學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信14篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到書(shū)信，大家肯定都不陌生吧，書(shū)信是向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話(huà)、聯(lián)系事宜的一種應用文書(shū)。怎么寫(xiě)信才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇1
敬愛(ài)的語(yǔ)文教師：
您好!
教師，這兩年多做您的學(xué)生，我真的很幸運。
不明白有多少次心堵時(shí)無(wú)處訴說(shuō)，只能寫(xiě)進(jìn)優(yōu)秀日記里，是您每一次都能敏銳地發(fā)現并給予我必須的開(kāi)導。您可明白，您那短短的幾句話(huà)，就讓我多少天壓抑在心頭的痛苦，剎那間釋然了。記得有一天，我寫(xiě)了篇名為《也曾與全世界為敵》的作文，并在優(yōu)秀日記課上讀了。說(shuō)實(shí)話(huà)，那段時(shí)間我的心境很壓抑，就把當時(shí)的心境傾訴于筆端。我在作文里說(shuō)自我喜歡畫(huà)畫(huà)，可這個(gè)大世界卻并不給我這樣的機會(huì )，而我想與這世界為敵，自我又是那么渺小。為什么這個(gè)世界總讓我們放棄至愛(ài)，而被動(dòng)地去做自我不喜歡的事情呢?而您的評價(jià)讓我記憶深刻，你告訴我：“世界這么大，能做自我喜歡的事的人卻很少，不能因為自我做著(zhù)不喜歡的事就痛恨這個(gè)世界，讓自我走進(jìn)無(wú)邊的黑暗�！蹦�說(shuō)您最初的夢(mèng)想是當商人而并非教師，可此刻卻很努力地當好教師，既然無(wú)法改變現實(shí)，那就把不喜歡的事做到喜歡。
教師，是您讓我懂得了這是生活，也是職責。我在想，教師您是怎樣做到將一顆激昂的雄心慢慢變得如此平靜，平靜到能夠那么耐心地閱讀學(xué)生的每一篇稚嫩的作文，耐心地尋找著(zhù)一絲一縷的感動(dòng)與成長(cháng)�；蛟S那些答案就藏在您走過(guò)的歲月中吧!就像您和我們說(shuō)的，你年輕的時(shí)候想當歌手，養過(guò)蝎子，推銷(xiāo)過(guò)藥品……可是兜兜轉轉，您還是回到了教師這個(gè)行業(yè)中，這都是上天的.安排�？扇绻皇沁@樣，也不會(huì )有鋼六班、魅力五班、新銳格拉斯、新途格拉斯……與那么多的感動(dòng)。感激上天，相信這是對那些歲月最好的安排�？赡苡幸惶�，我也像過(guò)去的您一樣未能完成自我的夢(mèng)想，在歲月的門(mén)欄上不知所措，可是我會(huì )告訴自我，人生中總會(huì )有一些夢(mèng)想無(wú)能為力，向前走吧，歲月會(huì )給你最好的!
教師，我會(huì )像您一樣，帶著(zhù)一份真誠與熱情去做好自我該做的事，并且要開(kāi)心。教師雖然您此刻已經(jīng)將心靜下來(lái)了，只想著(zhù)能讓自我的學(xué)生成功，可是我期望您能不放棄那個(gè)深埋于心中的夢(mèng)，因為我曾看過(guò)這樣一句話(huà)：人生總要有夢(mèng)想，歲月總要有追求。教師，加油!
教師，回憶這兩年多您為我們上過(guò)的每一堂語(yǔ)文課，我想到的并不是什么重要的知識點(diǎn)，而是您教會(huì )我們生活與做人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。相信，當我們的學(xué)生時(shí)代結束后，回憶起來(lái)印象最深的，必須就是我們初中的語(yǔ)文課。那么有特點(diǎn)的語(yǔ)文課，怎樣能叫人忘記呢?因為您的課堂幾乎不講課本資料，而是把它改造成演講課、朗誦課、表演課、優(yōu)秀日記評選課。有時(shí)，您講課也總是講與課文、試題有關(guān)的社會(huì )問(wèn)題，同樣完美地避開(kāi)了語(yǔ)文課本的枯燥。您的每一次講課都像是一次完美的演講，讓我們明白很多道理，也會(huì )讓我們常常笑得前仰后合，這正是我最佩服您的地方。教師多謝您，多謝您讓我們品格優(yōu)秀，多謝您讓我們開(kāi)懷大笑，多謝您的語(yǔ)文課。
教師，記得我們剛剛上初一的時(shí)候，您常常和我們說(shuō)起鋼六班與魅力五班的故事，常常說(shuō)起某位師哥、師姐的事，讓我覺(jué)得您真的很舍不得他們。還有初一時(shí)您給我們讀自我寫(xiě)的日記，有一句話(huà)大概是：“孩子們，你們的離開(kāi)打開(kāi)了我久違的淚閘�！蹦菚r(shí)，只是聽(tīng)聽(tīng)，并沒(méi)有太大的感觸，可是今日，當再次想起這句話(huà)時(shí)，心里便泛起酸酸的漣漪。因為時(shí)光如梭，我們也如三年前的師哥師姐們一樣，即將踏上離開(kāi)的旅程。我在想，教師您會(huì )不會(huì )在以后，當應對著(zhù)又一批陌生的、稚嫩的面孔時(shí)，說(shuō)起我們，說(shuō)起新銳格拉斯和新途格拉斯的故事。您會(huì )不會(huì )說(shuō)起愛(ài)夢(mèng)游的杉哥，說(shuō)起酷似“殺姐姐”的小福，說(shuō)起愛(ài)爆料的棟棟，說(shuō)起愛(ài)玩籃球的小竭，說(shuō)起大姐大楠姐，說(shuō)起二千金胖妍……教師，您會(huì )不會(huì )說(shuō)，會(huì )不會(huì )在說(shuō)我們的時(shí)候，心里暖暖的，眼角潮潮的。教師，我相信您必須會(huì )的。
教師，我常常想，當我們上了高中，離開(kāi)了您和數學(xué)教師，我該怎樣辦?我怕當我犯錯誤時(shí)，沒(méi)那么容易被原諒;我怕當我迷途的時(shí)候，沒(méi)人將我拉回正道。我真的有些怕了�？擅慨斘遗腔苍诮^望的邊緣，耳邊總會(huì )響起一句熟悉又親切的話(huà)：“新銳，離開(kāi)你，我會(huì )更強大�！笔堑�，請相信我，我不會(huì )讓您失望，也不會(huì )讓自我失望。
教師，此信致您。感激您的諄諄教誨，感激，感激，感激!
您的學(xué)生：
時(shí)間：
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇2
李老師：
您好！
我是后名的家長(cháng)，首先對您數月來(lái)的辛苦工作表示感謝。非常榮幸我的孩子能夠成為您的學(xué)生，能遇見(jiàn)您這樣的好老師是我們家長(cháng)的榮幸，更是孩子們的榮幸。謝謝您。
說(shuō)句心里話(huà)，孩子剛入校時(shí)有許多的不適應，學(xué)校的條件非常好，各科老師素質(zhì)高，讓我們非常的放心；孩子所在的班中，每個(gè)孩子都非常的優(yōu)秀，個(gè)個(gè)頂尖，唯一擔心的便是孩子的學(xué)習。
老師，后民性格活潑，有些嘆惋，上課也許注意力也不集中，像這樣的學(xué)生，希望您能調動(dòng)起她的積極性。作為家長(cháng)，我們也檢討了自己，都忙于自己的工作對孩子放松了教導，以后我們會(huì )鼎力配合。希望孩子能在您的.帶領(lǐng)下在學(xué)習上不斷進(jìn)步，不斷提高。但我們相信會(huì )越來(lái)越好，我們從孩子的身上也感受到了變化，長(cháng)大了，懂事了，我們也要求孩子做一個(gè)對社會(huì )有用的人，對別人有所幫助，成為社會(huì )的精英和動(dòng)量，誠實(shí)做人，認真做事，為老師爭光。
最后我想在此為你所作的工作表示深深的謝意，祝您工作愉快，全家幸福。
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇3
未來(lái)尊敬的老師：
您好!
今天是我們考畢業(yè)考的日子，這象征著(zhù)我的小學(xué)生活即將結束，隨之進(jìn)入中學(xué)時(shí)代。我叫“xx”，名字里面有著(zhù)父母對我的期望，我很喜歡這個(gè)名字。今年已十三歲的我，每時(shí)每刻都被我的名字激勵著(zhù)，長(cháng)大要成為一個(gè)有文化而又杰出的人。我是一個(gè)即將向您報到的初一新生，我有很多的愛(ài)好與特長(cháng)，您也許已經(jīng)想趕快聽(tīng)一聽(tīng)我的各個(gè)方面吧!現在，就請您洗耳恭聽(tīng)吧!
愛(ài)玩是我的天性。我的愛(ài)好與興趣很廣泛，簡(jiǎn)直數不勝數。比如：打籃球、踢足球、閱讀、交流等等。也許當您看到這兒，會(huì )讓你感覺(jué)到我是一個(gè)貪玩的學(xué)生，會(huì )質(zhì)疑我的學(xué)習，請老師放心，對學(xué)習我從不放松， 在小學(xué)我的各科成績(jì)都是最優(yōu)秀的，由于自己的努力，我多次被評為"優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀大隊長(cháng)及區三好學(xué)生”等榮譽(yù)。其實(shí)，我覺(jué)得讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。這樣做到勞逸結合，玩得快樂(lè )，又學(xué)得開(kāi)心。
我為人幽默風(fēng)趣，談吐舉止都很優(yōu)雅，而且性格十分開(kāi)朗，很多同學(xué)都很喜歡我這種幽默的風(fēng)格呢，相信您也一定會(huì )喜歡的。我很愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常購買(mǎi)各種古今中外的名著(zhù)，家里的書(shū)架已近塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的了，可我還是喜歡購買(mǎi)各種書(shū)籍。今年暑假我準備在新華書(shū)店開(kāi)始購買(mǎi)關(guān)于初中的書(shū)。
除了這些優(yōu)點(diǎn)，我也有不少缺點(diǎn)，我最大的缺點(diǎn)就是“馬虎、粗心”等，不知為什么總想改掉它們，卻總是辦不到，不過(guò)請老師放心，我一定會(huì )克服這些缺點(diǎn)，努力做到更好。通過(guò)我的自我介紹，您一定對我有所了解了。
離開(kāi)了我生活了六年的小學(xué)，踏入初中的校門(mén)，開(kāi)始我的初中學(xué)習生涯，一切都要從頭開(kāi)始�！安恢莱踔械纳顣�(huì )是怎樣呢?”我的腦袋里蹦出了這個(gè)問(wèn)題。我希望能在初中多些的朋友，能和老師和諧的相處，更重要的，希望自己的成績(jì)能更上一層樓，希望能在班級里排到前幾名;希望我在新的.學(xué)習環(huán)境中，能成為您的助手，同學(xué)的榜樣，讓我能夠鍛煉好自己雛鷹的翅膀，能忍受巨大的考驗，取得更好的成績(jì)。我渴望得到您的支持與幫助。
最后祝您：每天開(kāi)開(kāi)心心，工作順利!
您未來(lái)的學(xué)生：
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇4
尊敬的黃老師：
你好！
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝，手指間的時(shí)間像細沙一樣滑動(dòng)，在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)離開(kāi)幼兒園四年了。那時(shí)，我比你短一腿，而且我是一個(gè)小男孩，什么都不知道，但是現在我是四年級學(xué)生。
我仍然記得，當我第一次上幼兒園時(shí)，我不認識一個(gè)朋友，其他同學(xué)也在外面玩，但是我茫然地坐在教室里。是您找到我不安。是您召集同學(xué)與我一起玩。當我不知道怎么玩時(shí)，是你教我逐步進(jìn)行游戲。是你告訴我如何與朋友相處的。我可以在幼兒園認識我的第一個(gè)朋友。您是必不可少的！那時(shí)，我看到別人有自己的朋友，所以我鼓起勇氣，走向一個(gè)孩子，然后顫抖地對他說(shuō)：“我可以和你做朋友嗎？”我說(shuō)完之后，我的心在跳動(dòng)。跳躍著(zhù)，好像我的`心臟快要從我的嘴里跳出來(lái)一樣，我期待地看著(zhù)他，但他沒(méi)有回應。就在我要放棄的時(shí)候，你過(guò)來(lái)幫助了我，我得到了第一個(gè)密不可分的朋友。
xxx
日期
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇5
敬愛(ài)的張老師：
您好！
回顧20xx年，您與我們在一起的時(shí)光，那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們仍然記憶猶新。相隔一年，當我們得知您將重新回到我們身邊時(shí)，我們
高興地手舞足蹈。一句“不懂得地方，主動(dòng)來(lái)找張老師”這親切的話(huà)語(yǔ)時(shí)刻回蕩在我們耳邊。
如今，您已與我們在一起上課有一段時(shí)間，雖然比以前嚴厲，但是您以獨特的教學(xué)方法把原本寂靜的教室變成了活躍的.教室，像是對教室施展了魔法般，把我們注進(jìn)了作者的心，讀出了作者的心聲與感慨。
今年的教師節是個(gè)不一樣的節日，同時(shí)，我們在小學(xué)學(xué)習中的最后一個(gè)教師節。每天上學(xué)與您見(jiàn)面意味著(zhù)縮短了我們相聚的時(shí)光。
我們非常珍惜這一年，在這短暫的一年里，請將您畢生所學(xué)傳授于我們，讓我們猶如一只只雄鷹在藍天碧云之間自由翱翔，開(kāi)闊我們的視野，使我們飛的更高、更遠……
在這節日里，我們滿(mǎn)懷感恩之心，真誠的獻上這份禮物。無(wú)論我們飛向何方，您始終是我們心目中那位受人愛(ài)戴的好老師。
我們五（5）班所有的同學(xué)，在這個(gè)節日里想對您說(shuō)：“張老師，節日快樂(lè )！”
您的學(xué)生：
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇6
親愛(ài)的老師；
您好，
我是您教過(guò)的數位學(xué)生中的一位，我不知道在您心目中是一個(gè)好學(xué)生還是一個(gè)頑皮的學(xué)生，但我知道您在我心目中是偉大的，是慈祥的。
小學(xué)六年的時(shí)光，雖然您只交了我們四年，時(shí)間不算太長(cháng)，卻給我留下了深刻的印象。
記得我們升三年級的第一天，大家都在等我們以前的.老師來(lái)上課，可是到了準備上課的時(shí)候，您來(lái)到了我們的教室，讓我們班上的同學(xué)都目瞪口呆。當我看到你的第一眼，就想著(zhù)你是一位嚴格的老師，可以使我們學(xué)習成績(jì)提高到老師。
果然不出我所料，我們班上有五十三位學(xué)生，學(xué)習不好的卻有三十多個(gè)。所以每年考試，我們班都是第一，還是倒數著(zhù)的。最后，經(jīng)過(guò)您每天辛苦的講課，還為我們布置了一些有趣的作業(yè)。使班上的幾位經(jīng)常不完成作業(yè)的同學(xué)，竟然‘破天荒’的完成了作業(yè)。日復一日，在今年的期末考試中我們又考了第一名，這次終于是正數的。接下來(lái)的幾年，我們班里學(xué)習不好的學(xué)生僅僅只有七、八個(gè)。
多虧了您的指導，您是我心目中最值得尊敬的老師，您雖然十分嚴厲，但您把所以的心血都用在我們身上。每天起早貪黑，琢磨著(zhù)更好的教學(xué)方案。真可謂是；‘春蠶到死絲方盡，蠟炬塵灰淚始干’。我想對您說(shuō)；老師您辛苦了。
您的學(xué)生；某某某
20xx年8月11日
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇7
尊敬的李老師：
您好！
李老師你已經(jīng)陪伴了我們三年。開(kāi)學(xué)我們就四年級啦，我好期待呀！您現在身體還健康嗎？工作還順利嗎？李老師，我非常的喜歡你，因為你每天認認真真的給我們上課，還有批改作業(yè)。我有時(shí)候有些害怕你，是因為你罵起人的樣子，非常的可怕，看起來(lái)很兇。要是你多笑一笑，不要老是不開(kāi)心，我們就更喜歡你啦！
我還記的'上次運動(dòng)會(huì )，你還給我們買(mǎi)了一個(gè)很大很大的蛋糕，是藍色的，您對我們真好，每個(gè)星期要是我們得到了五星班級，你還給我們買(mǎi)好吃的。不過(guò)你只能陪伴我們到六年級，要是初一你還能陪伴我們那該多好呀！
祝您身體健康。
寫(xiě)信人：XX
日期：XX
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇8
我親愛(ài)的學(xué)生們：
我們的相識不過(guò)短短一個(gè)月，從相識到相知是需要時(shí)間來(lái)磨合。的確，初來(lái)乍到的我還未熟悉你們所有的人，有時(shí)課上因為喊錯名字而讓你們笑話(huà)，而我也只是盡我所能的.從你們的周記或是作業(yè)中熟悉你們。我很喜歡你們的作文，喜歡你們暑假的所寫(xiě)所想，讓我知道女孩子心思細膩，男孩子熱情奔放。哪怕你們的作文只有只字片語(yǔ)，我讀來(lái)依舊是甘之如飴。
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇9
沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！K霍姆林斯基
今天下早自習的時(shí)候，陳同學(xué)把一疊紙小心地塞到我的手中�；氐睫k公室我打開(kāi)來(lái)看，原來(lái)是她寫(xiě)給我的。此刻我想到了昨天發(fā)生的事情——同學(xué)向我反映，說(shuō)陳同學(xué)打算不念了，我在路上碰到陳同學(xué)，我說(shuō)明天去她家家訪(fǎng)。也許她擔心我家訪(fǎng)的時(shí)候會(huì )對她的父母說(shuō)她的不好，所以今天才會(huì )寫(xiě)信給我。信中她向我傾訴了自己學(xué)習不好，感覺(jué)老師們都不喜歡她，甚至用另眼相看，她說(shuō)自己多么想改變這樣的形象。信中央求我不要去她家家訪(fǎng)了，末了，寫(xiě)了許多向我道歉的話(huà)。
望著(zhù)這封信，我內心久久不能平靜，這是一個(gè)小小的心靈多么脆弱的感受和多么厚重的信賴(lài)與期待��！于是我提起筆，把我內心的感受寫(xiě)了下來(lái)：
老師要告訴你：生命對我們每一個(gè)人都是最公平的，要學(xué)會(huì )勇敢而堅強地面對人生！
我去你家里，只是想看一看你家里生活中有沒(méi)有什么困難，我是不是可以幫助一下，因為你現在的想法，放棄你的.學(xué)習就等于放棄了你的未來(lái)，所以老師堅決不同意你輟學(xué)。你聰明活潑，你會(huì )想出和別人不一樣的新點(diǎn)子；你善良美好，還記得那次你仗義的把自己的座位讓給其他同學(xué)情形嗎？你其實(shí)很優(yōu)秀，你給老師寫(xiě)的這封信，言辭真摯，書(shū)寫(xiě)娟秀，還記得你上次書(shū)法獲獎的事嗎？這些都是值得你自信和自豪的！你沒(méi)有犯錯，你清楚老師常常對你們說(shuō)什么是犯錯，你經(jīng)歷的，正是你成長(cháng)道路的坎坷曲折的寫(xiě)照。所以你不需要向老師道歉！你沒(méi)有不好，在我的心里，你們每一個(gè)同學(xué)都是老師最最可愛(ài)的孩子，在所有的老師心中，你們都是一樣的，都是最棒的學(xué)生，老師們希望你們各個(gè)有出息。最后，老師借用我們的姜校長(cháng)的一句青春寄語(yǔ)送給你：人生如花，讓花開(kāi)的實(shí)踐等于生命的長(cháng)度！
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇10
我們班有56朵花，每一朵花都有自己的顏色姿態(tài)。你看這朵花寫(xiě)的字最美觀(guān)最整齊，雖然上課精力有時(shí)候不夠集中，可是他的腦子一直在聽(tīng)著(zhù)老師的講課。
今天我就想考考哪個(gè)孩子最認真最仔細。于是一上課我就說(shuō)：“小朋友們，你們喜歡孫悟空嗎？”“喜歡�！�56朵“小花”響亮得答道�！澳窃蹅兙捅缺日l(shuí)有孫悟空的火眼金睛，好嗎？”“好�！庇质且魂噽偠鼗卮鹇�。
于是開(kāi)始學(xué)習生字了，我認真地教授著(zhù)每個(gè)字寶寶，但是我也沒(méi)有忘記剛才的約定，把其中的'一個(gè)“�！惫室鈱�(xiě)錯，還有“梳”也寫(xiě)得不完整。結果小家伙們一個(gè)個(gè)沒(méi)有看出，看來(lái)火眼金睛還是不夠亮啊。我想先放放吧，課間沒(méi)讓他們擦黑板，第三節課再用。于是一上課，我們班這朵寫(xiě)字最漂亮的“小花”送給了我，真不愧為一三班的寫(xiě)得最好的，信疊得整整齊齊的，封面上寫(xiě)著(zhù)語(yǔ)文吳老師(收)。打開(kāi)里面一看，寫(xiě)著(zhù)這樣幾句話(huà)：老師，你說(shuō)的果然沒(méi)錯，有兩個(gè)字寫(xiě)錯了，專(zhuān)門(mén)用紅筆勾畫(huà)了寫(xiě)錯字的地方，后面還有帶括號的備注（注紅點(diǎn)處是錯的地方。）加上了自己的署名，每一個(gè)字甚至是每一個(gè)標點(diǎn)都是那么完美無(wú)缺。我深深地感動(dòng)了，雖然他上課有時(shí)候會(huì )坐不好，但是他每次寫(xiě)生字還是組詞都能給你意想不到的驚喜。
于是乎我在班里重點(diǎn)強調了他的仔細，他的認真，還在他的書(shū)本上加上了一個(gè)紅紅的優(yōu)，他開(kāi)心地對老師道謝，我說(shuō)；“這是你應該得到的，別的小朋友也要向你學(xué)習�！睂α�，忘說(shuō)了，這朵花就是我們班的健健同學(xué)。
這封信我一直保留著(zhù)，以后也會(huì )保留下去。
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇11
屠老師：
您好！雖說(shuō)您是我們的新班主任，但是，我還是十分了解您的。您與別的老師一樣，把一顆心撲在我們身上，為了我們學(xué)得更多，更好，您起早貪黑，琢磨著(zhù)更好的教學(xué)方法。您就想蠟燭一樣，讓我們感到前途有著(zhù)無(wú)限的光明，卻燃燒了自己。
您以教學(xué)為主。在云霧迷蒙的清晨，是您的.身影，在晨霧中忙碌；深夜，星星眨著(zhù)眼睛，是您的身影，映在窗戶(hù)上。
每一篇課文，都有您的汗水，都有您的心血。您把畢生所學(xué)都傳授給我們，哪怕只是電點(diǎn)滴滴。
您十分細心，也十分嚴格。語(yǔ)文書(shū)上的每一個(gè)字，您都讓我們吃透，如果同學(xué)們遇到了難題，您也會(huì )耐心地教導他。您考慮地十分周到，讓我們身心健康。
老師，您做的，還有很多，我們都無(wú)法回報……
老師，謝謝您對我們的教育，但是一千聲，一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法回報您的教導！
此致
敬禮
學(xué)生：葉佳惠
20xx年9月x日
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇12
親愛(ài)的黃老師：
您好！
光陰似箭，歲月如梭，時(shí)間如細沙在指縫間溜走，不知不覺(jué)，我已經(jīng)離開(kāi)幼兒園四年了。當時(shí)的我比您矮一條腿，還是一個(gè)什么都不懂的小男孩，但現在我已經(jīng)是一個(gè)四年級的.大孩子了。
還記得當初我剛到幼兒園，不認識一個(gè)朋友，別的同學(xué)都在外面玩耍，而我卻呆呆地坐在教室里不知所措。是您發(fā)現了忐忑不安的我，是您聚集了同學(xué)一起與我玩耍，是您在我不知道如何玩時(shí)一步步地教我玩，是您告訴我與朋友的相處之道。我能在幼兒園交到第一個(gè)朋友，您功不可沒(méi)呢！那時(shí)我看到別人都有自己的朋友，于是我鼓起勇氣，走到一個(gè)小朋友面前，戰戰兢兢地對他說(shuō)：“我可以和你做朋友嗎？”說(shuō)完后，我的心怦怦直跳，好像心要從嘴里跳出來(lái)似的，我期待地看著(zhù)他，但是他卻沒(méi)有反應，正當我想放棄時(shí)，是您走過(guò)來(lái)，在一旁幫助我，我才交到了第一個(gè)形影不離的朋友。
還有一次，我和朋友賭氣，是您和顏悅色地安慰我，可當初我不懂事，頂撞了您，您沒(méi)有生氣，一直面帶微笑地安慰我，和我講道理，后來(lái)我才和朋友和好。
謝謝您，黃老師。謝謝您在我摔倒時(shí)扶起我，謝謝您在我遇到困難時(shí)幫助我，謝謝您在我傷心時(shí)安慰我。
祝：
身體健康！工作順利！
您的學(xué)生：廖知韜
20xx年11月23日
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇13
我親愛(ài)的學(xué)生們：
這“難忘的一個(gè)月”寫(xiě)得正是時(shí)候，它像個(gè)橋梁一樣，用語(yǔ)言文字讓我們連在一起。我借著(zhù)你們的習作看出了你們對老師的.深情真意，因此，我也用文字回贈你們的真情。作文，突然覺(jué)得它似乎沒(méi)那么可怕，就是它把我們的感情轉化為文字，傳遞給你我他。
學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信 篇14
敬愛(ài)的張老師：
您好！
大家都說(shuō)老師像一支蠟燭照亮我們前進(jìn)的道路，讓我們茁壯成長(cháng)，長(cháng)大成為建設祖國的棟梁！
我覺(jué)得您更象一名偉大的園丁，培育著(zhù)祖國遍地怒放的鮮花；您也是一座大橋，為我們連接歷史的長(cháng)河，未來(lái)的藍圖；您或許是一把梯子，批引我們去采摘知識之果，希望之花，理想之葉。
老師，您還培養了我們許多良好的學(xué)習慣。
平常，一課您經(jīng)常分成3個(gè)課時(shí)來(lái)上，第一課時(shí)幫助我們理解課文層次。第二課時(shí)讓我們深入理解一句一段。第三課時(shí)讓我們完成課后習題。有了這三個(gè)課時(shí)，我們不僅把課文理解透徹，還能積累許多好詞好句。
作文課上，您更是認真指導我們，，經(jīng)常把枯燥平淡的一節課變成內容豐富、生動(dòng)有趣的一堂課，正是如此，我們每個(gè)同學(xué)的寫(xiě)作水平都有了不同程度的進(jìn)步。
老師，您為我們付出了許多許多……花兒以它馥郁的'芳香回報大自然，我要以我學(xué)習上的進(jìn)步向您表示衷心的感謝！
祝您身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！
您的學(xué)生：王啟朝
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