有關(guān)給書(shū)信作文合集六篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的給書(shū)信作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給書(shū)信作文 篇1
敬愛(ài)的某某老師：
您好!提起筆，有很多話(huà)想對您說(shuō)，可又不知道從何說(shuō)起。作為您的學(xué)生，我一直深感自豪。以前我一直對某科目很不感興趣，直到您教了我，給了我莫大的鼓舞，我愛(ài)上了某科，并在自己的努力里得到了成就感，也送給了爸爸媽媽一份久違的欣慰。以前我總是很不懂事，不聽(tīng)您的勸告，以為責任離我還很遠很遠。是您，教會(huì )了我要對自己負責，要珍惜每一分時(shí)間，做有意義的事。時(shí)光真是稍縱即逝，轉眼間我就要畢業(yè)了，可我非常舍不得您，您和藹可親的面容一直在我的腦海里。老師，我想告訴您，我一定要成功，我不會(huì )辜負您對我的培養與期望，我將全力以赴的面對人生的每一次挑戰，給自己一個(gè)承諾，要對得起愛(ài)我的人.老師，您會(huì )永遠支持我的，對嗎?我知道這是我們之間的默契!
此致：
敬禮!
您的學(xué)生：某某
某年某月某日
給書(shū)信作文 篇2
親愛(ài)的金鈴：
你好！
我從《我要做好孩子》中認識了你，你也上六年級，和我一樣，在你描述的生活中，讓我知道了畢業(yè)生的生活家庭和學(xué)校生活。
在這本書(shū)中，我知道了你是一個(gè)正直的女孩，當你的同學(xué)遇到危險時(shí)，你就會(huì )站出來(lái)給他評理；你也是一個(gè)有愛(ài)心的女孩，當有些人有困難時(shí)，你會(huì )盡自己最大的努力去幫助他；你還是一個(gè)可愛(ài)的女孩，因為你的臉、鼻子、嘴巴都是胖嘟嘟，一看就讓人喜歡。
你有一個(gè)缺點(diǎn)就是數學(xué)不好，計算題常常出錯，我也是數學(xué)計算題一直出錯，因為這一點(diǎn)，媽媽批評了我很多次，現在我總結出來(lái)一個(gè)道理，首先要算一遍，然后再驗算一遍，這樣的話(huà)計算題也就不會(huì )出錯那么多了。
但是你的語(yǔ)文很好，尤其是作文，碰到中意的題目是，你就會(huì )超長(cháng)的發(fā)揮。讀了你寫(xiě)的《春》這篇文章中，你用了很多優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子，還運用了很多修辭手法，這一點(diǎn)我要向你學(xué)習。
在這本書(shū)中，我也知道你特別喜歡小妹妹。有一次，你收留了一個(gè)叫幸幸的女孩，在這件事情中，我知道了你喜歡版主弱小者，同時(shí)，也看出你很熱心幫助每一個(gè)人。
最后，希望我們能改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)好孩子。
祝你
學(xué)習進(jìn)步
天天開(kāi)心
你的朋友：XXX
20xx年10月8日
給書(shū)信作文 篇3
親愛(ài)的災區同學(xué)們：
你們好!
我們得知四川汶川縣5.12大地震的發(fā)生，造成了大量人員傷亡，對此我和全國人民一樣，也非常的難過(guò)，這次地震，影響了我們四川人民生產(chǎn)和生活。導致了許多的人無(wú)家可歸，許多人失去親人，許多兒童成為孤兒。
這次地震，許多同學(xué)因為父母雙亡，悲傷過(guò)度，吃不下飯，睡不好覺(jué)。更有的同學(xué)拒絕治療。親愛(ài)的同學(xué)，我是你們共患難的姐妹，當我看到你們受苦時(shí)，我也難過(guò)的吃不下飯，睡不著(zhù)覺(jué)。山崩地裂，親人蒙難，我也和你們一樣，心如刀攪啊。你們的心情我完全能夠理解，但是你們還有朋友啊，你們失去親人，我就是你的親人，全國人民都是你們的親人。我希望你們能好好吃飯，有傷病的趕快治療。只為只有你們活著(zhù)祖國才有希望，你們活著(zhù)就是對你們父母的最好告慰。父母的在天之靈，會(huì )給你們以鼓勵的，我們也會(huì )給你們鼓勵的。人的生命只有一次，我們活著(zhù)的人更要珍惜生命，
同學(xué)們你們經(jīng)過(guò)這次地震，有同學(xué)變得消極悲觀(guān)了，對前途去了信心。你們家園被毀，財物全無(wú)。你們的家園被毀，就是我們的家園被毀，這是全國人民的巨大損失。留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。家園被毀我們可以重建，東西失去可以再購。我們中華民族是打不倒的，是震不垮的。我們要擦干眼淚，重新站起來(lái)，新的生活我們要去書(shū)寫(xiě)新篇章，我們要畫(huà)出更美的圖畫(huà)，我們要把我們的家園建得更加美麗。
同學(xué)們，如果我們對自己前途失去信心，那我們就會(huì )一事無(wú)成。人活得要有目的和信念。如果沒(méi)有信念，就會(huì )沒(méi)有動(dòng)力。我們應該好好想想怎樣對待人生的問(wèn)題。
同學(xué)們，我們的父母去世了，我們要化悲痛為力量。我們要努力學(xué)習。我們一定要記�。荷倌陱妱t國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于世界，則國雄于世界。
同學(xué)們，請你們一定要堅持下去。就像在32年前的唐山大地震中活下來(lái)的孤兒一樣，好好地活下去。長(cháng)大后我們一起報答救我們的解放軍，報答全國各族人民，報答黨和人民對我們無(wú)微不至的關(guān)懷。我們一定努力，父母們在天堂等我們的好消息。
同學(xué)們，你們有什么困難， 請一定告訴我，我要和你們一起分擔，我要和你們共渡難關(guān)。全國人民在支持我們，再大的困難也壓不倒我們，你們說(shuō)是嗎？
讓我們共同走出陰影，迎接那美好的明天!
此致
敬禮
你們的患難同學(xué)和朋友XXX
XX年6月1日
給書(shū)信作文 篇4
尊敬的劉叔叔：
您好！
我是來(lái)自重慶市復旦中學(xué)的學(xué)生暕艽，聽(tīng)聞了您的事跡，我非常的感動(dòng)。您對您的兒子和所在學(xué)校的青少年們能有這樣的關(guān)心，無(wú)償的花40萬(wàn)給整個(gè)中學(xué)的學(xué)生免費配置一部功能機著(zhù)實(shí)讓人震驚。您跟校方溝通，必須以班級為單位，集體領(lǐng)取。您說(shuō)不孤立哪怕是一個(gè)孩子。對于一些說(shuō)您是炒作的人我認為他們倒是以小人之心度君子之腹了。
智能機的確有很多危害。傷害眼睛、頸椎，嚴重降低記憶力，令孩子面對面溝通能力缺失，造成攀比心滋生，占用大量學(xué)習時(shí)間等。您表示，自己不反對孩子上網(wǎng)，只是想讓孩子暫時(shí)放下智能手機，而不是放棄，現在的放下是為了將來(lái)能更好的利用。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)其實(shí)很好，讓學(xué)生在該讀書(shū)拼搏的時(shí)間段里認真拼搏，不讓自己以后后悔莫及。
但我其實(shí)不是很贊同您這種堵而不疏的辦法。隨著(zhù)科技進(jìn)步，時(shí)代的變化，手機功能日益智能化、強大化，通話(huà)、發(fā)信息、社交、娛樂(lè )游戲、購物、聽(tīng)音樂(lè )、拍照、閱讀……儼然就是一部迷你型電腦。常州大學(xué)調查發(fā)現，大學(xué)生92%使用智能手機，多數人日均緊盯屏幕1-3小時(shí)。據報道，青少年用戶(hù)平均每周上網(wǎng)時(shí)間212分鐘左右，如果平均到每日，約30分鐘左右。人類(lèi)隨著(zhù)時(shí)代的變遷也日益強大化。面對這樣多功能的手機，其實(shí)換種角度看也是好的，有利于學(xué)生多了解校外社會(huì )活動(dòng)，如果真的把孩子跟電腦手機完全隔離，那他們也就跟社會(huì )脫節了。
其實(shí)如何的去運用網(wǎng)絡(luò )，問(wèn)題的關(guān)鍵在于學(xué)生自己。如果沒(méi)有明確的人生目標，沒(méi)有自己想拼搏的勁頭，就會(huì )很容易的沉迷于網(wǎng)絡(luò )。高中生沉迷于手機的小游戲，原因首先是一種新鮮感，其次是一種壓抑久了的釋放，和一種缺乏自制能力的表現。作為家長(cháng)應該去理解孩子，用一種有耐性的教育方法去溝通孩子，告訴孩子一些人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，讓孩子有節制的去接觸網(wǎng)絡(luò )，正確的接觸網(wǎng)絡(luò )。作為一個(gè)高中生，如果連一點(diǎn)自制能力都沒(méi)有，以后如何立足于社會(huì )，難道作為父母的就要這樣管他們一輩子，當他們沒(méi)有節制的去沉迷一樣東西，父母就應該站出來(lái)否定那樣東西，讓他換取另一樣東西嗎？父母也會(huì )老去，孩子一天天長(cháng)大了，管的了一時(shí)管得了一世嗎？現在能教育孩子的不僅僅是用物質(zhì)上的東西，應該在思想上改變一下孩子，讓孩子能成熟的去思考問(wèn)題，能分清重要的東西和自己該做的事。給孩子換手機是一種治標不治本的方式，若孩子沒(méi)有自控能力，或無(wú)心上學(xué)，就算是一個(gè)功能機也會(huì )被學(xué)生沉迷。正所謂大禹治水，疏而不堵。
再者，劉叔叔您這樣做其實(shí)沒(méi)有顧得全面，您這樣在學(xué)�；ㄖ亟鸾逃⒆�，可有想過(guò)您兒子在學(xué)校的改變，或許會(huì )給他一種驕傲感，讓他朦朧中起了一種攀比心；或許在他身邊的朋友會(huì )改變。劉叔叔，您的愛(ài)不自私，是一份偉大的父愛(ài)；但為了您的.孩子能更好地生活學(xué)習，嘗試從問(wèn)題的源頭去解決它！或許這樣您還能收獲更多意想不到的。
祝：
合家幸福
一名初三學(xué)生：xxx
20xx年2月10日
給書(shū)信作文 篇5
親愛(ài)的XXX
你好！
你一定感到莫名其妙，為什么會(huì )突如其來(lái)地收到一封陌生人的來(lái)信呢？其實(shí)，這是因為我們班的同學(xué)在報紙上看到你們西部那邊生活和學(xué)習條件十分艱苦，所以我們決定舉辦一次“手拉手”的活動(dòng)，與你們交流、建立聯(lián)系，幫助你們一起度過(guò)生活、學(xué)習上的難關(guān)的設想。說(shuō)到這里，你一定迫不及待地想知道我的一些情況吧？我叫陳衡茵，現住廣東省的一座風(fēng)景如畫(huà)的海濱城市——汕頭。我愛(ài)我的學(xué)�！L(cháng)廈小學(xué)。那是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的讀書(shū)寶地。有籃球場(chǎng)、田徑場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球室、歌詠室、多功能廳、圖書(shū)館……真可以稱(chēng)得上是應有盡有。我們班更是一個(gè)學(xué)習氣氛濃厚、積極向上、樂(lè )于助人的大集體。要是我們可以結成好朋友，那該多好��！我想書(shū)信幫了我們大忙，往后只要我們的筆尖稍稍一動(dòng)，就可以取得聯(lián)系。雖然我們被萬(wàn)水千山所阻隔，可書(shū)信是沒(méi)有界限的。兩個(gè)遠隔千里的人是完全有可能架起一座友誼的橋梁的。在此，我想為我們的“手拉手”活動(dòng)提一些建議。第一步，讓我們相互寫(xiě)信，說(shuō)說(shuō)自己的基本情況和愛(ài)好；第二步，探討、交流我們生活、學(xué)習中所遇到的難題，讓對方幫助自己解決；第三步，把我們最近一段時(shí)間里的所見(jiàn)所聞寫(xiě)下來(lái)，寄給對方；第四步，我們班準備捐出一些有益的課外書(shū)，以解決你們課外讀物缺少的問(wèn)題。今天我很高興能與你們寫(xiě)信。我們都是二十一世紀的同齡人，都是祖國未來(lái)的花朵，讓我們一起手拉手，心連心，在燦爛明媚的陽(yáng)光下，快快樂(lè )樂(lè )地茁壯成長(cháng)吧！
祝學(xué)業(yè)進(jìn)步!
你們的朋友：xxx
給書(shū)信作文 篇6
雷鋒叔叔：
您好！
所謂“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”記得您有一次去出差，火車(chē)上的人越來(lái)越多，您就把座位讓給了一位老人，您看見(jiàn)工作人員忙不過(guò)來(lái)，就主動(dòng)幫忙掃地、擦桌子、擦窗戶(hù)。到了沈陽(yáng)車(chē)站換車(chē)時(shí)，一位婦女把票弄丟了，您就用自己的津貼費，給婦女補了一張票，并沒(méi)有留下姓名。
還記的有一次，您在過(guò)地下通道時(shí)看見(jiàn)一位老大娘吃力地向前走著(zhù)，您趕緊跑過(guò)去問(wèn)：“大娘您到那兒去呀？”大娘說(shuō)：“我去撫順去看望兒子”正好與您的目的地順路�！按竽�，我送您到撫順”火車(chē)到了撫順站，您背著(zhù)大娘的包，扶著(zhù)大娘去找兒子您知道大娘尋子心切，在大街上東打聽(tīng)，西打聽(tīng)，用了兩個(gè)多小時(shí)，終于找到了大娘的兒子，母子倆不斷地感謝您，您卻說(shuō)：“謝什么呀，這是我該做的�！�
從這兩個(gè)故事中可以看出您是個(gè)樂(lè )于助人、并不留下姓名的人
雖圾、扶老人過(guò)馬路呢！雖然您只活了22歲，可您卻永駐人間您永遠是中國人民心中光輝的楷模！
我要學(xué)習您不怕吃苦、刻苦學(xué)習、樂(lè )于助人、不計較個(gè)人得失的精神。做一個(gè)愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的好學(xué)生！
此致敬禮
XXX
20xx年2月18日
五年級:皇家守護者
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