給手拉手小朋友的一封信(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到書(shū)信，大家肯定都不陌生吧，借助書(shū)信人們可以傳遞思想、交流信息。相信寫(xiě)信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的給手拉手小朋友的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給手拉手小朋友的一封信1
親愛(ài)的劉浩陽(yáng)：
你好！
我是“手拉手”活動(dòng)中的一名普通成員，在“手拉手”活動(dòng)提供的名單上，我了解了你的基本情況，強烈的欲望促使我想與你成為朋友。
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的男孩，每次一提到學(xué)習，我就會(huì )全然不顧地沖上去，專(zhuān)注的學(xué)習。人無(wú)完人，我還是有缺點(diǎn)的，那就是馬虎。我向你坦誠的介紹自己，希望你不要介意，因為我想和你成為真正的好朋友。
據說(shuō)你是當地有名的魔方高手，我想和你比劃比劃�？纯词悄愕摹吧袼偈帧笨�，還是我的“無(wú)影手”快。
我有一個(gè)請求希望你能幫我。我想和你一起“打敗”最終魔方——五魔魔方。相信五魔魔方你也玩過(guò)，那是一個(gè)終極魔方。世界上只有極少數人才能復原這個(gè)魔方。根據我的統計，全襄陽(yáng)有幾百萬(wàn)人口，但能復原它的卻僅僅只有那么幾百人！我知道終極魔方靠一個(gè)人的力量是不太可能復原的，所以我想和你一起創(chuàng )造這個(gè)“奇跡”。
說(shuō)完了這些，我來(lái)介紹一下自己的魔方水平吧！我原本只是個(gè)只會(huì )一面復原的“小人”物。正當我想放棄魔方時(shí)，有一個(gè)人改變了我的想法，他耐心地教我、引導我。我的魔方水平逐日升高，曾經(jīng)連續刷新三十八中和三十一中的記錄。直到現在成績(jì)穩定在三十秒左右。四階魔方也兩次打破學(xué)校的記錄，近期的比賽中以1分36秒超過(guò)五（2）班。五階魔方雖然不是很熟練，但還是以4分17秒的成績(jì)奪冠。到目前為止，在學(xué)校里已經(jīng)沒(méi)有人敢再來(lái)挑戰我了。哎！無(wú)敵是多么寂寞��！
說(shuō)了這么多，我希望你能答應我的要求：首先、希望我們長(cháng)期書(shū)信來(lái)往，經(jīng)常溝通魔方技藝；其次，學(xué)習五魔魔方，你有什么口訣，方便記憶，可以告知我。最后、希望能有機會(huì )當面切磋，讓我們一起創(chuàng )造“奇跡”。
祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步，天天向上！
你的朋友：雷晨陽(yáng)
20xx年3月12號
給手拉手小朋友的一封信2
千佛小學(xué)姚慶魏同學(xué)：
你好！
咱們很久沒(méi)見(jiàn)了，你在千佛小學(xué)過(guò)得好嗎？我是上一次和你結對子的李嘉怡。我有一個(gè)美麗的校園，名字是油田一小，班級是四年級一班，我性格開(kāi)朗，愛(ài)笑。愛(ài)好嘛，就是讀書(shū)啦！我一天可以讀幾十頁(yè)書(shū)，看過(guò)的和沒(méi)看過(guò)的都會(huì )讀，因為書(shū)要多讀才能悟出道理。我生活在干凈的環(huán)境里，我還有一個(gè)溫暖的家，有一個(gè)嚴格的媽媽和一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的爸爸，每天過(guò)著(zhù)快樂(lè )的日子。
和你們相比，我是多么幸福呀！我們天天有爸爸媽媽的陪伴，你們的爸爸媽媽卻為了掙錢(qián)，去了外地打工，你們還發(fā)奮讀書(shū)，我也要向你們學(xué)習。
以后，我們可以互相傳達書(shū)信，你需要的學(xué)習用品，我可以郵寄給你，你想看的書(shū)，我也可以寄給你，讓我們做永遠的朋友吧！
祝你天天快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步！
李嘉怡
4月22日
給手拉手小朋友的一封信3
未曾謀面的手拉手小朋友：
你好！
我的名字叫莊騏嘉，我是一位開(kāi)朗的小學(xué)生。
談了這么多，下面再來(lái)談?wù)勀�。你叫什么名字？你居住在哪里？我在學(xué)校舉行的手拉手捐書(shū)活動(dòng)中了解到：你們那里的條件非常艱苦，但即使在這樣艱苦的環(huán)境下，你依然渴望得到知識。這一點(diǎn)也不放棄。我不但同情你，而且敬佩你。相對之下，我很慚愧，我擁有一書(shū)架的書(shū)，幸福的家庭，美麗的校園，優(yōu)秀的老師。優(yōu)越的家庭環(huán)境。卻不好好珍惜，我以后要向你學(xué)習。
我們應該互通書(shū)信。因為這樣可以更加的了解對方。遇到了什么麻煩，也可以互相排憂(yōu)解難。我們還會(huì )給你們捐一些書(shū)和文具。如果在學(xué)習上有什么不懂的問(wèn)題，互相探討。在以后的日子里我們還可以互相到對方家做客，在一起玩耍，更加深入的了解對方。
祝你萬(wàn)事如意！身體健康！
莊騏嘉
5月11日
給手拉手小朋友的一封信4
親愛(ài)的朋友：
你好！雖然我們相隔千里，但是，我愿與你交朋友！
我叫譚子，你也可以叫我”壇子“，我是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，長(cháng)得濃眉大眼，高大威武。我今年１１歲，在肇慶市第一小學(xué)讀書(shū)，現在讀五年級。我的愛(ài)好可廣泛了，籃球、游泳、跆拳道我樣樣精通。我的成績(jì)也不錯，在班里處于中上游。
朋友，如果你愿意與我交朋友的話(huà)，就回封信給我吧！讓我們一起成長(cháng)，一起分享開(kāi)心的事情，一起面對困難吧！
祝你
身體健康，學(xué)習進(jìn)步！
未來(lái)的朋友：譚子
2月25日
給手拉手小朋友的一封信5
親愛(ài)的金吉娜：
你好！
接到我的這封信，也許你十分驚訝吧：咦，怎么一個(gè)陌生人會(huì )給我寫(xiě)信？哈哈，不要害怕，我們雖然互不相識，但是，“天下一切有緣人皆朋友”嘛，我還是十分希望與你成為知心朋友的，你愿意嗎？
介紹一下我自己，我叫穆麗如，我性格不內向，也不外向，是一個(gè)開(kāi)朗的小女孩，請你與我交個(gè)朋友，記得回信，好嗎？
祝學(xué)業(yè)有成
姓名：
年月日
給手拉手小朋友的一封信6
親愛(ài)的金吉娜：
你好！
接到我的這封信，也許你十分驚訝吧：咦，怎么一個(gè)陌生人會(huì )給我寫(xiě)信？哈哈，不要害怕，我們雖然互不相識，但是，“天下一切有緣人皆朋友”嘛，我還是十分希望與你成為知心朋友的，你愿意嗎？
介紹一下我自己，我叫穆麗如，我性格不內向，也不外向，是一個(gè)開(kāi)朗的小女孩，請你與我交個(gè)朋友，記得回信，好嗎？
祝
學(xué)業(yè)有成
你的新朋友：穆麗如
3月1日
給手拉手小朋友的一封信7
未見(jiàn)過(guò)面的手拉手小朋友：
你好！
我是濮陽(yáng)市油田一小四年級一班的學(xué)生，今年快10歲了，我是一個(gè)性格開(kāi)朗、大方的女孩。我的愛(ài)好十分廣泛，有玩滑板、繪畫(huà)、書(shū)法、跳繩……我的特長(cháng)嘛，就是畫(huà)畫(huà)，這也是我從三歲時(shí)一直堅持到現在的，它是我的最?lèi)?ài)。我擁有一個(gè)和睦的家庭，也有一對疼愛(ài)我的爸爸和媽媽?zhuān)�有慈祥的爺爺和奶奶……每天我過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，受著(zhù)全家人的百般呵護，一天天茁壯地成長(cháng)。
說(shuō)了這么多我的事情，我也該問(wèn)問(wèn)你了，雖然我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但是還是想了解你的生活是怎樣的？你是哪個(gè)學(xué)校的？哪個(gè)班級的？你幾歲了？我知道你們那里生活很艱苦，很渴望得到一本書(shū)，每當得到一本書(shū)時(shí)，你們都會(huì )精雕細琢，而不像我看得囫圇吞棗。
在你們那樣艱苦的條件下，還能刻苦地學(xué)習，是多么得堅強，你們對知識是多么渴望呀！也沒(méi)有放棄學(xué)習，自暴自棄。
看看你們再想想我，生活中“甜”的幸福太多太多，“苦”的磨難太少太少。我們的教室寬敞明亮，我們的校園干凈整潔，我們的老師作文水平很高，我們的家庭較富裕，但我經(jīng)常不愛(ài)惜文具，家里的好書(shū)一大堆，但我經(jīng)常以種種理由將它們束之高擱。我想從現在起，來(lái)改變我的這些壞習慣，做一個(gè)懂得珍惜的好孩子。
希望我們能經(jīng)�；ネ〞�(shū)信，相互了解對方，排憂(yōu)解難，如果你有什么需要的話(huà)，一定不要不好意思說(shuō)，我會(huì )把我的文具、書(shū)本、衣物捐給你，互相學(xué)習，互相鼓勵，互相進(jìn)步！
最后，祝你學(xué)習進(jìn)步，天天開(kāi)心！
你未見(jiàn)過(guò)面的朋友
20xx年6月10日
給手拉手小朋友的一封信8
鄒菲小朋友：
你好！我想你應該還記得我吧。我是夏愷鈺，在杭州江干區采荷二小讀五年級。我有一張瓜子臉、一雙炯炯有神的小眼睛、塌鼻子、一張愛(ài)笑愛(ài)說(shuō)話(huà)的小嘴。我活潑開(kāi)朗，興趣愛(ài)好十分廣泛，我喜歡游泳、看書(shū)、玩電腦、模型、運動(dòng)，我看的書(shū)比較多，不管什么類(lèi)型我都看。
對不起，我在小時(shí)候和你玩“石頭大戰”的時(shí)候我們開(kāi)始玩的十分好，互相打在對方的棉衣上，一點(diǎn)也不疼的，俗話(huà)說(shuō)的好“樂(lè )極生悲、甜中生苦”，在我們打的熱火朝天的時(shí)候我扔的小石頭打到了你的頭上，你一下子發(fā)火了，向我沖了過(guò)來(lái)，我先是一愣，然后馬上轉身飛一般的向前飛奔了起來(lái)。晚上，我跑回了家，看到你的頭上出現了幾個(gè)大大的包，我嚇了一大跳，馬上問(wèn)：“你的頭上有幾個(gè)大包，這沒(méi)關(guān)系吧？”你說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的！涂涂藥水就好了�！笨晌疫�是不放心你好像有讀心術(shù)一樣，說(shuō)：“放心吧！過(guò)幾天一定會(huì )好的。你下回和我玩的時(shí)候小心一點(diǎn)就好了�！蔽艺f(shuō)：“知道了�！�
我想：你是一個(gè)寬容他人、活潑開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)向上、助人為樂(lè )的好朋友。我要學(xué)習你的大度和寬容，讓我們在學(xué)習生活上互相學(xué)習，互相打氣加油。
祝
學(xué)習進(jìn)步、天天向上
夏愷鈺
20xx年2月26日
給手拉手小朋友的一封信9
雯雯妹妹：
你好！
還記得我嗎？我就是你心中的榜樣——添添姐姐。我們已經(jīng)有兩個(gè)多月沒(méi)有見(jiàn)面了，你是不是又長(cháng)進(jìn)不少呢？開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期了，我已經(jīng)慢慢進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)，漸漸擦去玩耍的場(chǎng)面。不過(guò)，每當中飯或晚飯中有胡蘿卜這樣的菜時(shí)，我就會(huì )情不自禁地想起你，因為這是你最?lèi)?ài)吃的菜。你那圓圓的、肉嘟嘟的粉紅色小臉會(huì )使人想起自己小時(shí)候的情景。
你是一個(gè)樂(lè )觀(guān)、堅強的女孩。你的老家在安徽，可是你卻要到寧波上學(xué)，爸爸媽媽常常不在家的生活你已習以為常，并沒(méi)有一絲抱怨。當你來(lái)到我家玩游戲時(shí)，不管這個(gè)游戲你會(huì )不會(huì )、喜不喜歡，你都會(huì )玩得很開(kāi)心快樂(lè )；當一次游戲你輸了的時(shí)候，不是生氣地走開(kāi)，而是笑一笑，愉快地對我說(shuō)：“我們再來(lái)一次吧！”
你還記得那一次玩老師與同學(xué)游戲時(shí)的場(chǎng)面嗎？那天傍晚，焦急的我反復地走來(lái)走去，因為這么晚了，你還沒(méi)有來(lái)�！疤硖斫憬�！”來(lái)了！來(lái)了！我高興極了！我聽(tīng)見(jiàn)了你發(fā)自?xún)刃牡膮群奥�。這聲音，深深地把根扎進(jìn)了我心里。哦，我們緊緊相擁，你已經(jīng)來(lái)不及拿掉頭上的帽子，脫掉腳上的鞋了，你與我共同期盼的就是這一刻！“來(lái)，我們一起玩老師與同學(xué)的游戲，好嗎？”我問(wèn)，“好呀！”你爽快地答應了�！澳阆氘斒裁蠢蠋�？”我說(shuō)�！岸�，數學(xué)！”你大聲地說(shuō)了出來(lái)。那時(shí)我認為這是你最好的一項科目。到了最后，我才發(fā)現，這是你的弱項�？墒�，你卻一點(diǎn)兒不害羞，大膽嘗試。我要向你學(xué)習，希望你在數學(xué)這門(mén)課上多多加油吧！
“雯雯，我們要走了！”你奶奶在叫你回家�！安�，我還想玩！”你不想走，在再三勸說(shuō)下，你走到了門(mén)口。我們最后緊緊地擁抱了一下，這一下，我們的淚在眼眶里打轉，讓我們感受到了快樂(lè )與深深的幸福。
啊，漫長(cháng)的日子在流動(dòng)，我看了一下日歷。要到5月，我們才能見(jiàn)面。這使我想起了這句詩(shī)“海內存知己，天涯若比鄰”。
祝
天天向上！
給手拉手小朋友的一封信10
親愛(ài)的小伙伴：
你好！
我是楊廣浩，今年十歲了，我家里有三口人，有爸爸、媽媽和我，我的爸爸、媽媽對我的學(xué)習要求很高、很?chē)栏�。我的長(cháng)相集中了爸爸和媽媽的優(yōu)點(diǎn)，個(gè)子高高的、瘦瘦的，臉圓圓的，眼睛大大的，耳朵也是大大的，見(jiàn)過(guò)我的人全都夸我是個(gè)小帥哥。
我是一個(gè)活潑可愛(ài)、調皮好動(dòng)的男孩子，我的性格很隨和，也很開(kāi)朗，我和我們班的同學(xué)都是好朋友，我們也交個(gè)朋友吧，希望我們也能成為永遠的好朋友！
祝你身體健康，學(xué)習進(jìn)步，永遠快樂(lè )！
姓名：
年月日
給手拉手小朋友的一封信11
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！我叫劉遠，今年10歲，是西安建筑科技大學(xué)附屬小學(xué)五（2）班的學(xué)生。當你收到這封信的時(shí)候，一定感到很驚訝吧？因為你不認識我。我是從老師那里知道你的，我相信，通過(guò)這封信我們就是手拉手小伙伴了。
我是一個(gè)性格開(kāi)朗、活潑可愛(ài)、樂(lè )于助人的小女生。我最大的愛(ài)好是看書(shū)和唱歌。我特別喜歡上語(yǔ)文課，也很喜歡我們的語(yǔ)文老師，她就像媽媽一樣總是那么和藹、那么親切，對我總是那么關(guān)心、那么呵護。我也很喜歡我們的數學(xué)老師，他性格開(kāi)朗、待人熱情，對工作總是那么認真負責，那么一絲不茍。在家里，我有開(kāi)心快樂(lè )的老爸，還有漂亮賢惠的老媽。
聽(tīng)我們老師說(shuō)，你的爸爸媽媽外地打工，家里只有你和奶奶，家境十分貧寒。聽(tīng)了你的情況，我的心特別不是滋味，我特別想為你分憂(yōu)解難。老師向我們介紹了你的情況。從老師的描述中，我得知你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，不但是是老師的得力小助手，而且是同學(xué)們的知心小伙伴。你的優(yōu)異成績(jì)使爸爸媽媽疲憊的臉上綻開(kāi)了笑容，但我知道這些成績(jì)背后傾注了你的心血和汗水，盡管父母不在身邊，只有年邁的奶奶照顧你，可你人小志氣高，自覺(jué)地完成老師布置的每一項作業(yè)，白天課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，晚上燈光下埋頭做作業(yè)，作業(yè)本里留下了你整潔美觀(guān)的字跡……功夫不負有心人，辛勤的付出換來(lái)了豐碩的回報，我向你學(xué)習，同時(shí)為你感到自豪！
期待你的回信！
祝你
學(xué)習進(jìn)步，身體健康
一位素不相識的朋友：劉遠
2月25日
給手拉手小朋友的一封信12
親愛(ài)的張亞飛小朋友：
你好！
你們全家都好嗎？
我叫崔銘銘，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，今年10歲了，在河南省濮陽(yáng)市油田四小上學(xué)，所在班級是四五班。我想和你成為手拉手小朋友好嗎？暑假你來(lái)我們家玩吧！在我家住幾天，和我一起寫(xiě)暑假作業(yè)，我歡迎你來(lái)我們家，我們還可以電話(huà)聯(lián)系，我家電話(huà)號碼是：我會(huì )經(jīng)常和你聯(lián)系的，你也要給我寫(xiě)信呀！你需要什么幫助，我會(huì )盡力去幫助你的。我們的郵政編碼是：457001。
我也想去你們那里體驗一下農村的生活，你看行不行？如果你同意，咱們就暑假見(jiàn)吧！你一定要給我寫(xiě)信呀！我等著(zhù)你——張亞飛。
雖然我不知道你長(cháng)什么樣子，不知道學(xué)習好還是不好，我一定會(huì )和你做朋友的！
祝學(xué)習進(jìn)步！
崔銘銘
5月30號
給手拉手小朋友的一封信13
親愛(ài)的小胡：
你好!
我叫夏鈺，今年十歲了，身高一米四七，胖胖的臉上嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛。一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，一笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩呢!
我的愛(ài)好是學(xué)數學(xué)，尤其是奧數，我的數學(xué)成績(jì)名列前茅，奧數成績(jì)也是數一數二的。我報了許多興趣愛(ài)好班，包括：吹笛子、作文、奧數、英語(yǔ)。其中吹笛子和作文使我受益匪淺。自從學(xué)了吹笛子，我的樂(lè )感強了。學(xué)習作文，我的課外閱讀和作文也有了明顯的進(jìn)步，上語(yǔ)文課時(shí)，我不再是膽小鬼，能踴躍發(fā)言，使我的口才變得更好。
我來(lái)自大連，我的家鄉是一座風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的海濱城市。大連位于遼東半島的南端，面臨渤海與黃海，天空是那么湛藍深遠，大海是那么遼闊蔚藍，空氣是那么清新甜潤。
大連是一座花園城市，綠色的草坪星羅棋布，好像一塊塊綠油油的地毯，絢麗的鮮花隨處可見(jiàn)，好像一位位亭亭玉立的少女，紅的、白的、粉的、黃的------五彩繽紛，美不勝收。路邊的樹(shù)木也都開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，我們仿佛生活在花的`海洋中。
大連還是一座旅游城市，旅游勝地數不勝數：老虎灘公園、星海公園、森林動(dòng)物園------老虎灘公園有舉世聞名的極地館，海豚表演名揚海外。濱海路像一條長(cháng)龍臥在青山綠水之間，乘車(chē)游濱海路，真是愜意!左邊是翠色欲流的青山，右邊是波瀾壯闊的大海，真是：車(chē)行青山上，人在畫(huà)中游。
大連不僅景色秀麗，而且物產(chǎn)豐富，海鮮應有盡有：鮑魚(yú)、海參、螃蟹------令人垂涎欲滴;水果的品種繁多：蘋(píng)果、櫻桃、桃子、葡萄------真是一看就會(huì )有“口水直流三千尺”的感覺(jué)。
為了讓“手拉手”的活動(dòng)成功，我提出三條建議：1、兩個(gè)月至少寫(xiě)一次信，經(jīng)常上博客留言，上qq聊天，上電子郵箱發(fā)郵件，打長(cháng)途電話(huà)。2、在寒暑假時(shí)互相走訪(fǎng)，使關(guān)系更加密切。3、不會(huì )的問(wèn)題互相幫助。讓我們做一對“手拉手”的好朋友吧!
祝你
學(xué)習進(jìn)步!
夏鈺
20xx年3月6日
給手拉手小朋友的一封信14
你好！
我是來(lái)自崇文實(shí)驗學(xué)校五年級8班的郭孟華。我經(jīng)過(guò)了老師的推薦知道了你們學(xué)校，并且希望與你能成為知己知彼的好朋友。雖然，我現在并不認識你，但是我是個(gè)愛(ài)交朋友的人，涉交能力十分強。我們雖然相隔兩地。但，我相信我們只要在以后多聯(lián)系必定會(huì )成為知己知彼的好朋友，我十分地慶幸有這一次機會(huì )認識遠方伙伴，在此機會(huì )我想介紹我自己與我們的大家庭。
我們班是個(gè)和諧奮進(jìn)積極活潑友愛(ài)的集體，我們由30個(gè)人組成，大家都十分大氣，互幫互助，團結友愛(ài)。我們也非常地愛(ài)護我們這一個(gè)美好，溫馨的大家庭。我們不僅班級美麗，而且學(xué)校美。
我們班有展示風(fēng)采的音樂(lè )廳，有書(shū)香撲鼻的崇文樓和尚德樓，還有寬敞的書(shū)籍海洋——閱覽室。以及充滿(mǎn)同學(xué)們嬉戲聲的大操場(chǎng)。
你一定覺(jué)得很美吧！我希望你有機會(huì )的話(huà)，可以來(lái)杭州玩！帶你參觀(guān)古色古香的河坊街，西子湖畔的美景，美麗的西溪濕地等。一定讓你大飽眼福。
從此，我們就是好朋友了，我們可以寫(xiě)信交往嗎？我們可以互相傾訴心聲嗎？希望我們能成為好朋友。
如果可以的話(huà)，我把我的電話(huà)告訴你13958073000以便溝通，我相信我們一定會(huì )成為好朋友的！期待你的回信。
祝
學(xué)習向上！
天天快樂(lè )！
給手拉手小朋友的一封信15
親愛(ài)的遠方小朋友：
你好！
我們雖然素未謀面，但我愿以一顆真誠的心與你交朋友。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蔽蚁耄耗銈円惨欢ㄊ熘队巫右鳌愤@首古詩(shī)吧！它的作者就是唐代著(zhù)名詩(shī)人孟郊。我就住在孟郊的故里——杭嘉湖平原的德清縣，名叫胡佳憶，今年上五年級。
前不久，我們學(xué)習了第一單元“走進(jìn)西部”。通過(guò)課文的學(xué)習，我欣賞到了一碧千里的草原，還似乎聞到了濃濃的奶茶香味；我探尋在商味濃郁的絲綢之路，了解了西部悠久的歷史和燦爛的文化；我 還 仿佛坐上西行的火車(chē)，看見(jiàn)了窗外高大挺秀的白楊樹(shù)，真切地感受到西部建設者無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞的精神……
我在電腦上不斷搜索：那金黃浩瀚的沙漠，與蒼穹相連的戈壁灘，白雪皚皚的大雪山，整齊劃一的風(fēng)力電機，起伏不定的油井鉆機這一切讓人心潮澎湃。祖國的西部是神奇和美麗的，我真心向往西部。
在瀏覽與聆聽(tīng)中，我知道西部有些地方還很貧窮：矮小的房屋，崎嶇的山路，簡(jiǎn)單的飯菜，破舊的衣服……小小年紀的你也許天還沒(méi)亮就得起床做飯，花幾個(gè)小時(shí)走路上學(xué)，放學(xué)回到家又得到地里干活；陪伴你的也許是穿過(guò)屋頂眨著(zhù)眼的星星和掛滿(mǎn)墻壁的獎狀。
想到這些，我感覺(jué)自己的臉滾燙滾燙的，我生活在“天堂”杭嘉湖平原，這里綠樹(shù)蔥郁，山秀水美，氣候宜人，有馳名中外的西湖，還有風(fēng)光旖旎的千島湖，這里的校園很大，教室寬敞明亮，電腦電視，多媒體樣樣齊全。但是，我發(fā)現，與你們相比，我少了一種你們西部小朋友特有的西部精神 ―― 那是一種吃苦耐勞的精神，所以我想和你交朋友，從你身上汲取好的精神，我會(huì )把朋友介紹給你，也希望你把你的故事告訴我，讓我在你的激勵下成長(cháng)，你愿意嗎？
祝你
身體健康！
你德清的好朋友：胡佳憶
【給手拉手小朋友的一封信(15篇)】相關(guān)文章：
給“手拉手”小朋友的一封信02-27
五年級作文：給手拉手小朋友的一封信03-19
給“手拉手”朋友的一封信01-11
給遠方手拉手朋友的一封信作文01-21
給“手拉手”朋友的一封信500字03-02
給臺灣的小朋友一封信作文08-06
【薦】給災區小朋友的一封信02-07
給災區小朋友的一封信【熱】01-16
【精】給災區小朋友的一封信01-16
【推薦】給災區小朋友的一封信01-13