【推薦】書(shū)信作文九篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是書(shū)信了吧，書(shū)信是人們表達情感的一種特別方式。那么，怎么去書(shū)寫(xiě)信件呢？以下是小編為大家整理的書(shū)信作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)信作文 篇1
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好!
我有許多心里話(huà)想對你說(shuō)：“你為我們這個(gè)家付出了太多辛苦。
俗話(huà)說(shuō)：有媽媽的孩子像個(gè)寶，沒(méi)媽的孩子像根草。雖然我們之間有時(shí)候會(huì )吵吵架，鬧鬧別扭，但是，但是在成長(cháng)的路上有您的陪伴，謝謝。在新聞上看到有許多得孩子沒(méi)了家，沒(méi)了親人，更沒(méi)有母愛(ài)觀(guān)懷，看了就讓人心疼�？墒强匆�(jiàn)您上了一天的班，又疲倦，有憂(yōu)郁的樣子，看在我的眼里，可是讓我覺(jué)得非常難過(guò)。媽媽?zhuān)浅８兄x您!從小到大，是你用心的呵護，疼愛(ài)，才有了我茁壯的成長(cháng)。雖然，我有時(shí)很調皮，經(jīng)常惹你生氣，但是下次我會(huì )把所有做錯的事情都改過(guò)來(lái)。請你不要生氣了好嗎?我很想看見(jiàn)你，每一天都是微笑的表情。而且您的愛(ài)，永遠都是只求付出的;不求回報的，雖然我的功課成績(jì)并沒(méi)有達到您的要求。但是，我會(huì )再努力的。再給我一點(diǎn)時(shí)間。
媽媽?zhuān)业男睦镉幸欢卧?huà)，我是一棵小草，你是一個(gè)太陽(yáng)照射著(zhù)我成長(cháng)，我是一條小魚(yú)，你是一片大海，滋潤著(zhù)我，我是一直小鳥(niǎo)，是你這顆大樹(shù)為我遮風(fēng)擋雨，媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)：“謝謝您!您辛苦了!是你撫養我長(cháng)大，等我長(cháng)大，我定會(huì )給你一個(gè)幸福的生活。
書(shū)信作文 篇2
親愛(ài)的母親：
在這特別的節日里—“母親節”里，女兒來(lái)信向您問(wèn)好了，衷心的祝您節日快樂(lè )！您辛苦了，母親！
您總是毫無(wú)怨言，默默地為自己的孩子奉獻著(zhù)。是您用偉岸的身軀呵護我不斷成長(cháng)。用您那寬闊的胸襟容忍著(zhù)一切。是您用那顆寬容的心，教我學(xué)會(huì )了忍耐。教會(huì )了我做人。
仰負雪蒼山，望明燭天南，俯滾滾長(cháng)江，看奔浪歸海，巍巍然，無(wú)限河山，起起伏伏，任那花開(kāi)花落，云卷云舒。歲月的烙印只是滄海桑田，堅毅的您無(wú)聲承載著(zhù)千年來(lái)一個(gè)民族精魂的積淀。這就是我偉大的母親，您是多么的精神，是您用堅強支撐著(zhù)一切。用您自己的生命哺育著(zhù)您的子女。
重重然，歷史書(shū)頁(yè)，層層疊疊，任它的日月不淹。春秋代序。歷史的蹤影只是一束陽(yáng)光，無(wú)限的歲月。悄然折射出了千年來(lái)一個(gè)民族的文化光彩。是您，是您讓我們擁有世界。擁有立足之地。擁有那燦爛的歷史文化，您讓我們成長(cháng)。給我們棲息的地方。讓我們安心的生活。有什么事。我們第一個(gè)想到的是您，有什么話(huà)，我們第一個(gè)想到的還是您。母親，您是我最衷心的傾聽(tīng)者，是我最忠誠的，最可靠的朋友。更是我的良師益母。我離不開(kāi)您，我需要您。同時(shí)，我要感謝您，感謝您對我的養育之恩。我很敬佩您。敬佩您那種堅強不屈不撓的精神。盡管很苦很累，但您還是愿意這樣。也許這樣付出時(shí)，您才會(huì )感覺(jué)欣慰，您的付出；您犧牲是有價(jià)值的。您最大的心愿也就是看著(zhù)子女們成長(cháng)。能好好的生活。為自己，也為我們的生活的世界。在這里，我真誠地向您道一聲：“母親，您為了我，付出了太多；太多�！�
然而。我卻不懂得您的'良苦用心。從來(lái)不曾關(guān)心過(guò)您的安危。還不斷的帶給您那么多傷害。不懂得尊重您。面對那么多無(wú)知的人用各種手段傷害您。我卻無(wú)動(dòng)于衷。把那么多的臟東西；臟水。一切廢棄物拋給您，您也只是微微一笑。那么多人在您身上踐踏，您都承受著(zhù)。這樣對您不尊，您再堅強也無(wú)法承受了。我最親，最?lèi)?ài)的母親。您為自己的子女操勞了一生，付出了您的全部心血，默默地犧牲著(zhù)。卻從不記恨我的不尊不孝，我的母親，您真的好偉大；真的好辛苦。
現在，我終于長(cháng)大了，是您用善良與真誠喚醒了我。我要用腦；用心；用筆記下我母親美麗，動(dòng)人，親切的容貌和您堅強，不屈，不撓的性格。您現在，身體開(kāi)始虛弱，憔悴了，我要照顧您。我要治好您的病，再也不會(huì )讓愚昧無(wú)知的人們傷害您了。我要讓您做一個(gè)健康的母親，我會(huì )用一生的時(shí)間來(lái)照顧您；愛(ài)您。
母親，我為有您這樣的母校而感到驕傲和自豪！
此致
敬禮
您的最?lèi)?ài)：人類(lèi)
書(shū)信作文 篇3
親愛(ài)的XXX
你好！
你一定感到莫名其妙，為什么會(huì )突如其來(lái)地收到一封陌生人的來(lái)信呢？其實(shí)，這是因為我們班的同學(xué)在報紙上看到你們西部那邊生活和學(xué)習條件十分艱苦，所以我們決定舉辦一次“手拉手”的活動(dòng)，與你們交流、建立聯(lián)系，幫助你們一起度過(guò)生活、學(xué)習上的難關(guān)的設想。說(shuō)到這里，你一定迫不及待地想知道我的一些情況吧？我叫陳衡茵，現住廣東省的一座風(fēng)景如畫(huà)的海濱城市——汕頭。我愛(ài)我的學(xué)�！L(cháng)廈小學(xué)。那是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的讀書(shū)寶地。有籃球場(chǎng)、田徑場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球室、歌詠室、多功能廳、圖書(shū)館……真可以稱(chēng)得上是應有盡有。我們班更是一個(gè)學(xué)習氣氛濃厚、積極向上、樂(lè )于助人的大集體。要是我們可以結成好朋友，那該多好��！我想書(shū)信幫了我們大忙，往后只要我們的筆尖稍稍一動(dòng)，就可以取得聯(lián)系。雖然我們被萬(wàn)水千山所阻隔，可書(shū)信是沒(méi)有界限的。兩個(gè)遠隔千里的人是完全有可能架起一座友誼的橋梁的。在此，我想為我們的“手拉手”活動(dòng)提一些建議。第一步，讓我們相互寫(xiě)信，說(shuō)說(shuō)自己的基本情況和愛(ài)好；第二步，探討、交流我們生活、學(xué)習中所遇到的難題，讓對方幫助自己解決；第三步，把我們最近一段時(shí)間里的所見(jiàn)所聞寫(xiě)下來(lái)，寄給對方；第四步，我們班準備捐出一些有益的課外書(shū)，以解決你們課外讀物缺少的問(wèn)題。今天我很高興能與你們寫(xiě)信。我們都是二十一世紀的同齡人，都是祖國未來(lái)的花朵，讓我們一起手拉手，心連心，在燦爛明媚的陽(yáng)光下，快快樂(lè )樂(lè )地茁壯成長(cháng)吧！
祝學(xué)業(yè)進(jìn)步!
你們的朋友：xxx
書(shū)信作文 篇4
親愛(ài)的爺爺：
您好，雖然您就在樓下看電視，但我還要給您寫(xiě)這封信。
我和爸爸媽媽三番幾次的勸您戒煙，可您只是口頭上說(shuō)，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒您就又拿起您那寶貝似的香煙抽了起來(lái)。您可曾知道抽煙對您帶來(lái)的傷害有多大，每當我看到您那被煙熏黑了的牙齒和被煙熏黃了的手指時(shí)，我的心就一陣一陣的痛。
一支香煙中含有尼古丁、丙酮、氨、砒霜、一氧化碳和焦油等有害物質(zhì)。目前科學(xué)家已經(jīng)證實(shí)：一支煙中的尼古丁可以毒死一只白鼠，二十五支煙中的尼古丁可以毒死一頭牛，40~60毫升的純尼古丁可以毒死一個(gè)人。而且尼古丁可以引出多種疾病，如：心臟病、氣管炎等。抽煙就相當于是慢性自殺。所以我希望您不要再抽煙了。
我要在這里呼吁：請不要再吸煙了，還我們一片清新的空氣吧！
此致，
敬禮
祝您身體健康，萬(wàn)事如意
您的孫女：xxx
20xx年xx月xx日
書(shū)信作文 篇5
林子芳
你好！
聽(tīng)老師說(shuō)，你從小在大山里長(cháng)大，很想知道外面的世界有多精彩，我愿意為你介紹一下我的家鄉，與你交個(gè)朋友。先做個(gè)自我介紹吧。我叫露露，今年十二歲了，在岑溪市第二小學(xué)讀書(shū)。平時(shí)我活潑開(kāi)朗，樂(lè )于參加活動(dòng)，不知道你是怎么樣的。
先說(shuō)說(shuō)我的家鄉吧。我的家鄉有許多高樓大廈，矗立在街道兩旁。街邊還有許多特色小吃，石磨米粉、烙餅、熱狗、冰糖葫蘆以及豬腳酸等等。路上人來(lái)人往，大家相互寒暄，熱情禮貌。馬路上車(chē)子絡(luò )繹不絕。在馬路與人行道的界限上種著(zhù)一排四季常青的樹(shù)木，是這鋼筋水泥的城市的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，使這個(gè)城市變得朝氣蓬勃。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的學(xué)校吧。踏入校門(mén)，首先映入眼簾的是高大的綠白相間的教學(xué)樓，每天都會(huì )傳來(lái)一陣陣朗朗書(shū)聲。教學(xué)樓里不光有寬敞明亮的教室，還建有許多功能室。在寬敞明亮的教室里，在書(shū)法課上，我們用稚嫩的小手書(shū)寫(xiě)著(zhù)方正的漢字；音樂(lè )課里，我們伴著(zhù)優(yōu)美的琴聲唱響著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲；美術(shù)課中，我們用手中的畫(huà)棒描繪著(zhù)多彩的世界……腳所踏的地就是寬廣的操場(chǎng)，這里留下了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。每當課余活動(dòng)的時(shí)候，操場(chǎng)上就會(huì )熱鬧起來(lái)，同學(xué)們有的在一起玩游戲，有的在說(shuō)笑，有的在運動(dòng)，還有的……上課鈴聲響了，同學(xué)們才依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)。西邊是我們五年級的教學(xué)樓，在這棟教學(xué)樓前，是茂盛的大榕樹(shù)，在夏天，它顯得格外美麗。榕樹(shù)的樹(shù)葉綠蔥蔥的，夏日的燥熱一下子就消失得無(wú)影無(wú)蹤，陽(yáng)光都變成綠色的，像溫柔的小精靈在上面跳舞，閃爍著(zhù)迷離的光點(diǎn)。大家都愛(ài)在底下乘涼。西南邊是新樓，是停車(chē)場(chǎng)，也是文化長(cháng)廊。西北邊是廚房和乒乓球桌、沙地。在四周到處放滿(mǎn)了花壇，花兒爭芳斗艷，香氣四溢，連蝴蝶與蜜蜂也陶醉其中。瞧，這就是我的學(xué)校。
林子芳同學(xué)，我相信你一定會(huì )走出大山，親眼目睹這五彩繽紛的城市！
祝你
學(xué)習進(jìn)步，夢(mèng)想成真
你的朋友
20xx年04月14
書(shū)信作文 篇6
前幾天的語(yǔ)文課上，余老師組織了一次“寄書(shū)信”的活動(dòng)，激起了我們濃厚的興趣。
晚上，我照著(zhù)老師說(shuō)的格式寫(xiě)好了寄給姐姐的書(shū)信。我問(wèn)：“媽媽?zhuān)@封信寄出去嗎？”我眨眨眼睛，既期待又興奮。
媽媽不以為然的回答：“這年頭，還有誰(shuí)寄信？就算寄了，人家也不一定收的到嗎！”
我立刻反駁道：“會(huì )收到的，會(huì )收到的！郵遞員叔叔一定會(huì )把我對姐姐的一片心意送到的！”還生氣地撇撇嘴。
媽媽又好氣又好笑的看著(zhù)我這副不滿(mǎn)意的樣子：“寄信還要買(mǎi)郵票，投遞出去。好幾天才能送到福建省龍巖市那邊呢！你說(shuō)煩不煩？還不如現代信息技術(shù)來(lái)得更快更省力！”
“不，”一旁的爸爸聽(tīng)到了我們的爭論，加入了我方，“現代信息技術(shù)的確很快很方便，也可以用文字來(lái)傳達信息。但你不覺(jué)得時(shí)間久了，很是枯燥乏味嗎？”
“是啊是啊�！蔽掖驍嗔税职�，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸又接下去了：“在屏幕面前，你只是一條一條地回復著(zhù)對方發(fā)來(lái)的信息，反反復復。卻不能在寫(xiě)完書(shū)信后一遍又一遍地撫摸著(zhù)泛黃的信紙和信封；卻不都能體會(huì )寄書(shū)信是揣著(zhù)那顆激動(dòng)的、怦怦直跳的心；不能想象對方給你回的書(shū)信的內容；更不能感受那種迫不及待想打開(kāi)書(shū)信的心情……所以，要讓孩子也體會(huì )一下寫(xiě)信的種種樂(lè )趣！”
黃色信封里幾張寫(xiě)滿(mǎn)字的信紙，寄托著(zhù)我對對方的問(wèn)候與祝�！�
書(shū)信作文 篇7
一個(gè)個(gè)的小家庭組成的一個(gè)大家那是國。那什么是家呢?就是由一個(gè)一個(gè)成員而組成。所以，一個(gè)國家中人最重要。只有當每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不文明行為也是國恥�！�
不知大家是否記得，三年前中央電視臺報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細節構成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的�，F在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以，我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要怎樣去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。同學(xué)們，我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習慣;播下一個(gè)習慣，將收獲一個(gè)品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來(lái)約束自己的言行，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生。請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們全體師生共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。
xx學(xué)校
學(xué)生：xx
書(shū)信作文 篇8
敬愛(ài)的張老師：
您好，最近嗓子還好嗎？
您就像一位辛勤的園丁，灌溉著(zhù)我們五十七朵鮮艷的小花，現在我有一個(gè)很大的困擾想讓您幫我想想辦法。
我身為一個(gè)副班長(cháng)，就是要成績(jì)優(yōu)秀，成為他人的榜樣，但是我跟您說(shuō)實(shí)話(huà)，我一點(diǎn)也不聰明，所以，我感覺(jué)壓力很大，一到考試我就害怕，我怕考不好后在老師心里的形象變壞，我怕同學(xué)們會(huì )過(guò)來(lái)嘲笑我。說(shuō)真的，有一次我期末考試語(yǔ)文只考了88。5分，我感覺(jué)太丟臉了，因為同學(xué)們都說(shuō)：哎呀，班長(cháng)才考了這么點(diǎn)分，還沒(méi)有我高呢！所以，我總是考不好就哭，不僅是因為我心理素質(zhì)不好，還因為我怕同學(xué)們給我臉色看，所以我懼怕考試，我不愿意再看同學(xué)們的臉色了。
老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻把光明獻給了別人！
張老師，希望您能幫我解除這個(gè)心腹大患，讓我心里的大石頭早日落下來(lái)，謝謝！
此致
敬禮
書(shū)信作文 篇9
尊敬的馬班主任：
好久不見(jiàn)，近來(lái)身體可好，工作順利嗎？
記得前年暑假，媽媽種了兩盆小盆栽，讓我給您送去。來(lái)到學(xué)校，我猶豫著(zhù)，不敢走近您的辦公室，您還記得嗎？那個(gè)曾經(jīng)被您稱(chēng)為“呆木頭”的小女孩……
我清楚地記得，那天是星期一早晨的第一節課，您叫我們到黑板上做數學(xué)題，其他同學(xué)都做對了，只有我一人做錯了。當時(shí)您很生氣，說(shuō)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么笨的學(xué)生，真是一個(gè)“呆木頭”。我回到座位，眼淚不爭氣的流了下來(lái)。班主任，我不笨，我只是緊張，平時(shí)在作業(yè)上做得題我都對了。下課后，我趴在桌子上哭了，有幾個(gè)同學(xué)還在嘲笑我。
從那以后，我漸漸地發(fā)現，您很不喜歡我。上課回答問(wèn)題時(shí)，盡管我把手舉得老高，您卻從不會(huì )叫我；在上體育課時(shí)，我總想坐在您的面前，注視您的眼神，傾聽(tīng)您的笑聲，但從您對我那冰冷地眼神中我讀出了含義，很知趣的退卻了。
班主任，您知道嗎？這一切對一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么殘酷��！班主任，請您聽(tīng)我說(shuō)，我是個(gè)活潑可愛(ài)地女孩子，我真的不笨�？墒前嘀魅文鸀槭裁床幌矚g我呢？每天上課我認真地聽(tīng)講，回家后也按時(shí)完成家庭作業(yè)，為的就是有一天，您會(huì )改變對我的誤解。
班主任，我又來(lái)到了您的窗前，給您送來(lái)了您最喜歡地康乃馨�？墒�，我不敢進(jìn)您的辦公室，只是偷偷地倚在窗前，看著(zhù)您批改作業(yè)時(shí)的背影。我把花輕輕地放在窗臺上，然后悄悄地離開(kāi)了。班主任，當您累了得時(shí)候，您回頭看看美麗地康乃馨吧！這樣的話(huà)就可以解除您的疲勞。憑借這束花，我想向您表達我的心聲：班主任，我是像喜歡媽媽一樣喜歡您，我多么希望，您也能像媽媽疼愛(ài)自己的兒女一樣疼愛(ài)我，永遠記住我！
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