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給楊老師的一封信15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。那要怎么寫(xiě)好一封信呢？以下是小編為大家整理的給楊老師的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給楊老師的一封信1
親愛(ài)的楊老師：
您好，您暑假過(guò)的好嗎？身體健康嗎？今年暑假很熱您要注意身體，我暑假過(guò)得很快樂(lè )，我定了學(xué)習計劃每天按計劃進(jìn)行學(xué)習，我已經(jīng)把語(yǔ)文字帖、數學(xué)暑假訓練營(yíng)和英語(yǔ)寫(xiě)完了。
暑假我報了美術(shù)班我學(xué)的是國畫(huà)，我學(xué)畫(huà)了牡丹、玉蘭、紫薇、金魚(yú)等我特別喜歡畫(huà)牡丹和玉蘭，而且畫(huà)的可漂亮了，開(kāi)學(xué)時(shí)我拿去給你看一看，分享我的收獲，我相信你一定會(huì )高興的。最后祝您暑假快樂(lè )。
xxx
xxxx年x月x日
親愛(ài)的`爸爸媽媽?zhuān)?/p>
我在學(xué)校過(guò)得很好，在學(xué)習中李老師給我講不會(huì )的題、對我還很關(guān)心。還有在生活中我們有不會(huì )得題，李老師和張老師都會(huì )教我們等我們聽(tīng)會(huì )老師才安心的教不會(huì )的人。下課還有一群小伙伴玩，晚上有生活老師照顧我們。所以你們不用擔心。在這里祝你們福如東海、壽比南山。
你們的乖女兒：子萱
xxxx年x月x日
給楊老師的一封信2
親愛(ài)的楊老師：
您好！提筆祝福，落筆含淚。幸福的時(shí)光總是過(guò)得很快，轉眼到了分別的日子。那一天，6月27日，天灰蒙蒙的，還帶些陰沉，陰霾籠罩著(zhù)一切，連校園內的常青樹(shù)似乎都被籠上一層灰色。盡管開(kāi)始老師帶著(zhù)我們在教室變魔術(shù)，但教室里卻失去了往日的歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)人心事重重地坐著(zhù)，不時(shí)地嘆息著(zhù)......，因為今天是畢業(yè)典禮，是我們離別的日子。抬頭望望灰蒙蒙的天，原來(lái)它也和我們一樣陰沉著(zhù)臉。在舒緩傷感的《神秘園》的旋律中，畢業(yè)典禮開(kāi)始了。忽然，我無(wú)所是從，整個(gè)世界變得那么陌生。但我清醒地認識到，這是最后一次全年級坐在一起，我提醒自己珍惜這幾個(gè)小時(shí)，這非常寶貴的幾個(gè)小時(shí)呀！可我的心里卻充滿(mǎn)酸楚的鼓脹感，欲裂未裂，呼吸維艱。臺上的同學(xué)在朗誦，這是我熟悉的《在這離別的日子》，那點(diǎn)滴記憶讓臺上的馬寧和陳可沁控制不住自己了，就在馬寧不斷抹眼淚時(shí)，一絲痛楚實(shí)實(shí)在在地劃過(guò)我的胸口，那是心在疼。 往事的一幕幕就像電影一樣在我眼前浮現，一點(diǎn)一滴跌碎在我的心田。
我的眼眶濕潤了，突然感覺(jué)一股沖擊從心底噴薄而出，震動(dòng)著(zhù)我的全身。原來(lái)一直忍住的淚水都是為了這一次肆意的宣泄。我沒(méi)法像平時(shí)那樣做得筆直，顫抖的`身軀像一張禁不起揉捏的白紙似的斜靠在后面同學(xué)的腳上，任由滾落的淚破碎在別離的傷感里，任由難舍分離的情結毫無(wú)頭緒地糾纏著(zhù)。周?chē)耐瑢W(xué)也在小聲地抽泣著(zhù)，晶瑩的淚珠模糊了往日的笑容，朦朧了大家的臉。此時(shí)，雖然您背對著(zhù)我們，我卻清晰地看見(jiàn)您也在那個(gè)角落里擦拭淚水。那淚水劃過(guò)您的臉，卻刺痛了我的心。 和您、和嚴老師在一起的日子是那么的讓我難忘！
就像一杯濃濃的咖啡，、回味無(wú)窮；又像千年老窖，彌久醇香。嚴老師有錯就罰，做好表?yè)P；您通曉心理，溫柔地循循善誘，每次您的諄諄教誨都像小溪滋潤我們的心田，恬淡我們的靈魂深處；您第一天就告訴我們“百善孝為先”，做一個(gè)堂堂正正的人；一年365天沒(méi)見(jiàn)您發(fā)過(guò)火，無(wú)論乖巧的還是調皮的學(xué)生，您都苦口婆心地教育；您用真心對待我們，像對待家人和孩子那樣對待我們，讓我們時(shí)刻被濃濃的母愛(ài)包圍著(zhù)；記不清多少人用過(guò)您的暖寶寶，記不清多少女孩喝過(guò)您的姜湯，記不清多少人得到過(guò)您的禮物……但我卻記得調皮的學(xué)生都互相提醒不能犯錯誤，不忍心讓您操心。您用自己的行為詮釋了孝順與責任，愛(ài)與公平，善良與寬容，拼搏與智慧.....遇見(jiàn)您,我們真的好幸福！ 楊老師，您對我們的好，對我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都看在眼里，記在心頭。我們一定好好努力，將來(lái)更好地報答您！好人一生平安，楊老師，您一定會(huì )越來(lái)越美，越來(lái)越幸福的。 祝您長(cháng)命百歲，在下一個(gè)學(xué)期里帶一個(gè)正常的班級。
您的學(xué)生： 秦弈然
XX年6月28日
給楊老師的一封信3
親愛(ài)的楊老師：
您好！
這是我第一次以朋友的身份對您說(shuō)出心里想說(shuō)的話(huà)。
楊老師，您還記得您剛來(lái)教我們班的時(shí)候嗎？我們當時(shí)對你是極大地不順從，經(jīng)常在您課上打鬧、講話(huà)，后來(lái)你變兇了，我們才好一點(diǎn)。記得有一次我沒(méi)做作業(yè)，您就抓著(zhù)我的耳朵甩來(lái)甩去，后來(lái)我哭哭啼啼的跟你講了為什么不做作業(yè)后，您一把抱住我，我感受到從未有的溫暖，后來(lái)您寫(xiě)了一封信給我，說(shuō)您想坐瑞士火車(chē)，不是因為您想坐火車(chē)，而是一路上的風(fēng)景很美。至今都記得最后一句話(huà)，您說(shuō)我是一只被困住小鳥(niǎo)，有什么事都可以悄悄的告訴您，讓我把你當朋友。我覺(jué)得我是世界上最幸福的人，我碰到了世界上最好的`老師。
可是，五年級開(kāi)學(xué)第一天，我來(lái)到教室看到另一個(gè)老師，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)她是新來(lái)的數學(xué)老師，我當時(shí)的心情就像一塊巨石壓在我的心上，想到我再也見(jiàn)不到你了，回到家我就拿被子捂住頭，大聲痛哭，我接受不了這樣的事實(shí)。第二天我們在上新數學(xué)老師的課上講話(huà)，這個(gè)老師一看到我們在講話(huà)就破口大罵。有一次被她冤枉了，我一氣之下把作業(yè)本撕了，后來(lái)您知道的這件事，換了節課，找我談?wù)勑摹?/p>
楊老師，你為我做的每一件事我都記在心里，謝謝你出現在我的生命里，指導我走向光明。以后我一定好好學(xué)習，不辜負您對我的期望。楊老師，祝您身體健康！萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
你的學(xué)生：
年月日
給楊老師的一封信4
親愛(ài)的楊老師：
雖然這些話(huà)我可以當面對你講，但我還是選擇用書(shū)信告訴你。
你說(shuō)你打字打得很慢，一個(gè)字大概要打十秒，基本上中午都沒(méi)休息，都在幫我們打作文。我猜，如果有幾篇文章審核未通過(guò)，那打這篇文章的時(shí)間就被白白浪費了，對吧？所以，我看見(jiàn)一篇審核通過(guò)的作文，就仿佛看到你開(kāi)心、欣慰的笑臉，就覺(jué)得你心里在想：這么多天的努力，值了！
老師，我明白你的努力，或許你也想過(guò)放棄，但一想起我們作文發(fā)表時(shí)明媚的.笑臉，心中燃起了斗志，又有了工作的動(dòng)力！老師，感謝你對我們如此的認真。今天，我就此擱筆，因為您對我們的愛(ài)千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡。
親愛(ài)的老師，希望你以后不要這么辛苦了，要多多休息，可不要把身體搞壞呀！
祝你工作順利，天天開(kāi)心！
樊又維
20xx年5月30日
給楊老師的一封信5
敬愛(ài)的楊老師：
您好！
自從進(jìn)入初中學(xué)習以來(lái)，我就進(jìn)入了您所在的班級，正式成為您的一名學(xué)生，我和另外60名學(xué)生組成了一個(gè)班集體，而您則是我們的班主任、引路人。您不論是對大家或是自己，都是嚴格要求。
記得剛進(jìn)入初中，我們就迎來(lái)了長(cháng)達一周的軍事化訓練，別的班級的班主任都坐在樹(shù)蔭下看學(xué)生練習，而您則是個(gè)例外，這么多班主任里，只有您陪著(zhù)我們一起在太陽(yáng)下練習，頂著(zhù)炎炎烈日和負責教我們動(dòng)作的'周教官一起教我們學(xué)習每一個(gè)動(dòng)作，耐心的告訴我們掌握動(dòng)作要領(lǐng)的訣竅。我們順著(zhù)您的口令“向左轉”、“向后轉”、“向右看齊”、“齊步走”……認真地做著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作，力爭達到完美的境界。經(jīng)過(guò)長(cháng)達七天的軍訓，我們迎來(lái)了軍訓會(huì )操，這是一次檢驗我們練習成果的比賽，結果我們獲得了一等獎，那一次，您笑了。軍訓是辛苦的，不過(guò)看到我們努力的成果，也就忘記了辛苦。
軍訓完畢之后，新學(xué)期就開(kāi)學(xué)了，接著(zhù)又迎來(lái)了廣播操比賽，我們的時(shí)間比以往更緊張，而您則還是像軍訓時(shí)那樣陪著(zhù)我們訓練，我們也努力的練習著(zhù)，將廣播操的每一個(gè)動(dòng)作銘記于心，認真參悟廣播操訓練的技巧和方法，糾正訓練中每一個(gè)不正確的動(dòng)作，力爭將動(dòng)作做到最標準。在廣播操的比賽中，我們以飽滿(mǎn)的精神、整齊的動(dòng)作奪得了比賽的第一名。
由于您和大家的付出，在教室潔白的墻面上，頻頻出現了一張又一張的獎狀，從這些獎狀中，我們可以看出，您對每一件事情的態(tài)度都是那么認真和嚴謹，對每一項活動(dòng)的要求都是那么一絲不茍。我們也想對楊老師說(shuō)一聲：“楊老師，您辛苦了�！焙髞�(lái)，我們在英語(yǔ)課堂上，也感受到您講課的風(fēng)趣和幽默，體會(huì )到您教學(xué)方法的獨特和新穎，既緩和了上課緊張的氣氛，也引發(fā)了我們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使我們深深喜歡上了這門(mén)課。正是因為有您這樣的老師，我們班的英語(yǔ)成績(jì)才能屢獲佳績(jì)，在年段排名中名列前茅，甚至是第一名。我相信我們這個(gè)班集體能夠愈來(lái)愈優(yōu)秀，我為自己能生活在這樣一個(gè)班集體中而慶幸，激勵自己更加努力學(xué)習，為維護班級榮譽(yù)和推動(dòng)班級進(jìn)步貢獻自己的一份綿綿之力。
此致
敬禮
給楊老師的一封信6
楊翠平老師：
您好！
我是您的學(xué)生王紹華，寫(xiě)這封信是想冒昧地問(wèn)您，為什么我以前的字寫(xiě)得挺整齊的'，連我的爸爸媽媽都說(shuō)好看，為什么我現在的字卻退步了呢？您說(shuō)我寫(xiě)的字退步了，我的爸爸媽媽也說(shuō)我的字退步了，就連我的親妹妹也說(shuō)我的字變難看了，真是天理難容。最近我自己也覺(jué)得自己的字變得好難看，天哪！所以，我才想請教楊老師，怎么能把字改正過(guò)來(lái)？
楊老師，我還有一件事情想請教您，我以前一二年級的時(shí)候考試都是98分——100分。爸爸媽媽也說(shuō)我考得不錯，繼續努力，我的妹妹羨慕我考得好�？墒亲罱�，爸爸說(shuō)我考試成績(jì)下滑，妹妹也不理我了。我想請教楊老師，怎么樣能使成績(jì)上升？
這兩個(gè)問(wèn)題困擾了我很久，請老師幫我出個(gè)主意。
祝您:身體健康
您的學(xué)生：
年月日
給楊老師的一封信7
敬愛(ài)的楊老師：
您好！
我是陶朱小學(xué)四（3）班的金柯吟。您可能會(huì )感到很奇怪，我們每天都會(huì )見(jiàn)面，為什么要寫(xiě)信呢？因為有些話(huà)我實(shí)在說(shuō)不出口，只能用書(shū)信的方法來(lái)和您溝通。您可能不知道我要對您說(shuō)什么，現在我就告訴你吧：因為您拖堂，占課的次數已經(jīng)太多了，我們實(shí)在受不了，同學(xué)們才托我跟您提一提意見(jiàn)。
叮鈴鈴，叮鈴鈴！下課鈴聲響了，吃飯的時(shí)間到了�？赡傺b沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，繼續講課。我們班的大胃王楊繼皓，肚子咕咕叫的聲音連坐在他前面的'我都聽(tīng)得一清二楚。他雙手捂著(zhù)肚子，這可被正在專(zhuān)心講課的您給看見(jiàn)了。您走過(guò)來(lái)，就是一個(gè)耳光，我們餓的前胸貼后背，您見(jiàn)我們這個(gè)樣子，就大聲呵斥，，一罵就是十多分鐘。我們可餓極了！希望您以后不要再拖堂了！
星期三，我一到學(xué)校，就看了看課程表，上午只有兩節語(yǔ)文課，第三節就是音樂(lè )課！這兩節課，您的口水子彈不停地向我們噴射過(guò)來(lái)，好不容易才挺了過(guò)來(lái)。叮鈴鈴！下一節課就是音樂(lè )課了，勝利的曙光在向我們問(wèn)好！可您到后門(mén)就說(shuō)了一句：“下節音樂(lè )課因為音樂(lè )老師培訓出去培訓了，所以由我來(lái)代課，下課我們準備考試�！甭�(tīng)到這兒，我們有的吃驚得半天回不過(guò)神來(lái)，有的抱頭痛哭，還有地拿出語(yǔ)文書(shū)準備復習一下�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴！”下課鈴聲終于響了，我們終于可以輕松一下了。希望您以后不要再占課了！
祝：
身體健康，天天快樂(lè )！
給楊老師的一封信8
親愛(ài)的楊老師
您好！
大家都說(shuō)，一位好老師的教誨可以讓她的學(xué)生受之不盡。是��！我是您親手栽培的一棵小樹(shù)，我的萌芽，生長(cháng)，無(wú)不沐浴您的'陽(yáng)光雨露。
記得我四年級時(shí)，因為我的作文水平不是很高，所以在每次考試時(shí)，分數都不是很高。我郁悶到極點(diǎn)。也慢慢對作文甚至語(yǔ)文有點(diǎn)兒厭惡。當您得知我的情況后，您就常常把我叫到辦公室不厭其煩地教我，還經(jīng)常在班上表?yè)P我，鼓勵我。漸漸地我對作文由厭惡到喜歡，作文水平也提高很快。這些都少不了您的鼓勵。
跟讓我難忘的是——四年級時(shí)我們舉辦運動(dòng)會(huì )。那時(shí)，熱愛(ài)體育和有好勝心的我第一個(gè)舉了手，報名后，每天我都拼命練習，滿(mǎn)以為勝券在握了。但是真正到了比賽關(guān)頭，我因為過(guò)度緊張和缺少經(jīng)驗，我這個(gè)好勝心挺強的孩子卻輸了。我頓時(shí)無(wú)比的失落，心中的好勝心似乎也在對比著(zhù)我的無(wú)能。當您看到我垂頭喪氣的樣子。您語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“人的一生中，會(huì )遇到各種的挫折和失敗的，要學(xué)會(huì )堅強�！蹦膭钗也灰倚�，給我講‘失敗是成功之母的道理’。頓時(shí)，我茅塞頓開(kāi)，心中的失落也隨之煙消云散，我也重拾自信。后來(lái)，我有幸參加市小學(xué)運動(dòng)會(huì )，并取得優(yōu)異的成績(jì)。楊老師，這一切，都離不開(kāi)您的教導。
在我“作文不行時(shí)”和“比賽失敗后”，是您給予我鼓勵和關(guān)心。光陰似箭，日月如梭，時(shí)光老人又帶著(zhù)兩年的時(shí)光從我眼前匆匆離去，雖然您不再擔任我的語(yǔ)文課。但是“插柳之恩，終身難忘�！蹦鷮ξ业墓膭钆c關(guān)心，我將永遠銘記在心！
祝您
身體健康
您的學(xué)生：xx
10月20日
給楊老師的一封信9
敬愛(ài)的楊老師：
您好！
在看到您為我批改的作文時(shí)，我心中甚是感動(dòng)。
您和我從沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)，甚至連一面都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，可是您對待我卻如同自己的學(xué)生一樣認真。您為我批改的每一句話(huà)，我都仔細地看過(guò)，我認為您說(shuō)的十分有價(jià)值。
您告訴我說(shuō)，引經(jīng)據典要求真求實(shí)。其實(shí)，我也覺(jué)得這次我引用的例子不是很好，而且，我覺(jué)得在平時(shí)的寫(xiě)作中，我也同樣不擅長(cháng)引用這些例子，總是不知道該用在哪里比較好，希望能和您有更進(jìn)一步的交流。還有，您指出了一個(gè)我平常都不很注意的錯誤—標點(diǎn)符號。在往常的寫(xiě)作中，我的符號運用就像這篇作文中用的一樣，經(jīng)過(guò)這次您的提醒，我一定能謹記在心。當然了，您還表?yè)P了我，您夸我最后一段寫(xiě)得比較好，我引用的是蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”。
在我一拿到作文時(shí)，一眼就看到了您為我畫(huà)的畫(huà)，您還記得嗎？您為我畫(huà)的是一朵花和一只蝴蝶，對了，您還留了一句話(huà)，“你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)”。我很是喜歡呢！做人不就好比這朵花嗎？如果自身就是才華橫溢，又何愁無(wú)人欣賞呢？
您的字也是寫(xiě)的'極好的！不瞞您說(shuō)，我們初一初二都在練字。以前在小學(xué)的時(shí)候，我認為描字帖是一件沒(méi)有用的事情，可是現在我不這樣覺(jué)得了。通過(guò)兩年的時(shí)間，從正楷到行楷，我的字比以前大有長(cháng)進(jìn)，而這些都是因為劉老師。
您說(shuō)，字能反映一個(gè)人的性格，您還通過(guò)字來(lái)猜測我們的性格，我想告訴您，您猜的還真是沒(méi)錯呢！有的時(shí)候，我也看著(zhù)您的字想象著(zhù)您的樣子。我想，您一定和劉老師一樣，是一個(gè)極其和善的人吧,
一封書(shū)信把心連。
我寄深情與此信，
愿君看后笑開(kāi)顏。
祝您一切順心！
此致
敬禮
您的學(xué)生：
12月3日
給楊老師的一封信10
尊敬的楊老師：
您好！一年多沒(méi)見(jiàn)了，您的身體可好？工作是否順利？
去年我離開(kāi)了你們，轉學(xué)來(lái)到了南雄，在南雄市珠璣小學(xué)，讀六年級了。我們第六單元的作文是要求寫(xiě)一封書(shū)信給遠方的親友，于是我決定寫(xiě)這封信給您，向您匯報我的學(xué)習情況。
來(lái)到這里后，我覺(jué)得不是像以前那樣輕松了。您還記得嗎？在湖南的時(shí)候我們的英語(yǔ)題目是多么簡(jiǎn)單，蒙也能蒙到七八十分，就連成績(jì)差的也能蒙到四五十分，可一到南雄這里就不行了。因為我們的版本跟南雄的完全不一樣，南雄的英語(yǔ)學(xué)習范圍非常廣，比如說(shuō)：句型轉換、書(shū)面表達、過(guò)去式、現在式、將來(lái)式、be動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、實(shí)義動(dòng)詞等等，弄得我們頭都大了，所以我們這些學(xué)生只能在上課的時(shí)候認真聽(tīng)講了。
但還是有些人不聽(tīng)，大約有百分之二十的人在老師講課的時(shí)候在做小動(dòng)作，弄得老師不能專(zhuān)心講課，加上我又沒(méi)有在考試前鞏固，所以考得很差。不過(guò)，因為我每天早上七點(diǎn)鐘就起來(lái)讀英語(yǔ)，堅持了一個(gè)月后英語(yǔ)成績(jì)提高得很快，由原來(lái)的三四十分變?yōu)榱喾至恕?/p>
幸好語(yǔ)文和數學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和湖南是一樣的，語(yǔ)文還算不錯，滿(mǎn)分一百分能考到七十多分，之所以只能考七十多分，是因為作文是我的弱點(diǎn)，所以我媽媽想把這個(gè)盲點(diǎn)變?yōu)槲业膬?yōu)點(diǎn)，她偶然認識了作文輔導班的.李老師，她就讓我到李老師那里去學(xué)習。到了李老師這里，我才發(fā)現我有寫(xiě)作文的潛力，只是原來(lái)沒(méi)有被完全激發(fā)出來(lái)，經(jīng)過(guò)李老師的教導，作文已不再是我的盲點(diǎn)了。我的得意之作有《游韶關(guān)》、《三影塔廣場(chǎng)》、《老師，您辛苦了》《母愛(ài)》等，李老師還幫我在親親寶貝網(wǎng)站建立了一個(gè)博客，幫我把這些得意之作發(fā)表了上去，有的文章還被推薦到了博客里的訂閱系統，其中的《游韶關(guān)》被推薦到《中國少年報》上了。如果您有空的話(huà)，可以登陸到我的博客里去欣賞我的文章，地址是xxx。我的數學(xué)成績(jì)很好，能打到90分，我還參加了學(xué)校里舉行的奧數比賽，考了四十分，第四名。雖然沒(méi)有入決賽，但是貴在參與了。不過(guò)在其中考試的時(shí)候，因為我的粗心大意七個(gè)題目都是小數點(diǎn)弄錯，所以考得很差。
我的學(xué)習已經(jīng)給您全部匯報完了，在這里我要祝您身體健康、萬(wàn)事如意！
xxx
20xx年xx月xx日
給楊老師的一封信11
敬愛(ài)的楊老師：
您最近身體好嗎？
有一件事擱我心里很久了，一直沒(méi)有機會(huì )跟您說(shuō)……
記得在三年級，我和同桌在上課時(shí)說(shuō)話(huà)，被班長(cháng)記了名字。那時(shí)我們都不知道。后來(lái)您來(lái)到教室，點(diǎn)到了我們的名字，罰我們放學(xué)后留在學(xué)校里，十一點(diǎn)半才能回家。當我聽(tīng)到您這番話(huà)的時(shí)候，眼淚都流出來(lái)了，心里又害怕又后悔。接下來(lái)您在評講作業(yè)的.時(shí)候，我一點(diǎn)心思都沒(méi)有，只想著(zhù)回去怎么對媽媽說(shuō)。
“鈴鈴鈴……”，下課時(shí)間到了，其他同學(xué)都回家了，我在教室里一邊做著(zhù)練習，一邊哇哇大哭。我總算把練習做完了，便拿給您檢查。這時(shí)，您問(wèn)我：“今天為什么被班長(cháng)記到名字，平常紀律都好好的��！”我啞口無(wú)言，背著(zhù)書(shū)包慢慢地走出了學(xué)校。
緊張的時(shí)刻到了。媽媽審問(wèn)我：“為什么今天這么遲，是不是被老師罰留堂了？”“是的�！蔽业拖骂^小聲地回答。結果我又被媽媽罵了一頓。
楊老師，這件事使我記憶深刻。在寫(xiě)信的時(shí)候，我腦海里一直浮現您教我們的那段美好時(shí)光，想念您疼愛(ài)我們的時(shí)候。今天我之所以對您說(shuō)這件事，并不是要伸冤，而是想跟您說(shuō)聲“謝謝您！”我明白，您對我們嚴格，也是為我們好，也是因為愛(ài)我們。
祝您
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：xxx
20xx年12月6日
給楊老師的一封信12
敬愛(ài)的楊老師：
您好！
重溫這6年的小學(xué)生涯，心中便涌起了陣陣的眷戀之情，不由地使我回想起了您那甜蜜的笑容；想起了您那嚴厲的批評；想起了您那細心的指導；想起您那寫(xiě)過(guò)無(wú)數粉筆字和批改過(guò)無(wú)數作業(yè)的手；想起了您那熱愛(ài)教育事業(yè)的心�？傊а匀f(wàn)語(yǔ)道不盡對您的感激。
回想起這六年的小學(xué)生活，一個(gè)個(gè)畫(huà)面涌現在我眼前。楊老師您還記得嗎？在我們五年級的時(shí)候，舉辦了一次主題隊會(huì )，主題隊會(huì )的名稱(chēng)是“母校育我成長(cháng)，理想點(diǎn)亮人生”。在這天，我們非常緊張，生怕哪出了差錯，連累了整個(gè)班集體，辜負您的期望。您仿佛看透了我們的心思，微笑著(zhù)安慰我們，我們聽(tīng)了您的話(huà)，不緊張了。在您的指導下我們的表演非常成功，比每一次的排練都好，同時(shí)校長(cháng)還表?yè)P了我們，回班后您露出了燦爛的笑容，也為我們感到自豪。我們的照片還上了永昌蘭，我用剪刀把它剪下來(lái)，帖在了墻上，每次我看到它都感到無(wú)限的自豪和喜悅。
楊老師您就像一個(gè)百變的魔術(shù)師。上課時(shí)，您非常嚴肅和認真；下課時(shí)，您活潑的像一個(gè)小孩，跟我們有說(shuō)有笑，就如我們的朋友一樣；批改作業(yè)時(shí)，您如此專(zhuān)注和謹慎；我們犯錯時(shí)，您嚴厲地批評我們，批評后您又耐心地教育我們......這讓我想起了我第一次問(wèn)楊老師您題的時(shí)候您非常認真和細心地為我詳細地講解，講完后問(wèn)我懂了沒(méi)有，可我還是有一點(diǎn)不太懂，便搖了搖頭，你又更仔細地為我又講了一遍，您的溫聲細語(yǔ)，您的耐心讓我專(zhuān)注于題中。這回我終于聽(tīng)明白了，我抬頭發(fā)現您的'嘴角微微上揚，露出了欣慰的笑容。您還告訴我不懂的一定要問(wèn)，問(wèn)了才懂，要不然下次再遇到這種題還是不懂。我連連點(diǎn)頭，記住了您好的教導。
楊老師您對我說(shuō)的每一句話(huà)我都記在心里，您對我的教育之恩我也是無(wú)法報答的，但我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您！
祝您身體健康，天天開(kāi)心，萬(wàn)事如意，工作順利！
您的學(xué)生：游璐嘉
20xx年6月3日
給楊老師的一封信13
親愛(ài)的楊老師：
您好！
“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干�！边@通常都是用來(lái)形容老師的奉獻精神。作為您的學(xué)生，我感到非常驕傲和自豪。您不僅奉獻了您的時(shí)間和精力，還交給我們許多書(shū)本以外的知識。我感謝老師，您不僅交給我我學(xué)習方法，還教會(huì )了我克服困難，如何面對人生，走過(guò)風(fēng)雨、坎坷。
令我至今難忘的，是我一年級開(kāi)學(xué)的第一天上學(xué)的情景。
記得那天，我從一個(gè)幼兒園的娃娃突然成為了一名龍一小的小學(xué)生。我既興奮又害怕地走進(jìn)校門(mén)，完全走進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。我小心翼翼地走著(zhù)，好奇地東看看、西看看，緊張又害怕。好不容易才找到了我們班的`教室，當我走進(jìn)去時(shí)，看到那么多的人坐在里面，感到無(wú)比忐忑不安�！拔业降自撟囊粋�(gè)位置呢？”我暗暗地對自己說(shuō)。我東瞧西望，看到一個(gè)空位趕緊坐了下來(lái)。
上課了，我漸漸坐不住了，只見(jiàn)我翻翻書(shū)包，又摸摸口袋，您看見(jiàn)了我，輕輕走過(guò)來(lái)。我嚇了一大跳，因為老師看上去很?chē)烂C，一副全然不是在和我開(kāi)玩笑的樣子。我以為這下完了，要被您批評了�？蓻](méi)想到的是，您給我的是一個(gè)寬容的眼神，摸了摸我的頭，轉身回到講臺，這使我感覺(jué)到無(wú)比的溫馨。從此以后，我上課非常認真！我最喜歡聽(tīng)您講的課。
還有很多令我感動(dòng)的事情，我都記在心里。謝謝您，親愛(ài)的老師，您教給了我知識，還讓我知道了什么叫寬容，寬容能讓人的心里海闊天空。我會(huì )永遠記住這短暫的一課的！
我衷心地祝您健康快樂(lè )，笑口常開(kāi)！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：張辰
20xx年3月1日
給楊老師的一封信14
楊鵬老師：
您好。我讀了您的作品《裝在口袋里的爸爸》一書(shū)受益匪淺。
您的作品寫(xiě)出了我們每個(gè)孩子的.夢(mèng)想，比如主人公楊歌變成超人啦！也寫(xiě)出了反對邪惡，支持正義的希望。
下面，我希望您把楊歌爸爸的名字透露給小讀者們，同時(shí)，也希望出版更多的書(shū)給我們。
讀了您的《我是超人》一書(shū)，使我深受啟發(fā)。您寫(xiě)了“猴子”利用自己的聰明支持邪惡，想統治世界。我多么希望他能改過(guò)自新，重新做人��！
此敬
敬禮
萬(wàn)事如意
您的粉絲趙程銳
12月15日
給楊老師的一封信15
敬愛(ài)的楊老師：
您好。
收到這封信，看到我的名字，您一定想不起來(lái)我是誰(shuí)。
是的，您不會(huì )想起我，雖然我曾經(jīng)是您的學(xué)生，但留在您記憶中的，是那些昔日的好學(xué)生，今日的科學(xué)家、教授……
今天，又是一學(xué)年的開(kāi)始，又有許多學(xué)生要入學(xué)，成為您的學(xué)生。此刻，我就在校門(mén)口看著(zhù)他們滿(mǎn)懷希望地走進(jìn)學(xué)校。
我躲在樹(shù)陰里，旁邊放著(zhù)我的三輪車(chē)，車(chē)上除過(guò)我收的破爛外，還有我�？吹纳飼�(shū)。自從媽媽去世以后，每到開(kāi)學(xué)這一天，我都來(lái)到這里，看新生入學(xué)。今天，我終于拿起了筆給您寫(xiě)信。
也許您還記得，我過(guò)早地失去了父親，從小和媽媽生活在一起。在我的記憶中，只要天上不下雨，媽媽就背我到沙灘上去篩沙子。望不到頭的沙灘，幾棵歪歪扭扭的老柳樹(shù)，媽媽在樹(shù)下鋪一塊油布，讓我坐上去玩。媽媽卷起褲管，赤著(zhù)腳在河水里支起篩子一锨一锨篩沙子。河里的沙子真多呀，媽媽總也篩不完，從我搖搖晃晃能在油布上坐起媽媽在篩，一直篩到我在老柳樹(shù)上的刻痕一節節長(cháng)高，篩到我上學(xué)，篩到我退學(xué)。
除了軟綿綿的沙子，嘩嘩的河水，媽媽刷刷刷篩沙子的聲音，沙灘上的小動(dòng)物便是我的朋友。我長(cháng)大了才發(fā)現，這些小動(dòng)物不只是我的朋友，它們已近成為我生命中不可缺少的一部分。
12歲那年，我考入市一中。我永遠也忘不了入學(xué)前的那個(gè)晚上，媽媽給我穿上新衣服時(shí)望著(zhù)我的那雙眼睛——那雙我無(wú)法用語(yǔ)言描述的眼睛！也就在那個(gè)時(shí)候，我看到了媽媽眼角深深的皺紋，只有三十多歲的媽媽?zhuān)樕显缫褯](méi)有了年輕的神采。
小時(shí)候，媽媽是我的偶像，但媽媽對我的教育，畢竟有溺愛(ài)的成分，有時(shí)候，我尚且頑皮地做違背媽媽心愿的事，而對于您，楊老師，我幼小的心里有一種神圣的敬畏，您的一言一行，都對我產(chǎn)生很深的影響。
您一定還記得，那時(shí)候，我不僅功課好，而且各方面都很出色，我曾經(jīng)多次聽(tīng)到您夸我是生物奇才，將來(lái)一定會(huì )成為生物學(xué)家。當時(shí)我是多么激動(dòng)��！雖然我還不能完全明白生物學(xué)家是做什么的，但它出自您的口，我就相信，那一定是世界上最崇高的職業(yè)。從那時(shí)起，做一名生物學(xué)家便成為我唯一的理想。
但是，那一堂課徹底地改變了一切！可能您已經(jīng)記不起我，但您一定不會(huì )忘記那堂課，您的那堂公開(kāi)課。
那是5月12日，星期四，那堂課在下午第一節。那是一堂不尋常的公開(kāi)課，聽(tīng)課的還有地市的領(lǐng)導。您示范教學(xué)老舍的《在烈日和暴雨下》。您用低沉的聲音為祥子的命運抱不平，用悲憤的語(yǔ)氣斥責舊社會(huì )怎樣把一個(gè)人毀滅，您對烈日和暴雨下祥子艱辛生活的評析催人淚下，您似乎目睹了祥子所遭受的一切，又似乎您就是祥子，您在表達自己的心聲，因而比老舍描寫(xiě)的還要生動(dòng)。
課堂上聽(tīng)眾的神情我無(wú)法描述——我已經(jīng)沉醉其中。
突然，一個(gè)女同學(xué)的一聲尖叫打斷了你的講課聲——她的腳下出現了一條蛇！我一下呆住啦，那是我中午抓的水蛇呀，它趁我凝神聽(tīng)講的時(shí)候偷偷溜出去了！
我一邊碰碰撞撞地追趕蛇，一邊安慰同學(xué)們別怕。蛇受了驚，一個(gè)勁地亂竄，同學(xué)們叫喊著(zhù)、躲閃著(zhù)，我急得滿(mǎn)頭大汗，終于在一個(gè)角落里抓住它。
把蛇塞進(jìn)書(shū)包，坐在桌前，我才發(fā)現，教室里的人全都站了起來(lái)，您正憤怒地盯著(zhù)我。我驚慌地連忙站起來(lái)，手足無(wú)措……
低著(zhù)頭走進(jìn)您的辦公室，不敢抬頭看您的臉。我吶吶地對您說(shuō)：“老師，我對不起您，我不該把蛇帶進(jìn)教室……”可是那時(shí)候，從來(lái)不吸煙的您坐在辦公桌前狠狠地吸著(zhù)煙，對我一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是靜靜地坐著(zhù)，不停地吸煙，一個(gè)下午啊，那忽閃忽閃的煙頭燒涼了我的心……
從此，您的目光總關(guān)注別的同學(xué)，唯獨遺忘了我。我的作業(yè)本上沒(méi)有了您的筆跡，連一個(gè)紅點(diǎn)也沒(méi)有，您真的把我遺忘了！
放學(xué)了，我走到沙灘上和媽媽一起回家。遠遠地，只見(jiàn)媽媽的褲腳高高卷起，雙腿浸泡在河水里，一锨一锨撈著(zhù)沙子。河風(fēng)撩起媽媽散亂的頭發(fā)，吹著(zhù)媽媽黧黑的臉……看見(jiàn)我，媽媽疲倦的臉上溢滿(mǎn)欣慰的笑：“孩子，放學(xué)了？”“嗯……”我不敢看媽媽的眼睛。
那天以后，每當上課，我腦子里總一片空白。我眼里含著(zhù)淚，祈求您施舍給我一束關(guān)注的目光，可您的目光一次也沒(méi)有投向我，即使冰一樣寒冷的一絲也沒(méi)有，而那時(shí)我才12歲。
后來(lái)我才知道，那一節課是為您職稱(chēng)的評優(yōu)課，也正是那一節課，您失去了評定高級教師的資格……也就是那年期中總結，連年被評為優(yōu)秀教師的您，第一次落選了。那天，您沒(méi)有上臺領(lǐng)獎的資格，連會(huì )場(chǎng)您都沒(méi)有來(lái)。
您知道嗎？當時(shí)我沖出校門(mén)，跑到河灘上放聲大哭，我真想一頭扎進(jìn)河水里去，我揪自己的頭發(fā)，在河灘上打滾，直到筋疲力盡，軟綿綿地躺在沙子上。好像是睡著(zhù)了，隱隱地似乎聽(tīng)到學(xué)校的鐘聲，鐘聲忽然變成梆子聲，是街上一位老人下葬時(shí)的梆子聲。暮色冥冥，人們抬著(zhù)棺材里的老人走著(zhù)。老和尚哼著(zhù)含混不清的經(jīng)文，梆子單調地敲著(zhù)，我在后面為老人撒著(zhù)紙錢(qián)。走著(zhù)走著(zhù)，棺材里的老人變成了我，我看見(jiàn)我直挺挺地躺著(zhù)，被人們抬往墓地，我為自己撒著(zhù)紙錢(qián)……
那天晚上，望著(zhù)媽媽被烈日涂了太重色彩的臉，額頭刀刻一樣的皺紋，我泣不成聲，向我親愛(ài)的媽媽講述了一切。媽媽用沙子一樣粗糙的手狠狠地打了我一個(gè)耳光。那是媽媽第一次，也是最后一次打我。
我在欺騙媽媽呀！其實(shí)之前我已經(jīng)快兩個(gè)月沒(méi)去學(xué)校了。我每天背著(zhù)書(shū)包到處游蕩，放學(xué)時(shí)按時(shí)回家，課程落下一大截，又沒(méi)參加終考，半年學(xué)習成績(jì)幾乎是零，升學(xué)沒(méi)有希望了。我的腦子好像已經(jīng)僵死了，害怕上學(xué)，害怕見(jiàn)到同學(xué)和老師，更害怕見(jiàn)到您。
我退學(xué)了，跳進(jìn)河里撈沙子。
我的媽媽因此病倒了。先是風(fēng)濕性關(guān)節炎，后來(lái)那些原來(lái)不知道藏在什么地方的病一股腦兒地跳出來(lái)折磨著(zhù)媽媽瘦弱憔悴的身體。那年秋冬之交的時(shí)候，我的媽媽離開(kāi)了這個(gè)世界……供我上學(xué)是父親的遺愿，媽媽的一切希望也都寄托在我身上。
從此，不滿(mǎn)15歲的我跳進(jìn)河水里篩沙子，到建筑工地搬磚頭，到酒店洗盤(pán)子，去車(chē)站幫旅客搬行李，而現在，我是一名三輪車(chē)夫。
十幾年過(guò)去了，想起兒時(shí)的夢(mèng)想，想起您說(shuō)過(guò)我一定會(huì )成為一名生物學(xué)家的話(huà)，想起那一堂課，想起您失去的榮譽(yù)和職稱(chēng)。我對您說(shuō)了這么多，最后，我還想說(shuō)一句，在生活和年齡面前，那一切似乎已經(jīng)離我很遙遠了，但不知道，您，作為一名老師，收到這封信，對今天的我和您現在及未來(lái)的學(xué)生，又能說(shuō)些什么？
一顆摯愛(ài)的平常心
當深秋的一切沖動(dòng)歸于平淡，理想回歸我的人生目標現實(shí)。
當一切懷抱負歸于悠然，憧憬塵封與心間。
當沉默只是淡然，而不是爆發(fā)。
當平靜只是安寧，而不是無(wú)奈。
不知不覺(jué)間我已是人到中年。
秋季的小河流水有聲，歲月無(wú)痕。又一季的秋就這樣悄然的從指縫間流走，空留下一季的悵然，在初冬的寒露薄霧里領(lǐng)悟歲月的沉靜與孤獨，沒(méi)有失落也沒(méi)有感嘆。正如我這個(gè)中年的男人。
憑欄而坐，心平靜得像一汪湖水，沐浴在午后暖暖的陽(yáng)光里，寧靜的望著(zhù)高遠碧空的藍天，用思緒放飛青春的落葉，在歲月的蒼穹里自由自在的飛翔。偶爾掠過(guò)一抹熟悉的身影，已激不起漣漪，所有的銘心刻骨，都在眼角微微的笑意里得到了詮釋。
天空里沒(méi)有鳥(niǎo)兒的影子，還未曾來(lái)得及揮手，它們已悄然離去。還有幾片頑皮的黃葉在枝頭搖曳，舍不得離去，像是羽翼未豐的鳥(niǎo)兒顫顫微微的害怕飛翔，突然一陣唧唧喳喳的聲音撕破了這悠然的寧靜，原來(lái)是覓食而回的'布谷鳥(niǎo)在歌唱一日的收獲，那么毫無(wú)顧及的歡愉著(zhù)。
茶漸漸涼了，忽然很想聽(tīng)一聽(tīng)老歌，才知道青春的酸甜苦辣已在不經(jīng)意的瞬間，隨昨日的歌聲一起飄遠了，所有的心酸無(wú)奈煙雨樓臺都在一口冷茶的苦澀里淡然喝下，隨著(zhù)嘴角淺淺的一笑飄逝在微涼的風(fēng)里�；厥鬃蛉�，驀然發(fā)現自己已經(jīng)從那個(gè)懵懂少年走到了不惑之年，沒(méi)有不甘，只有點(diǎn)恍然。站在歲月的鏡子面前，青春不在，看著(zhù)流年的痕跡悄悄爬上滄桑的臉，流逝了童年的稚嫩快樂(lè )，遠走了青少年血氣沖動(dòng)，平靜的臉上是心智的成熟和坦然。即便是面對一些不合理的事情，不再那么憤慨，即使無(wú)法釋?xiě)�，也依然�?huì )坦然處之超然，或許是自嘲見(jiàn)怪不怪！
看夕陽(yáng)西沉，紅塵落幕，想起曾經(jīng)那黃昏里的約會(huì )，桃花下的浪漫，終于明白生活不僅僅是愛(ài)情，片刻的絢麗燦爛成就不了輝煌，那一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)花雪月的浪漫，似乎已經(jīng)是很遙遠的往事了。一杯清茶，一縷陽(yáng)光，靜靜地享受著(zhù)這寧靜的時(shí)光，不再渴望什么驚天動(dòng)地，更不會(huì )為愛(ài)死去活來(lái)，看著(zhù)那廚房里來(lái)來(lái)去去的自我暮色深秋，傾聽(tīng)寧靜的幸福
身影，孩子臉上洋溢的歡樂(lè )，父母身體的健康，這就是莫大的幸福了。
沒(méi)有了不著(zhù)邊際異想天開(kāi)的夢(mèng)，不再肆意輕狂任性放縱，不再在搖滾樂(lè )里追尋熱血激情，不再會(huì )為了聽(tīng)雨在雨里傻傻漫步，下雨就會(huì )想孩子上學(xué)會(huì )淋雨嗎？天涼了就會(huì )想父母的身體會(huì )冷嗎？所有的未來(lái)都只是未來(lái)，再也不會(huì )一個(gè)人瀟灑的背起行囊去探索那迷人而遙遠的景致，再也不會(huì )在鮮活的血液里追尋那年輕而醉人的憧憬，在平淡里找一份安穩，在滄海里覓一處歸屬，在寧靜里尋一縷安詳，在風(fēng)雨里散發(fā)出成熟氣度與魄力。
走過(guò)的路過(guò)的，見(jiàn)識更多也懂得了更多，風(fēng)雨坎坷之后也明白了許多方圓之道、厚黑之說(shuō)。漸漸學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了寬容，淡定了躁動(dòng)的心。喜歡孩子手中的排笛聲，在那溫婉清脆的弦音里領(lǐng)悟歲月的梵音，在那淡淡幽幽的清脆聲里感悟浮華背后的人生。喜歡清秋里黃葉的成熟靜美，淡淡的來(lái)淡淡的去，沒(méi)有欲望，給人以寧靜安然，簡(jiǎn)單而有余韻。
夜色在斜陽(yáng)余霞的裊裊炊煙里漸漸的彌漫開(kāi)來(lái)，不知不覺(jué)間與天地融為一體了。睜開(kāi)眼時(shí)，已分不清哪里是天哪里是地，所有快樂(lè )的憂(yōu)苦的過(guò)往舊事，都已隨那輪紅日一起沉落在了天邊的歲月里，只留下一縷輕輕淺淺的寂寥清煙，挽著(zhù)思緒在無(wú)盡的蒼穹里澄凈回旋，凈、靜的容不得一粒埃塵，靜到有一份莫名的孤獨。秋夜風(fēng)像一溪清冷的泉水從腳底流過(guò)，涼絲絲的流進(jìn)了我的身體，輕盈了魂靈，迷蒙了我的雙眼。
窗里透出昏黃的光線(xiàn)，難道是想撕破著(zhù)夜的黑么？突然發(fā)現寧靜就是幸福，祥和而又深邃的幸福。靜到可以聽(tīng)得見(jiàn)最后幾片黃葉離開(kāi)的聲音，靜到聽(tīng)到家人的心跳，靜的聽(tīng)到……“進(jìn)屋吧，外面涼了”孩子溫柔而親切的聲音。此文沒(méi)有編輯完，太累了休息休息在寫(xiě)，謝謝