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期末班主任給家長(cháng)的一封信(7篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是人們表達情感的一種特別方式。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的期末班主任給家長(cháng)的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期末班主任給家長(cháng)的一封信1
1907班的帥爸美媽們：
你們好！此時(shí)的孩子們在教室里上課，我在辦公室里辦公，那此刻的你們應該也都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)著(zhù)，我們每天都在自己的戰場(chǎng)上努力戰斗，我們又有著(zhù)統一的戰場(chǎng)——中考，亦是中考這個(gè)戰場(chǎng)上的親密“戰友”。作為1907班的班主任，每天和孩子們朝夕相處，我和他們一樣吃住都在學(xué)校，他們每天的生活里都有我，我每天的生活里都有他們，孩子們和我因為愛(ài)和責任緊緊擁抱在了一起，在這里我也有一些話(huà)想要和孩子們的爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。
時(shí)光荏苒，回頭一看，孩子們剛踏進(jìn)初中的大門(mén)時(shí)的青澀時(shí)光好似昨日，身上那股羞澀的神情也才剛剛褪去，走在路上偶遇科任老師羞澀地打招呼的孩子們卻已出落得大方開(kāi)朗。時(shí)光不是沒(méi)有帶走和捎來(lái)什么，只是我們在潛移默化中接受了時(shí)光的吝嗇和慷慨相贈。初中，已然過(guò)去了一大半，只有8個(gè)月的時(shí)光了。初中的生活可能沒(méi)有孩子們兒時(shí)夢(mèng)中的那樣美好：沒(méi)有鮮花相擁，沒(méi)有人聲鼎沸，只有一書(shū)一筆的陪伴。但卻又比夢(mèng)中出彩得多：同窗的互助，師長(cháng)的叮嚀，家人的鼓勵……
現在已經(jīng)是初三上學(xué)期，對于孩子們來(lái)說(shuō)初三的學(xué)習與生活好像都挺迷茫的，同學(xué)們眼中只有刷不完的習題與背不完的資料，因為只有征服那些，才能換得片刻的歇息，然后匆匆趕往下一個(gè)目標。整日忙忙碌碌，卻好像無(wú)所收獲。初三也是無(wú)助的，初一初二時(shí)埋下的各種隱患似乎在同一時(shí)間爆發(fā)了。各種問(wèn)題像是漫天大雪，裹雜著(zhù)狂風(fēng)，直直地砸在迎面而來(lái)的臉上，打得孩子們措手不及。初一初二的基礎未打牢，初三的新知學(xué)不懂，都暗示了這個(gè)階段的不同尋常。但初三又是熱血的，他們還總幻想著(zhù)世界末日的到來(lái)，各種蟲(chóng)族到達地球，幻想著(zhù)自己成為英雄，救人民于水深火熱之中……當然這種中二想法也會(huì )逐漸隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而蒙塵，但骨子里的熱血從未消退，它只是蟄伏，等待著(zhù)時(shí)機到來(lái)。這個(gè)時(shí)期是個(gè)分水嶺，決定著(zhù)初三最后一個(gè)階段沖刺的高度。從小的方面說(shuō)，決定著(zhù)中考的命運；從大的方面說(shuō)，也會(huì )影響著(zhù)高考的命運乃至人生的軌跡。
從孩子們的嘴里家長(cháng)們應該獲取了一些關(guān)于我的信息：嚴厲、兇、殺傷力很大、神出鬼沒(méi)、不好惹……但是應該也能聽(tīng)到：負責、盡心、體貼、有想法、有原則……我想每個(gè)班主任都是嚴而有格、嚴而有恒、嚴而有方、嚴而有愛(ài)的，從我一接手這個(gè)班，我就抱著(zhù)一個(gè)“班我一體”的心態(tài)，對孩子們負責、對家長(cháng)負責、對學(xué)校負責、對自己負責。我不敢松懈也不甘居人之后。學(xué)習上，我時(shí)刻關(guān)注孩子們的學(xué)習動(dòng)態(tài)，巡堂是我最?lèi)?ài)做的一件事，我真沒(méi)有想到長(cháng)大后的我成為了自己以前最“討厭”的人——窗外的“容嬤嬤”，在我看來(lái)課堂上的專(zhuān)注度就能決定成績(jì)的起伏，在督促中在自覺(jué)中我們班能夠周周拿到“專(zhuān)注度優(yōu)勝班級”，各科成績(jì)也穩中有進(jìn)。生活中，大多孩子能遵守校紀校規，偶有小錯也能及時(shí)糾正，在德育方面我們班也能周周獲得“和諧家園”稱(chēng)號，校內校外各類(lèi)活動(dòng)中我們還會(huì )獲得一些驚喜——“卓越班級”“最牛班級”“優(yōu)勝集體”……這些足以讓我們相信1907班是一個(gè)優(yōu)秀的集體，1907班里的每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的孩子，集體榮譽(yù)離不開(kāi)班級里每一個(gè)人的付出。
當然我們在不斷前進(jìn)的路上也會(huì )遇到很多的問(wèn)題。學(xué)習上，班上還有一部分孩子沒(méi)有目標沒(méi)有斗志，玩心太重，月假期間能夠玩游戲到深夜，作業(yè)一字未動(dòng)。生活中，沒(méi)有老師的約束就會(huì )口不擇言，紀律性不強。不論是生活還是學(xué)習，這類(lèi)孩子缺乏的就是自律。孩子們是需要疼愛(ài)的，但是更需要約束，我經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是：自律自強才能自由。家長(cháng)們也應該給孩子們灌輸一個(gè)意識：自由建立在一定的條條框框內，這個(gè)世界上沒(méi)有絕對的自由，過(guò)于自由就會(huì )永遠失去自由。引導他們知道自由需要靠自己爭取和奮斗，無(wú)論是時(shí)間自由、經(jīng)濟自由還是精神自由。其實(shí)孩子們比我們想象中要懂事得多，你試著(zhù)和他聊聊人生聊聊未來(lái)，你會(huì )發(fā)現他還能給你帶來(lái)驚喜。我們班的家長(cháng)對小孩的吃穿都很慷慨，但更不能忽視了時(shí)間的陪伴和精神的補給，月假期間建議多進(jìn)行一些親子活動(dòng)，生活中的小事要他參與進(jìn)來(lái)，一起去超市購物、一起飯后散步、一起觀(guān)看電影、一起討論新聞時(shí)事等等，孩子是你一輩子的孩子，他們現在需要的就是家長(cháng)和老師的共同培育。
我很幸運，遇到了你們——無(wú)條件支持我工作的家長(cháng)，我們班的家校工作一直開(kāi)展得很順利，整個(gè)班級體的氛圍也很和諧，我也很珍視這種健康和諧的關(guān)系，未來(lái)的日子還需要我們一起攜手共進(jìn)。作為教師，我們比誰(shuí)都知道分數的重要性�？墒�，那比分數更重要的，我們不敢忘記：身心健康、正直勤勉、勇氣和能力……
每個(gè)孩子都是一粒種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(cháng)的等待。不要看著(zhù)別人怒放了，自己的那棵還沒(méi)有動(dòng)靜就著(zhù)急，相信是花都有自己的花期。細心地呵護自己的花慢慢看著(zhù)長(cháng)大，陪著(zhù)他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開(kāi)。也許你的種子永遠不會(huì )開(kāi)花，因為他是一棵參天大樹(shù)！在未來(lái)里的每一天，我力爭做更好的班主任、更棒的老師，也希望家長(cháng)努力做更負責、更智慧的父母，我們的孩子能做最好的自己！
相信孩子，未來(lái)可期！
期末班主任給家長(cháng)的一封信2
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家好！新學(xué)期伊始，學(xué)校安排我擔任xx班的班主任。我想大家可能和我一樣，感覺(jué)很突然，也沒(méi)有多少心理準備。優(yōu)秀且美麗的楊雅麗老師，因為要讀研深造無(wú)法繼續陪伴大家。在學(xué)校領(lǐng)導和各位老師眼中，xx班是個(gè)優(yōu)秀的班級，同學(xué)們富有朝氣、充滿(mǎn)活力，各科老師責任心強、教學(xué)經(jīng)驗都非常豐富。中途接手這樣一個(gè)班級，從內心來(lái)講還是有些忐忑的，我忐忑的是家長(cháng)們會(huì )質(zhì)疑、會(huì )比較，同學(xué)們會(huì )太過(guò)于依戀原來(lái)的班主任，以至于不能盡快進(jìn)入正軌、保持優(yōu)秀。
良好的教育需要家庭和學(xué)校的密切配合，而這其中，最重要的就是家長(cháng)與老師的彼此信任。親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，我們有緣成為教育的合伙人，我們彼此的信任會(huì )是我們完美合作的開(kāi)始。
首先簡(jiǎn)單介紹一下自己。我是蹇思榮，37歲，沒(méi)有楊老師青春，但也不顯老，對培育社會(huì )主義事業(yè)接班人充滿(mǎn)熱情。我在金海工作13年，從事語(yǔ)文教學(xué)13年，有多年班主任工作經(jīng)歷，多次被評為優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、閃光課堂標兵、解題能手，所帶辯論隊每次都獲得雨花區學(xué)科節特等獎第一名。在上一屆中，我擔任1801班班主任和1803班語(yǔ)文老師，今年中考的語(yǔ)文成績(jì)在同類(lèi)班級中，取得一個(gè)第一名、一個(gè)第二名，中考總分全校兩個(gè)并列第一均來(lái)自1801班，整體中考成績(jì)排在課改班前列。
教育上，我主張情商比智商重要，德育比智育重要，做人比做事重要。情商高、品行正、習慣好，學(xué)業(yè)成績(jì)就不會(huì )差，這也是將來(lái)孩子們走進(jìn)社會(huì )、成家立業(yè)、干事創(chuàng )業(yè)的重要基礎。
我倡導孩子要吃苦，吃得苦中苦，方為人上人。八年級的學(xué)生已經(jīng)充分適應了寄宿制生活。我不建議在校期間家長(cháng)送飯、送水果或者給孩子點(diǎn)外賣(mài)，這些可以在周末的親子時(shí)間去做。物以稀為貴，偶爾的犒勞，會(huì )讓孩子們更懂得感恩。
工作上，我相信專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事。各位家長(cháng)都是各行各業(yè)的翹楚，在各自領(lǐng)域的素養我們無(wú)法企及。但對于這個(gè)學(xué)段各學(xué)科的教學(xué)，學(xué)校的教師可能更專(zhuān)業(yè)一些。所以，請相信各科老師的教育水平和教學(xué)能力，不過(guò)多干涉，更不要盲目批判。如孩子有特殊情況需要老師掌握的，歡迎大家與各科老師多溝通交流，不建議走進(jìn)課堂督學(xué)督查，以免影響正常的教學(xué)秩序。
我建議家長(cháng)多關(guān)注孩子們的心理健康，并將其優(yōu)先級放在文化成績(jì)之前。八年級孩子的自主意識越來(lái)越強，仔細體會(huì )您會(huì )發(fā)現，命令式的語(yǔ)言漸漸失去效力，我們越嘮叨他就越反抗。這個(gè)時(shí)候，我們不妨把他當成成人、與他交朋友，和他聊聊未來(lái)的規劃，講講學(xué)校的趣事，談?wù)剱?ài)與喜歡的區別，說(shuō)說(shuō)自己初中的青春。在我們迷茫焦慮的時(shí)候，看看關(guān)于這個(gè)年齡段孩子特點(diǎn)的書(shū)，或者像朋友一樣和我聊聊天。我們彼此的交流學(xué)習，有利于更好助力孩子成長(cháng)。
青春是絢麗的，但有時(shí)也很茫然。多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，八年級必須高度關(guān)注青春期學(xué)生的心理健康。作為班主任，我會(huì )投入更多精力做好學(xué)生的心理疏導，學(xué)生吃飯等生活方面的問(wèn)題要拜請家長(cháng)協(xié)作管理。本學(xué)期我設想借助我們優(yōu)秀的家長(cháng)團隊，每一至兩個(gè)月給孩子們上一節主題課，讓家長(cháng)的優(yōu)秀潛移默化地影響孩子，到時(shí)期待優(yōu)秀的您的支持和參與。
我們的目標高度一致，那就是讓您的孩子更優(yōu)秀。我會(huì )盡心盡力帶好這個(gè)班，像對待自己孩子一樣對待每一個(gè)學(xué)生，后續的工作會(huì )證明我的努力。在您考查的階段里，我期待您用欣賞的眼光看我。和您的孩子一樣，我也更喜歡欣賞。
教育合伙人，承載更多的是我們身上沉甸甸的責任。愿我們彼此信任，成為團結、合格、愉快的合伙人，共同培養優(yōu)秀的學(xué)生、創(chuàng )造20xx班輝煌的未來(lái)。愿孩子們學(xué)有所成，陽(yáng)光、向上、快樂(lè )的走過(guò)略有迷茫，又有些狂躁的八年級。
期末班主任給家長(cháng)的一封信3
尊敬的家長(cháng)們：
你們好！
今年上半年，還在休產(chǎn)假的我接到了到校和校長(cháng)談話(huà)的電話(huà)通知，坐到校長(cháng)辦公室，聽(tīng)完校長(cháng)的講述后，我感受到了臨危受命的艱難與挑戰。同時(shí)。我也感受到了校長(cháng)對咱們七班孩子學(xué)習和成長(cháng)的高度重視，及校長(cháng)對我一如既往的認可和信任。于是就這樣，在新學(xué)期，我們共同走進(jìn)了全新的20xx班教室，開(kāi)啟了接下來(lái)長(cháng)達兩年的學(xué)習之幕。
開(kāi)學(xué)之前，我做了大量的調查，學(xué)校和老師層面給予我的反饋是：做好心理準備，因為有大量棘手的問(wèn)題待處理；家長(cháng)給予我的反饋是：班上問(wèn)題很多，班風(fēng)學(xué)風(fēng)都不好；學(xué)生給予我的反饋是：班上一些學(xué)生難管等等。就這樣，帶著(zhù)無(wú)數的未知，我們召開(kāi)了本學(xué)期第一次的家長(cháng)會(huì )。
不知大家是否還記得，為了更好地了解孩子們的情況，我請每一位家長(cháng)寫(xiě)下了對孩子的期待，內容雖有詳有略，然而能感覺(jué)到真情溢于言表。你們的文字也讓我堅信，我們的目標是一致的，那就是讓孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)，教他們做一個(gè)正直的、樂(lè )觀(guān)的、積極向上的人。學(xué)好本領(lǐng)，做一個(gè)有用的人，有一個(gè)美好的未來(lái)。也許我們的相處時(shí)間還只有短短的兩個(gè)月，但在這兩個(gè)月里你們有目共睹了孩子們的巨變后，總會(huì )用有溫度的文字表達感謝，甚至從一些家長(cháng)飽含淚花的雙眼里，我也有了許多感動(dòng)，那一刻我突然發(fā)現，我們并不陌生。因為七班的孩子，我們是彼此之間最重要的紐帶，為了孩子的成長(cháng)，我們都需要彼此的幫助與支持。我真心的感受到了你們對我的支持，你們贊揚的話(huà)語(yǔ)，我都珍藏著(zhù)，對我而言，你們的肯定，便是我作為老師的幸福。
而更讓我深感幸福的是孩子們這兩個(gè)月各個(gè)方面巨大的蛻變。在生活方面，孩子們逐漸養成了有規律的一日三餐，這個(gè)好習慣的養成離不開(kāi)每一位家長(cháng)每日反饋孩子就餐情況的堅持；在德育常規方面，孩子們校級違紀的現象在逐漸減少；衛生和整理有了質(zhì)的提升；各個(gè)寢室也爭當五星寢室等等；學(xué)習方面，有了許多惜時(shí)孩子的身影，課堂也不再有紀律問(wèn)題，乃至專(zhuān)注度也在不斷提升。特別是9月知識梳理，語(yǔ)數英物各科成績(jì)整體都有了進(jìn)步等等，正因為如此明顯的進(jìn)步，才得以班級得到了各科老師，德育處和教務(wù)處，乃至校長(cháng)的肯定。
然而，隨著(zhù)三胎的政策落地，雙減政策的落實(shí)及校外主科類(lèi)輔導機構的取締，我們都知道國家正在為將來(lái)國家發(fā)展篩選所需人才而下一盤(pán)大棋，而擁有自主學(xué)能力和高綜合素質(zhì)及能力的孩子，才能在一層層的篩選中脫穎而出。因此，路漫漫其修遠兮，孩子們如想擁有好的未來(lái)，各方面都還需狠狠地努力和進(jìn)步。所以為了孩子更好的成長(cháng)，我有幾點(diǎn)建議，供你們參考。
一、以身作則。教育的契機無(wú)處不在，如每周天收假，能安排好時(shí)間送孩子提前到校的家長(cháng)，你正在培養孩子的時(shí)間觀(guān)及守時(shí)的好品德；反之，孩子必然對守時(shí)是沒(méi)有太多概念，更是不懂什么叫底線(xiàn)約束，看似微小的事情，但積少成多后，甚至可能會(huì )導致孩子道德底線(xiàn)缺失，越來(lái)越叛逆，而家長(cháng)也越來(lái)越難管住孩子。所以建議家長(cháng)們在每次收假的當天，提前安排好時(shí)間，提早送孩子到學(xué)校，以避免一些客觀(guān)原因導致孩子請假或遲到。其次，堅持今日事今日畢，如當天一日三餐消費情況的反饋，您的堅持才能使班級及時(shí)管理，徹底地督促好孩子自覺(jué)堅持一日三餐。
二、給予孩子高要求。學(xué)習方面，請告訴孩子，不讀書(shū)，換來(lái)的是一生的底層；讀書(shū)，則是為了將來(lái)能有選擇的權利，而非被迫謀生。因此家長(cháng)們可以引導或幫助孩子確立明確的長(cháng)短期目標，目標明確，要求高且細，能幫助孩子有清晰的學(xué)習奮斗方向，而家長(cháng)的要求高，孩子所能達到的高度必然也不會(huì )低，甚至可能出乎意料。在家仍營(yíng)造適合孩子學(xué)習的氛圍，督促和檢查好孩子的作業(yè)等；行為習慣方面，教育孩子遵紀守法的重要性，不輕易違反校紀班規，為人誠實(shí)守信，且與人為善，尊師重道。培養孩子物品的整理能力，方能進(jìn)一步培養孩子知識整理和梳理的能力。
三、培養孩子獨立生活的能力。班上有一部分孩子，天冷了不知道加衣服；晚上睡覺(jué)不知道蓋好被子；衣服不會(huì )自己清洗，乃至洗澡吃飯也需他人督促。長(cháng)此以往，孩子一定會(huì )漸漸喪失自我，缺失對生活的的熱愛(ài)，安于現狀，缺乏斗志和追求等。而懂得照顧自己，具備獨立生活的孩子，往往是積極向上，有主見(jiàn)的，久而久之，這樣的孩子越來(lái)越了解自己，清楚目標，從而成為大家口中“別人家優(yōu)秀的孩子”。
四、挫敗教育。開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間，總會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō)孩子很好面子，如果犯了錯誤，害怕當眾被批評，但卻忽略最重要的事。最重要的不是讓老師對犯錯的孩子網(wǎng)開(kāi)一面，而是教會(huì )孩子一個(gè)道理：面子是自己給自己的。唯有自己好的表現方能保住珍貴的面兒。也會(huì )聽(tīng)到有家長(cháng)希望老師多多表?yè)P孩子，老師從不會(huì )吝嗇表?yè)P，但也絕不盲目表?yè)P。盲目的表?yè)P只會(huì )讓孩子不能準確的認知自身的錯誤。人無(wú)完人，沒(méi)有人一生都是在鮮花和掌聲中走過(guò)，人的一生本是不斷遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程，適當的挫敗，也一定能使有智慧的孩子變得內心更強大。
五、教育孩子不能急。青春期的孩子有了自己很強烈的主觀(guān)想法，不再對父母言聽(tīng)計從，甚至有的開(kāi)始厭學(xué)、成績(jì)下降，或是出現不良品行，這些問(wèn)題都有可能發(fā)生。很多家長(cháng)愛(ài)子愛(ài)女心切，孩子一出現這些問(wèn)題就心急如焚，自己又無(wú)力改變。家長(cháng)往往感覺(jué)無(wú)計可施、無(wú)可奈何，有很大的挫敗感。這時(shí)候不妨正視現實(shí)，先接受孩子存在的問(wèn)題，真誠的和孩子溝通，找出問(wèn)題的癥結所在，一起努力去解決。要相信，方法總會(huì )比問(wèn)題多。絕不能漠視問(wèn)題的存在，更不能放任自流。也可以多于我溝通，相信經(jīng)過(guò)我們共同的努力，一定會(huì )有成效。
總之，教育本是一門(mén)需不斷探索的學(xué)問(wèn)，讓我們一起同心，一起同行，讓優(yōu)秀成為孩子的習慣，讓優(yōu)秀成為班級的標簽！
期末班主任給家長(cháng)的一封信4
尊敬的家長(cháng)：
您好！
猛虎辭舊，玉兔迎新。時(shí)間飛逝，轉眼一學(xué)期又過(guò)去了�；厥走@一學(xué)期，您的孩子在我們共同的努力下，不知不覺(jué)又長(cháng)大了許多，成熟了許多。時(shí)間記述著(zhù)我們艱辛的付出，時(shí)間記述著(zhù)我們前進(jìn)的腳步，時(shí)間記述著(zhù)孩子成長(cháng)的足跡。經(jīng)過(guò)一個(gè) 學(xué)期的學(xué)習和鍛煉，您的孩子在各方面都取得了較大的進(jìn)步，對他們一學(xué)期的整體表現，我們倍感欣慰。這一學(xué)期，在您的關(guān)心、支持下，我班各項工作得到了長(cháng)足的進(jìn)步，在校園文化建設中被評為全�！跋冗M(jìn)班級”和小學(xué)部“文明班級”，小學(xué)部40多個(gè)班級的流動(dòng)紅旗周周都飄揚在我們班上，在此對你們的關(guān)心、理解、支持表示衷心的感謝！
寒假已至，為使您的孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)、愉快、安全、文明的假期，讓我們攜起手來(lái)，協(xié)助孩子安排好寒假生活。我為您提出如下建議：
一、制定計劃，過(guò)一個(gè)快樂(lè )有序的假期
根據學(xué)校統一規定，本學(xué)期寒假時(shí)間為20xx年1月18日—2月17日，18日正式上課。請您和孩子一起制訂合理的生活、學(xué)習時(shí)間表，做到每天的生活、學(xué)習勞逸結合，輕松愉快而規律有序。
二、注意安全，過(guò)一個(gè)平安祥和的假期
督促孩子自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規范》。假期里，孩子都要外出玩耍，但應注意以下幾點(diǎn)：
1、交通安全：督促孩子嚴格遵守交通法規，文明走路，文明乘車(chē)，爭做守法好公民。
2、生活安全：指導孩子安全使用煤氣、電器，注意飲食衛生，不暴飲暴食，不購買(mǎi)和食用“三無(wú)”食品，不食不潔食物，防止“病從口入”，防止食物中毒，防止煤氣中毒、火災等事故發(fā)生。
3、活動(dòng)安全：監督孩子不玩危 險的游戲，不在危險的地方玩耍。指導孩子燃放煙花爆竹，家在縣城的，還要教育子女不準在禁燃區域內亂放煙花爆竹，防止弄傷身體及其它事故的發(fā)生。
4、網(wǎng)絡(luò )安全：引導孩子正確利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，不癡迷上網(wǎng)、癡迷游戲！可以經(jīng)常訪(fǎng)問(wèn)我們的網(wǎng)絡(luò )班級，利用網(wǎng)絡(luò )班級、QQ或小屋同老師、同學(xué)進(jìn)行溝通和學(xué)習。
5、自我保護：教育孩子不與陌生人來(lái)往，增強孩子的法制意識和防盜、防騙意識，提高自我保護能力。
6、文明禮儀：督促孩子尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè )，對人有禮貌，學(xué)會(huì )用文明語(yǔ)言。
三、體驗生活，過(guò)一個(gè)團結幸福的假期
在假期里，讓孩子做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，增強勞動(dòng)觀(guān)念，養成勤儉節約、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習慣。鼓勵孩子積極參加各種有益的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為了讓孩子體驗生活，學(xué)會(huì )生活，建議家長(cháng)督促孩子做好以下三件事情：
1、看著(zhù)父母做一天工。帶領(lǐng)孩子到自己工作的地點(diǎn)，讓孩子親眼看看父母賺錢(qián)養家的艱辛，并寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。
2、學(xué)做一件家務(wù)活，負責洗碗和打掃衛生的工作，體驗父母、爺爺奶奶一天三餐為自己服務(wù)的不容易。
3、開(kāi)展一次感恩活動(dòng)。指導孩子學(xué)會(huì )生活自理，如整理自己的房間、完成自己的學(xué)習任務(wù)，并能持之以恒，讓他（她）懂得體貼父母的辛 勞。讓孩子為您做點(diǎn)事，洗洗腳，捶捶背，梳梳頭，盛碗飯……有相機的還可以把這個(gè)感動(dòng)的一瞬間拍下來(lái)，作為感恩的經(jīng)典材料。
四、牢記學(xué)習，過(guò)一個(gè)充實(shí)愉快的假期
1、完成《寒假作業(yè)》。要求：答題仔細，書(shū)寫(xiě)端正。
2、每周讀一遍語(yǔ)文書(shū)，包括課文、生字等。要求：能夠流利的進(jìn)行朗讀；在閱讀中進(jìn)行識字、積累優(yōu)美的詞句。
3、練練字，爭取在新的學(xué)期字寫(xiě)得工整漂亮。
4、多讀課外書(shū)，堅持每天都正確、流利、有感情地朗讀課外讀物。如兒童版四大名著(zhù)、《伊索寓言》、《格林童話(huà)》 、《安徒生童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《一千零一夜》等，并鼓勵孩子多看健康、有益的影視節目和報刊，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界。
5、溫習背誦所學(xué)古詩(shī)。
6、開(kāi)學(xué)報名時(shí)交感恩活動(dòng)的一幅照片或一篇文章。
7、寫(xiě)幾篇關(guān)于春節或元宵節的日記。
8、督促孩子在認真完成好假期作業(yè)的基礎上，對孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行輔導訓練，突破難點(diǎn)；還可以學(xué)習一兩樣技能，發(fā)展健康的興趣愛(ài)好：如跳跳繩、畫(huà)幾幅畫(huà)；督促孩子每天早起早睡，并堅持參加1小時(shí)的體育鍛煉活動(dòng)；督促孩子看電視節目、玩電腦總量不得超過(guò)2小時(shí)，注意讀寫(xiě)姿勢，注意保護視力。
最后衷心地祝愿您：新春愉快，闔家幸福，財源廣進(jìn)，萬(wàn)事如意！
期末班主任給家長(cháng)的一封信5
尊敬的各位家長(cháng)：
時(shí)間過(guò)得很快，孩子入校已將近兩個(gè)月，在這段時(shí)間里，孩子們已熟悉學(xué)校的各項規章制度，已基本適應初中高節奏的學(xué)習生活。絕大部分孩子熱愛(ài)生活、關(guān)心集體、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)。他們積極向上，學(xué)習有目標，在日常生活中能挑戰自己的惰性并戰勝學(xué)習中的困難。在孩子們的共同努力下，班級多次獲得學(xué)校的各項榮譽(yù)稱(chēng)號，如：“文明禮儀示范班”，每周均獲“專(zhuān)注度優(yōu)勝班級”，和諧家園“先進(jìn)集體”等。在近期校園體育節籃球賽和拔河比賽中，也成功晉級前三強，班級的凝聚力增強了，集體榮譽(yù)感空前強烈，孩子們?yōu)樽约菏?110班的一員感到驕傲。這與您給孩子的教育和對學(xué)校的支持息息相關(guān)，“積極參與的心態(tài)和認認真真地做好每一件事的作風(fēng)”是孩子們日后走向成功的關(guān)鍵。
在此，我想感謝大家對學(xué)校，班級及我工作的支持，感謝對孩子的督促與嚴格管理。目前班級較穩定，班風(fēng)正，學(xué)習氛圍漸濃。但是仍有部分孩子缺乏自主性，不能很好地遵守班級及宿舍紀律，需要老師反復督促，學(xué)習上不自覺(jué)，靜不下心來(lái)，導致入學(xué)以來(lái)的知識梳理情況不夠理想。還有部分同學(xué)因為沒(méi)有養成良好的課堂習慣，不會(huì )合理支配自己的學(xué)習時(shí)間，而使成績(jì)大打折扣，作為孩子的班主任，我和大家的目標是一致的，真誠期待我們的孩子早日成才，能明白父母、老師真切的關(guān)愛(ài)，能明白掌握知識的重要性，能知道任何工作，需要的不僅是足夠的知識與技能，更需要良好的行為習慣和品行。
教育是慢的藝術(shù)，初一最關(guān)鍵的是養成良好的習慣，而不是僅僅是分數。毎個(gè)孩子的智力都相當，出現成績(jì)差異的根本原因是由于行為習慣上的差異。孩子的潛力是無(wú)限的，而什么能發(fā)揮出他的潛力？那就是自律。隨著(zhù)“雙減”政策的落地，對孩子的自律有了更高的要求，要求孩子學(xué)會(huì )“主動(dòng)學(xué)習，獨立思考”�！半p減”，不是放手，更不是降低要求，更多地需要老師和家長(cháng)，通過(guò)言傳身教，交流溝通，與孩子共同學(xué)習，幫助孩子找到弱點(diǎn)和問(wèn)題癥結，引導并鼓勵孩子克服困難。
為盡可能地激發(fā)孩子的內驅力和自律意識，綜合孩子們這段時(shí)間暴露的問(wèn)題，希望家長(cháng)們多關(guān)注如下幾個(gè)方面，正確引導孩子：
1，了解初一階段的特點(diǎn)，孩子從小學(xué)的兩門(mén)主科，到初一的七門(mén)功課，負擔明顯加重，很多知識，光靠死記硬背不足以解決問(wèn)題了，孩子的學(xué)習方法上，可能會(huì )面臨一定困難，需要我們正確引導；
2，“雙減時(shí)代”下，課堂成為孩子的主戰場(chǎng)，要引導孩子養成自主預習的習慣，研究新知識的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現疑難，從而可以在課堂內重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的.主動(dòng)權，使聽(tīng)課具有針對性；
3，提升課堂專(zhuān)注度，這也是我關(guān)注的重點(diǎn)，這是使成績(jì)拉開(kāi)差距的至關(guān)因素。在課堂上要集中精神，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，認真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽(tīng)，學(xué)會(huì )做筆記，邊認真聽(tīng)邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過(guò)了，也還是要認真聽(tīng)，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析，找出解決問(wèn)題的最佳途徑。并在這過(guò)程中，盡量多理解記憶一些東西；
4，鼓勵孩子善于思考，積極提出問(wèn)題，帶著(zhù)知識疑點(diǎn)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(cháng)。學(xué)問(wèn)、學(xué)問(wèn)，學(xué)習就要開(kāi)口問(wèn)，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習的表現，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習能力最強的學(xué)生，是具有創(chuàng )新精神的學(xué)生；
5，學(xué)會(huì )合理安排學(xué)習時(shí)間，管控時(shí)間，注重零散時(shí)間的有效利用；
6，養成仔細審題和獨立作業(yè)的習慣，審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現。要學(xué)會(huì )抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內容；
7，注重復習歸納和錯題整理，每章每節的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結歸納。
8，“雙減”，減的是不自律的孩子，減的是不重視教育的家長(cháng)，孩子出現的問(wèn)題時(shí)，做一個(gè)有耐心的家長(cháng)，多與老師交流溝通，及時(shí)幫助孩子糾正，家校共育。
“不減責任”、“不減質(zhì)量”、“不減成長(cháng)”，“雙減”路上，讓我們做一個(gè)有遠見(jiàn)的引路人，對孩子的生活、學(xué)習有規劃，讓孩子在初中階段能夠養成好的習慣，高度自律，受益終身！
班主任：伍老師
期末班主任給家長(cháng)的一封信6
尊敬的家長(cháng)：
你們好！
金秋送爽，10月的長(cháng)沙經(jīng)常是冷風(fēng)呼呼，細雨綿綿。但是天氣再冷，周日也有絡(luò )繹不絕的家長(cháng)來(lái)�？赐覀冞M(jìn)入初三年級的“準畢業(yè)生”，給孩子們送溫暖。
也常常有家長(cháng)跟我說(shuō)：“初三了，長(cháng)沙升學(xué)壓力這么大，我擔心他考不上高中，怎么辦呢？”“每次跟孩子說(shuō)得好好的，可是一到執行的時(shí)候，就走樣了�！薄昂⒆蝇F在越來(lái)越大了，我說(shuō)他（她）幾句，他（她）還要給我臉色看。我真拿他（她）沒(méi)辦法�！焙芏嗉议L(cháng)明明覺(jué)得自己已經(jīng)盡力了，但理想和現實(shí)還是有很大距離。
家長(cháng)們的心情，我很能理解。但是著(zhù)急歸著(zhù)急，難受歸難受。反過(guò)頭來(lái)，我們還是要重新審視孩子的學(xué)習，孩子的成長(cháng)。法律上規定父母是孩子的監護人，在孩子成長(cháng)的道路上監督和呵護未成年人。在這之后我們才能對孩子進(jìn)行教育。所以先應該做好監督和呵護的事情。
獨立：學(xué)習是自己的事情
學(xué)習是自己的事情，好與壞，孩子都要學(xué)會(huì )自己擔當，不能永遠躲在父母背后，父母也不能永遠替孩子承擔一切，所以，當務(wù)之急是讓孩子明白學(xué)習是自己的事情，培養孩子獨立學(xué)習，獨立生活的能力。成績(jì)的好壞由自己承擔，未來(lái)的高中去向由自己負責。
九上課本有一篇曹文軒的小說(shuō)《孤獨之旅》，寫(xiě)得是油麻地家庭最殷實(shí)的一戶(hù)人家一日之間遭遇變故，主人公杜小康不得不輟學(xué)去放鴨，面對陌生的旅程，他有過(guò)擔心和害怕，面對可怕的暴風(fēng)雨吹散了鴨群，很有可能血本無(wú)歸時(shí)，杜小康獨自去尋找鴨群，戰勝了惡劣的環(huán)境，雖然最后杜小康失敗了，但是他明白了擔當和責任。后來(lái)校長(cháng)都說(shuō)他會(huì )是油麻地最有出息的孩子�？梢�(jiàn)挫折和磨難能夠促進(jìn)孩子的獨立和擔當精神。
與孩子講明這個(gè)道理之后，家長(cháng)們可以慢慢地放開(kāi)，讓自己也跳出包辦一切、規劃一切的圈子，減少焦慮，擁有一些屬于自己的生活。但這并不意味著(zhù)不用管了。還要及時(shí)關(guān)注，失落時(shí)，給予信心和方向；得意時(shí)，提供建議和警醒。
底線(xiàn)：無(wú)規矩不成方圓
正所謂“無(wú)規矩不成方圓”，父母要給孩子設立一條底線(xiàn)。孩子成績(jì)沒(méi)有考好，必須要孩子對自己的考試進(jìn)行反思；孩子犯錯了，也一定要總結自己錯誤的原因。父母對孩子的最低要求也要與孩子講清楚。舉個(gè)例子，體育項目中墊排球男生32個(gè)滿(mǎn)分，女生30個(gè)滿(mǎn)分。那么滿(mǎn)分就是我們的底線(xiàn)。在平時(shí)回家的過(guò)程中，我們要讓孩子墊排球，并陪伴孩子運動(dòng)，督促孩子達成目標。以此類(lèi)推，其他學(xué)習科目家長(cháng)也可試著(zhù)參與到力所能及的學(xué)習中來(lái)。
激勵：讓孩子敢于夢(mèng)想
在陪伴的過(guò)程中，對孩子的激勵同樣是重要的，一個(gè)孩子的潛力是無(wú)法預測的，要相信夢(mèng)想的力量、鼓勵的力量、堅持的力量。馬云的淘寶賣(mài)出第一件貨物的時(shí)候，誰(shuí)能想到異日他能創(chuàng )造出雙十一成交額1682億這樣的奇跡呢？要鼓勵孩子堅定不移地朝著(zhù)夢(mèng)想邁進(jìn)，通過(guò)自己的努力讓夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)，要在夢(mèng)想的路上多陪伴、多鼓勵，充當為他指路的明燈。敢于夢(mèng)想、敢于創(chuàng )造并能為之努力的孩子，才是國家的未來(lái)。
初三是九年制義務(wù)教育階段的產(chǎn)出年，初三是人生的轉折年，初三是關(guān)鍵的拼搏年。初三年級，特點(diǎn)多多：科目繁雜，內容深奧，速度之快，壓力之大，達到峰值。
那么有哪些方法是家長(cháng)們可以做得呢？我根據班級有些家長(cháng)的做法和自己的觀(guān)察給大家總結一下。
小方法
1、準備兩個(gè)記錄本，一個(gè)給孩子，一個(gè)給自己。孩子的記錄本是用來(lái)總結每次考試自己的優(yōu)點(diǎn)和不足（或智力因素失分和非智力因素失分），這是楊淑淇爸爸給楊淑淇的，手動(dòng)點(diǎn)贊。還有一個(gè)記錄本給家長(cháng)自己用來(lái)記錄每次孩子的文化成績(jì)和體育成績(jì)。
2、家長(cháng)的本子上要記錄孩子的階段性目標和反饋總結。每次考試前都要和孩子確定好可能達到的目標，并總結，這一點(diǎn)周柯然爸爸做得很好。七年級的時(shí)候每次都形成了電子表格。
3、陪伴孩子完成網(wǎng)上綜合素質(zhì)資料上傳。收集每次活動(dòng)的資料（照片、文檔等），并在月假時(shí)協(xié)助孩子完成資料的上傳。
4、收集中考升學(xué)信息。尤其是各個(gè)批次學(xué)校理科實(shí)驗班簽約的條件。主要參考依據是本學(xué)期長(cháng)郡期中和期末聯(lián)考聯(lián)評成績(jì)。
5、做一個(gè)“厚臉皮”的家長(cháng)。尋求一切有利于孩子學(xué)習的方法和途徑，幫助孩子獲得好成績(jì)。比如，經(jīng)常到校與老師聯(lián)系，與孩子信服的長(cháng)輩聯(lián)系，共同教育孩子。在初三這一年，能“厚著(zhù)臉皮”的家長(cháng)，就是好家長(cháng)。切不可不管不問(wèn)，放任自流。
6、培養親子閱讀的習慣，營(yíng)造良好的家風(fēng)。閱讀能夠陶冶心靈，增強親子間的溝通。閱讀能夠啟迪人的智慧，讓人的心態(tài)更加的平和。
7、嘗試給孩子寫(xiě)信。寄宿制學(xué)校雖說(shuō)經(jīng)常能夠打電話(huà)，但是信件這種古老的方式，依舊有它獨特的魅力所在，它能夠保存，能夠回味，更能夠積淀到人的內心。從七年級下冊到現在，李牧洋爸爸已經(jīng)寫(xiě)了31封信給李牧洋了，不論其他教育效果怎么樣，至少李牧洋的語(yǔ)文成績(jì)有所提升，這里面應該有牧洋爸爸的功勞。所以，如果有時(shí)間的話(huà)，不妨給孩子寫(xiě)寫(xiě)信，它是家庭教育的重要手段，如《曾國藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》都是經(jīng)典之作。家長(cháng)們也可以和孩子共讀《傅雷家書(shū)》，一起分享翻譯家傅雷的教育之道。寫(xiě)好了之后，我會(huì )用A4紙打印出來(lái)交給孩子。
8、和孩子一起運動(dòng)。前天的限時(shí)訓練有篇閱讀文章是說(shuō)“父親的陪伴能讓女孩子更加的自信和開(kāi)朗”。和孩子一起跑步、打排球、做引體向上，能夠激發(fā)孩子的興趣，讓他們更想挑戰自己，超越自己。
9、父母親都要投入到孩子的教育中來(lái)，發(fā)揮教育的作用。如果客觀(guān)環(huán)境不允許，也應該做到統一教育戰線(xiàn)。
10、與老師統一戰線(xiàn)，一起幫助孩子成長(cháng)。
方法和建議的使用是因人而異的，教育孩子的過(guò)程中，最核心的一點(diǎn)就是抓住孩子的心理，了解孩子的需求，把話(huà)說(shuō)到心坎里，把事情做到實(shí)處。
感謝
最后，1909班能平穩發(fā)展到今天，要感謝家委會(huì )對班級工作的大力支持。金思橙媽媽總是出色的對班級的進(jìn)行宣傳；陳佳瑞媽媽總是第一時(shí)間采購來(lái)軍訓用的水、孩子們的本子等等；陳佳琪媽媽總是負責繁瑣細致的記賬工作；厲哲瑞爸爸不辭辛苦四處采購班級所需用品；張雅琴媽媽大中午的過(guò)來(lái)給孩子們把窗簾裝好，讓孩子們更好的學(xué)習……給我留下了太多的感動(dòng)。也正是有你們的支持，我們1909班的家長(cháng)才由五湖四海聚成了一家人，我們所有學(xué)生才變成了密不可分的親人。
雄關(guān)漫道真如鐵，你們的支持和信任，就是我最大的動(dòng)力。讓我們攜起手來(lái)一起創(chuàng )造優(yōu)異的成績(jì)。希望明年六月份我們都能“邁步從頭越”，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
期末班主任給家長(cháng)的一封信7
家長(cháng)朋友：
您好!
期末考試已經(jīng)結束，孩子們復習期間挺辛苦的，家長(cháng)也付出了很多，道聲辛苦了!
愉快的暑假假期即將開(kāi)始，假期不再布置作業(yè)，但我想同家長(cháng)溝通以下幾點(diǎn):1.成績(jì)只是階段性檢測，并不完全代表孩子的成長(cháng)，請理性面對;2.養成一個(gè)好習慣需要家長(cháng)、老師雙方的密切配合，需要孩子的毅力、堅持，很不易。經(jīng)過(guò)一年的不懈努力，我班孩子在坐姿、聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)、溝通及做人等方面取得了長(cháng)足進(jìn)步，做為老師，我以他們?yōu)轵湴�，孩子們真的很�?但隨著(zhù)假期臨近，我除了心情的放松，內心更多了一份憂(yōu)慮與擔憂(yōu):做為一個(gè)教師及孩子家長(cháng)，我深深明白，毀掉一個(gè)好習慣太容易了，一個(gè)眼神、一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作、一件小事都可能成為突破口，將好習慣徹底摧毀，這將是你我最不愿意看到的。溫馨提醒:1.同孩子說(shuō)話(huà)時(shí)要有眼神的交流，讓孩子感受到他在被父母關(guān)注，孩子會(huì )更愿意同您說(shuō)話(huà);2．以身作則，少看電視多讀書(shū)，讓書(shū)成為孩子生活必需品，陪伴孩子成長(cháng);3.同孩子一起做家務(wù)，合作、交流、品嘗勞動(dòng)成果，會(huì )讓孩子成為一個(gè)快樂(lè )、向上，具有良好品性的人;4.利用散步時(shí)間，發(fā)現和感受身邊的美，同孩子溝通個(gè)人見(jiàn)解，對真善美的認同，會(huì )為孩子成長(cháng)為一個(gè)大寫(xiě)的人奠定基礎;5.帶孩子看望老人，真誠地為老人付出，孝會(huì )在孩子心中生根發(fā)芽;6.安全放在第一位，不要把孩子一個(gè)人放在家中，如果不得已，用電、洗澡、用氣要確保萬(wàn)無(wú)一失;不要讓孩子一個(gè)人去游泳，如果以上實(shí)在做不到，可同我聯(lián)系，我會(huì )幫您暫帶。
學(xué)期結束，我交給您了一個(gè)健康向上的孩子，假期結束，希望您還我一個(gè)健康活潑的學(xué)生，我會(huì )很感謝您的。
此致
祝：工作順利
生活愉快
一五班班主任
xxxx年6月22日
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