實(shí)用的書(shū)信作文匯總6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的書(shū)信作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)信作文 篇1
媽媽?zhuān)?/p>
難道您真的決定了嗎?
難道您真的認為我們很失敗嗎?
難道您真的看膩了這平淡的幸福了嗎?
難道您對剛步入社會(huì )的我們失去了信心?
還是我們都犯了不可原諒的錯誤?
我們還是個(gè)孩子，需要您的指引;我們還是個(gè)孩子，以后的路還要您的陪伴;我們還是個(gè)孩子，很多的東西您都還沒(méi)有傳授給我們;我們還是個(gè)孩子，更需要您的關(guān)愛(ài)，直到永遠!媽媽?zhuān)瑸榱四奈覀�，留下�?lái)，好嗎?
我們不懂事，是您常常教我們該做什么，不該做什么，該怎么做，不該怎么做;當我們被爸爸斥罵的時(shí)候是您在護著(zhù)我們，讓我們從生活中去理解母親的偉大;當我們被人欺負時(shí)，是您在保護我們，您以德去服人的那種習慣深深的感動(dòng)著(zhù)我們，慢慢的改變著(zhù)我們的生活，讓我們覺(jué)得作為您的子女是多么驕傲的一件事。而如今，當我們被欺負時(shí)誰(shuí)來(lái)幫我們?當我們的生活有煩惱時(shí)，誰(shuí)來(lái)耐心開(kāi)導我們?當我們無(wú)助時(shí)，誰(shuí)來(lái)給我們希望?......而這些，只有母親的指引才能感染我們，而您就是我們的母親，媽媽?zhuān)瑸榱宋覀�，留下�?lái)好嗎?
媽媽?zhuān)覀儎偛饺肷鐣?huì )，希望您能對我們充滿(mǎn)信心，還有，媽媽?zhuān)@平淡的幸福也只有我們才能給您的，別人給的或許是榮華富貴，有或許是田園般的生活，但您想想這真的是您想要的嗎?而且您就那么肯定我們不能給您帶來(lái)您想要的生活嗎?媽媽?zhuān)磺械囊磺形覀兌伎梢园�，因為我們是您身上掉下�?lái)的肉，是您一手拉扯大的，因為您是我們的母親，您是多么的偉大，我們是多么的為您感到驕傲，所以，媽媽?zhuān)粝聛?lái)，留下您那偉大的母愛(ài)，讓我們做子女的幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)好嗎?
媽媽?zhuān)瑸榱宋覀�，為了這個(gè)家，把您和您的愛(ài)留下來(lái)，讓我們在愛(ài)意下體驗生活，讓我們來(lái)照顧你，好嗎?
書(shū)信作文 篇2
為期五天的軍訓結束了，留給我們的是辛，酸，苦，辣和我們永恒的記憶。結束并不意味著(zhù)句號，而是漫長(cháng)的高中生活中的一個(gè)逗號。需要我們努力的日子還很長(cháng)，路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。
灼熱的大地，火辣辣的陽(yáng)光，汗流浹背的學(xué)生，構成了一道特別的“吃苦風(fēng)景線(xiàn)”，若大的體育場(chǎng)在陽(yáng)光下一點(diǎn)一點(diǎn)的熔化，縮小，直到把我們吞噬。飛舞的蠅蟲(chóng)流淌的汗水，酸痛的四肢，我們并不在乎，在乎的是我們學(xué)到了什么，學(xué)會(huì )了什么。吃苦不是時(shí)尚，需要用汗水和毅力去交換，吃苦給我們留下無(wú)盡的財富，強壯的體魄，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，和敢于戰勝困難的勇氣！
教官的勇氣是我們的榮幸。正是在教官的指導下，我們才能獲得年段會(huì )操第一的榮譽(yù)。這里有我們的功勞，也有教官的功勞和所有關(guān)心我們的人的功勞。
對手是的朋友，在比賽中我們是對手，在賽后我們是朋友，互相激勵著(zhù)前進(jìn)，讓軍訓變得更精彩，更充實(shí)更有意義。
軍訓是對你身體的考驗，鍛煉和提升。在軍訓中，有人退場(chǎng)也不放松，有人倒下也不放棄。我們不愿當兩腳書(shū)柜，軍訓給我們的證明機會(huì )。五天的軍訓是漫長(cháng)也是簡(jiǎn)短的。說(shuō)漫長(cháng)，因為苦和累。說(shuō)簡(jiǎn)短，因為我們有信心，有能力去克服它�，F在我可以自豪的說(shuō)，我做到了！這是對一切苦和累最和的回報！
軍訓讓我們懂得了，對與一個(gè)真正成長(cháng)的人，學(xué)習上的苦和生活中的苦是必不不可少的，既然學(xué)習上的苦我們都挺過(guò)來(lái)了，那么對于生活上的苦，我們都要說(shuō)，我能！
書(shū)信作文 篇3
今日整理儲藏室的時(shí)候忽見(jiàn)一本書(shū)，已然是積了滿(mǎn)滿(mǎn)的塵，滿(mǎn)是歲月的痕跡，扉頁(yè)上娟秀的字寫(xiě)著(zhù)你的名字。方才想起你的臉，依稀還是少年模樣，聲色形容卻早已模糊。
四年間的歲月，流轉無(wú)垠，忘卻與記憶交織。
現才來(lái)寫(xiě)這些東西，方覺(jué)無(wú)用。不知該向你說(shuō)些什么，若記掛能夠到達，我卻只能說(shuō)出一句，你還好么。 想必是多年的隔閡造成如今的不知所措吧，時(shí)間這東西可真是碎人。
我只能都隱約地記得你在歲月里的模樣。年少不知愁滋味，果真是。你我二人最后是在公園里告的別吧，夏天黃昏的雨水里，互相勾著(zhù)肩，戲笑地說(shuō)，你要加油啦，再見(jiàn)了啊，以后常聯(lián)系。我卻是到了如今才想起這句話(huà)，那些你離去后的歲月想念變得微不足道，那么多年未曾聯(lián)系，不知如今的你已成了什么模樣，往日信誓旦旦所承諾的話(huà)語(yǔ)如今看來(lái)確是一場(chǎng)灼人的笑話(huà)。
真是抱歉，把你遺忘了這么多年。
若真是想要忘記，無(wú)論多么刻骨銘心還是可以忘記的。記憶不過(guò)是為了忘記而打的一個(gè)幌子，再深的回憶還是可以被埋葬。 真不知如今是個(gè)什么滋味，打下那些字的時(shí)候也說(shuō)不出是為了記憶的脆弱忘卻的強大而悲哀，還是你我的存在太過(guò)微弱而悲傷，抑或覺(jué)得好笑。
忽然想起好多年前的夏天你我少年時(shí)期時(shí)在一起玩鬧的場(chǎng)景。兩個(gè)人踩著(zhù)腳踏車(chē)在夏天的陽(yáng)光下馳騁，你笑著(zhù)轉過(guò)臉看我，眉目溫柔，笑得美好，陽(yáng)光氤氳在周?chē)�，如同夏夜飛滿(mǎn)整片田野的螢火蟲(chóng)般。這許是在我的記憶中被美化了的場(chǎng)景，可我仍記得那是那時(shí)的你。這也算是我們彼此存在的一點(diǎn)聯(lián)系了吧，靠記憶靠回憶來(lái)維持。
想必你已是中考完了吧，上了喜歡的學(xué)校了么。我試著(zhù)向母親打聽(tīng)你的情況，母親一邊喝著(zhù)骨頭湯一邊說(shuō)，你考得很好，真是為你高興。
我上次碰到了阿雪，大約是在半年前，你們應是在同一所學(xué)校的吧，不知你們是否在同一班中，相處得如何�？刹灰缥乙话�，明明看見(jiàn)了阿雪，卻尷尬得連一聲招呼也沒(méi)有打，真是丟臉。也不知何時(shí)我變成這樣不善言辭的羞澀女子了。
真想看看你如今的模樣吶，該是一個(gè)瘦高的女生了吧，依稀還記得那時(shí)你是俏麗的童花頭，現在怎么樣了呢，有留長(cháng)發(fā)么，若你是長(cháng)發(fā)的話(huà)，肯定是一個(gè)溫婉動(dòng)人的女子了吧，你向來(lái)都是溫和的，這我倒清楚得記得�？扇羰钦娴呐龅侥愕脑�(huà)，我估計我還是會(huì )不知所措地馬上躲開(kāi)不打一聲招呼吧，真是要死。
如今卻甚是懷念當初的日子，至少還有個(gè)一同回家的伴。罷了罷了，都不該再提了無(wú)論是現在或是過(guò)去。想必你會(huì )嗤笑我吧，這么多年下來(lái)，我始終未能找回當年的感覺(jué)，找不回當年的朋友。這一路走來(lái)風(fēng)景良多，過(guò)去停留得久了，如今卻再無(wú)興趣做任何停駐，那時(shí)是少年心性，可現在又何嘗不是。我用那么多個(gè)不成熟的日夜換來(lái)如今的自己，一筆說(shuō)不上是公平的交易究竟是值得還是不值得。
昨日收到了阿佳的信，阿佳你記得吧，就是那個(gè)長(cháng)發(fā)馬尾的娃娃臉女孩。其實(shí)也不算是什么信件，她郵件給我，寫(xiě)成書(shū)信的形式，最后還寫(xiě)了阿佳敬上，真是個(gè)長(cháng)不大的孩子。她說(shuō)她多次給我郵件給我短信我一句話(huà)也不回她。她說(shuō)她真的不會(huì )再來(lái)煩我了。她說(shuō)她也要去忘記了，忘記能夠忘記的東西，要向前看了。 我回給了她，與她道了歉，為她加油，讓她高中努力。 你說(shuō)說(shuō)，我還真是夠壞了呀，怎么可以隨隨便便欺負這個(gè)女孩子。其實(shí)我只是不知道該與她說(shuō)些什么，我怕我一開(kāi)口就是止息不了的沉默。我究竟在害怕些什么呢，我也說(shuō)不清楚。
近日雨下得頻繁，按日子來(lái)算六月冗長(cháng)的梅雨季節早已過(guò)了大半。那些點(diǎn)滴敲打窗臺的雨書(shū)寫(xiě)了一首忘卻的歌謠，從明暗分層的天空外傳來(lái)。
少年時(shí)啊少年時(shí)，走過(guò)少年我們要如何漫長(cháng)的過(guò)程，遺忘多少曾經(jīng)那么刻骨銘心的事。彼年的輕浮與脆弱，由今看來(lái)已是夕陽(yáng)下的枯枝。我們終將告別那些年月，然后走的更遠，忘得更盡，那便在記著(zhù)的時(shí)候盡情地回憶，揮灑彼此的歲月。
你離岸遠去，留我在黑暗光明交織中踽踽前行。
愿你刻刻安好。
————fin
ps： 用了兩天時(shí)間，寫(xiě)了一封不知寄給誰(shuí)的書(shū)信。那個(gè)她我也不知道她究竟是誰(shuí)，好像融合了很多人的影子，但是她們是誰(shuí)我一一都不記得了。
這個(gè)夏天里注定我要忘記離開(kāi)一些東西的。所以我選擇現在離開(kāi)了。
希望我也可以忘記這個(gè)夏天，永遠不要再記起，與其在時(shí)光里安眠，如同這封從開(kāi)始就已失效失卻年華的信。
唔 不說(shuō)再見(jiàn)。
書(shū)信作文 篇4
親愛(ài)的弟弟：
你好！
二〇XX年的十月十九日凌晨，你呱呱落地，全家人都欣喜萬(wàn)分。而我，卻開(kāi)始有點(diǎn)“恨”你，因為那時(shí)，為了照顧剛生完你的母親，外婆帶著(zhù)我蓋的那床被子趕到了醫院里。之后，我便和舅媽睡在一起，那個(gè)星期，我一直拉肚子。
等你回來(lái)后，我也不知道為何我一直不能回家，只是記得每天早晨早早起來(lái)隨外婆到家給媽媽送稀飯。有一次外婆還在石子路上摔了一跤。與此同時(shí)，大家的焦點(diǎn)也不再是我，聽(tīng)到的話(huà)，滿(mǎn)耳都是“小寶寶真可愛(ài)”、“長(cháng)得好漂亮”之類(lèi)的話(huà)。不時(shí)有人打趣我道：“爸爸媽媽喜歡小弟弟些哦，不然怎么把你扔在外婆家呢！”我急得滿(mǎn)臉通紅，揮著(zhù)我的手大聲喊“不是！不是！”，邊跑邊喊。跑到外婆家，把自己一個(gè)人鎖在房間里大哭。弟弟，你，知道我那時(shí)的感受嗎？是的，我恨你！恨你奪走了一切屬于我的關(guān)心和愛(ài)！
再后來(lái)，你大些了，我搬回家睡。那時(shí)新房還沒(méi)造起，全家人同睡在二樓的一個(gè)大房間里——兩張床拼一起睡。起初，你只是要媽媽陪你睡，這樣至少我和爸爸睡；后來(lái)，你一定要爸媽一起陪你睡，于是我一個(gè)人，孤零零，睡在拼起來(lái)的床上卻沒(méi)有溫暖。之后，我開(kāi)始做一些爸媽做的事，當然，不是自愿的。你拉屎拉尿全在一個(gè)大臉盆里，我必須每天每天捧著(zhù)一個(gè)直徑比我身高還長(cháng)的盆從二樓到一樓去倒。
弟弟，你知道這對于那時(shí)你七歲的小姐姐來(lái)說(shuō)，有多么困難嗎？自然而然，我又多“恨”你一點(diǎn)。那天看到你在玩我的字典，搶回來(lái)，你哭，無(wú)奈，你自然又是開(kāi)開(kāi)心心地繼續玩我的字典。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，你竟會(huì )把我的字典扔進(jìn)你的“聚屎盆”里。我哭，我鬧，開(kāi)始無(wú)濟于事，只換來(lái)父母一句“大不了待會(huì )兒帶你去買(mǎi)一本，哭什么哭！”可是，這件事，卻不了了之。記得好幾次，你把我的獎狀撕了，爸媽也還是說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。我的榮譽(yù)，我的努力，我的成就，就真的沒(méi)關(guān)系嗎？就真的那么不重要嗎？答案，似乎顯而易見(jiàn)吧！是你，比較重要了。
還記得那天，因為你，我又和父母鬧小情緒了，無(wú)奈他們用“武力逼迫”，讓我搖正酣睡在搖籃中的你。那時(shí)的我，氣、嫉妒、恨，一時(shí)間全都發(fā)泄在你身上。搖動(dòng)的幅度越來(lái)越大，你，出乎意料地飛了出去，落在桌子底下。你，哭得撕心裂肺，爸媽?xiě)曏s來(lái)，抱起你，斥責呆在一旁的我。
看你哭，原本應該心滿(mǎn)意足的我卻笑不出來(lái)。不敢笑。不可以笑。爸媽急急忙忙地把你送去醫院，結果沒(méi)事。為了這件事，我一直都有正莫名的“罪惡感”。明明沒(méi)事，可為什么還要這樣想？我也不知道�，F在的你，讀書(shū)不上進(jìn)，只知道玩，我更懷疑是不是小時(shí)候的那一下吧你摔傻了�？墒窍肫鹉阃嬗螒驎r(shí)的靈活，我又無(wú)奈地笑笑。
最后，我長(cháng)大了。知道了我們血濃于水的親情；知道了每個(gè)孩子都是天使；知道了魯迅先生的“玩是孩子的天性”……仔細想來(lái)，現在的你雖然很調皮，但頑劣也不失可愛(ài)一面。用柔柔的聲音喊我姐姐；每次有好吃的總會(huì )給我留點(diǎn)；媽媽打我的時(shí)候總會(huì )護著(zhù)我……回想我曾經(jīng)的所作所為所想，真是幼稚十分。無(wú)論你是好是壞，都是我的.弟弟。弟弟，姐姐為我以前所做的那些事，說(shuō)聲“對不起”。
我不要等失去了才懂得珍惜。從現在起。好好愛(ài)你。
祝：你在生活這張無(wú)邊的素箋上，用理想的霞光寫(xiě)出青春的詩(shī)篇！
你的姐姐
20xx.3.14
高一:吳XX
書(shū)信作文 篇5
愛(ài)情劇本可以改，卻改不掉我對你死心塌地的愛(ài)——題記
上輩子，我需要的很多，都沒(méi)有實(shí)現。我忘了，因為前生對我不重要；而今生擁有你是我的幸福，無(wú)論別人怎么說(shuō)都無(wú)所謂。
我們開(kāi)心就好，愛(ài)你，流許多眼淚卻心甘情愿；愛(ài)你，承受傷害，心靈怎樣痛苦都值得，因為我這輩子不能沒(méi)有你。今生遇見(jiàn)你，是上輩子我欠你的，欠你了眼淚；欠你了愛(ài)意的謊言；欠你了在乎不能說(shuō)，卻只能從你身邊走過(guò)。每次遇見(jiàn)你，我想停下腳步，可上天不允許，我們的感情注定是一場(chǎng)沒(méi)有結局的夢(mèng)。
感謝你，因為世界上沒(méi)有誰(shuí)會(huì )比我更在乎陌路人。愛(ài)你是上天給予我最熱烈的賞賜，這可以大過(guò)一切感情，如果你悲傷，我愿意享受來(lái)之不易的傷感美；如果你是痛苦，我愿意不顧一切擁抱你，擁抱或許能水滴石穿的痛楚。塵世有無(wú)數虛假的人，但你給的”虛假“我統統接受，因為這是我一生的選擇。我可以放棄，也會(huì )永遠忘不掉，我愛(ài)你如果這是夢(mèng)境是意外，我們就永久沉睡，永遠待在需要堅守的兩人世界。發(fā)現周?chē)磺胁辉僦匾�，定�?huì )安靜、執著(zhù)，同時(shí)身處純凈的天堂。我不管多年里學(xué)到了多少，得到了多少，對你的愛(ài)，我只會(huì )想自己付出了多少。不求回報，只求這么久的真誠能夠靠在你身邊。
你別溜走，世界其實(shí)很小，因為心小，也只能為一個(gè)人付出；無(wú)論你走到哪，我一定要找到，要對你說(shuō)：跟我在一起。無(wú)論你逃到哪，我也會(huì )在原地等你回來(lái)。如果犯錯覺(jué)得內疚，請不要懊悔，我可以給你一次機會(huì )：讓你包容我，讓你接受大到能裝下海洋，小到只能容納你的愛(ài)。無(wú)論世界怎樣改變，我怎樣改變，依然放不開(kāi)你。
所有的東西，與之無(wú)關(guān)的東西別顧慮，好嗎？因為會(huì )心神疲憊，無(wú)法預料的錯覺(jué)不去逼迫，傷口即使被鹽淹沒(méi)也會(huì )痊愈。真愛(ài)可以忘記疼痛；相愛(ài)可以安撫曾經(jīng)所有的傷。愛(ài)可以選擇怎樣忘記，可以選擇在這個(gè)世界忘記，在另個(gè)世界再續；選擇遺棄這顆心，用剩下的更好地愛(ài)。好孩子不會(huì )害怕，自從遇見(jiàn)你的那一刻，我發(fā)現自己創(chuàng )造奇跡，壞孩子能變善良；愛(ài)你，害怕的是失去你，某天會(huì )忘記你。
癡癡的靈魂走到哪里，都可以銘記對你的疼惜。愛(ài)你，不顧及所有；愛(ài)你，不把瘋子放在眼里；愛(ài)你，無(wú)論知不知道，相不相信，都無(wú)所謂。只要能夠為你竭盡全力地付出，便永遠無(wú)憾。是否答應隨你，上天已經(jīng)答應：要我把你挽在身邊，你來(lái)不及選擇也會(huì )傻傻地答應。這是我最重要的定義，是給一輩子守候的奉獻。
問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許——后記
書(shū)信作文 篇6
敬愛(ài)的老師：
您好！值此教師節翩然即至之際，謹向您致以無(wú)比誠摯的問(wèn)候！
我將萬(wàn)般的敬意和深深的祝福編織成文字，帶著(zhù)我的虔誠——給您鞠躬！我默默祈望，祈望這張薄薄的信紙是只小船，載著(zhù)深情的眼睛，駛進(jìn)您的夢(mèng)灣，守護您的勞累，給您慰藉藉……
老師，您辛苦了！每當您的身影在夜幕下的窗欞中閃動(dòng)，我便記起，記起神圣而古老的師道，記起一個(gè)令人棖觸感嘆的話(huà)題……
老師，我熱愛(ài)您——您，斗室中孜孜矻矻，勵精筆耕；您，靜夜中秉燭苦讀，擁坐書(shū)城；您太多太多的辛勞與委屈，您太少太少的索取與抱怨……啊，您的清寒與瀟灑，背負著(zhù)世俗，背負著(zhù)冷漠，默默連綴勵節高亢的人生！老師，在您的莘莘學(xué)子告別校園那天，在您皓首窮經(jīng)那天，您心力交瘁的靈魂將獲撫慰，將笑傲千古！
老師，我尊敬您！古人云：“國將興，必將貴師重傅�！敝腥A騰飛，離不開(kāi)您播芳植馨，科教興國，離不開(kāi)您鋪路筑石！舉目當今華夏，尊師重教，蔚然成風(fēng)。我欣喜感奮！我祝愿每位國人都敬重人師！
逝者如斯！幾載寒窗，記不清我聆聽(tīng)過(guò)您多少教誨！每每回憶舊日師生情誼，每每再睹老師今日面容，我都心潮激越，感念萬(wàn)端！“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？”老師，請您再一次接受我對您的真誠祝福和無(wú)限感激！
敬祝老師:
身體健康，節日愉快！
此致
敬禮
XXX
20xx年XX月XX日
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