，難以言表，從中找到了無(wú)限的樂(lè )趣！
4、吐字清晰，善于表達
因為是鄭州媽媽網(wǎng)的版主，在網(wǎng)上結交到了幾個(gè)和李沐石同齡的孩子以及她們的媽媽。在一起聚會(huì )中，李沐石基本是里面的“話(huà)嘮”，也許是熟悉的原因吧，放松狀態(tài)的他，總是喋喋不休，而且表達事情比較清楚，發(fā)音也準確，甚至還幫助一個(gè)小朋友有很濃重鄉音的媽媽?zhuān)瑏?lái)糾正發(fā)音。也成為我們聚會(huì )中的一段佳話(huà)。
5、大量識字，求知欲強
李沐石已經(jīng)認識幾百個(gè)漢字了。我并沒(méi)有刻意教他，而是每次看到有字出現的地方，他會(huì )主動(dòng)問(wèn)，我就不厭其煩地給他讀、給他念，給他寫(xiě)。久而久之，他認識的字越來(lái)越多，現在簡(jiǎn)單的書(shū)，他已經(jīng)會(huì )自己閱讀了。所以希望在合適的時(shí)候，您能給他機會(huì )展示一下，也許不是刻意的，就能給他極大的鼓勵。
6、感興趣的事情，專(zhuān)注力極強
一個(gè)喜歡的玩具、一本喜歡的書(shū)，他都會(huì )獨立地不厭其煩地玩、反反復復地看1個(gè)多小時(shí)，甚至更長(cháng)時(shí)間；就連喜歡的豆沙包，連著(zhù)幾天也吃不煩，吃不膩。所以，如果您能發(fā)現他新的興趣點(diǎn)，請及時(shí)告訴我，我會(huì )非常感謝您的！
7、愛(ài)看書(shū)，對電子游戲接觸極少
也許是授家庭的影響，李沐石很愛(ài)看書(shū)。小的時(shí)候是我給他講，他看畫(huà)面、聽(tīng)；現在隨著(zhù)認識漢字量的不斷增多，更多的時(shí)間是在我講完一邊后，自己閱讀。我經(jīng)常給他說(shuō)，“感覺(jué)無(wú)聊的時(shí)候就看書(shū)，它也是陪伴你的最好的朋友”。所以，他的書(shū)架上有很多他喜歡的書(shū)。對于許多孩子熟稔的.電子游戲，我們還都在繼續著(zhù)最原始的獲取知識的渠道，更多體驗沉浸在書(shū)里的美好。至于其他的，不忙，慢慢來(lái)。
8、見(jiàn)多識廣，信息量較大
上面說(shuō)到的看書(shū)，他的涉獵范圍也比較廣，親情繪本、童話(huà)故事、自然科普。從書(shū)本中，得到了很多除了父母給予以外的情感慰藉和科學(xué)知識。而且我還經(jīng)常帶他到圖書(shū)館閱讀、借書(shū)，并且做好“讀書(shū)筆記”，這樣即使書(shū)還了，通過(guò)筆記，依然能夠很清晰地記起書(shū)中的故事情節，以及我們從中得到的啟示。
除了讀書(shū)，我還經(jīng)常帶他到外面旅行。小小年紀，已經(jīng)到過(guò)了不少地方，領(lǐng)略到了各地的風(fēng)土人情�！白x萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”，其中的道理，不用贅述。每次旅行回來(lái)，我們都會(huì )拍好多照片，一起回味旅途中的美好，分享旅途中的奇聞異事，已經(jīng)成為我們一件非常享受的事情。羅里吧嗦大了一堆，希望您不要厭煩，也許每個(gè)媽媽夸起自己的寶寶，都會(huì )如此的癡迷，如此的長(cháng)篇大論。當然，李沐石還有很多的毛病，諸如
1、動(dòng)手能力略差、典型說(shuō)的比做的好
這點(diǎn)除了他先天動(dòng)作慢以外，對于我的過(guò)度代勞也有關(guān)系，所以我會(huì )全力支持和配合您和幼兒園，讓他慢慢的“說(shuō)”和“做”同樣頂呱呱！
2、性格執拗，需要耐心講道理
上面說(shuō)到他做事認真專(zhuān)一，但是有些需要變通的時(shí)候，這樣的性格就略顯偏執，需要給他苦口婆心，讓他真正明白其中的道理才可以釋?xiě)�。所以，我現在的口才練得似乎比沒(méi)有他時(shí)好很多。
3、追求完美，很難從缺憾中自拔
這一點(diǎn)，其實(shí)是上面表現的延伸。對于既定的一件事物，比如這個(gè)玩具原先是在第一個(gè)玩具箱放著(zhù)，如果把它放在第二個(gè)玩具箱就不行，雖然都是玩具箱，雖然第二個(gè)玩具箱也完全能
幼兒園給老師一封信12
友愛(ài)的老師：
您好！
時(shí)間過(guò)的好快呀，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了4年，我很惦念您。
記得剛上幼兒園的時(shí)候，我什么都不會(huì )就連簡(jiǎn)潔的漢字都不會(huì )寫(xiě)，是您很急躁的教會(huì )了我，而我也快速的都會(huì )寫(xiě)了這些數字。
還記得我有一次高燒，可我的爸爸媽媽在外地工作，是您把一條冰毛巾放在我的頭上，幫我退燒。
還有一次，我帶了一支圓珠筆，我拿著(zhù)里面的芯在玩，觀(guān)看上面有洞，我就吸里面的`墨水，吸了一下發(fā)覺(jué)墨水上升了一點(diǎn)，我感到特殊的驚奇 于是我又吸了一點(diǎn)點(diǎn)，可是一不留神把墨水吸到了嘴里。那時(shí)的我弄得滿(mǎn)嘴都是墨水，束手無(wú)措的待在原地，是您發(fā)覺(jué)了把我帶到了洗手間里，您細心地對我說(shuō)：“把水喝到嘴里再吐出來(lái)�！本瓦@樣在您的關(guān)懷下我的嘴里才沒(méi)有了墨水的痕跡。
老師感謝您，是您教會(huì )了我們學(xué)問(wèn)，是您讓我們了解藝術(shù)，是您教會(huì )我們說(shuō)話(huà)。老師您辛苦了。
祝
身體健康！萬(wàn)事如意！
您的同學(xué)：
日期：
幼兒園給老師一封信13
尊敬的XX實(shí)驗幼兒園園長(cháng)、老師們：
您們好！您們辛苦了！
我是點(diǎn)點(diǎn)一班蘇冠豪的家長(cháng)，從XX年XX月XX日開(kāi)學(xué)典禮至今，XX仔在這里渡過(guò)了快樂(lè )、開(kāi)心的兩個(gè)月時(shí)間，在老師的教導下，孩子在各方面都有了不少的進(jìn)步，不但增長(cháng)了知識，而且懂得了愛(ài)心。我們作為孩子的家長(cháng)十分感謝XX實(shí)驗幼兒園老師們對孩子的愛(ài)心、關(guān)懷、辛勤的教育和幫助。
回想起孩子剛剛從XX幼兒園轉到實(shí)驗幼兒園時(shí)，孩子突然間離開(kāi)了熟悉的環(huán)境、離開(kāi)了熟悉的老師和小朋友們，來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境中，這里沒(méi)有他熟悉的老師和小朋友，孩子的內心世界會(huì )是怎樣的呢?作為媽媽的我再一次懷著(zhù)忐忑不安的心情把XX仔送到了實(shí)驗幼兒園。第一天，第二天，孩子覺(jué)得這里到處是新鮮的，居然沒(méi)有哭沒(méi)有鬧！可是接下來(lái)的日子，XX仔天天早上跟我哭鬧沒(méi)完，直到我狠狠地把孩子送到老師跟前扭頭離開(kāi)幼兒園。那時(shí)我再想，是不是我這個(gè)當媽媽的心太狠了，原本孩子已經(jīng)適應了幼兒園的.生活了，我確偏偏又給孩子換了一個(gè)幼兒園。我只是想盡媽媽的所能給孩子一個(gè)最好的教育環(huán)境。實(shí)驗幼兒園無(wú)論是硬件設施還是師資力量都是最好的�？磥�(lái)我的擔心是多余的，點(diǎn)點(diǎn)一班的老師們以極大的愛(ài)心、耐心、信心、責任心關(guān)心著(zhù)他、愛(ài)護著(zhù)他，用鼓勵、賞識、參與等教育方法幫助他，把愛(ài)滲透到XX仔幼小的心里。兩個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，有時(shí)豪仔回家跟我說(shuō)老師教他們認字了，他還模仿著(zhù)老師樣子，在家里的識字掛圖教我認字。有時(shí)豪仔回家給我背兒歌，還一句一句的教媽媽�？粗�(zhù)孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我的心里別提有多高興了！孩子的這些變化都離不開(kāi)老師們辛勤的、諄諄教誨。點(diǎn)點(diǎn)一班的班級博客，是我每日例行公事必看的網(wǎng)頁(yè)。點(diǎn)點(diǎn)一班的博客聲畫(huà)并茂，內容豐富，更新及時(shí)。通過(guò)博客，我看到了XX仔在幼兒園里的生活學(xué)習片段，他開(kāi)心地學(xué)習，愉快地生活。我已經(jīng)深深地感受到了孩子心智的變化，獨立性和自理能的增強。
實(shí)驗幼兒園注重孩子的全面教育，除了重教，更重育人。有一次，XX仔拿著(zhù)玩具汽車(chē)不小心碰到我的額頭，孩子馬上說(shuō)“對不起媽媽?zhuān) 盭X仔不但對家人很有禮貌，對外面的爺爺奶奶、叔叔阿姨也很有禮貌。
我不會(huì )用一些華麗的詞藻來(lái)表達我的感受，更不會(huì )違心的說(shuō)不實(shí)際的話(huà)語(yǔ)，這封感謝信也許早該寫(xiě)給您們了，在這里它確是一封遲到的感謝信，是您們給了我的豪仔快樂(lè )的時(shí)光，教會(huì )了他很多做人的道理……對您們的感激之情將與日俱增。作為孩子的家長(cháng)我在這里感謝教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)XX仔的X老師、X老師、X老師及園長(cháng)和為孩子們做出又有營(yíng)養又好吃的可口飯菜的老師們。感謝您們?yōu)楹⒆觽兊臒o(wú)私奉獻和付出。
祝愿實(shí)驗幼兒園今后更加出色！
祝愿老師們身體健康！工作順利！
祝福您們：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！
此致
敬禮!
XXX
XX年xx月xx日
幼兒園給老師一封信14
友愛(ài)的老師：
老師，您好嗎？最近身體怎么樣？
哈哈，您又要笑我了，您知道嗎？畢業(yè)后，我常常會(huì )看一看畢業(yè)照，回憶起小伙伴和您帶給我歡快的童年時(shí)間。我是多么想再一次見(jiàn)到您，對您說(shuō)許多許多的話(huà)——
老師，我知道，您就像園丁一樣培育著(zhù)我們這些小花�；蛟S沒(méi)有那些詩(shī)意般的語(yǔ)言，但是卻有陽(yáng)光般的微笑。
我有空時(shí)會(huì )打開(kāi)評語(yǔ)本看看，您寫(xiě)了許多許多的話(huà)。假如我在那時(shí)看得懂，我就要給您一個(gè)擁抱。讓我記得最清楚的一頁(yè)上面寫(xiě)下了這樣的話(huà)：今日，美美在積木課上表現得很好，由于她把積木分給了一個(gè)沒(méi)有積木的同學(xué)，由于這個(gè)同學(xué)的積木被收走了，正在氣頭上，所以他并不領(lǐng)情�？擅烂缹λf(shuō)：“你表現好后，就可以玩積木了�！�
記著(zhù)在畢業(yè)典禮上，我哭了，您哄著(zhù)我，別讓我哭，我現在明白，您也舍不得離開(kāi)我們��！我在另一篇作文上寫(xiě)過(guò)：幼兒園的'畢業(yè)讓我懂得了“離別”。
老師，我想對您說(shuō)的話(huà)千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡。老師，您能讓一個(gè)大班連10以?xún)燃訙p法也考不好的小女孩長(cháng)成一個(gè)懂得“離別”的大姑娘。而她現在對您說(shuō)聲“感謝”。
祝
身體健康，工作順當！
您的同學(xué)：
日期：
幼兒園給老師一封信15
尊敬的園長(cháng)、各位家長(cháng)朋友們、各位老師、以及我們天真可愛(ài)的孩子們：
大家好！我是大四班藺嘉懿的媽媽?zhuān)軜s幸能夠作為家長(cháng)代表在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會(huì )，代表我們大班的家長(cháng)表達對幼兒園以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對幼兒教育的熱愛(ài)和投入，感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè )的幼兒園生活。同時(shí)我還要向即將畢業(yè)的孩子們表示祝賀，祝福你們邁出了人生最具有朝氣的一步，祝福你們都會(huì )有一個(gè)美好的未來(lái)！
我想此刻每個(gè)小朋友和家長(cháng)們的心情都跟我一樣思緒萬(wàn)千，有著(zhù)告別幼兒園生活的惆悵，有著(zhù)對昔日的小伙伴的留戀，有著(zhù)對新的學(xué)習環(huán)境的期盼，更有著(zhù)同樣一份感恩深藏于心。
孩子入園后的系列驚喜，使我暗自慶幸，當初這個(gè)懵懵懂懂的選擇是何等英明。幼教工作是很辛苦的，我們的班的兩位老師是敬業(yè)的老師。老師和小朋友的朝夕相處中，讓他們學(xué)會(huì )了互幫互助，團結友愛(ài)，樂(lè )觀(guān)上進(jìn)�？粗�(zhù)孩子們在幼兒園里快樂(lè )的生活，健康的成長(cháng)，養成了很好的.生活學(xué)習習慣，而且得到了最好的啟蒙教育，作為家長(cháng)，我感到很慶幸，慶幸當初為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個(gè)班級，選擇了這個(gè)非常敬業(yè)、充滿(mǎn)愛(ài)心的而且善于思考的老師。工作態(tài)度是“敬業(yè)的”，業(yè)務(wù)能力是“職業(yè)的”！有豐富的幼教經(jīng)驗、先進(jìn)的教育理念。她們工作有“責任心”；對孩子，有“愛(ài)心”；對家長(cháng)有“理解寬容之心，花費很大的心思。他們做教具、布置教室的墻壁、活動(dòng)區，看似平平常常的一個(gè)教具、一個(gè)裝飾其實(shí)都體現出了老師們的一片苦心，在不經(jīng)意間，讓孩子們學(xué)到了知識，學(xué)會(huì )了審美。這樣的事例還有很多。說(shuō)句心里話(huà)，在孩子即將畢業(yè)之際，我們對幼兒園依依不舍很大程度上是因為長(cháng)期以來(lái)我們家長(cháng)本身對班級老師產(chǎn)生的依賴(lài)心理，可以說(shuō)，只要孩子在幼兒園里我們就放心的、解放了。工作忙、加班，過(guò)了接孩子的點(diǎn)兒了：沒(méi)關(guān)系，老師一定在等著(zhù)；孩子最近不愛(ài)吃飯了、在家愛(ài)耍小脾氣了：趕緊找老師幫忙給收拾收拾，等等。這種依賴(lài)心理是建立相互理解和信任的基礎上的。通過(guò)老師的培育，孩子提高了自信心，學(xué)會(huì )了合作、交朋友；提高了動(dòng)手、表達、思維能力；也許最重要的他們普遍的在學(xué)習中得到了快樂(lè )。
親愛(ài)的小朋友們，你們馬上就要告別幼兒園的生活，帶著(zhù)老師和爸爸媽媽對你們的期望開(kāi)始小學(xué)的學(xué)習生活。我們相信，我們的寶寶們，一定不會(huì )忘記象媽媽一樣呵護你們的老師，不會(huì )忘記他們的關(guān)心、愛(ài)護，更不會(huì )忘記朝夕相處的小伙伴，希望你們永遠記住在這里的快樂(lè )時(shí)光，在未來(lái)成長(cháng)的道路上牢記老師的教誨，勇敢面對各種困難和挫折。
時(shí)間也許會(huì )沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了我們與幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師！你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠記得！最后，讓我深情地向老師們鞠躬，再一次道一聲：感謝你們！謝謝
祝愿所有的家庭更加溫馨、幸福！
祝愿迪爾貝貝幼兒園越辦越好，更加輝煌！
謝謝大家
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