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寫(xiě)給初中老師的一封信

時(shí)間:2021-11-07 10:25:47 書(shū)信 我要投稿

寫(xiě)給初中老師的一封信15篇

  在生活、工作和學(xué)習中,大家都有寫(xiě)信的經(jīng)歷,對書(shū)信很是熟悉吧,書(shū)信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。那么你有了解過(guò)書(shū)信嗎?下面是小編為大家整理的寫(xiě)給初中老師的一封信,希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)給初中老師的一封信15篇

寫(xiě)給初中老師的一封信1

尊敬的老師:

  您好!您收到這封信一定很奇怪吧?是的,我現在還不是您的學(xué)生,不過(guò)您很快就會(huì )認識我了,因為我馬上就要上初中了。為了給你留下深刻的印象,我還是先自我介紹一下自己吧。我叫寧燁,現在是濮陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)五年級四班的學(xué)生,稍微有點(diǎn)胖,戴著(zhù)眼鏡,活潑愛(ài)笑,這就是我。

  一轉眼五年的小學(xué)生涯就要過(guò)去了,回顧小學(xué)的五年,我學(xué)到了很多,也收獲了很多。在老師的教導下,我這粒小小的種子已經(jīng)發(fā)出了嫩芽。我的性格有些外向,愛(ài)好也很廣泛,旱冰和滑板是專(zhuān)門(mén)培訓過(guò)的;籃球也是我很喜歡的一項運動(dòng);每年夏天去游泳也是必不可少的;旅游也是我的至愛(ài)吧,和爸爸一年出去兩次是必須的;學(xué)習過(guò)演講,還得過(guò)朗誦的銀獎呢……雖然我愛(ài)好很廣泛,但是說(shuō)特長(cháng)我就很慚愧了,每樣都喜歡、都想學(xué),可是每樣都不是很突出,要挑選的話(huà)只能說(shuō)旱冰和滑板了。我不但課外生活很豐富,學(xué)習上我也很積極,三年級以前,我對自己要求很低,學(xué)習成績(jì)一落千丈,但從四年級,我開(kāi)始奮發(fā)向上,上課認真了,學(xué)習也自覺(jué)了,老師還讓我擔任了紀律委員和數學(xué)通信員。

  很快就要畢業(yè)了,就要開(kāi)始新的學(xué)習,我會(huì )在中學(xué)里好好努力,爭取到去做老師的小幫手!

  祝您工作順利!

  此致

敬禮!

  您的學(xué)生:

  日期:

寫(xiě)給初中老師的一封信2

敬愛(ài)的陳老師:

  您好!

  您是我遇到的最好的老師,很多時(shí)候,我更覺(jué)得您就像是我的“媽媽”,對我就像對您的自己兒子一樣照顧的無(wú)微不至。

  記得我那個(gè)冬天,由于天氣太冷導致長(cháng)了凍瘡,而我父母又沒(méi)在我身邊,我感到很無(wú)助。而您看到后就去買(mǎi)了雙手套給我,在您給我的那一刻,我非常的感動(dòng)、意外,讓原本就不擅言語(yǔ)的我有些語(yǔ)無(wú)倫次,當時(shí)我感動(dòng)得差點(diǎn)哭了出來(lái),但我忍住了沒(méi)讓眼淚落下來(lái),在那一刻您的這個(gè)舉動(dòng)讓原本不想讀書(shū)的我,對這個(gè)學(xué)校產(chǎn)生了好感,也是您的這個(gè)舉動(dòng),讓我有了對學(xué)習的欲望,就此事在此我想對您說(shuō)聲謝謝!謝謝您的心意,謝謝您讓我找到了學(xué)習的動(dòng)力!

  有很長(cháng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)您了,不知您過(guò)得是否還好?離開(kāi)您的“懷抱”已經(jīng)快一年了。在這一年里,很多時(shí)候都會(huì )想起您,特別是處在困境時(shí),因為在一年前,每當我處于困境中時(shí),都少不了您的開(kāi)導,而現在卻只能獨自面對,雖然現在有新的老師,新的同學(xué),可似乎沒(méi)有了在您身邊的那種感覺(jué),那種充滿(mǎn)幸福的感覺(jué)!

  懷念有您陪伴的那個(gè)初中,那是我一生不能抹去的美好記憶。是您的鼓勵和支持讓我在初中有了學(xué)習的念頭;是您的細心的教導讓我有了現在的成績(jì);是您的真誠的對待,讓我有一個(gè)值得回憶的初中生活。初中生活的待遇成了我在現在的同學(xué)面前炫耀的資本,當然這些都歸功于您,所以再次對您說(shuō)聲謝謝!

  初中您的無(wú)微不至,有時(shí)換來(lái)的卻是失望和痛心,現在想起來(lái)覺(jué)得很內疚,所以還想對您說(shuō)聲對不起!

  雖然現在沒(méi)在您的身邊,但我卻覺(jué)得您時(shí)刻都在我的身邊,時(shí)刻都在教導我。您的那些話(huà)語(yǔ)依舊在我的耳邊蕩漾,它們時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著(zhù)我。

  這輩子遇見(jiàn)您,是我的最大的幸福,您的話(huà)是我這輩子用不完的財富,您的教育讓我受益匪淺,它們將成為前進(jìn)路上的明燈,老師,以前我做過(guò)很多讓您失望的事,我相信以后不會(huì )了,我會(huì )時(shí)刻記住您說(shuō)的話(huà),努力學(xué)習!

  祝:身體健康!桃李滿(mǎn)天下!

寫(xiě)給初中老師的一封信3

尊敬的老師:

  最近過(guò)得好媽?您是不是日夜為同學(xué)操勞呢?您烏黑的亮發(fā)是不是又變白了呢?

  不知不覺(jué)已經(jīng)有兩年過(guò)去了,雖然我與你之間分隔得很遠,但你的每一個(gè)微笑,每個(gè)身影都深深地印在我的腦海中。

  老師,還記得那一次嗎?您讓我寫(xiě)一份班級報告,當時(shí)我滿(mǎn)懷信心地答應了?芍灰蛲瑢W(xué)的一句話(huà),我就把這件事拋在了九霄云外。我失信于您了!

  第二天,您把我叫到辦公室,我忐忑不安,手心也冒出了冷汗,心中無(wú)限地害怕。但萬(wàn)萬(wàn)想不到您卻親昵把我拉到身邊,語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“人的一生,有許多錯誤,但重要的是改正錯誤的態(tài)度,知道嗎?”我聽(tīng)著(zhù)您的話(huà),眼眶漸漸濕潤,淚水仿佛掉線(xiàn)的珍珠般滑落。那時(shí),您的聲音柔和了,神情充滿(mǎn)了愛(ài)惜,和藹地對我說(shuō)道:“傻孩子,哭什么呀!人沒(méi)有不犯錯誤的,知錯就改還是一個(gè)好孩子!闭f(shuō)著(zhù),您輕輕拭去了我眼角的淚水!靶σ粋(gè),調節一下心情!”聽(tīng)著(zhù)您柔和的話(huà)語(yǔ),我笑了。

  每當哭泣時(shí),是您輕輕拭去我的淚水;每當焦躁不安時(shí),是您出現在我面前,安慰我;每當失敗時(shí),是您讓我找回了自信。

  當春風(fēng)拂過(guò)大地時(shí),該揚帆遠航了;

  當幼苗長(cháng)成大樹(shù)時(shí),我已經(jīng)長(cháng)大了;

  但,滴水之恩,澤當涌泉相報。

  祝: 身體健康,桃李滿(mǎn)天下!

寫(xiě)給初中老師的一封信4

尊敬的英語(yǔ)老師:

  您好!

  我對英語(yǔ)一直都有一種莫名的喜愛(ài),可當初還在上小學(xué)的我,或許可以用“目光短淺”來(lái)形容吧!不知曉單詞量的重要性,只覺(jué)得把學(xué)校英語(yǔ)書(shū)上那點(diǎn)兒東西學(xué)好就沒(méi)問(wèn)題了,也從來(lái)沒(méi)有注重過(guò)聽(tīng)力的練習。

  我們小學(xué)出的英語(yǔ)卷子相當簡(jiǎn)單,大家每次都能取得還算滿(mǎn)意的成績(jì),這也使我產(chǎn)生一種錯覺(jué)——我的英語(yǔ)還是可以的。

  但上了中學(xué)后,才發(fā)現我便是那只“井底之蛙”,“山外有山,樓外有樓”這話(huà)說(shuō)的著(zhù)實(shí)沒(méi)錯,英語(yǔ)精湛的人數不勝數,我卻因兒時(shí)的疏懶,被許多人遠遠地落在后面。

  說(shuō)實(shí)話(huà),學(xué)校的期中試卷比洛陽(yáng)市統一出的期末考試卷難度還要大些,最能夠考核實(shí)力的便是其中考試了,可無(wú)論是上學(xué)期還是下學(xué)期的期中考試上,我的英語(yǔ)成績(jì)都不盡滿(mǎn)意,這也讓我曉得——我還差得遠呢。

  如今我的單詞量少得可憐,有時(shí)給我一篇并不難的英語(yǔ)文章,我都不一定能夠看懂。還有聽(tīng)力,有一次,您在放聽(tīng)力材料時(shí),我竟然只聽(tīng)到了寥寥幾句,其他都模糊不清,判斷不出是什么單詞和句子。

  不過(guò)今后我一定會(huì )更加努力地學(xué)習,多多練習聽(tīng)力,多多積累單詞,盡力做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)背同步,您放心吧!

  此致

敬禮!

  您的學(xué)生

  20xx年xx月xx日

寫(xiě)給初中老師的一封信5

  親愛(ài)的王君老師,上了您一年的語(yǔ)文課之后,我有一些話(huà)想寫(xiě)給您聽(tīng)。

  記得我在剛剛來(lái)到清瀾山的時(shí)候,我對語(yǔ)文課堂十分的不適應,在同學(xué)們眼里稀松平常的演講,播報在我的眼里是十分的陌生的。當您布置完任務(wù)之后,我往往會(huì )思考很久都沒(méi)有頭緒,根本無(wú)從下手。這也導致了我很多的播報與演講講的很水,思考的很淺。當然這個(gè)結果除了跟沒(méi)有經(jīng)驗有關(guān)以外,也跟我本身的性格有關(guān)。我本是是一個(gè)愛(ài)鉆牛角尖的人,總想把事情弄到最好,所以作品一改再改,最后拖到截止日期實(shí)在沒(méi)有辦法交上去一個(gè)臨時(shí)趕工的半成品。實(shí)際上,我自認為我有很多很好的點(diǎn)子,比較深入的思考,但是因為種種原因,這些好的點(diǎn)子到最后都沒(méi)有展現出來(lái)。

  除去播報以及演講,在語(yǔ)文課上讓我頭疼的事情還有每周的詩(shī)詞。在來(lái)到清瀾山之前,寫(xiě)詩(shī)對于我來(lái)說(shuō)只存在于歷史書(shū)中。每次我寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候完全是處于佳句本天成妙手偶得之的狀態(tài),有時(shí)候狀態(tài)好的時(shí)候可以一天寫(xiě)幾首,狀態(tài)不好的時(shí)候可能好久都寫(xiě)不出來(lái)一首比較滿(mǎn)意的詩(shī)詞。

  除去作業(yè)方面的問(wèn)題,這一年的語(yǔ)文課還是讓我受益匪淺的。您從不拘泥于課本別具一格的講課方式,對我們如大海般的包容,充分尊重與理解我們想法的態(tài)度,積極樂(lè )觀(guān)向上的。這些東西都對我影響很深。

  相比與其他老師們您的教學(xué)方式更偏向于讓我們去自己獨立思考,自己提出并解答問(wèn)題。她鼓勵我們提出自己的觀(guān)點(diǎn),提出自己的見(jiàn)解。這一點(diǎn)從課上經(jīng)常發(fā)生的時(shí)事討論和每學(xué)期一次的辯論就可以看出。您語(yǔ)文課的內容包納百川,從名家名篇到時(shí)事討論,從演講播報到組隊辯論。您的語(yǔ)文課相比于其他老師少了幾分死板,僵硬。多了幾分靈活,有趣。

  您總能發(fā)現我們的閃光點(diǎn),并加以鼓勵。無(wú)論是調皮的柏宇,邊邊,還是語(yǔ)文基礎不好的施露,亦或者是不是傳統意義上好孩子的德元。您總能發(fā)現他們的特殊之處,他們的優(yōu)秀之處。我想,這也是您受歡迎的原因吧。

  最讓我感動(dòng)的是您對我們的包容與理解。這一點(diǎn)我的感受尤為突出。無(wú)論是對我們上課調皮的包容,對我們年少輕狂吐槽學(xué)校問(wèn)題的包容,對我們年少無(wú)知蔑視傳統文化的包容(這個(gè)說(shuō)的不是我)。包容一直都是您課上的主題。

  感謝您一年以來(lái)對我們的悉心教導。

寫(xiě)給初中老師的一封信6

尊敬的老師:

  您好!

  您是幽暗的森林中的一盞蠟燭,默默地燃燒自己,只為照亮我們前進(jìn)的道路。您是花園中勤勞的園丁,不辭勞苦的工作,只為換取我們的健康成長(cháng)。你是汪洋大海中的船帆,風(fēng)雨無(wú)阻地指引,只為引領(lǐng)我們駛向夢(mèng)的港灣。

  時(shí)光如梭,光陰似劍,轉眼間,我的初中生涯也將謝幕。將近三年的初中生活,磨去我幼稚的菱角,使我從一個(gè)懵懂的孩子蛻變成有夢(mèng)敢搏的青少年,但即便如此,時(shí)光終究磨不去我們的“師生情”;貞浧瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴,依然歷歷在目。

  曾記否,那年,剛踏入新學(xué)校的我就被賦予了這個(gè)夢(mèng)寐以求的職位。但好景不長(cháng),我很快就面臨著(zhù)重重威脅。那天,當你宣布這個(gè)職位由她來(lái)?yè)敃r(shí),我的心情百感交集,整節課都趴在桌子上偷偷啜泣,反復地思索著(zhù)您為何如此做,但卻揭不開(kāi)那層“迷霧”。那節課,我的腦海里充斥著(zhù)只有對你的恨!下課后,您讓我去辦公室,盡管百般的不愿,又不敢違背您的指令,只好邁著(zhù)沉重的步伐走向辦公室,一路上,灑下的,只有一顆又一顆晶瑩剔透的淚珠!

  沒(méi)有責備,沒(méi)有批評,您示意我坐下,還拿紙讓我擦干臉上肆意游走的眼淚,您凝視著(zhù)我,眼神中充滿(mǎn)著(zhù)一種未知的力量,那似乎是對我的鼓勵,又或是對我的關(guān)愛(ài)。那次,您對我說(shuō)了很多,但在那時(shí)的我看來(lái),無(wú)疑是偏袒。那一次起,我承諾自己要用成績(jì)證明自己!

  從那時(shí)起,我開(kāi)始走向了通往學(xué)習的漫長(cháng)旅程。每當自己堅持不住時(shí),總是逼著(zhù)自己不放棄,只為了奪回屬于自己的東西。漸漸地,我也喜歡上了學(xué)習,由被動(dòng)成為了主動(dòng)。功夫不負有心人,那次期中考試,我的成績(jì)突飛猛進(jìn),也成功奪回了本屬于自己的東西。

  從那之后,我把努力與勇氣熔鑄成一把鋒利的寶劍,與懶惰匹敵,一路上披荊斬刺,走向了通往夢(mèng)想的道路。

  感謝您,您的這次調整,不僅是對組長(cháng)這個(gè)職位的調整,更是對我人生的調整。使我從迷茫墮落中脫翼而出,蛻變成有夢(mèng)敢闖的孩子。感恩您,讓我成為全新的自己。感恩您,矮正了我人生的方向。

  鮮花感恩雨露,是因為雨露滋潤它的成長(cháng)。蒼鷹感恩藍天,是因為藍天提供給它翱翔的天地。我感恩您,是因為您不惜時(shí)間在您臉上刻下道道痕跡,只為看到我們健康成長(cháng)。

  老師,我感謝您教會(huì )我的,感謝您所付出的,感謝您伴我成長(cháng)!

  此致:

敬禮

  祝您

  桃李滿(mǎn)天下,春風(fēng)遍人間!

  您的學(xué)生陳佳純

  20xx年2月14日

寫(xiě)給初中老師的一封信7

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  我是一名六年級畢業(yè)的學(xué)生,當您收到這封信的時(shí)候,我即將升入會(huì )澤縣待補中學(xué)就讀七年級,我對中學(xué)十分向往,不知同學(xué)們好不好相處,老師的’教學(xué)方法是怎樣的?對于老師的教學(xué)方法,我提出以下幾點(diǎn)小小的建議,供老師參考,不妥之處還請老師諒解。

  首先。有些老師在教育的時(shí)候可能在學(xué)習好的同學(xué)身上傾注一些心血,而不太在意學(xué)習差的同學(xué),我認為這樣并不好,因為學(xué)習差的學(xué)生也是班級的一員,應該人人平等,希望老師不要這樣,讓學(xué)習差的同學(xué)一樣能找到自信心。

  其次。我希望老師在同學(xué)犯錯的時(shí)候別發(fā)火,耐心給同學(xué)講道理,幫助分析犯錯誤的原因,讓其認識到知錯能改就是一個(gè)好學(xué)生,這樣做既不會(huì )影響老師的形象,同學(xué)們又會(huì )更加愛(ài)戴老師。

  再次。我希望老師幽默一點(diǎn),在課堂上講一兩個(gè)小笑話(huà),活躍一下課堂氣氛,使同學(xué)們在上課的時(shí)候不會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味,這樣更能讓大家集中注意力,認真聽(tīng)課。

  再次,我希望老師既嚴厲又不嚴厲,為什么呢?是這樣,因為我希望老師在課堂上嚴厲一些,使我們都會(huì )認真上好每一堂課,不嚴厲是希望老師在我們下課時(shí)給我們休息幾分鐘,不讓我們一直悶在教室里做作業(yè)。

  最后。我希望老師不拖堂,讓同學(xué)們在課間十分鐘內透一透氣,不要一個(gè)人擠占了其他老師的時(shí)間,讓同學(xué)們以最好的狀態(tài)迎接下一節課。

  以上就是我對老師的一點(diǎn)小建議,希望老師能夠采納,當然了,我也知道,老師一定會(huì )用他(她)獨特的教學(xué)方法帶領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游。

  祝:老師一切順利!

學(xué)生:劉思雨

寫(xiě)給初中老師的一封信8

親愛(ài)的卜老師:

  你好!我以前對語(yǔ)文毫無(wú)興趣,寫(xiě)作文感到煩惱,聽(tīng)到單元測驗而恐懼。但我踏入初中以來(lái),第一次聽(tīng)了你的語(yǔ)文課后,我便擺脫了這些不良的心理,由討厭轉成了喜愛(ài)。

  記得第一次上你的語(yǔ)文課的時(shí)候,我仿佛進(jìn)入了另外一個(gè)語(yǔ)文世界里,在遨游,在玩耍,在吸露……想起你上課時(shí)的微笑,我便不由自主地想起那一件事。

  記得在上個(gè)月,老師第一次布置語(yǔ)文作業(yè)。我在晚修課上,我一項一項地把作業(yè)“解決”了,最后剩下了語(yǔ)文作業(yè)。到了最后一節晚修課,我急于做語(yǔ)文作業(yè),時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我的心情就像“熱鍋上的螞蟻”。我拼命的做題,誰(shuí)知,意想不到的事情發(fā)生了,“叮咚--”響起了下課鈴,我的心涼了半截,同學(xué)們都一窩蜂擁擠在門(mén)口,趕著(zhù)回宿舍。我左想右想之下,便把這份沒(méi)完成的作業(yè)交給了組長(cháng)。到了第二天晚上,語(yǔ)文科代表把語(yǔ)文作業(yè)發(fā)了下來(lái),我在課室里找了大半天都沒(méi)找著(zhù)。隨后,語(yǔ)文課代表叫沒(méi)有的人去找語(yǔ)文老師。我心想:等待我的是什么呢?罰做,罰抄,還是通知家長(cháng)?想到著(zhù)兒,我便感到害怕。來(lái)到語(yǔ)文老師面前,我看著(zhù)他那嚴肅的表情,便感覺(jué)到有幾分恐懼感。他那起語(yǔ)文作業(yè)低下頭,輕輕地跟我說(shuō):“怎么沒(méi)做語(yǔ)文作業(yè),還不“補” 回來(lái)?”我心想:語(yǔ)文老師是不是傻了?我拿起語(yǔ)文作業(yè)便走回教室里……

  卜老師是您,帶我們遨游語(yǔ)文世界;是您,教會(huì )了我們人生哲理;是您,給我們指引人生的方向……您那熾熱的心,不僅飽含了您對事業(yè)和生活的執著(zhù)的追求,還飽含了對我們的寬容和無(wú)私的愛(ài)。

  謝謝您,卜老師!

  此致

  敬禮

  您的學(xué)生xxx

寫(xiě)給初中老師的一封信9

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  九月,又到了您的節日。在這個(gè)節日里,我多希望自己給老師送去的祝福,能夠讓您停下來(lái)休息一會(huì )兒。老師,您辛苦了。

  在我見(jiàn)到您的日子里,您都在忙碌。不是在忙著(zhù)給我們教書(shū),就是忙著(zhù)給我們批改作業(yè),班里的大小事務(wù),您都用心在管著(zhù)。這讓我想到了您的睡眠,老師您的睡眠一定不是很好吧?您會(huì )因為我們的成績(jì)而失眠,您也會(huì )因為班級里不怎么聽(tīng)您話(huà)的學(xué)生而深夜還在想著(zhù)辦法吧!這些都已經(jīng)是您的生活常態(tài)了吧!我親愛(ài)的老師,這樣的您,辛苦了。

  您也許會(huì )說(shuō),這都是您應該做的?衫蠋熌部梢赃x擇不這么做的,您既然選擇了這樣做,正說(shuō)明著(zhù)您是一位好老師,是一位盡職盡責的好老師,更是一位想著(zhù)我們愛(ài)著(zhù)我們,還想要讓我們這些花朵或者野草也能有美好未來(lái)的好老師。老師,您辛苦了,我要向您深深鞠一個(gè)躬,謝謝您一直在愛(ài)著(zhù)我們,謝謝您成為了我們的老師。

  老師,您知道嗎?從您出現在我生命里的那一刻起,我就不再是一個(gè)迷茫的學(xué)生了。您總是想盡辦法讓我們更加了解我們自己,您告訴我們,要不斷地追問(wèn)自己是誰(shuí)、自己在哪里、自己將要去往何方等等的問(wèn)題,這樣我們才可以更加了解自己。老師,謝謝您,正是有著(zhù)您對我們這樣的引導,我已經(jīng)知道自己是誰(shuí),也知道我現在在哪里,更明白自己將來(lái)要去往何方了。要是沒(méi)有您的引導,現在的我,一定還在迷茫著(zhù)吧!

  老師,這一次的教師節,我沒(méi)有給您準備禮物。這是因為越長(cháng)大,我越覺(jué)得禮物并不能全然代表我的心,老師您對我們是用心的,所以我也想在教師節這一天用心對待您,我選擇了寫(xiě)這封信給您,讓您知道學(xué)生心里對您的感激以及愛(ài)。

  是的,正如老師您給了我們許多愛(ài)一樣,我也學(xué)會(huì )了愛(ài)您。只是我們這些學(xué)生對您的愛(ài),對您會(huì )有幫助嗎?當我看見(jiàn)老師您的頭發(fā)上也冒出了幾根白發(fā),當我看見(jiàn)老師您的手指磨出了老繭,當我看見(jiàn)老師您的背有了一些微微地彎曲,我多想用我對老師您的愛(ài),讓您得到休息啊!老師,您辛苦了。

  在教師節這一天,您早一些下班去休息吧!休息一天,我們這些學(xué)生照樣也能長(cháng)大的!老師,您辛苦了,在這一天里,您享受一下我們對您的愛(ài)吧!

  您的學(xué)生

寫(xiě)給初中老師的一封信10

  尊敬的老師:

  你好!

  你是幽暗的森林中譏攻罐紀忒慌閨葦酣倆的一盞蠟燭,默默地燃燒自己,只為照亮我們前進(jìn)的道路。你是花園中勤勞的園丁,不辭勞苦的工作,只為換取我們的健康成長(cháng)。你是汪洋大海中的船帆,風(fēng)雨無(wú)阻地指引,只為引領(lǐng)我們駛向夢(mèng)的港灣。

  時(shí)光如梭,光陰似劍,轉眼間,我的初中生涯也將謝幕。將近三年的初中生活,磨去我幼稚的菱角,使我從一個(gè)懵懂的孩子蛻變成有夢(mèng)敢搏的青少年,但即便如此,時(shí)光終究磨不去我們的“師生情”;貞浧瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴,依然歷歷在目。

  曾記否,那年,剛踏入新學(xué)校的我就被賦予了這個(gè)夢(mèng)寐以求的職位。但好景不長(cháng),我很快就面臨著(zhù)重重威脅。那天,當你宣布這個(gè)職位由她來(lái)?yè)敃r(shí),我的心情百感交集,整節課都趴在桌子上偷偷啜泣,反復地思索著(zhù)你為何如此做,但卻揭不開(kāi)那層“迷霧”。那節課,我的腦海里充斥著(zhù)只有對你的恨!下課后,你讓我去辦公室,盡管百般的不愿,又不敢違背你的指令,只好邁著(zhù)沉重的步伐走向辦公室,一路上,灑下的,只有一顆又一顆晶瑩剔透的淚珠!

  沒(méi)有責備,沒(méi)有批評,你示意我坐下,還拿紙讓我擦干臉上肆意游走的眼淚,你凝視著(zhù)我,眼神中充滿(mǎn)著(zhù)一種未知的力量,那似乎是對我的鼓勵,又或是對我的關(guān)愛(ài)。那次,你對我說(shuō)了很多,但在那時(shí)的我看來(lái),無(wú)疑是偏袒。那一次起,我承諾自己要用成績(jì)證明自己!

  從那時(shí)起,我開(kāi)始走向了通往學(xué)習的漫長(cháng)旅程。每當自己堅持不住時(shí),總是逼著(zhù)自己不放棄,只為了奪回屬于自己的東西。漸漸地,我也喜歡上了學(xué)習,由被動(dòng)成為了主動(dòng)。功夫不負有心人,那次期中考試,我的成績(jì)突飛猛進(jìn),也成功奪回了本屬于自己的東西。

  從那之后,我把努力與勇氣熔鑄成一把鋒利的寶劍,與懶惰匹敵,一路上披荊斬刺,走向了通往夢(mèng)想的道路。

  感謝你,你的這次調整,不僅是對組長(cháng)這個(gè)職位的調整,更是對我人生的調整。使我從迷茫墮落中脫翼而出,蛻變成有夢(mèng)敢闖的孩子。感恩你,讓我成為全新的自己。感恩你,矮正了我人生的方向。

  鮮花感恩雨露,是因為雨露滋潤它的成長(cháng)。蒼鷹感恩藍天,是因為藍天提供給它翱翔的天地。我感恩你,是因為你不惜時(shí)間在你臉上刻下道道痕跡,只為看到我們健康成長(cháng)。

  老師,我感謝你教會(huì )我的,感謝你所付出的,感謝你伴我成長(cháng)!

  此致:

  敬禮

  祝你

  桃李滿(mǎn)天下,春風(fēng)遍人間!

  20xx年2月14日

  篇二:初中寫(xiě)給老師的一封信

寫(xiě)給初中老師的一封信11

  我的老師您好!

  冬天過(guò)后,又是春天,又漸漸變暖了。老師現在你好嗎,一切都好嗎?

  時(shí)間過(guò)得真快,我離開(kāi)您已整整28天了,F在我是一位天天要走親訪(fǎng)友的大忙人。寒假真的好忙,但我常常想起您,想起在您的教育下度過(guò)的那三個(gè)學(xué)期,我笑過(guò)、哭過(guò)、瘋過(guò)、鬧過(guò),也吵過(guò)……

  哦,我的老師,也許您根本不知道我是誰(shuí),我只是您許許多多孩子中平平凡凡的一個(gè),但這并不重要。

  我是那個(gè)經(jīng)常扯著(zhù)嗓子嚷嚷的小丫頭。下雨天,我會(huì )不撐傘,滿(mǎn)校園地蹦來(lái)跳去,讓雨快活的吻我的額頭,弄濕我的頭發(fā)。去實(shí)驗樓的那條路彩磚遍地,有時(shí)我會(huì )站在那里一邊玩滴著(zhù)水的辮子,一邊聽(tīng)雨和彩磚的對話(huà)。這時(shí),我的眼睛慢慢的閉了起來(lái),仿佛有一大片洗過(guò)的色彩把我的眼睛清清涼涼地籠罩起來(lái)。

  我也是那個(gè)愛(ài)闖辦公室的小報告王。每次去辦公室,我都是風(fēng)風(fēng)火火的大步向前走的。在那里我有滋有味的聞著(zhù)作業(yè)與書(shū)香的化合物,說(shuō)著(zhù)那些我要報告的搗蛋鬼。辦公室里我觀(guān)察英語(yǔ)老師的言行舉止,幫著(zhù)歷社老師在她的辦公桌上尋找她復印的資料。我也閱讀語(yǔ)文老師的隨筆,探索數學(xué)老師找的難題,我還欣賞科學(xué)老師的搞怪表情,音樂(lè )老師的深情演唱,美術(shù)老師的精美畫(huà)作……我明白了人類(lèi)的另一面生長(cháng)著(zhù)各種不同的藝術(shù)細胞,擁有者各種不同的美。有空了,我一定要去挖掘我的另一面。

  我還是做事丟三落四、考試常常粗心而會(huì )哭鼻子的假小子;我還是那個(gè)愛(ài)長(cháng)跑,有點(diǎn)神經(jīng)兮兮的運動(dòng)員;我還是那個(gè)充滿(mǎn)殺氣,人人喊打卻沒(méi)人動(dòng)手的“暴力‘羊’”

  老師,我快樂(lè )地生活在您的班級里。這一年半,我的個(gè)子只長(cháng)了可憐的幾厘米,但我卻似乎天天聽(tīng)到骨頭在長(cháng)大聲音,因為,我的心在長(cháng)大。我開(kāi)始學(xué)會(huì )體貼父母,學(xué)會(huì )照顧自己;我開(kāi)始用功地讀書(shū),因為我明白了勤奮、扎實(shí)與一步一個(gè)腳;我開(kāi)始用我的筆寫(xiě)我的心,寫(xiě)我的感受和那永遠燦爛的陽(yáng)光,F在,我真的體會(huì )到在您這兒的.學(xué)習對我多么多么地重要。

  我的老師,其實(shí),您不必知道我是誰(shuí),您只要知道有這樣一個(gè)學(xué)生。我會(huì )更用功地讀書(shū),因為我將會(huì )是從您這兒走出去的,我是您的學(xué)生。

  冬天過(guò)后,又是春天,又漸漸變暖了。我很想快點(diǎn)看看您,看看泛著(zhù)一圈圈水波的小池塘,看看操場(chǎng)周?chē)切╈o靜的香樟樹(shù),看看地上正在茁壯成長(cháng)是小草……

  老師,我永遠的老師。

  祝您

身體健康

  您的學(xué)生:

寫(xiě)給初中老師的一封信12

敬愛(ài)的凌老師:

  您好!

  您是我心目中最敬愛(ài)的好老師,您雖然十分嚴厲,但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑,琢磨著(zhù)更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣,讓我們感到前途無(wú)限的光明,卻燃燒了自己。

  樹(shù)木的成長(cháng),離不開(kāi)陽(yáng)光雨露,只有他們無(wú)私的施舍,才會(huì )有生機勃勃;ǘ涞纳,離不開(kāi)大地,有了大地提供的營(yíng)養,才會(huì )有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的生活,離不開(kāi)老師,有了您的熱情幫助,有了您的諄諄教誨,才會(huì )有我們的健康成長(cháng)……老師,太謝謝您了!

  是的,您有時(shí)對我們很?chē)绤,也?jīng)常嚴格要求我們,對我們認真負責,哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)錯,您也會(huì )發(fā)現。但我知道,您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習,使我們將來(lái)能有偉大的成就。

  您就像花園的園丁一樣,培育我們這些祖國的花朵。就像一;ǚN一樣,在您辛勤的培育下,花種長(cháng)出了嫩芽,結了花苞,將要開(kāi)花,為人們獻出美麗的色彩,為人們獻出新鮮的空氣,為人們獻出美麗的景色!啊,老師,您是美的耕耘者,您是美的傳播者,有了您才會(huì )有這個(gè)美麗的世界。您瞧,桃李在對您致敬,春色在對您微笑;老師,您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖,像泉水一樣甘甜,像寶石一樣璀璨!加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻,詩(shī)詞歌賦也贊不完對您的崇敬!有人說(shuō)師恩比山高,有人說(shuō)師恩比金子貴重,我說(shuō)師恩比大海更寬闊!

  祝凌老師:

  事業(yè)有成,桃李滿(mǎn)天下!

  您的學(xué)生:xxx

  20xx年xx月xx日

寫(xiě)給初中老師的一封信13

  親愛(ài)的筑卉老師:

  這是第一次,我好想為一個(gè)東西付出真心或一切。身為這個(gè)班的一份子,是我最開(kāi)心的一件事!老師,您是一位好老師,您敎的不只是課本的東西,還有態(tài)度……等等,能當您的學(xué)生,我真的好開(kāi)心!我從來(lái)都沒(méi)想過(guò),初一二班會(huì )有分開(kāi)的一天,直到結業(yè)式那天,走出初一二班排隊……,就真的結束了!因為,新學(xué)期返校,我們早已不屬于初一二班了,而是初二年級某班的人了。但我永遠都愛(ài)老師和初一年級二班!不會(huì )忘記、不會(huì )消失,因為我會(huì )很想很想這個(gè)班……。

  老師,謝謝您,給我那么好的回憶,也許,現在我說(shuō)太多 會(huì )讓老師覺(jué)得是多余,只不過(guò)我要說(shuō)的很簡(jiǎn)單,那就是─謝謝!我常常問(wèn)自己能為這個(gè)班付出什么?其實(shí)似乎什么都沒(méi)有,可是我卻比誰(shuí)都愛(ài)這個(gè)班!這個(gè)班,去哪都再找不到第二個(gè)!我愛(ài)您,老師!態(tài)度小子,無(wú)所不在!

  時(shí)間過(guò)得好快,心中有許多不舍,很感謝老師一直以來(lái)對我的教導,就好像老師始終陪伴在我身旁、給我力量。想起當初,我個(gè)子和年齡一樣小小的,現在卻變成了學(xué)校里的大姐姐,馬上就要畢業(yè)了……。也許總是有這么一天,母鳥(niǎo)要放手讓小鳥(niǎo)去飛、去找尋屬于自己的天空,如今,時(shí)刻到了,小鳥(niǎo)會(huì )努力飛得更高、更遠,讓自己能自由自在翱翔在寬闊的天空中。

  老師,初一年級二班是很棒的大家庭,所有點(diǎn)滴的回憶,都將成為我們永遠的獨家記憶!這一切有大家的美好,我會(huì )深深珍藏心中,未來(lái)日子里,我會(huì )努力抓住每個(gè)機會(huì ),就像英國哲學(xué)家培根說(shuō)的:“過(guò)去的事一去不復返,聰明的人是把握現在及考慮未來(lái)!彼,我會(huì )把所有美好的回憶放進(jìn)心中最重要的位置,面對未來(lái)種種的變化,唯一不變的,就是我永遠都不會(huì )忘了初一年級二班和敬愛(ài)的老師您!有太多的感動(dòng)、太多的不舍、太多的愛(ài)、太多的甜蜜回憶……,在此刻,我竟然找不到適當的表達方法,但字字句句里裝著(zhù)我滿(mǎn)滿(mǎn)滿(mǎn)的心意。老師,我永遠愛(ài)您!祝福您平安快樂(lè )、自在健康!

  您的學(xué)生:xx 敬上

  20xx.6.19

寫(xiě)給初中老師的一封信14

敬愛(ài)的初中老師:

  您好!我即將小學(xué)畢業(yè),來(lái)到您的班級,汲取您傳授給我的知識,下面我來(lái)介紹一下自己,相信您一定會(huì )通過(guò)這一封信了解我的。

  我在數學(xué)方面有很大的天賦,擔任了最后一年的數學(xué)學(xué)習委員。老師提出的數學(xué)難題,我總能絞盡腦汁解答出來(lái),并舉一反三,推出其它同類(lèi)題型,也能一一解答。

  說(shuō)起語(yǔ)文,我也不錯,尤其是作文。我常常寫(xiě)隨筆,經(jīng)常得到老師的夸獎。老師讓寫(xiě)的作文,我也能盡心完成。其次閱讀題也可以,經(jīng)常是滿(mǎn)分,這都要歸功于引領(lǐng)我們與書(shū)為友的宋老師。

  除了語(yǔ)數之外,就剩下英語(yǔ)了。我在外面上英語(yǔ)輔導班,初中的知識幾乎也學(xué)到了,我的單詞背得不錯,讀英語(yǔ)也很好,會(huì )一些音標,老師教過(guò)的英語(yǔ)我基本都可以記牢。

  不過(guò),我的字體不太好,進(jìn)入中學(xué)后,我要盡量把字體寫(xiě)好,以免您和其它老師看不清楚。我還要合理給自己安排計劃,讓自己不論做什么事都能夠有條有序,有頭有尾,不半途而廢。

  我升入中學(xué)后,請您多多關(guān)照,嚴格要求。

  敬祝

  工作順利 身體健康 萬(wàn)事如意

  您未蒙面的學(xué)生:xxx

寫(xiě)給初中老師的一封信15

尊敬的初中老師:

  您好!

  光陰似箭,日月如梭。轉眼間我已成為了一個(gè)高一的學(xué)生。在此我想對您說(shuō)一聲謝謝!

  謝謝您三年對我的辛勤付出,是您教我學(xué)習,教我做人,給我的初中生活帶來(lái)了濃墨重彩的一筆。

  記得那時(shí)我是一個(gè)完完全全不搞學(xué)習,上課常?葱≌f(shuō),睡覺(jué)不聽(tīng)講的壞孩子?墒悄鷧s一直沒(méi)有放棄我,一直盡心盡力地教育我學(xué)習、做人。您這么大公無(wú)私是我一生也不會(huì )忘記的。

  在此我衷心的感謝您對我的關(guān)心和教育。

  回收初中發(fā)現自己沒(méi)有珍惜那時(shí)的時(shí)光,現在有些后悔。不過(guò)請您放心,我一定會(huì )珍惜我眼前所有的,爭取考上一個(gè)理想的大學(xué)。

  祝老師身體健康工作順利

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