給書(shū)信作文匯編九篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的給書(shū)信作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給書(shū)信作文 篇1
親愛(ài)的外國小朋友：
你們好！相信你們一定不認識我吧！不過(guò)沒(méi)關(guān)系，當這封信裝在信封里送到你們的手上時(shí)，你就會(huì )認識我---------一個(gè)來(lái)自中國的男孩，我會(huì )讓你了解一個(gè)古老的文明古國，擁有五千年歷史的-----------中國。
華夏子女都自稱(chēng)為龍的傳人，作為一名華夏子女，我感到自豪，因為我有幸生活在這文明古國，中國有許多名勝古跡，希望你們都能來(lái)玩，雖然你們不能馬上來(lái)，但是不能眼觀(guān)可以耳聞吧！
長(cháng)城自古以來(lái)被人稱(chēng)為一條巨龍臥在了中國大地上，它的龍頭在山海關(guān)，龍尾則在嘉峪關(guān)，全長(cháng)6700公里動(dòng)用了全國人口的二十分之一，才能完成這座舉世矚目的建筑，吸引著(zhù)國內外的游客，被列為世界八大奇跡建筑之一。
秦始皇陵的兵馬俑，也是我們中國歷史的一顆明亮的星星，整個(gè)皇陵中的兵馬俑就是一個(gè)地宮，里面有8000個(gè)兵馬俑，有將軍俑、鎧甲俑、跪射俑、騎兵、武士、車(chē)兵（馭手兵士）弓弩俑、馬俑，站在它們的上方，就象一個(gè)掌管兵權的皇帝，一聲令下就可將一片荒蕪踏為平地，有一種兵馬其奔的那聲勢的場(chǎng)面浮現在眼前，使人身臨其境。
如果，有人問(wèn)我們孕育了我們祖先的母親河是什么河，我們會(huì )毫不猶豫的回答：“黃河�！闭沁@條神奇的大河，養育了我們勤勞智慧的祖先，也孕育了燦爛的文化。親愛(ài)的外國小朋友，我們共同生活在這個(gè)藍色星球——地球上。雖然人與人可能遠隔萬(wàn)水千山，但我們相互依存，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，我們應該象一個(gè)大家庭一樣，互相愛(ài)護，互相尊重。
祝你們身體健康萬(wàn)事如意
你們的中國朋友：XXX
20xx年10月27日
給書(shū)信作文 篇2
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
在我的記憶中，我沒(méi)有給您寫(xiě)過(guò)一封信，更沒(méi)有真正和您有一次所謂的交心。今天請允許我用這種方式向您傾訴我心中的感激。
媽?zhuān)皟商鞂W(xué)校組織我們看了《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》的教育片，那位演講家講了他自己的一個(gè)故事，其中一段我記得很清楚。他學(xué)成歸國想當一名演講家，于是就去拜一位有名的演講家為師，當時(shí)老師問(wèn)他幾個(gè)問(wèn)題，您知道是什么嗎？
你有為你母親洗過(guò)一次手，洗過(guò)一次腳嗎？他回答：“沒(méi)有”。于是老師對他說(shuō)：“那你把這些做過(guò)了再來(lái)找我吧！”他被拒絕了，回到家里他為母親打水洗手，端水洗腳。開(kāi)始母親拒絕了他，在他一再的要求下，他還是都做了一遍。當他的手與母親的腳接觸的時(shí)候，母親哭了。那一刻我想到自己，您含辛茹苦把我養大，十幾年啊，我的手和腳就是您洗大的，可是我連一次洗臉水、洗腳水都沒(méi)有為您打過(guò)。媽?zhuān)瑑鹤釉谶@里跟您說(shuō)聲：“對不起”！我沒(méi)有盡到一個(gè)身為人子的責任。
媽?zhuān)绬�？每當�?tīng)您說(shuō)起我小時(shí)候，我總想哭，總想對您說(shuō)聲：“媽?zhuān)娌蝗菀�，您太辛苦了！”每當這個(gè)時(shí)候我對自己說(shuō)：“男兒有淚不輕彈”、“淚水不屬于男人”這不是一個(gè)男人表達愛(ài)的方式，于是到了嘴邊的話(huà)硬生生變成了“誰(shuí)叫你把我生得那么弱”，把您為我做的一切當作是理所當然。我記得我說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，您沒(méi)有表情，也沒(méi)有指責我什么，可我知道您的心在痛。當我看到影片中，那些孩子面對自己的父母毫無(wú)掩飾地高呼“媽媽?zhuān)覑?ài)你”“媽媽您辛苦了”，雙膝跪地與父母相擁痛哭的時(shí)候，我也哭了。淚如雨下，那一刻我明白了，淚水不是女人的專(zhuān)利品，愛(ài)的表達是不限方式的，那一刻我腦海里展現的全是您的身影，那一刻我真的想奔到您的身邊，大聲對您說(shuō)：“媽?zhuān)量嗔�！”“媽媽�(zhuān)覑?ài)你！”
媽?zhuān)堅弮鹤拥牟簧票磉_，請原諒兒子的無(wú)知，我知道我的成長(cháng)是您的青春做土壤，以您操勞為養料，以您的汗水為甘露，媽?zhuān)鷮?shí)在太累了，也讓兒子為您洗洗腳吧，就當是為您解的乏。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�
此致
敬禮！
給書(shū)信作文 篇3
親愛(ài)的老師：
你好！
時(shí)光飛逝，在這個(gè)秋天可可的季節里。轉眼時(shí)間已快接近尾聲。面對時(shí)間的流逝，有人歡喜有人憂(yōu)，歡喜的人兒認為可以離開(kāi)讀書(shū)的這個(gè)校園，他們沒(méi)有嘗盡外面世界的酸甜苦辣，所以渴望飛出去。憂(yōu)愁的人兒認為出去必須面臨著(zhù)人生中的第一個(gè)問(wèn)題，那便是——找工作，找一份屬于自己合適的工作那是一個(gè)不好找的事情。兩者都是每個(gè)面臨畢業(yè)的人都會(huì )想到的問(wèn)題，而我卻屬于后者，我擔心外面的世界沒(méi)有校園的單純，我擔心的都有種種的原因。
回首往日，在這個(gè)學(xué)期里，我認真的做好自己，把該學(xué)的知識努力學(xué)到，并且參加學(xué)校的組織。我懂得必須努力才能為將來(lái)贏(yíng)取更好的機會(huì )，我想讓我自己將來(lái)不后悔，等將來(lái)回想起來(lái)，便會(huì )覺(jué)得自己曾經(jīng)努力過(guò)。不管結果好與否。在這次期中期間，在你的這門(mén)課程中，我考了一個(gè)非常不好的分數，我雖為我的分數感到羞愧，但我可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)，這是我自己的分數，不是從別人那里獲取得來(lái)的，只怪自己沒(méi)有復習好漏掉這一門(mén)。語(yǔ)文老師說(shuō)，作弊可以毀掉一個(gè)人以后的前程與品質(zhì)。從這句話(huà)中，我聽(tīng)懂里面涵義。那不是自己本身的東西，而是從別人那里復制后粘貼過(guò)來(lái)的。
老師，你知道嗎？這個(gè)學(xué)期中真的過(guò)得很充實(shí)，有歡樂(lè )的時(shí)候也有努力的時(shí)候。該笑的時(shí)候笑，該努力的時(shí)候努力，我不知道別人是否和我一樣有這樣的想法，但在我看來(lái)，那是快樂(lè )的。我本來(lái)是不讀的，別人跟我說(shuō)來(lái)與不來(lái)都是多余的，但你卻說(shuō)，在沒(méi)找到自己合適的工作前來(lái)讀書(shū)還是有用的，這個(gè)年齡還是讀書(shū)的時(shí)候，確實(shí)，以后要認真工作的時(shí)間還很長(cháng)。每件事只要用心去做，往往結果都是不一樣的，我認為這只是我人生中開(kāi)始學(xué)習到的一小部分，還有更多的知識等我去開(kāi)掘。趁現在還年輕，該努力的努力，改瘋狂就瘋狂。做好自己。我的下個(gè)目標就是大專(zhuān)證和初級會(huì )計師證。老師，我一定會(huì )更加努力的，支持我哦。我要做到“青出于藍而勝于藍”。
最后，感謝你一路陪伴我們走過(guò)最后這學(xué)期和帶著(zhù)我們該玩的時(shí)候玩該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習。在此，我將萬(wàn)般的敬意和深深祝福編織成文字，帶著(zhù)我的虔誠——給你鞠躬。
祝你：
身體健康工作順利
你的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給書(shū)信作文 篇4
親愛(ài)的XX同學(xué)：
您好！我是一個(gè)與你素不相識的小姑娘，叫梁寶月。今次，我想通過(guò)這次書(shū)信，與你交個(gè)朋友。
正所謂桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。我們雖然不同一個(gè)鎮，但我們情深似海，總有一天也會(huì )重逢，來(lái)交個(gè)朋友吧！
聽(tīng)老師說(shuō)，你們那兒教學(xué)質(zhì)量差，缺少課外書(shū)，對吧？別急，等咱們取得聯(lián)系后，我就把我大大小小的書(shū)都送給你。我常常在想：如果我的書(shū)能夠圓了你的讀課外書(shū)的夢(mèng)，那該多好，如果我的書(shū)能夠幫助你考100分，那該多好，到時(shí)候，你得了第一名難道我不為你而高興嗎？
爸爸常說(shuō)，山區的孩子能吃苦耐勞，是吧？我爸爸常說(shuō)，你們山區的孩子心靈手巧，是吧？我告訴你吧，其實(shí)，你是我們城市里小孩的好榜樣，我們都是家里的小懶蟲(chóng)都不會(huì )做飯，都很羨慕你們能常在家里露一手，但不是怕油濺就是怕?tīng)C，所以一直都學(xué)不會(huì )，你們雖然不會(huì )好多的高科技，但，你們生活能自理，比高科技管用多了。
哦，朋友，也許你是一個(gè)貧困的山區學(xué)生，也許，你是一個(gè)貧困的山區學(xué)生，也許，你們家也挺富裕的，但，友誼不分貴賤；也許，你并不擁有似花的容顏，但友誼不分美丑的；也許，你學(xué)習成績(jì)一直不理想，但分數不是友誼的概念。同齡人，不，朋友，親愛(ài)的朋友，在眾多的人中，我為什么會(huì )選擇與你書(shū)信聯(lián)系呢？也許，我們心靈相通吧！我覺(jué)得，給你寫(xiě)信，是一種幸運，來(lái)吧！朋友，讓我們挽手共進(jìn)，沖過(guò)一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習難關(guān)，成為最要好的朋友。
因第一次和你聯(lián)系，你不認識我，那就讓我自我介紹吧！我在沙坪二小讀書(shū)，長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，可不知為什么，下面總有一個(gè)眼袋，我雖然學(xué)習成績(jì)不錯，但我總想找一個(gè)能和我一起學(xué)習的好朋友，我想，我不久就會(huì )有的，也許會(huì )是你。
時(shí)間關(guān)系，長(cháng)話(huà)不說(shuō)了，希望你能早日回信。
祝你
學(xué)習進(jìn)步
你將來(lái)的朋友：XXX
XX年2月20日
給書(shū)信作文 篇5
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
俗話(huà)說(shuō)：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。母親就像黑暗中的一盞燈，照亮我前進(jìn)的方向；母親就像一臺織布機，每天辛勤地勞動(dòng)，卻只字不提自己的苦；母親就像寒冬中的一縷陽(yáng)光，溫暖我凍僵的雙手媽媽?zhuān)∥乙x謝您！謝謝您在我孤單的時(shí)候來(lái)陪伴我；謝謝您在我無(wú)助的時(shí)候鼓勵我；謝謝您在我傷心的時(shí)候安慰我我要謝謝您的話(huà)語(yǔ)似滾滾黃河，洶涌長(cháng)江！
媽媽?zhuān)恳淮谓逃�，眼睛里都流露出一種嚴厲而又溫柔的目光，讓我萬(wàn)分欣慰，為自己的過(guò)錯而感到后悔；每一次您生氣，都會(huì )有一種暖流圍繞著(zhù)我身旁，讓我格外想依偎著(zhù)您，給你一個(gè)溫馨的吻；每一次開(kāi)心，您的眼睛都會(huì )瞇成一條縫，臉笑成了一朵花
在我心間，有一個(gè)小秘密，那就是像對您說(shuō)：媽媽?zhuān)∥覑?ài)您！可我沒(méi)說(shuō)出口，因為我
弟子規中有：父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承。意思就是：父母叫你，答應別緩慢，父母命令你，你不要那么懶，父母教育你，你要認真聽(tīng)，父母責備你，你要順從父母的意思。媽媽?zhuān)鋵?shí)我早就知道母愛(ài)是偉大的這句話(huà)，但是，我沒(méi)有好好的孝敬您。因為我不想讓你哭，我不想看到，我們母女倆兒抱在一團哭的樣子！
在此，我要對您說(shuō)：媽媽?zhuān)覑?ài)您！
五年級:徐雅琦
點(diǎn)評：小作者的感情充沛，能夠感受到小作者對于媽媽的理解與愛(ài)。欲動(dòng)筆，先動(dòng)情，這樣自然作文中心易被感知。只要能與父母互相理解，多站在對方的角度，那么也不會(huì )出現"抱團哭"的畫(huà)面了。
小作者的習作語(yǔ)言準確、豐富，平時(shí)的閱讀和積累一定不少，繼續堅持哦。
給書(shū)信作文 篇6
親愛(ài)的白菜頭:
夜已深了，我躺在故鄉的床上輾轉反側，你是否已在沙發(fā)上進(jìn)入了夢(mèng)鄉？這幾天不在，阿姨一定給你喂了充足的水和貓糧。這點(diǎn)我毫不懷疑，因為我知道，為喂貓而開(kāi)出這么高工錢(qián)的人，在杭州并不多見(jiàn)。
你肯定不能理解人與人之間的這種交換。我并不需要去喂阿姨家的狗，但她卻樂(lè )意來(lái)照看我家的貓。那是因為我們人類(lèi)有更復雜的交換方式。我們用一種叫錢(qián)的東西來(lái)購買(mǎi)食物和服務(wù)。一個(gè)人可以有很多錢(qián)，不像你們貓咪，一只貓不可能擁有很多老鼠。
白菜頭，你知道嗎？有錢(qián)有兩大好處。第一，可以買(mǎi)很多東西，比如房子，車(chē)子，還有好吃的魚(yú)；第二，你不需要支付一分錢(qián)，也能買(mǎi)得周?chē)说淖鹁�。白菜頭，我沒(méi)有很多錢(qián)，可以炫耀的'只有數碼和你的照片，但這在我家鄉都會(huì )被嗤之以鼻。
按人類(lèi)的成功標準衡量，我是個(gè)失敗者。我同學(xué)的孩子，有的已經(jīng)參加高考了。我鄰居家的小羅圈腿都已經(jīng)開(kāi)上了汽車(chē)。同事在裝修他第三套房子。而我身邊的伙伴只有你，并且我沒(méi)告訴你，我們現在住的房子院子都是租來(lái)的。
好消息是你平日最喜歡爬的桌子是咱們自己的，你喜歡躺上去睡覺(jué)的那些書(shū)，也是咱們的財產(chǎn)。今年五月那個(gè)雨天，你流浪來(lái)到我家，是你選擇了我，我沒(méi)的選擇。
白菜頭，你不知道你帶給了我多少安慰與快樂(lè )。我可以把你的故事寫(xiě)到博客里，但無(wú)法跟故鄉的人講述。他們會(huì )嘆息一聲，扭過(guò)頭去。
跟你們獨居的貓類(lèi)不一樣，人類(lèi)經(jīng)�；氐郊亦l。父母的家是這樣一個(gè)地方，有了麻煩可以逃走，受了傷害可以回去。我們年少時(shí)就從家鄉逃離，以后在外的每一步，只會(huì )給家鄉的父母留下喜悅與傷痛，榮光與恥辱。
爺爺去世的時(shí)候我在外求學(xué)，奶奶臨終的時(shí)候我在外賺錢(qián)。如今父母也老了，我還在外面漂呀漂，裝作人生很有目標的樣子。任他們孤獨老去。
故鄉，這遙遠的小縣城，是外面世界的映射。誰(shuí)家兒女在外混得好，誰(shuí)家孩子在外落了魄，都寫(xiě)在留守老人們的臉頰上，也寫(xiě)在鄰居的眼神里。
親愛(ài)的白菜頭，你知道什么是家園，但你不明白什么叫故鄉。故鄉是個(gè)光線(xiàn)很亮的地方，亮得可以把眼睛灼傷。
在我的家鄉，人們都互相攀比，有時(shí)連親人之間都不例外。我們這里有很多兄弟反目的故事。人與人之間的理解，有時(shí)并不比貓和貓之間更深入。
我們人還會(huì )彼此隱瞞，只說(shuō)一些好消息，假裝忘掉那些壞消息。親人之間互相猜謎，知道答案卻要捂著(zhù)問(wèn)題。有時(shí)只有在你們貓咪面前，我們才展示喜怒哀樂(lè )的真實(shí)情緒，所以你經(jīng)常領(lǐng)教我的壞脾氣。然而，如果不告訴你那些惡夢(mèng)，我告訴誰(shuí)去呢？
很快我將回到你的身邊，再一次把故鄉拋到腦后。你肯定不明白什么叫離別，當大巴開(kāi)動(dòng)的一瞬間，內心大慟。是遠方選擇了我，不是我放棄了故鄉。我只知道，穿過(guò)黑夜的旅程，比白晝更長(cháng)。
秋安
你的朋友
給書(shū)信作文 篇7
親愛(ài)的母親：
您好！
感謝您多年前給我一個(gè)鍛煉自己膽量的機會(huì )。如果那天，您還是讓我在家待著(zhù)，那我以后可能就不會(huì )獨自去醫院看病了。
想起那一次看病，我還是記憶猶新。當時(shí)，我先是非常任性，不肯自己去看病。但是，聽(tīng)了您說(shuō)的那些話(huà)，我知道我已經(jīng)長(cháng)大了。去到醫院時(shí)，我還在想：為什么母親您一定要我獨自來(lái)看病呢？可能是怕我以后長(cháng)大了，要您陪著(zhù)我來(lái)吧�？墒悄髞�(lái)為什么還說(shuō)要您陪我來(lái)一次？是怕我迷路？是怕我不懂？還是怕我太膽小了？不論怎樣，我今天還是得學(xué)會(huì )看病，因為今天是鍛煉我膽量的時(shí)候，也是讓我治好發(fā)燒的時(shí)候。首先，我應該要去掛號嗎？接著(zhù)又要干什么？為什么看病要做那么多事呢？真麻煩��！母親，快來(lái)幫一幫我呀！快來(lái)教一教我怎么看病吧！不過(guò)，我還是平靜下心來(lái)，認認真真地去學(xué)好看病這件事了。
通過(guò)看病這件事，我收獲了不少，讓我在工作上得到了大大的提高。一次，領(lǐng)導讓我去外地工作，我只好去到那里。一開(kāi)始，我心里不停地呯呯直跳�？墒�，當我記起您讓我鍛煉膽量的那件事，我激動(dòng)地落下了淚水，不再害怕，還獲得了外地老板的贊揚。因為，我成功了！母親，我為您驕傲！
敬祝
身體健康
你的兒子
20xx年2月3日
給書(shū)信作文 篇8
各位家長(cháng):
您好。
您前一段時(shí)間幫助孩子復習，辛苦了！
期末考試后，我對這學(xué)期的孩子們的學(xué)習及考試主要存在的問(wèn)題進(jìn)行了總結，總結如下：
成績(jì)：
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的磨合，許多孩子有了學(xué)習的目標；孩子們的課堂紀律也有了明顯進(jìn)步；上課走神的人越來(lái)越少了，認真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題的占了絕大多數；孩子們完成作業(yè)現象大有改觀(guān)；每天早晨到校后，能安靜地交作業(yè)，然后迅速完成早自習作業(yè)；語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì )四門(mén)課程，代表年級承擔了做課匯報的任務(wù)，他們精彩的答題，積極的學(xué)習態(tài)度，均受到了評委及聽(tīng)課老師的好評。
這學(xué)期大多數孩子掌握了許多學(xué)習方法。如：每天能自覺(jué)靈活地完成老師的復習作業(yè)，把重點(diǎn)放在了自己不會(huì )的知識上，直到搞懂為止；學(xué)會(huì )了總結式學(xué)習；做短文時(shí)能夠認真讀3遍才下筆寫(xiě)；做題時(shí)能夠用筆畫(huà)線(xiàn)的形式認真審題，做完題，再進(jìn)行指查，且檢查不同的題都有不同的方法；絕不讓自己的錯題過(guò)夜，拿到錯題要在第一時(shí)間改等等。因此這樣的孩子學(xué)習能力以及成績(jì)都有了不同程度的提高。
為了使您能一針見(jiàn)血地幫孩子指出問(wèn)題，我只把總結的問(wèn)題向大家匯報一下，總結的優(yōu)點(diǎn)，就不在此一一贅述了。
問(wèn)題：
第一：一些孩子現在最大的問(wèn)題不是學(xué)不會(huì )，而是沒(méi)有學(xué)習目標，不知道為什么而學(xué)。就像我們想出去玩，卻不知道去哪里，開(kāi)著(zhù)車(chē)在街上瞎轉，最終是哪里也沒(méi)去成，又漫無(wú)目的地回到了家，既無(wú)聊又累。他們就是這樣沒(méi)有學(xué)習目標所以才沒(méi)有學(xué)習的興趣，因此成績(jì)難以提高。
第二：一些孩子沒(méi)有學(xué)習的方法。例如：自己在家也學(xué)習了，花費了許多時(shí)間和精力，卻沒(méi)有得到好的成績(jì)。老師說(shuō)讀書(shū)，真的就讀讀而已，遇到不認識或不懂的詞、段，不查字典，不重新理解，而是又一次跳了過(guò)去，認為讀書(shū)只是讀，而沒(méi)有入心。再如：老師讓運用總結式學(xué)習的方法，每課書(shū)進(jìn)行學(xué)習知識的總結，有些孩子學(xué)會(huì )了分門(mén)別類(lèi)的總結方法，可有些孩子的評語(yǔ)本卻沒(méi)有幾個(gè)字。到了期末復習時(shí)人家都拿出平時(shí)總結的重點(diǎn)或自己的弱點(diǎn)復習，這些孩子卻因平時(shí)疏忽了總結而抓了瞎。又要從頭再復習，既耽誤時(shí)間又不利于平時(shí)知識的積累。
第三：還有一些孩子就是不聽(tīng)話(huà)（不自覺(jué)）。老師讓復習的知識，卻偷懶不復習。更有甚者，老師留了復習作業(yè)，告訴學(xué)生第二天肯定要檢查昨天復習的這些內容，當老師在詢(xún)問(wèn)復習情況時(shí)，卻說(shuō)復習好了，可到了第二天考試了，卻依然不會(huì )。
孩子的總結：
以上是我的總結，也請您和孩子再總結、分析一下，看看具體到咱們自己的孩子身上存在著(zhù)上述哪些問(wèn)題，還是又有了新的問(wèn)題，這樣再給孩子提出希望，也能對癥下藥了。我留的第二篇寒假素材作業(yè)就是總結這次語(yǔ)文考試的得與失（下周一，我會(huì )給孩子們講可以從哪些角度進(jìn)行總結，然后讓他們在素材本上總結），周一晚上您可以讓孩子照著(zhù)素材本和您聊聊他或她對這次考試的感受�？荚嚭�，進(jìn)行總結，可以讓孩子對自己有一個(gè)客觀(guān)地了解。
孩子們總結出了自己的弱點(diǎn)，這只是進(jìn)步的前奏，真正的進(jìn)步要看孩子們今后怎么做，之所以讓您了解我和孩子們的總結情況，是因為這需要您和我在孩子發(fā)現自己的問(wèn)題后，對癥下藥地來(lái)幫助孩子。
在總結的最后，我依然送那句話(huà)給孩子們，但愿孩子們能夠理解這段話(huà)：心若改變，你的態(tài)度將跟著(zhù)改變；（心里真的想要學(xué)習，就會(huì )有正確的學(xué)習態(tài)度）態(tài)度改變，你的習慣將跟著(zhù)改變；（有了正確的學(xué)習態(tài)度，隨之就會(huì )養成好的學(xué)習習慣）習慣改變，你的性格將跟著(zhù)改變；（有了好的習慣，成績(jì)就會(huì )好，表?yè)P你的人多了，那你的性格會(huì )跟著(zhù)改變）性格改變，你的人生將跟著(zhù)改變。（性格決定命運）
新的希望：
過(guò)了這個(gè)寒假，孩子們就要進(jìn)入四年級第二學(xué)期了。孩子們在語(yǔ)文上應該加強的是閱讀，寫(xiě)作，字詞。
原因如下：
1經(jīng)常在做卷子的閱讀題時(shí)，孩子們才急了，我的閱讀能力怎么那么差呀，我怎么都不會(huì )答呀。因為他們平時(shí)沒(méi)有閱讀的習慣，有些孩子每天連一篇課外文章都不讀。閱讀能力是需要積累的，沒(méi)有了平時(shí)的積累，自然閱讀能力比較低。所以一定要讓孩子們多讀書(shū)。例如：本學(xué)期的六年級期末考試中，閱讀部分，一下子出了4篇短文，有些平時(shí)閱讀量小的孩子，別說(shuō)檢查，連卷子都沒(méi)有做完。這就好比到了戰場(chǎng)，還沒(méi)有跟人家拼，就先敗下陣來(lái)了。
2要讓孩子勤寫(xiě)東西。不然一點(diǎn)素材的積累都沒(méi)有，孩子在寫(xiě)東西時(shí)自然要胡編亂造。其實(shí)，素材就是讓孩子們把平時(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給積累下來(lái)，到考試時(shí)，無(wú)論人家出什么題，咱們都有材料在手，那作文考試還有什么可怕的呢？例如：在考試前，我有一個(gè)習慣，就是讓孩子們把自己的材料總結一下，看看自己有多少個(gè)可寫(xiě)的材料。這次，我們班的學(xué)生，總結出來(lái)的不過(guò)三、四個(gè)，多的也就五、六個(gè)。而以前六一班的學(xué)生，在考作文前，是不太著(zhù)急的，因為他們由于總寫(xiě)素材，所以每個(gè)人的手里都有幾十個(gè)材料可寫(xiě)，有的人甚至有上百個(gè)材料。
3我班孩子字詞掌握的很不好，遺忘的太快。寫(xiě)一篇文章，就會(huì )出現許多錯別字；完成閱讀題時(shí)，也經(jīng)常因為寫(xiě)錯字而減分，這樣的分丟的太不值得了。這是以往孩子們不太重視的又是應該具備的基本功。（特別是平時(shí)成績(jì)比較好的孩子）他們會(huì )覺(jué)得不就是一個(gè)字嘛，可孩子們不知道，就是這一個(gè)一個(gè)錯字累積丟的小分，足以讓他們與好成績(jì)、好中學(xué)失之交臂的。
如果我們發(fā)現了孩子有以上這些問(wèn)題，那么進(jìn)行補救，還是越早越好。如果等到了六年級，那就晚了。因此，這個(gè)假期要讓孩子們做這幾件事。也請您在家里幫我把把關(guān)，一定一定每天都要讓孩子做這幾件事，量可以不大，但要做的扎實(shí)。否則，下學(xué)期別的孩子都進(jìn)步了，咱們孩子追起來(lái)就太累了。
以上是我個(gè)人的一些見(jiàn)解，如有不妥之處，歡迎溝通。如果您對我本學(xué)期的工作有什么意見(jiàn)或建議，為了下學(xué)期，我能更有針對性的工作，歡迎回信指教。千萬(wàn)不要有任何顧慮，因為我們有同一個(gè)目標，都是為了孩子能在以后的學(xué)習生活中進(jìn)步。
再次感謝各位家長(cháng)，一學(xué)期來(lái)，對我工作的支持，對每天在校門(mén)外焦急等待孩子出來(lái)的您們及各位接送孩子的老人家，真心地道一聲：您，辛苦了！老張在此給各位鞠躬。（一定把我的謝意帶給每天接送孩子的老人家�。�
祝您和孩子
寒假愉快！
給書(shū)信作文 篇9
親愛(ài)的祖國媽媽?zhuān)?/p>
您好！
在我心中，您是最純潔、最高尚、最強烈、最溫柔、最有情的偉大母親。再過(guò)36年，就是您的百年華誕，令人憧憬！我真想穿越這歲月風(fēng)塵，與您掬月共醉；更想踏過(guò)漫天的云霞，與您攜手共舞。此心此愿，催我遐思……
站在20xx，一棟棟高樓拔地而起，鱗次櫛比；一片片農田連綿千里，麥浪滾滾；一條條大路車(chē)水馬龍，川流不息。雖然艱難，但您正自信地抬起頭來(lái)，邁步小康。不知36年后，您的容顏變幻？但我堅信，那時(shí)的您一定更強大、更繁榮、更美麗。
今天，您正在和平崛起，捍衛“釣魚(yú)的島”的中國主權，據理力爭，寸步不讓。百年風(fēng)雨的坎坷，百年夢(mèng)想的輝煌……時(shí)光飛逝，領(lǐng)土爭端、威懾遏制能否在政治智慧中消融，昔日對手能否握手言和，并肩發(fā)展？
今天，環(huán)境問(wèn)題日益嚴峻！沙塵暴、霧霾接踵而來(lái)，空氣質(zhì)量危及生活。多希望36年后，您藍天白云，繁星點(diǎn)點(diǎn)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香：草木清香和著(zhù)醉人的微風(fēng)撲鼻而來(lái)；潺潺的流水伴著(zhù)魚(yú)兒歡快嬉戲；鳥(niǎo)聲蟲(chóng)鳴在甜潤的空氣中悅耳歡唱；工廠(chǎng)個(gè)個(gè)都排放出純凈的氧氣和水蒸汽，變成朵朵白云；翠綠的林木環(huán)抱著(zhù)城市，郁郁蔥蔥，蔚藍的顏色又重回天空。
今天，進(jìn)城打工的人越來(lái)越多，農村留守兒童急劇增加。時(shí)光如梭，那時(shí)您的城鄉一定已均衡發(fā)展，越來(lái)越多的青年人開(kāi)辟出現代化的農莊，撥動(dòng)田野綠色的琴弦。農村有了最好的教育，留守兒童不復存在，所有的孩子都享受著(zhù)父母之愛(ài)、天倫之樂(lè )。越來(lái)越多的城里人撲進(jìn)大地的懷抱，去創(chuàng )業(yè)，去生活，天下大同，美美與共。
然而，要不虛度這36載，卻任重道遠。漫漫前路，我仿佛聽(tīng)到了梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年……”不是嗎？您的未來(lái)是所有人的，但更是我們少年的！為了36年后的青春中國，我和我的同學(xué)們，必須多一份“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”的時(shí)代責任，多一份讓夢(mèng)想花開(kāi)的執著(zhù)追求。從此時(shí)此刻起，從我的筆尖起步，我要用踏實(shí)的行動(dòng)，把“我的夢(mèng)”揉進(jìn)您的血脈，從一點(diǎn)一滴小事做起，仰望星空，腳踏大地，刻苦學(xué)習，積聚能量，為中華之崛起，為早日實(shí)現“中國夢(mèng)”而讀書(shū)！
20xx年的祖國媽媽?zhuān)覞M(mǎn)心祝福您早日夢(mèng)圓！百年華誕之際，請您用最慈愛(ài)、最敏銳的目光檢閱我：我用“我的夢(mèng)”為“中國夢(mèng)”綻放出最燦爛、耀眼的光芒！
祝您風(fēng)調雨順，國泰民安！
您的孩子：何丁然
20xx、12、16
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