致家長(cháng)的一封信(匯編15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)信吧，書(shū)信在人類(lèi)的交流與溝通的歷史上占有重要地位。相信寫(xiě)信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的致家長(cháng)的一封信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
致家長(cháng)的一封信1
尊敬的爺爺：
您好!
您和奶奶在農村的小橋流水人家過(guò)著(zhù)與世無(wú)爭的生活，愜意嗎?今天，我就借寫(xiě)這封信的機會(huì )，與您聊聊我在學(xué)校的情況吧!
我現在就讀于余姚市實(shí)驗學(xué)校，學(xué)校里活動(dòng)豐富得很呢!每星期我們都有一、二個(gè)班進(jìn)行廣場(chǎng)表演，下星期就輪到我們班了。老師很重視這次匯演，班內同學(xué)都準備了很長(cháng)時(shí)間，還專(zhuān)門(mén)請了模特兒為大家排了時(shí)裝秀節目，請了資深音樂(lè )人為我們編排了歌舞，還剪輯合成了音樂(lè )伴奏。家長(cháng)們也紛紛投入進(jìn)來(lái)：租衣服、做展楹、做海報、拍照片等等。全班同學(xué)對于此次活動(dòng)也充了信心，積極地練唱練跳，常常兩節課兩節課地排練，90分鐘反復做著(zhù)幾個(gè)動(dòng)作，卻沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累。我，身為班長(cháng)，更是挑起了重擔，因此，老師既讓我和中隊張一起主持，又讓我去排練唱歌。主持詞全由我和中隊長(cháng)兩人一起編寫(xiě)，反復修改，由于節目變動(dòng)，又改了好幾次，然后老師也改了好幾次，改定后再練習。下課時(shí)間，我常常樂(lè )于背誦和排練。老師見(jiàn)我曾在合唱隊訓練過(guò)，于是讓我和小陳、阿名組成了小組，由于意見(jiàn)不統一，歌曲遲遲未定下，于是老師為我們請來(lái)了資深音樂(lè )人——周巧蓮老師，為我們排練。周老師聽(tīng)我們各自唱了一段后，為我們選了一首藏族歌曲——《天路》�！短炻贰愤@首歌音較高，演唱難度大，最高音和最低音相差基遠，真假聲變化無(wú)常，一不小心就會(huì )唱得很突兀，最高音還占好幾拍，有時(shí)會(huì )接不上氣兒。由于我五年級在合唱隊訓練過(guò)，再加上天然就有又尖又高的嗓音，唱高音我已沒(méi)問(wèn)題了!下星期就要表演了，我一定要加油!
爺爺，你知道嗎?我即將小學(xué)畢業(yè)，老師說(shuō)我很有考進(jìn)公費班的希望!所以，我一定要加倍努力，考進(jìn)公費班!
此致
敬禮!
致家長(cháng)的一封信2
尊敬的家長(cháng)：
您好！
12月10日中午，大良街道教育局李翠芬常務(wù)副局長(cháng)到聚賢小學(xué)了解學(xué)校辦學(xué)情況。
李副局長(cháng)在參觀(guān)了校園環(huán)境后，與學(xué)校行政、部分老師進(jìn)行了面談，了解老師們的教育教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習、生活情況。在行政會(huì )議上，李副局長(cháng)向學(xué)校領(lǐng)導及老師們提出了幾點(diǎn)希望。首先要求老師們要有“五氣”：講正氣、有大氣、有朝氣、有靈氣、有書(shū)卷氣；接著(zhù)對行政提出三點(diǎn)工作要求：
1.日常生活、工作上，要多給老師們一些人文關(guān)懷；
2.特色課程要抓實(shí)抓好，做精做強，注意發(fā)展學(xué)生的綜合才藝；
3.尤其要強化安全教育，注意保障師生的安全。
李局對學(xué)校的后勤工作很重視，不但提出了明確要求，會(huì )后，還參觀(guān)了學(xué)校飯堂，和老師們在飯堂共進(jìn)簡(jiǎn)單的午餐。
為提高我校學(xué)生的寫(xiě)字水平，迎接大良街道寫(xiě)字水平達標測試，學(xué)校決定在第十五、十六周的午讀及托管課時(shí)間，對一至六年級學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)強化訓練。希望家長(cháng)也能在家積極配合，在孩子在家做作業(yè)時(shí)，經(jīng)常提醒孩子正確的坐姿、握筆姿勢及運筆、書(shū)寫(xiě)方法，促進(jìn)孩子寫(xiě)字水平的提高。
本周四下午2：00，聚賢、嘉信、聚勝、鳳翔四校英語(yǔ)教師教學(xué)交流、研討活動(dòng)在我校多媒體室進(jìn)行。我校賴(lài)霜飛老師在此次英語(yǔ)研討活動(dòng)中，向與會(huì )老師展示了一節生動(dòng)有趣的自然拼讀課堂教學(xué)課。在“生本理念”的指導下，賴(lài)霜飛老師嘗試運用“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”、“少教多學(xué)”的理念來(lái)組織教學(xué)，體現了“以學(xué)生為主人，為學(xué)生好學(xué)而設計”的教學(xué)思想。在教學(xué)中，賴(lài)霜飛能從不同的角度來(lái)關(guān)注學(xué)生、關(guān)注學(xué)生情感、關(guān)注交際、關(guān)注運用，使學(xué)生在英語(yǔ)課堂中聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面全面發(fā)展，給聽(tīng)課老師們留下了深刻的印象。會(huì )上四校英語(yǔ)學(xué)科組成員還對“小學(xué)英語(yǔ)課堂有效性教學(xué)”進(jìn)行了有效地交流和探討。
為促進(jìn)有效課堂教學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。根據大良教研計劃的安排，本周五，在陳校長(cháng)、周校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我校一行十多位老師來(lái)到連南開(kāi)展“送課下鄉”教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。我校英語(yǔ)方潔楨老師將在此次活動(dòng)中執教一節“季節”課。希望通過(guò)此次“送課下鄉”活動(dòng)，增強學(xué)校、老師教師之間的交流和互動(dòng)，達到相互學(xué)習、資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高的目的。
家長(cháng)朋友們周末又到了，請不厭其煩地對孩子進(jìn)行安全教育，并合理安排孩子的學(xué)習與生活。祝您周末愉快！
聚賢小學(xué)
20xx年12月13日
致家長(cháng)的一封信3
致家長(cháng)的一封信：
二年級的寒假，布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，讓你們和孩子們一起閱讀《愛(ài)的教育》，并寫(xiě)下您和孩子的讀書(shū)感受。在28位家長(cháng)中有25位寫(xiě)下了自己的感受，這點(diǎn)讓我很欣慰。我很慶幸，我有你們這樣上心的家長(cháng)，孩子們有你們這樣愛(ài)他們的父母。
愛(ài)的教育，需要我們所有人付出愛(ài)來(lái)教育。孩子們需要朋友之間的友情，需要家人之間的親情，需要師生之間的師生情，因此，我們在進(jìn)行教育時(shí)，除了要教會(huì )他們愛(ài)自己、愛(ài)家人、愛(ài)老師，更要教會(huì )他們愛(ài)朋友。因為老師、家人會(huì )無(wú)條件地寬容我們的孩子，但是朋友之間一旦出現裂痕就很難修復，所以，讓我們一起教會(huì )孩子友善地對待自己的伙伴。
在你們的感想中，我看到了你們對我的要求。我是個(gè)急躁的人，總是希望孩子能較快地改正不足，有較快的進(jìn)步，所以有時(shí)候總是忘了他們還只是孩子，貪玩、任性、淘氣都是他們的天性，對于他們，需要我也慢下來(lái)，靜下來(lái)，靜候他們成長(cháng)。每次進(jìn)課堂前，我都會(huì )告訴自己，這堂課絕對不能生氣，但是對于孩子的破壞行為，我總是控制不住自己。作為一個(gè)老師，我和孩子們一樣，還是個(gè)有太多天性的學(xué)生，不夠成熟，不夠老練，不夠有自控能力。在靜候孩子們成長(cháng)的時(shí)候，我也需要不斷地成長(cháng)。
在你們的感想中，我也看到了一位媽媽和一位爸爸對自己行為的反思。這就是我讓家長(cháng)和孩子一起看《愛(ài)的教育》的原因，孩子需要學(xué)會(huì )愛(ài)，家長(cháng)更需要學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )反思。孩子是我們的孩子，但終歸是你們的孩子，你對孩子的愛(ài)和教育是一生的。我最擔心看到的是，忙碌的家長(cháng)，對自己的孩子疏于管教，孩子像流浪兒一樣四處為家。我很慶幸，我的班級中，沒(méi)有這樣的家長(cháng)，這是我的幸運，更是您孩子的福氣。
謝謝，孩子們的路上有你們；謝謝，我的教學(xué)路上有你們。
班主任：xxx
20xx年2月23日
致家長(cháng)的一封信4
尊敬的各位家長(cháng)：
手足口病是一種由多種腸道病毒引起的常見(jiàn)傳染病，在多個(gè)國家和地區均有發(fā)生。手足口病多發(fā)生于學(xué)齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發(fā)病率最高。大多數患者癥狀輕微，以發(fā)熱和手、足、口腔等部位的皮疹或皰疹為主要癥狀。少數患者可出現無(wú)菌性腦膜炎、腦炎、急性弛緩性麻痹、神經(jīng)源性肺水腫和心肌炎等，個(gè)別重癥患兒病情進(jìn)展快，可導致死亡。
根據我市以往資料，手足口病患兒中99%左右是輕癥，即使不幸病情加重，絕大多數也能痊愈。手足口病目前沒(méi)有特異性治療方法，臨床以支持治療為主。我們家長(cháng)需要做的，除及時(shí)就醫外，還應注意給孩子補充足夠的水分，保證充足休息，清淡飲食，少帶孩子去人群擁擠的地方。癥狀消失前一周不要上幼兒園或小學(xué)，以免傳播疾病。同時(shí)，應注意觀(guān)察孩子的病情進(jìn)展，如出現下列情況，請盡快帶孩子到正規醫療衛生機構就醫。
1、持續高熱：體溫大于39℃，常規退熱效果不佳。
2、神經(jīng)系統表現：出現精神萎靡、嘔吐、易驚、肢體抖動(dòng)、無(wú)力、站立或坐立不穩等，極個(gè)別病例出現食欲亢進(jìn)。
3、呼吸異常：呼吸增快、減慢或節律不整。
4、循環(huán)功能障礙：出冷汗、四肢發(fā)涼、皮膚花紋，心率增快、血壓升高等。
xxx
20xx年xx月xx日
致家長(cháng)的一封信5
親愛(ài)的164班的家長(cháng)：
您好！首先祝賀您，您的孩子在二年二期的學(xué)校生活已經(jīng)圓滿(mǎn)結束了。大部分都能做到遵守學(xué)校紀律，熱愛(ài)學(xué)習，和同學(xué)們愉快相處，健康快樂(lè )地成長(cháng)。良好的班風(fēng)已經(jīng)在形成之中。這與各位家長(cháng)關(guān)心孩子，積極支持學(xué)校工作分不開(kāi)。在此，我代表164班的全體任課老師對各位家長(cháng)表示感謝。
本學(xué)期，我們班取得了較好的成績(jì)，有五名同學(xué)被學(xué)校評為“學(xué)習標兵”；他們是張惟鈞、張淑涵、易付磊、周尚園、田珉嘉,六名同學(xué)評為“三好學(xué)生”；他們是徐張萌、許天睿、梅雅婷、曾思琪、瞿佳奕、唐佳琪,二名同學(xué)評為“優(yōu)秀干部”，他們是李雯、徐向蕾。
我們班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，但還有一些不足的地方：有的同學(xué)的上進(jìn)心不夠，學(xué)習上對自己要求不夠嚴格，學(xué)習的自覺(jué)性比較差。還有些同學(xué)的書(shū)寫(xiě)還不整潔、不規范。課外閱讀的好習慣沒(méi)有養成。課前預習的習慣不能堅持。進(jìn)入三年級，我們就進(jìn)入了中年級階段，這時(shí)，我們對孩子的要求就有所不同了，我們要慢慢放手讓孩子自己進(jìn)行主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習。沒(méi)有養成好習慣的孩子，還是需要家長(cháng)繼續督促，尋找好的學(xué)習方法。這樣，越往后學(xué)習就會(huì )越輕松，否則，就會(huì )落后于班級，這樣對孩子的成長(cháng)極為不利。假期時(shí)間比較長(cháng)，希望家長(cháng)在家能督促孩子，完成好暑假作業(yè)的同時(shí)，多鍛煉，多玩耍。度過(guò)一個(gè)開(kāi)心充實(shí)的暑假�，F將暑假作業(yè)布置如下：
1.擬定一份暑期作息時(shí)間表。
2.完成《快樂(lè )暑假》。（家長(cháng)檢查后改錯）
3.每天背誦一首古詩(shī)。（購買(mǎi)《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》）
4.每天閱讀30分鐘以上。閱讀書(shū)目：①《西游記》、②連環(huán)漫畫(huà)《父與子》、③《夏洛的網(wǎng)》
�。ㄩ喿x是學(xué)語(yǔ)文的主要手段，從本次畢業(yè)考試的考題來(lái)看，檢測孩子的語(yǔ)文水平并不僅僅局限于課本，更重要的是課外的.積累。對于愛(ài)看書(shū)的孩子，家長(cháng)要大力支持，對于不愛(ài)看書(shū)的孩子，家長(cháng)要引導、鼓勵。下學(xué)期我們將開(kāi)展這三本書(shū)的“讀書(shū)交流會(huì )”,希望孩子們能認真落實(shí)此項作業(yè)。）
6.用鋼筆練字。（買(mǎi)一本三年級上冊的同步字帖進(jìn)行練習）
�。ǔ跷珍摴P，要注意孩子們正確的拿筆姿勢，養成不亂涂亂改的好習慣，特別是學(xué)號為5,11,17,19,20,21,22,25,26,27,32，34,35,40,42,43,45,49，50,51的同學(xué)必須每天堅持練習一頁(yè)，下學(xué)期交字帖）
7.寫(xiě)作文：①讀《西游記》有感、②暑期快樂(lè )行
�。科�300字以上，寫(xiě)好后發(fā)至班級博客，沒(méi)電腦的用文稿紙寫(xiě)好，下學(xué)期進(jìn)行評選）
8.完成“暑期實(shí)踐活動(dòng)表”上的內容，幫父母做力所能及的家務(wù)。
�。ㄏ缕�，8月30日上午8點(diǎn)開(kāi)學(xué)報名，學(xué)生帶好手冊和作業(yè)，自己來(lái)報名，家長(cháng)不需陪同。）
黎老師
致家長(cháng)的一封信6
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
您好！隨著(zhù)春節的臨近，幼兒園本學(xué)期的工作已圓滿(mǎn)結束了。在這學(xué)期中，您和寶貝一起感受了幼兒園的學(xué)習生活，也和我們一起見(jiàn)證了寶貝成長(cháng)路上的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”，而且對我們各項工作的開(kāi)展給予了很大的支持，在此，謝謝你們了！
新學(xué)期報名時(shí)間為：20xx年2月19日
二、安全事項
寒假里，寶貝無(wú)論外出旅游，走親訪(fǎng)友，一定要注意安全：
1.注意交通安全。遵守交通規則，不闖紅燈，過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道線(xiàn)，要按交通信號燈指示過(guò)人行橫道，不在公路上玩�；蜃分鸫螋[。
2.注意消防安全。在家不亂碰開(kāi)關(guān)插座，冬季要注意通風(fēng)透氣。讓寶貝牢記一個(gè)聯(lián)系電話(huà)，萬(wàn)一發(fā)生意外可以立即撥打。
3.盡量不讓寶貝獨自在家，不讓寶貝攀爬陽(yáng)臺、門(mén)窗或其他高處；教育寶貝不玩家中的插座、開(kāi)關(guān)、打火機、尖銳或易吞服的物品；家中的藥品要妥善保管，煤氣閥門(mén)要及時(shí)關(guān)閉，熱水瓶要放在寶貝不易碰到的地方；
4.注意飲食安全。不吃過(guò)期、變質(zhì)、不衛生食品。不暴飲暴食，注意飲食調節。
5.注意旅游安全。寶貝外出旅游時(shí)一定要有大人陪同。教育寶貝不要爬樹(shù)、翻越欄桿，不做危險游戲，乘車(chē)時(shí)不要把身體伸出車(chē)窗外，不要戲耍動(dòng)物園的動(dòng)物，不隨便丟扔垃圾，不踐踏草坪，不與陌生人搭話(huà)，不離開(kāi)大人監護視線(xiàn)范圍外活動(dòng)。
6.教育寶貝不燃放煙花爆竹，并遠離煙花爆竹燃放區；三、溫馨叮嚀寒假期間，是父母與寶貝進(jìn)行親子教育的最好時(shí)機，您該如何安排寶貝的假期生活呢？你可千萬(wàn)別說(shuō)：“太忙……”。您的愛(ài)，您的關(guān)心也許一天中只需要花費不到半小時(shí)，就會(huì )讓寶貝出現巨大的變化。如果您覺(jué)得自己沒(méi)做好，沒(méi)關(guān)系，讓我們從現在開(kāi)始！寒假中，請您用這樣的心態(tài)去對待寶貝，為他們創(chuàng )造這樣的一個(gè)環(huán)境吧……建議您：1.注意控制看電視、玩電腦的時(shí)間，每天不能超過(guò)2小時(shí)。培養寶貝良好的生活習慣，為寶貝安排科學(xué)的作息時(shí)間，每天早睡早起，不要做一只賴(lài)床的“小懶蟲(chóng)”喲！2.堅持鍛煉身體，天氣好的時(shí)候盡量多安排一些戶(hù)外活動(dòng)，每天保證寶貝的飲水量，在飲食方面注意葷素搭配，鼓勵寶貝多吃蔬菜和水果。3.鼓勵寶貝自己的事情自己做，自己穿衣、吃飯、自己整理玩具、書(shū)籍，讓寶貝承擔一些力所能及的家務(wù)，如：倒垃圾、擺板凳、擺碗筷等等，做爸爸媽媽的小幫手，做個(gè)能干的寶貝。4.注重培養寶貝有益的興趣，支持寶貝的探究活動(dòng)。如：繪畫(huà)、唱歌、講故事，大膽與人交往，養成活潑、開(kāi)朗、熱情、大方的性格�？梢詾閷氊悳蕚湟恍┬〖寄埽ㄈ绻旁�(shī)、歌曲、兒歌等），以便在親朋好友面前展示一下。5.春節期間帶寶貝去戶(hù)外走走,多讓寶貝感受新年的氣氛,您可以把寶貝在家中有趣的事情、寶貝的精彩瞬間、寶貝的良好表現、旅游中的所見(jiàn)所聞等等用文字和照片的形式記錄下來(lái),開(kāi)學(xué)后帶到幼兒園來(lái)，請寶貝給大家講述，以培養寶貝的語(yǔ)言表達能力和勇敢、自信的優(yōu)良品質(zhì)。還要嘮叨幾句：
寶貝在提問(wèn)時(shí)，雖然問(wèn)題有時(shí)幼稚可笑，也希望能夠愉快地解答；有時(shí)寶貝喜歡做一些淘氣的事，只要不危險，請允許他們去做吧；多注視寶貝的眼睛，一天三次擁抱你的寶貝，讓寶貝在你無(wú)盡的愛(ài)中成長(cháng)；不要對他們按成人的標準去要求，獨立完成雖然很好，但是如果父母能給些小建議就更好了。
最后祝您：闔家幸福！新春愉快！
致家長(cháng)的一封信7
尊敬的家長(cháng)：
您好！首先感謝各位家長(cháng)對班級開(kāi)展閱讀活動(dòng)的支持！對《差點(diǎn)教育理念下的兒童個(gè)性表達的實(shí)驗與研究》課題的支持！
什么是繪本呢？“繪本就是圖畫(huà)書(shū)，即用圖畫(huà)來(lái)說(shuō)故事的書(shū)�！薄皬男○B成閱讀的好習慣，對孩子的人生有著(zhù)重要的影響，”由于繪本的圖畫(huà)具有直觀(guān)性，文字又具有形象性，符合兒童認知的特點(diǎn)，圖文結合有利促進(jìn)兒童閱讀理解能力的提高，增強閱讀的情感體驗，它還對激發(fā)孩子的閱讀興趣，開(kāi)拓孩子的想象空間，提高孩子的審美能力有很大的積極作用，尤其適合小學(xué)中低段的孩子閱讀。
開(kāi)展此項活動(dòng)的主要目標是借助繪本，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合性游戲式的活動(dòng)中，提高中低年級孩子的“口語(yǔ)交際”和“看圖寫(xiě)話(huà)”能力，讓兒童學(xué)會(huì )觀(guān)察、想像、推理；發(fā)展兒童語(yǔ)言，培養個(gè)性，讓兒童有話(huà)可說(shuō)，怎么想就怎么說(shuō)，怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)，說(shuō)自己的話(huà)不說(shuō)別人的話(huà)，體驗到學(xué)習語(yǔ)言、運用語(yǔ)言的樂(lè )趣。幫助兒童了解世界萬(wàn)物、人類(lèi)發(fā)展的豐富知識、了解人性，更獲得情感的體驗和藝術(shù)的熏陶。給閱讀一個(gè)輕松的起點(diǎn)，用使孩子們愛(ài)上閱讀。同”世界兒童閱讀運動(dòng)”的接軌。
繪本閱讀分兩種形式：電子書(shū)自主閱讀和繪本漂流。分集中指導、分散閱讀、定期交流評價(jià)三個(gè)環(huán)節。
第一階段：建立班級交流群，每周在群共享文件中發(fā)指導與電子書(shū)一份。引導家長(cháng)與學(xué)生共同閱讀，指導學(xué)生寫(xiě)繪畫(huà)日記，對繪本閱讀產(chǎn)生興趣。
第二階段：建立班級的繪本漂流資源包。按內容、閱讀難易程度、閱讀目的不同，將繪本分組編號，分別裝入書(shū)包中，同時(shí)裝有親子閱讀記錄本，定期漂流。
第一批的童書(shū)漂流書(shū)包中有４４本書(shū)，分為三個(gè)星級，我為每一本書(shū)制定了閱讀目標和導讀，貼在家長(cháng)閱讀記錄本的第一頁(yè)。閱讀記錄冊貼在學(xué)生繪畫(huà)日記本的第一頁(yè)。
第三階段：自主閱讀兒童文學(xué)讀物。
提前完成繪本書(shū)包閱讀任務(wù)并在班級交流完畢的同學(xué)，在全班交流后可額外得到注音版的兒童文學(xué)讀物，由家長(cháng)陪同閱讀。
繪本閱讀目標：根據差點(diǎn)教育原理“尊重差異、研究差點(diǎn)、共享差別、縮小差距”，我們應該根據每個(gè)孩子的差異，完成階梯性的閱讀目標。例如：閱讀繪本《我長(cháng)大以后》可達成以下目標：
二級目標：通過(guò)賞讀繪本，從繪本簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和幽默的畫(huà)面中，和小公主一同感受，一同思考“我長(cháng)大以后，應該變成什么樣？”懂得自己能思考，有自己的想法。積累核心詞語(yǔ)和句子。
三級目標：賞讀繪本，走進(jìn)人物的情感世界，一同思考。積累核心詞語(yǔ)和句子，并能拓展訓練，憑借繪本，練習用核心詞語(yǔ)和句子說(shuō)一句或幾句話(huà)。
四級目標：在完成三級目標基礎上進(jìn)行說(shuō)的訓練：用自己的口氣說(shuō)畫(huà)面上的語(yǔ)言，試著(zhù)口述《我長(cháng)大以后》的故事。畫(huà)與寫(xiě)訓練：仿照故事情節畫(huà)下去，并試著(zhù)給畫(huà)面寫(xiě)一句話(huà)。
親子閱讀記錄本：
孩子以繪畫(huà)日記為創(chuàng )造性表達形式，重點(diǎn)訓練兒童的觀(guān)察力、對詞語(yǔ)、句子的積累，解決“無(wú)源”“無(wú)言”的問(wèn)題。家長(cháng)可從以下５方面指導表達：
1.仿寫(xiě)。在仿寫(xiě)的過(guò)程中，孩子去探索作家筆下描繪的世界，運用語(yǔ)言，遷移繪本中的精彩表達方式，寫(xiě)一寫(xiě)自己的生活、自己編的故事。
�。�.補白。抓住繪本的空白處、爭議之處，或是學(xué)生情感的噴發(fā)點(diǎn)讓學(xué)生進(jìn)行想象創(chuàng )作。
�。�.續寫(xiě)。在很多繪本中，作者對于有些地方故意不寫(xiě)，或者寫(xiě)得相當簡(jiǎn)潔，一句帶過(guò)，對這些地方進(jìn)行補寫(xiě)，可以培養學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力，學(xué)生覺(jué)得有話(huà)可說(shuō)，就樂(lè )于表達，對寫(xiě)作的興趣逐漸增加。
�。�.寫(xiě)一寫(xiě)讀后感。
�。�.寫(xiě)一寫(xiě)拓展積累的內容。
家長(cháng)的筆記可以量力而行，但無(wú)論從書(shū)寫(xiě)和內容上，一定要給孩子樹(shù)立榜樣。家長(cháng)可以把閱讀的過(guò)程、感受用文字、用圖片、用音頻記錄下來(lái)，記到本上，傳到班級群里，起到共同促進(jìn)的作用。群文件中有閱讀活動(dòng)的模板可供大家參考。
親子閱讀活動(dòng)公約：
�。�.每天親子共讀20分鐘，堅持不中斷。
�。�.家長(cháng)一定要先看導讀，并通讀繪本，再出聲給孩子朗讀。
�。�.在閱讀中一定要有親子互讀、互講、互寫(xiě)、互相評價(jià)的過(guò)程。
�。�.愛(ài)護書(shū)包中的書(shū)本，及時(shí)清洗書(shū)包，有損壞及時(shí)告知老師。
�。�.每周書(shū)包漂流一次，請及時(shí)帶來(lái)，認真填寫(xiě)記錄冊。
�。�.每月評選出“繪本小天使”和“書(shū)香家庭”，期末評出一位家長(cháng)為“繪本閱讀推廣大使”，宣傳推廣繪本閱讀。
期待您與您的孩子共同參與繪本閱讀！
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致家長(cháng)的一封信8
家長(cháng)朋友您好：
兩年的共同生活，讓我收獲不少。所以，這里既向你匯報班級現狀，也說(shuō)這兩年來(lái)我的領(lǐng)悟。沒(méi)人你們的支持幫助，這個(gè)班級，以及生活在其中的每一個(gè)學(xué)生，都很難有顯著(zhù)的進(jìn)步。
首先我想說(shuō)說(shuō)安全問(wèn)題。我們不可能每時(shí)每刻都出現在孩子身邊，我們保護不了他們一輩子，所以最關(guān)鍵的是，學(xué)生懂得珍惜生命，懂得保護自己。珍惜生命不是說(shuō)說(shuō)而已，珍惜是因為熱愛(ài)。一個(gè)人喜歡冒險并不是壞事，因為不能忍受千篇一律的無(wú)聊的生活才會(huì )冒險；冒險，其實(shí)正是他熱愛(ài)生命的一種方式。但任性胡來(lái)、闖下大禍的，往往也是這樣的學(xué)生。為什么呢？因為他們忘記了一些東西，那就是：“我多么幸福！”而這些幸福來(lái)自親友、同學(xué)和你們給他們的愛(ài)；他們記住了這些，才能夠記住他們對于這世界的責任，才能夠從任性的熊孩子變成謹慎、自重的好孩子。記住了這些，他們的自我意識才能覺(jué)醒，他們才能自尊、自愛(ài)。所以，安全教育最重要的一點(diǎn)，就是讓他們享受生活、感受幸福，覺(jué)察到生命的寶貴不在于金錢(qián)、榮譽(yù)、地位，——當然，也包括分數。
不過(guò)瞬息萬(wàn)變的世界，有時(shí)還是讓我們措手不及。與其簡(jiǎn)單地禁止，不如給他生存的能力，比如在保證安全的前提下，讓他學(xué)會(huì )游泳。目前學(xué)校還不可能提供這樣的條件，只能靠我們自己去創(chuàng )造條件。
第二我想說(shuō)說(shuō)學(xué)習問(wèn)題。學(xué)習中，不全是快樂(lè )，也需要痛苦的堅持和忍耐。所以只憑興趣學(xué)，是非常不靠譜的。這就需要有更強大、更持久的動(dòng)力。我們常常教育孩子：學(xué)得好才能考得好，考得好才能上好學(xué)校、找好工作。這基本上沒(méi)有用！因為對于他們來(lái)說(shuō)，這都是未來(lái)的事。但學(xué)生不是來(lái)自未來(lái)的，他們生活在現在�，F在，如果他們感受不到家庭生活的美好、感受不到師生關(guān)系的平等，感受不到“人人為我、我為人人”的快樂(lè )，那他對于未來(lái)社會(huì )和人際關(guān)系的美好，就不會(huì )有任何的想象力。這個(gè)時(shí)候，你要他學(xué)知識，他就沒(méi)有那種迫切的欲望。窮人的孩子為什么早當家，就是因為：雖然窮，但他感受到了比物質(zhì)更重要的東西。當然，如果這個(gè)窮孩子得不到家的溫暖，精神上也很“窮”，那就麻煩了。
換句話(huà)說(shuō)，孩子變得很實(shí)際，是一件很可悲的事。而且他會(huì )去嘲笑別人的理想，會(huì )覺(jué)得理想就是一個(gè)笑話(huà)。這時(shí)候，他是不可能有什么求知的動(dòng)力的。
整整兩年了，我們的班級由值日班長(cháng)和值日班干管理，管理的制度和原則，也慢慢確立下來(lái)，監督的體系也較為完善。想要做好值日，保持班級的安定和整潔，可以說(shuō)相當容易，但相當一部分同學(xué)卻很不熱心。管理容易出現松動(dòng)、崩潰。其實(shí)不僅僅學(xué)生，我們所有人都太忙碌，誰(shuí)還在乎別人的需要，——班級，也就不可能成為一個(gè)家。這和學(xué)習無(wú)關(guān)。這和學(xué)習有關(guān)。
第三我想說(shuō)說(shuō)閱讀和寫(xiě)作。每一天，學(xué)生都在發(fā)生神奇而微妙的變化，而且這個(gè)變化可能和我們所謂的教育無(wú)關(guān)。他們變得有節制，變得會(huì )思考，變得更懂事，變得謹慎而深沉，當然，也會(huì )變得很有心計——請相信我，逆反不是他們的全部。反倒是我們自己，已經(jīng)跟不上他們成長(cháng)的節奏。用新的眼光去看待世界，世界才天天都是新的，永遠不會(huì )讓人膩煩。
我所帶的每一屆學(xué)生中，都活躍著(zhù)這樣的一個(gè)小群體。他們總能讓人眼前一亮。當別的同學(xué)被逼無(wú)奈、垂頭喪氣地做操、做值日的時(shí)候，他們卻干得有滋有味；當別人抱怨每天的生活都一樣的時(shí)候，他們的生活卻充滿(mǎn)了驚喜；當別人沉陷在復雜的朋友關(guān)系里不能自拔的時(shí)候，他們卻能淡然處之……這樣的學(xué)生太叫人省心！你永遠不會(huì )擔心他們跟別人學(xué)壞。而他們的共同點(diǎn)是：從小學(xué)或者從初一就開(kāi)始寫(xiě)日記。而且閱讀量也遠超其他學(xué)生。
換句話(huà)說(shuō)，一般人都活在現實(shí)的世界里，為自己的生存而奔忙；但他們卻有自己的精神世界，這個(gè)世界是他們用自己的文字建造的。無(wú)論他生活在來(lái)安縣還是滁州市，無(wú)論是生活在來(lái)安四中或是來(lái)安三中，無(wú)論是生活在八（8）班還是八（7）班，他都有一個(gè)和別人完全不同的、屬于他自己的空間。在這個(gè)空間里，他的生活是美好而有尊嚴的；他已經(jīng)不是他自己，而是他理想中的樣子，但他會(huì )認為那就是他自己，并且努力地按照那個(gè)樣子去生活。時(shí)間久了，也就真的成了他。
艱難時(shí)的堅持、困惑時(shí)的沉思、慌張時(shí)的鎮定，這樣優(yōu)秀的表現是怎么才發(fā)生的，我想肯定不是老師和家長(cháng)管理出來(lái)的，而是這樣寫(xiě)出來(lái)的、想出來(lái)的、做出來(lái)的。兩次運動(dòng)會(huì )，我們班都是年級第三，主要是在中長(cháng)跑項目上取得了好成績(jì)。那些歷經(jīng)艱辛、堅持下來(lái)的同學(xué)，他們不一定體質(zhì)上都很好，也不一定都寫(xiě)日記，但他們都有自己的想法，都有自己的空間，都有自己鮮明的個(gè)性，都有自己做人的方式！——別人在為別人而活，他們卻在為自己而活；這種我行我素，是不是每個(gè)人都要追求的呢？當然，在這一點(diǎn)上，大部分學(xué)生做得都很不夠，而我，也不可能強迫每位學(xué)生都去寫(xiě)日記。
學(xué)生現狀無(wú)論如何，我們都只有去接受他。因為他所有的問(wèn)題，都是同一個(gè)問(wèn)題：“不獨立”；而且他所有的問(wèn)題，都是我們的問(wèn)題——讓他不獨立的人，正是我們。他們只是我們的影子而已。我們對孩子的不滿(mǎn)，其實(shí)都是我們對自己的不滿(mǎn)；我們對孩子的擔心，其實(shí)都是我們對自己的擔心。不接受他們，就是不接受我們自己。
就要進(jìn)入畢業(yè)班了，希望每一位同學(xué)都能在心理上“畢業(yè)”。我們的心態(tài)無(wú)形中影響著(zhù)孩子，怎樣才給孩子積極向上的正能量，才是最需要考慮的。
20xx/5/25
致家長(cháng)的一封信9
尊敬的家長(cháng)
您好！
在這個(gè)金秋時(shí)節，我們迎來(lái)了偉大祖國的六十五華誕。普天同慶之際，為了做好學(xué)生十一期間的安全工作，貫徹“安全第一，預防為主”的方針，我校特別提請各位學(xué)生家長(cháng)在十一期間要認真履行監護人的教育和監管職責，配合學(xué)校做好以下工作：
二）加強交通安全教育。教育孩子嚴格遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車(chē)，過(guò)馬路走人行橫道，不跨越隔離欄，不在公路上追逐打鬧。嚴禁乘坐無(wú)牌、無(wú)證車(chē)輛和超載車(chē)輛，防止各種交通安全事故的發(fā)生。
三）加強食品衛生安全教育。教育孩子注意飲食衛生，不食用“三無(wú)”食品和“過(guò)期”食品，不食用街頭小攤販出售的食品，注意個(gè)人衛生，做到五勤:勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤洗頭、勤換衣服。關(guān)心孩子的飲食起居，做好季節病和流行病預防工作，一旦發(fā)現異常要立即帶孩子就醫。
四）加強防電、防火、防雷等安全教育。教育孩子正確掌握電器、天然氣等設備的操作和使用方法，出現意外要及時(shí)求救并撥打110報警；要注意用火安全；汛期要注意防雷電，外出活動(dòng)到山區的學(xué)生要注意洪水、山體滑坡、泥石流等自然災害。
五）加強社會(huì )活動(dòng)安全教育。教育孩子不得進(jìn)入營(yíng)業(yè)性的“三室二廳”及“網(wǎng)吧”，不登陸不健康網(wǎng)站，不玩不良網(wǎng)絡(luò )游戲；外出活動(dòng)必須征得家長(cháng)同意，不要與陌生人接觸，更不要讓陌生人帶走。家長(cháng)要與孩子多交流溝通，關(guān)心孩子心理健康；要教育孩子自覺(jué)遵守社會(huì )公德，遵紀守法，不參與“黃、賭、毒”和封建迷信活動(dòng)，維護正常的社會(huì )秩序。
六）叮囑孩子夜間不要隨意獨自外出，特殊情況需要獨自外出，您應該詳細了解子女出游的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、同行人員等情況，沒(méi)有經(jīng)過(guò)您的同意，不能讓子女在外留宿。
七）教育孩子遇到突發(fā)情況要冷靜，采取正確的自我保護措施。要熟記110報警、120急救、119火警等電話(huà)
二、過(guò)有意義的國慶節
1、科學(xué)、合理安排孩子節日期間的休息與學(xué)習，認真完成作業(yè)，努力做到勞逸結合。
2、積極參加創(chuàng )建文明城市的宣傳等綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、引導孩子健康上網(wǎng)，參與其他有益的活動(dòng)和觀(guān)看一些有益的書(shū)籍、影視節目。
家長(cháng)朋友讓我們把對祖國的深沉熱愛(ài)付諸樸素的行動(dòng)。攜手讓每一位孩子過(guò)一個(gè)平安、充實(shí)、快樂(lè )、文明、健康的國慶節。
最后，祝您節日快樂(lè )！身體健康！闔家歡樂(lè )!
聚賢小學(xué)
20xx年9月30日
致家長(cháng)的一封信10
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
您好！
春夏季是手足口病、水痘等傳染病的高發(fā)季節，為了孩子的健康，希望我們家園攜手，共同呵護孩子的健康成長(cháng)！
一、注意孩子的個(gè)人衛生和飲食習慣，如飯前便后洗手、勤洗澡等，要喝開(kāi)水，不吃生冷食物及剩飯剩菜，水果要洗凈后吃。
二、孩子居住的房間要經(jīng)常通風(fēng)換氣，每次通風(fēng)30分鐘以上。盡量少帶孩子去擁擠的公共場(chǎng)所等人群密集的地方，避免與其他有發(fā)熱、出疹性疾病的兒童接觸，減少被感染的機會(huì )。
三、近期小長(cháng)假期間建議家長(cháng)不要帶孩子去人多的游樂(lè )場(chǎng)等人口密集的地方，可以進(jìn)行親近大自然的近郊游。
四、注意孩子營(yíng)養的合理搭配，讓孩子攝食含鈣、鐵、鋅、維生素等豐富的食物，如海帶、魚(yú)類(lèi)、奶類(lèi)、肝臟、蛋黃、綠色蔬菜等，適當曬太陽(yáng)，還要保證孩子充足睡眠等，增強自身的免疫力。、
五、外出回家，及時(shí)換掉外出衣服，洗凈雙手。
六、家長(cháng)要注意家庭室內外的清潔衛生，家庭成員的衣物、被褥要在陽(yáng)光下曝曬。
七、若孩子出現發(fā)熱、咳嗽、皮疹等，要及時(shí)與班級老師聯(lián)系，讓老師了解孩子的情況，并帶孩子去正規三甲醫院就診，在醫生指導下用藥。
感謝您的配合！
濟南市卓雅保利幼兒園
20xx年4月11日
致家長(cháng)的一封信11
尊敬的家長(cháng)朋友：
進(jìn)入3月，我們將同孩子一起關(guān)注各種各樣的職業(yè)。通過(guò)本主題的學(xué)習，孩子們將有機會(huì )討論和認識身邊常見(jiàn)的職業(yè)，知道爸爸媽媽的職業(yè)是什么，還會(huì )模仿一些職業(yè)特點(diǎn)做很多有意思的活動(dòng)！
在嬰葆園，節前節后孩子們將探索與職業(yè)相關(guān)的內容，包括：
了解身邊的人的職業(yè)，比如爸爸媽媽是做什么的，他們上班的時(shí)候做什么等。
認識不同職業(yè)的服裝、豐富有關(guān)職業(yè)的詞匯、學(xué)念有關(guān)兒歌。
當我們需要一些職業(yè)的幫助比如交通警察、醫生等，我們應該怎樣配合他們的工作，遵守哪些規則。
說(shuō)一說(shuō)自己知道的、喜歡的和想要成為的職業(yè)，通過(guò)認識不同的職業(yè)懂得尊重人們的勞動(dòng)。
模仿廚師、粉刷匠、飛行員做一些“工作”。
鼓勵孩子嘗試與別人合作完成一件事情，有初步合作意識。
懂得遇到困難可以向警察求救等。
3月將在園內建立好朋友圖書(shū)角，方便孩子每日借閱、親子閱讀。
對于入園情緒有波動(dòng)的孩子，老師將引導孩子們理解他人的情緒，討論可能的安慰方法，鼓勵互助友愛(ài)。
對情緒有波動(dòng)的孩子，我們將進(jìn)行個(gè)別引導，幫助孩子表達自己的情緒、理解孩子的情緒，并嘗試通過(guò)擁抱、唱歌、鼓勵、做相關(guān)小游戲等方式幫助孩子排遣負面情緒。
在家里有很多方法可以幫助孩子理解本主題的內容，包括：
您可以把自己的工作詳細的介紹給孩子。
如果方便的話(huà)，安排半天帶孩子到您工作的地方看一看。
在生活中給孩子介紹各行各業(yè)（如清潔工、司機、服務(wù)員、收銀員、售票員、安檢人員、保安叔叔、警察、醫生、老師、廚師、郵遞員、理發(fā)師、快遞員等等）的名稱(chēng)、工作、禮儀、服裝特點(diǎn)和他們能幫助我們做的事情，引導孩子懂得感恩。
制作一本職業(yè)書(shū)，把找到的職業(yè)制印成圖片貼在上面。
和孩子聊一聊他們喜歡的職業(yè)，鼓勵孩子說(shuō)一說(shuō)為什么，引導孩子思考需要怎么做才能成為那些人。
寫(xiě)信人：xxx
20xx年x月x日
致家長(cháng)的一封信12
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
你們好！歡迎你們來(lái)到西寧市第一幼兒園，歡迎你們加入小四班！我們將共同譜寫(xiě)孩子們踏入社會(huì )的第一樂(lè )章。對于第一次離開(kāi)家人踏入幼兒園大門(mén)的孩子，入園適應確非易事。家長(cháng)同樣也有一個(gè)適應的過(guò)程。為了讓孩子盡快適應幼兒園生活，讓家長(cháng)能放心的工作，請家長(cháng)們大力支持與合作。
孩子第一次入園會(huì )有不同的反應，基本分為以下幾種：
一、好奇型。
著(zhù)急來(lái)幼兒園，出入園表現出高興與興奮，對一切都充滿(mǎn)了好奇。但兩三天后，孩子會(huì )開(kāi)始哭鬧，而此時(shí)往往家長(cháng)會(huì )猜想：咦？我的孩子怎么了？昨天還好好的，是不是小朋友欺負他了，是不是老師不喜歡他？等等。
二、哭鬧型。
從進(jìn)幼兒園的大門(mén)就開(kāi)始哭鬧，不管你如何哄如何激勵，就是哭。家長(cháng)很擔心，很心疼，我的孩子這一天可怎么辦？要不先不來(lái)，過(guò)兩天再說(shuō)？
三.勇敢型。
這類(lèi)孩子在入園前家長(cháng)進(jìn)行了“熏陶”，上幼兒園不哭，勇敢，是個(gè)好孩子。于是孩子被戴上了“桂冠”，一副勇敢的神情來(lái)到幼兒園，但同爸爸媽媽再見(jiàn)時(shí)，就再也“偽裝”不下去，哇的一聲大哭起來(lái)。
四、喜憂(yōu)型。
通俗講是一會(huì )兒高興一會(huì )兒哭，玩得高興時(shí)什么都忘記了，過(guò)一會(huì )兒想起來(lái)又開(kāi)始哭幾聲。
不管哪一類(lèi)型的孩子都要經(jīng)歷離開(kāi)父母適應新環(huán)境的過(guò)程。首先，請家長(cháng)信任老師，孩子來(lái)幼兒園不會(huì )整天哭鬧，老師會(huì )想盡一切辦法讓他們高興起來(lái)，轉移他們的注意力，使他們逐漸高興起來(lái)。其次希望您配合教育，保持教育的連續性。
�、侔磿r(shí)送孩子來(lái)園，這是非常關(guān)鍵的。不要因為孩子今天哭就不上幼兒園了，結果明天來(lái)了孩子會(huì )哭得更厲害，如果您仔細觀(guān)察會(huì )發(fā)現，孩子每天來(lái)園都在發(fā)生變化，由于被教師的活動(dòng)所吸引，哭泣的時(shí)間越來(lái)越少。
�、谝囵B孩子對老師的感情，拉近孩子與老師的距離，告訴孩子老師像媽媽一樣喜歡你，你的幼兒園和老師真好等，切忌拿幼兒園和老師來(lái)嚇唬孩子，說(shuō)一些“不聽(tīng)話(huà)就把你送幼兒園”，“不聽(tīng)話(huà)就告訴老師讓老師批評你”的話(huà)。再次，請及時(shí)與老師溝通。家長(cháng)想要了解孩子的發(fā)展情況或有困惑，或對幼兒園的工作有疑問(wèn)，都要及時(shí)與教師先溝通，可采用個(gè)別交談、便條，電話(huà)等形式。
最后，請注意對孩子的表?yè)P激勵，強化其良好的行為和習慣。
新入園要經(jīng)歷一段適應期，適應能力強的幼兒會(huì )很快度過(guò)，有的幼兒則會(huì )慢一點(diǎn)。由于哭鬧，幼兒易發(fā)生上火、咳嗽等不適，在園我們會(huì )引導孩子多喝水，同時(shí)在飲食方面請您注意多給孩子吃一些清淡的食物。
孩子上幼兒園，對于孩子，對于家長(cháng)，都是一個(gè)新的起點(diǎn)，希望在我們密切的配合下，孩子們能盡早融入我們的這個(gè)大集體，讓他（她）和班里的孩子們一同互幫互助，健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
祝您工作順利、身體健康、全家幸福！
致家長(cháng)的一封信13
各位家長(cháng)：
您好！
首先恭喜您家的寶貝兒進(jìn)入到了人生的有一個(gè)階段，開(kāi)始了真正的學(xué)習生活。小學(xué)階段是孩子的行為習慣養成的重要時(shí)段，各方面都馬虎不得。希望家長(cháng)們也能做好打這場(chǎng)“硬仗”的心里準備。下面，我把這段時(shí)間我們需要注意的事情介紹一下。
1、9月1日上課，請于7：40將孩子送到學(xué)校,不要過(guò)早或遲到。
2、9月1號星期一學(xué)生要求穿校服；
3、周一到周四下午3：55放學(xué)，每周五學(xué)生2：40放學(xué)，請您看好時(shí)間來(lái)學(xué)校接孩子回家；
4、主要科目老師：
班主任兼語(yǔ)文老師：趙維
數學(xué)老師：馬川
英語(yǔ)老師：段小慧
5、請您幫助孩子準備：
�。�1）所有的書(shū)、練習冊寫(xiě)名字、包上書(shū)皮，要求透明皮（外面沒(méi)有圖案），用標簽紙寫(xiě)名字貼在上邊。
�。�2）準備一個(gè)不漏水的水壺；
�。�3）準備的學(xué)具：普通書(shū)包、筆袋、鉛筆（HB六棱的，只削一頭）、橡皮（4B的）、尺子（20厘米，透明的），刻度尺（直）、100根小棒（十個(gè)捆成一捆，用皮筋捆，方便上課用）、文件袋一個(gè)（能裝下A4紙、每天放在書(shū)包里帶著(zhù)，裝發(fā)的資料用）、幾個(gè)信封（信封上寫(xiě)上孩子的名字，以后交相片、費用的時(shí)候使用）。
�。�4）讓孩子記住家長(cháng)的電話(huà)號碼，也可以寫(xiě)在語(yǔ)文書(shū)上以防孩子忘記。
�。�5）準備幾個(gè)透明的本皮，留作以后的作業(yè)本用，32k
�。�6）每天晚上睡覺(jué)前整理好第二天學(xué)習所用的物品，削好足夠的鉛筆，轉筆刀盡量不帶到學(xué)校來(lái)。孩子做完這些之后您來(lái)檢查。
6、請您不要做這些：
�。�1）不要給孩子帶堅硬的尺子、玩具、零食、飲料，學(xué)校每天有加餐；
�。�2）不要用帶拉桿的書(shū)包，柜子放不進(jìn)去，提倡孩子自己背書(shū)包。
7、請您協(xié)助：教孩子寫(xiě)自己的名字，掃地，整理自己的物品，這些都是在學(xué)校要自己能夠會(huì )做的。
8、準備：3張1寸照片、1張生活照（5-6寸）、寫(xiě)上孩子身高的紙條，都放在一個(gè)信封里，信封上寫(xiě)名字，9月1日交。
9、課程安排：
周一：語(yǔ)文、數學(xué)、體育、英語(yǔ)、自習、舞美、舞美、音樂(lè )；
周二：數學(xué)、數學(xué)、語(yǔ)文、品生、自習、語(yǔ)文、體育、音樂(lè )；
周三：語(yǔ)文、數學(xué)、寫(xiě)字、英語(yǔ)、自習、體育、葫蘆絲、品生；
周四：數學(xué)、語(yǔ)文、體育、語(yǔ)文、自習、英語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)字；
周五：語(yǔ)文、數學(xué)、美術(shù)、美術(shù)、體活、班會(huì )、自習；
注：每天上午上5節課，下午上3節課，周五下午上2節課
有改動(dòng)會(huì )另行通知的
xxx學(xué)校
xx年xx月xx日
致家長(cháng)的一封信14
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
您好！
隨著(zhù)春節的臨近，幼兒園本學(xué)期的工作已圓滿(mǎn)結束了。在這學(xué)期中，您和孩子一起感受了幼兒園的學(xué)習生活，也和我們一起見(jiàn)證了孩子成長(cháng)路上的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”，而且對我們各項工作的開(kāi)展給予了很大的支持，在此，謝謝你們了！
為了使幼兒度過(guò)一個(gè)有意義寒假，放假期間，請家長(cháng)朋友引起重視，全面做好幼兒的安全保護和教育工作。
1、盡量不讓孩子獨自在家，不讓孩子攀爬陽(yáng)臺、門(mén)窗或其他高處；教育孩子不玩家中的插座、開(kāi)關(guān)、打火機、尖銳或易吞服的物品；家中的藥品要妥善保管，煤氣閥門(mén)要及時(shí)關(guān)閉，熱水瓶要放在孩子不易碰到的地方；
2、孩子外出要有家長(cháng)或監護人陪同，不離開(kāi)成人的視線(xiàn)；教育幼兒乘坐公交或私家車(chē)時(shí)，尤其上下車(chē)時(shí)注意交通安全；
3、響應區政府號召，教育幼兒不燃放煙花爆竹，并遠離煙花爆竹燃放區；
4、讓孩子牢記一個(gè)聯(lián)系電話(huà)，萬(wàn)一發(fā)生意外可以立即撥打。
寒假期間，是父母與孩子進(jìn)行親子教育的最好時(shí)機，您該如何安排孩子的假期生活呢？
寒假中，請您用這樣的心態(tài)去對待孩子，為他們創(chuàng )造這樣的一個(gè)環(huán)境吧！建議您：
1、注意控制看電視、玩電腦的時(shí)間，每天不能超過(guò)2小時(shí)。培養孩子良好的生活習慣，為孩子安排科學(xué)的作息時(shí)間，每天早睡早起，不要做一只賴(lài)床的“小懶蟲(chóng)”喲！經(jīng)常登陸“童書(shū)童夢(mèng)”網(wǎng)站，在家給幼兒進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)。
2、鼓勵孩子自己的事情自己做，自己穿衣、吃飯、自己整理玩具、書(shū)籍，讓幼兒承擔一些力所能及的家務(wù)，如：倒垃圾、擺板凳、擺碗筷等等，做爸爸媽媽的小幫手，做個(gè)能干的好孩子。
3、春節期間帶孩子去戶(hù)外走走，多讓孩子感受新年的氣氛，您可以把孩子在家中有趣的事情、孩子的精彩瞬間、孩子的良好表現、旅游中的所見(jiàn)所聞等等用文字和照片的形式記錄下來(lái)，開(kāi)學(xué)后帶到幼兒園來(lái)，請孩子給大家講述，以培養孩子的語(yǔ)言表達能力和勇敢、自信的優(yōu)良品質(zhì)。
4、積極參加江漢區教委組織的《我家的新年故事》主題繪畫(huà)比賽，截止日期2月17號。
5、對幼兒所學(xué)內容在家鞏固復習。每天堅持與幼兒親子閱讀及親子游戲增加親子感情。
衷心的感謝您對我班工作的大力支持與配合。
恭祝您及您的家人春節愉快！身體健康！合家幸福！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年x月x日
致家長(cháng)的一封信15
尊敬的家長(cháng)：
您好！衷心的感謝您一年來(lái)關(guān)心和支持我園工作！感謝您與各位老師的密切配合！感謝您為孩子的健康成長(cháng)所付出的辛勤勞動(dòng)！和您一樣，我們?yōu)槟⒆拥拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步由衷欣喜；我們更加期待新的學(xué)年里，在幼兒園和家庭的一致努力下，您的孩子成為我們共同的驕傲！
伴著(zhù)炎炎夏日，xx年暑假即將來(lái)臨，為幫助孩子“安全、愉快、健康、文明”地度過(guò)長(cháng)達近兩個(gè)月的假期，請家長(cháng)做到以下“五個(gè)注意”：
一、教育孩子要注意游泳安全。夏季節是溺水傷亡事故多發(fā)季節，要特別注意加強對孩子進(jìn)行游泳安全教育，教育向孩子關(guān)于私自外出游泳的危險性及可能導致的嚴重后果。要嚴防孩子私自下水，避免游泳事故的發(fā)生。同時(shí)要對孩子進(jìn)行游泳遇險時(shí)的自救、逃生常識以及施救和報警方式的教育，確保孩子生命安全。家長(cháng)帶孩子外出游泳時(shí)，必須到符合衛生條件的游泳館游泳，要遵守游泳場(chǎng)所安全規則，而且要有家長(cháng)看護，不要在河、湖、溪流、水庫、水潭、池塘、建筑工地的積水洼地等不明水域游泳。
二、教育孩子要注意交通安全。要教育孩子自覺(jué)遵守交通規則，注意交通安全，不要在馬路上游玩嬉戲、橫穿馬路和闖紅燈，過(guò)交叉路口等要注意過(guò)往車(chē)輛，靠右行走，騎自行車(chē)不能違規載人等，禁止孩子乘坐無(wú)證照、違章超載車(chē)輛和飛艇等運輸工具，避免交通事故發(fā)生。不準未滿(mǎn)十二周歲的孩子騎自行車(chē)上馬路，更不能讓沒(méi)有駕駛員資格的孩子駕駛摩托車(chē)和其它機動(dòng)車(chē)輛。
三、教育孩子注意外出活動(dòng)安全。孩子外出郊游等活動(dòng)，要有家長(cháng)帶領(lǐng)，并要切實(shí)注意游玩安全，不要隨便與陌生人外出游玩，不到安全無(wú)保障的危險區域、地點(diǎn)游玩。家長(cháng)對孩子外出要做到知去向、知活動(dòng)內容、知同伴、知歸時(shí)，如發(fā)現有異常，應立即采取相應補救措施。
四、教育孩子要注意用電安全、使用煤氣安全、防火安全。不要讓未成年人獨自使用燃氣，以免引起火災。同時(shí)要做好防雷擊、防臺風(fēng)、防暴雨侵害等方面的安全教育，增強孩子的自我防范與自護自救能力。
五、注意防范不良分子的侵害。不要輕信陌生人，注意防范不良分子通過(guò)誘惑欺騙手段進(jìn)入家里搶劫或綁架。
以上“五個(gè)注意”事項，希望得到您的積極配合，共同把孩子安全教育落到實(shí)處，呵護孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)！謹祝您和您的孩子：暑期愉快、健康幸福！
石巖公學(xué)幼兒園
xx年xx月xx日
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