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英語(yǔ)老師致家長(cháng)的一封信范文（精選12篇）
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信一般包括稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝語(yǔ)、署名、日期六個(gè)部分。那么，怎么去寫(xiě)信呢？下面是小編收集整理的英語(yǔ)老師致家長(cháng)的一封信范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語(yǔ)老師致家長(cháng)的一封信 1
親愛(ài)的家長(cháng)們：
你們好。我是剛剛接咱班英語(yǔ)課的老師。給孩子們上了三節課，從孩子們的身上我感覺(jué)到了久違的.天真，質(zhì)樸，善良，活潑。
孩子們很有上進(jìn)心，有愛(ài)心，很積極主動(dòng)，課堂上挺活躍的，能舉手回答問(wèn)題，絕大部分能按時(shí)完成作業(yè)。從這兩天測驗成績(jì)看，比較好的有黨藝文，呂津竹，李薇，張晨，于澤洋，林厚華，劉雅倩，劉暢等同學(xué)，在此提出表?yè)P。但是，同學(xué)們在學(xué)習英語(yǔ)方面還是存在很多問(wèn)題，單詞，詞組背不下來(lái)，不會(huì )拼讀，很多基礎知識不明白。
我很擔心啊。家長(cháng)如果在家里能夠輔導最好多多輔導一下，如果不能的話(huà)，最基本的是幫忙看著(zhù)背背單詞和詞組，以及課文。
我們共同努力哈。謝謝親們。
寫(xiě)信人：
日期：
英語(yǔ)老師致家長(cháng)的一封信 2
尊敬的家長(cháng)：
您好！
非常感謝您抽空閱讀這封信。我真誠地感謝您，感謝您對“北大新星”這個(gè)教學(xué)品牌的信任。
前一段時(shí)間，我和一些家長(cháng)進(jìn)行了一次面對面的交流，我真誠地希望，今后我們有更多這樣面對面交流的機會(huì )，為了小新星的發(fā)展，更為了您孩子的發(fā)展。
相信各位家長(cháng)讓自己的孩子學(xué)習英語(yǔ)一方面是培養興趣，另一方面是為將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習打個(gè)好的基礎。但我要說(shuō)的是：讓您的孩子不要輸在起跑線(xiàn)上。贏(yíng)在起跑線(xiàn)不敢說(shuō)，廣安市比其他省會(huì )城市和沿海城市尚有很大一段差距，但我們應該努力去縮短這個(gè)差距。
英語(yǔ)就是競爭力，就是機遇。社會(huì )日新月異的發(fā)展讓她幾乎成了成功的代名詞。她不僅僅是興趣，她是一個(gè)要想在21世紀活得精彩就必須具備的通行證。有興趣最好，沒(méi)興趣創(chuàng )造興趣也要學(xué)，就這么簡(jiǎn)單。
有興趣就成功了一半，而我們的教學(xué)就是先培養興趣，許多孩子在小新星學(xué)習一直有著(zhù)濃厚的興趣，那是因為他們一直體驗著(zhù)課堂的快樂(lè )和學(xué)習帶來(lái)的成就感。而有的孩子興趣減少甚至不感興趣，遇到這種情況應該怎么辦呢？讓我們先來(lái)分析一下孩子失去英語(yǔ)學(xué)習興趣的原因：
1、回家不聽(tīng)磁帶，不說(shuō)英語(yǔ)，再來(lái)上課時(shí)，別人會(huì )，自己不會(huì )，受到打擊；
2、缺課，而又未能及時(shí)補上，感覺(jué)不如別人，破罐破摔；
3、批評多于表?yè)P，產(chǎn)生逆反心理；
4、畏難情緒，如不想記單詞等等。
5、其他原因。如孩子的個(gè)體差異、性格、家長(cháng)對孩子的影響等等。
顯然，要想讓孩子喜歡英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)，光靠學(xué)校是不夠的。這需要我們共同的努力。我們做50%的工作，另外50%的工作有你們來(lái)做，兩個(gè)50%加起來(lái)，才能保證100%的成功。下面我就講一講家長(cháng)應該知道的幾個(gè)問(wèn)題：
一、小新星英語(yǔ)教學(xué)目標如何確定？
根據孩子的年齡和現有的英語(yǔ)基礎，小新星英語(yǔ)分為幼兒?jiǎn)⒚砂�、少兒英語(yǔ)班、新概念英語(yǔ)班及一些特色英語(yǔ)課程。啟蒙班著(zhù)重興趣和語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)感的培養。少兒英語(yǔ)班增加了認讀、拼寫(xiě)及音標的學(xué)習。新概念英語(yǔ)班全面培養學(xué)員的英語(yǔ)綜合技能。這個(gè)階段的學(xué)員可以參加全國統一的公共英語(yǔ)PETS等級考試。小新星英語(yǔ)教學(xué)利用兒童語(yǔ)言關(guān)鍵期的優(yōu)勢，充分挖掘兒童語(yǔ)言學(xué)習的潛力，使孩子奠定良好的英語(yǔ)基礎。進(jìn)入中學(xué)后，不是與中學(xué)接軌，而是居高臨下對待英語(yǔ)課程，把大量記單詞、背語(yǔ)法、背課文的時(shí)間節省下來(lái)，投入數理化的學(xué)習，從而取得整個(gè)中學(xué)階段學(xué)習的主動(dòng)權。據統計，現在有80%的中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)不走，為什么？枯燥、沒(méi)興趣、語(yǔ)法難學(xué)、單詞記不住�；�1/5到1/4的時(shí)間學(xué)習英語(yǔ)，仍然學(xué)不好。而大學(xué)生甚至花到3/4的時(shí)間學(xué)習英語(yǔ)，結果還不理想。如果孩子從小就開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，打下良好的英語(yǔ)和語(yǔ)音基礎，再經(jīng)過(guò)中學(xué)6年的學(xué)習，使我們的孩子達到第一外語(yǔ)基本過(guò)關(guān)。標準：
A、能與外籍人事進(jìn)行一般交談。
B、能借助詞典看懂一般性原版讀物。若這個(gè)目標達到，孩子進(jìn)入大學(xué)后，可進(jìn)行第二外語(yǔ)的學(xué)習，掌握兩門(mén)外語(yǔ)，精通專(zhuān)業(yè)，這樣的人才具有很強的國際競爭力。
千萬(wàn)不要迷信哪個(gè)培訓機構告訴你孩子學(xué)習兩年可以達到外國同齡孩子的水平，就算你現在將孩子送到美國，兩年后也達不到同齡美國孩子的水平，因為在你送孩子去美國之前，人家已經(jīng)在美國呆了N年了。也千萬(wàn)不要相信誰(shuí)告訴你，孩子學(xué)習3年可以達到高中英語(yǔ)水平，學(xué)習4年達到大學(xué)英語(yǔ)水平。一個(gè)非常弱智的謊言。倘若真有如此功效，我們的大學(xué)英語(yǔ)教師們便要跳樓了。讓我們做個(gè)簡(jiǎn)單的換算：3年達到高中英語(yǔ)水平，4年達到大學(xué)英語(yǔ)水平，4–3=1。也就是說(shuō)，一年時(shí)間可以學(xué)完大學(xué)英語(yǔ)課程，對于孩子，每周一次課，你信嗎？總之，我們應該用科學(xué)的態(tài)度對待學(xué)習，雖然學(xué)習有方法、有竅門(mén)，但要實(shí)事求是。
二、為什么口語(yǔ)教學(xué)通過(guò)教童話(huà)故事來(lái)引導？
1、口語(yǔ)段落之間聯(lián)系不緊，容易遺忘，不利于積累大量的.語(yǔ)言素材。
2、由于沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，孩子們遺忘率高，從而影響學(xué)習的信心。
3、童話(huà)故事生動(dòng)有趣，能調動(dòng)孩子們學(xué)習語(yǔ)言的積極性。
4、童話(huà)故事通俗易懂，可以解決理解上的難題。
5、童話(huà)故事邊用邊學(xué)，解決了學(xué)完不會(huì )用的問(wèn)題。
三、家長(cháng)如何檢驗孩子的學(xué)習情況？
這一點(diǎn)很重要。方法得當，孩子的英語(yǔ)學(xué)習就會(huì )朝一個(gè)好的方向發(fā)展；否則，孩子的自尊心受打擊，影響英語(yǔ)學(xué)習。首先，在檢驗過(guò)程中，家長(cháng)應克制自己的情緒，多表?yè)P、鼓勵孩子，千萬(wàn)不要批評孩子，及時(shí)的表?yè)P會(huì )增強孩子的自信心。其次，掌握提問(wèn)方式，對于較小的孩子，一般不問(wèn)今天學(xué)了什么之類(lèi)的問(wèn)題，而是為孩子放磁帶，看孩子是否能準確模仿磁帶中英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調，然后可以問(wèn)一些問(wèn)題，譬如：某句話(huà)是什么意思，某個(gè)單詞是什么意思，在孩子不會(huì )回答時(shí)，家長(cháng)應引導孩子掌握，而不是批評。隨著(zhù)英語(yǔ)學(xué)習的深入，孩子對英語(yǔ)的反應能力也會(huì )越來(lái)越快。
四、怎樣與學(xué)校和老師溝通？
學(xué)校為方便與學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )公眾的溝通，開(kāi)辟了專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站、電子郵箱、咨詢(xún)電話(huà)、校長(cháng)接待等渠道。您覺(jué)得孩子學(xué)習有什么差距，效果不夠理想，對學(xué)校和老師的工作有何意見(jiàn)或建議，請隨時(shí)聯(lián)系，我們表示真誠的歡迎，在您的支持與幫助下，我們才有可能做得更好。
五、學(xué)生放學(xué)回家要注意些什么？
放學(xué)后，孩子的監護責任就交還給家長(cháng)了，在孩子單獨回家沒(méi)把握的情況下，家長(cháng)一定要接送，要叮囑孩子若放學(xué)時(shí)家長(cháng)沒(méi)及時(shí)趕來(lái)，就不要離開(kāi)教室，要在學(xué)校等候。單獨回家的孩子，身上不要多帶錢(qián)，以防進(jìn)電子游戲室或網(wǎng)吧。
六、作為家長(cháng)，應該怎樣來(lái)配合學(xué)校的教學(xué)？
為讓孩子們取得最佳學(xué)習效果，把學(xué)校教育與家庭教育有機地結合起來(lái)，我們希望得到各位家長(cháng)的配合：
1、多給予孩子鼓勵與表?yè)P，多為孩子提供復習英語(yǔ)的機會(huì )。比如，讓你的孩子當小老師，給你講課；再比如，讓你的孩子在熟人面前講英語(yǔ)故事，并事先準備點(diǎn)小禮物，在孩子表現完后作為獎勵送給他，這樣可以極大地調動(dòng)孩子學(xué)習的興趣和積極性。平時(shí)多讓孩子在鄰居、親戚面前有表現的機會(huì )，并且與孩子經(jīng)常談?wù)撘恍┯⒄Z(yǔ)方面的話(huà)題來(lái)培養孩子的信心、成就感和成功感。幫助孩子將興趣轉化為志向。有了這樣的志向還怕學(xué)不好英語(yǔ)嗎？
2、不要缺勤。本來(lái)是業(yè)余時(shí)間學(xué)習，一個(gè)星期只上三節課，缺一次，學(xué)習效果就差一次。再來(lái)上課，看到黑板一臉黑，興趣沒(méi)有了，信心沒(méi)有了。一旦缺課，一定要為孩子補上，如果您沒(méi)法補，一定要和學(xué)校聯(lián)系補課。
3、不要遲到。前半個(gè)小時(shí)特別重要，一般情況下，老師會(huì )在前半個(gè)小時(shí)里將上一次課學(xué)習的內容做一個(gè)重點(diǎn)回顧，并將當天要學(xué)習的新內容做一個(gè)展望。
4、督促孩子多聽(tīng)錄音多模仿，小新星英語(yǔ)學(xué)的好的學(xué)生都是家長(cháng)重視，錄音聽(tīng)的多的。希望家長(cháng)一定要協(xié)助孩子放磁帶。家長(cháng)要以身作則，堅持不懈，以讓孩子養成良好的學(xué)習習慣。聽(tīng)磁帶有“精聽(tīng)”和“泛聽(tīng)”兩種方式�！熬�(tīng)”要求孩子坐下來(lái)認真聆聽(tīng)和模仿�！胺郝�(tīng)”在孩子穿衣、洗、漱、吃飯及睡覺(jué)前等活動(dòng)中打開(kāi)錄音機即可。低齡兒童和剛報名學(xué)習英語(yǔ)的孩子前期主要以“泛聽(tīng)”為主。大量聽(tīng)磁帶有以下三大好處：
A、鍛煉了敏銳的聽(tīng)力。
B、聽(tīng)多了后，能形成良好的語(yǔ)感，使自己說(shuō)的語(yǔ)言地道、標準。
C、反復聽(tīng)爛熟的內容，對所學(xué)內容根深蒂固。養成英語(yǔ)思維習慣。
也許您會(huì )說(shuō)，堅持是最難的。是的。如果在座的各位都曾堅持，那你們中90%的人可能生活又會(huì )不同。既然我們已經(jīng)為輕易放棄付出了代價(jià)，為什么不讓孩子去堅持呢。堅持對孩子來(lái)說(shuō)并不難，難的是做父母的能否堅持。就像我們未必能堅持每天吃早飯，但卻從不會(huì )讓我們的孩子早上空著(zhù)肚子。我們不是讓孩子堅持學(xué)習英語(yǔ)，而是讓我們堅持幫助孩子學(xué)習英語(yǔ)，就像一頓早飯。
5、家長(cháng)要多與授課教師聯(lián)系，將孩子的性格、習慣、喜好及在家的表現告訴老師，有利于教師因材施教，同時(shí)也加強了孩子與老師之間的感情交流。在交流的同時(shí)，要注意交流的方式、時(shí)間等，在有孩子在場(chǎng)時(shí)，家長(cháng)的言談舉止等等都會(huì )給孩子潛移默化的影響。
6、按時(shí)參加家長(cháng)會(huì )和教學(xué)匯報課。以后學(xué)校會(huì )定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，教師與家長(cháng)之間談?wù)搶W(xué)期教學(xué)計劃、教學(xué)目標及家長(cháng)要配合做到的一些要求。學(xué)期末會(huì )開(kāi)一次教學(xué)匯報課，向家長(cháng)匯報孩子一學(xué)期來(lái)的表現、學(xué)校教學(xué)情況及下學(xué)期的規劃等等。家長(cháng)要做好孩子的榜樣，按時(shí)參加活動(dòng)。
孩子就像是一棵幼苗，我們?yōu)樗麧菜┓�，您為他修枝剪葉，相信在我們的共同努力下，您的孩子一定能成為參天大樹(shù)！
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英語(yǔ)老師致家長(cháng)的一封信 3
家長(cháng)們：
語(yǔ)言學(xué)習是一項循序漸進(jìn)的長(cháng)期工程、羅馬不是一天建成的，英語(yǔ)更不是一天就能夠學(xué)成的，其學(xué)習過(guò)程需要遵循一個(gè)有分機，有對接的標準體系。讓孩子分階段、有重點(diǎn)的、螺旋式切入學(xué)習，一步一個(gè)腳印，夯實(shí)基礎，才是學(xué)習語(yǔ)言之根本。目前大多數家長(cháng)對英語(yǔ)學(xué)習抱有急切功利化的心態(tài)。一起步就要求音標、單詞、句子、語(yǔ)法2個(gè)小時(shí)一股腦全部涌進(jìn)孩子的大腦，然后回家寫(xiě)作業(yè)，由26個(gè)字母打亂順序組成的單詞讓孩子生硬的記下，句子、文章，每節課如此。試問(wèn)，家長(cháng)朋友，你們讀小學(xué)一年級大字不識幾個(gè)的時(shí)候，老師就開(kāi)始教你主謂賓、肯定句、否定句句型、疑問(wèn)句、感嘆句語(yǔ)法嗎？是不是得等能識字了，能自主讀句子、課文了，老師再去分析我們認識句子的語(yǔ)法、最后轉化為閱讀能力，一步步深化學(xué)習？
為什么學(xué)習英語(yǔ)就是這么著(zhù)急、功利化？真的考試了，孩子也只能會(huì )做題，學(xué)啞巴英語(yǔ)，80后家長(cháng)朋友們就是活生生的例子，哪個(gè)初中高中沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，真正能信手拈來(lái)，脫口而出的人為什么都是少數，為什么吃過(guò)虧的學(xué)習方法，我們還不能引以為戒？當前國家英語(yǔ)改革如火如荼的`進(jìn)行著(zhù)。改革勢在必行，改革的方向很明朗：提高語(yǔ)言運用能力、改變啞巴英語(yǔ)的現象�？荚嚨拇蠓较螂S之調整，過(guò)去的英語(yǔ)學(xué)習方法將不再適合改革后的考試。
與廣大家長(cháng)朋友們共勉（摘自光明日報）一句話(huà)：語(yǔ)言這東西不像科技或研究等領(lǐng)域，它是沒(méi)有辦法直接站在別人的肩膀上起步的！正如嬰兒長(cháng)大過(guò)程中母語(yǔ)的學(xué)習一樣，每個(gè)孩子都要從最簡(jiǎn)單的字詞一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)起，根本不可能直接飛躍成句子和文章——無(wú)論人類(lèi)多么進(jìn)步，這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程永遠無(wú)法省略。
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英語(yǔ)老師致家長(cháng)的一封信 4
親愛(ài)的家長(cháng)：
您們好！
很榮幸本學(xué)期我能繼續擔任您孩子的英語(yǔ)老師，上學(xué)期在各位家長(cháng)的重視和配合下，您們的孩子英語(yǔ)成績(jì)取得了明顯的進(jìn)步。
大家都知道，小學(xué)英語(yǔ)基礎非常重要，直接影響到孩子以后的學(xué)習。本學(xué)期我們除了做好課堂教學(xué)外，還將組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )造與英語(yǔ)“親密接觸”的環(huán)境，培養他們更濃厚的學(xué)習興趣，來(lái)打牢他們的英語(yǔ)基礎。
1、繼續按話(huà)題編寫(xiě)、制作手抄報。
2、做好教室英語(yǔ)用語(yǔ)、標語(yǔ)等環(huán)境布置。
3、開(kāi)展英語(yǔ)朗誦比賽，進(jìn)行英語(yǔ)書(shū)法評比4、表演英語(yǔ)小短劇等。
小學(xué)英語(yǔ)課時(shí)相對較少，我們英語(yǔ)教師任教班級相對較多，給教學(xué)帶來(lái)了很多不利的因素。因此，非常希望能得到您的支持與幫助。為了共同將孩子的英語(yǔ)學(xué)習搞好，希望您能協(xié)助我做一些事情：
1、創(chuàng )造條件讓孩子多接觸英語(yǔ)。平時(shí)幫孩子購買(mǎi)一些兒童英語(yǔ)磁帶、VCD、英語(yǔ)雜志等，放學(xué)后、早起后和睡覺(jué)前讓孩子聽(tīng)一次錄音。
2、采取科學(xué)的方法指導孩子學(xué)習。經(jīng)常問(wèn)孩子一些具體又帶有啟發(fā)性的'問(wèn)題，如：“今天英語(yǔ)課學(xué)了什么？”“今天回答老師幾個(gè)問(wèn)題？”“你能不能教我說(shuō)？”等。要多講“讀得真好”“媽媽也要向你學(xué)習”等鼓勵性語(yǔ)言，不要說(shuō)“我聽(tīng)不懂”“多難聽(tīng)”等失望、責備的言語(yǔ)。盡可能要孩子復述學(xué)習內容，及時(shí)將學(xué)習效果反饋老師。
3、相信孩子“會(huì )說(shuō)漢語(yǔ)就一定能學(xué)好英語(yǔ)”。給孩子樹(shù)立信心，覺(jué)得孩子在學(xué)英語(yǔ)是一件非常了不起的事情。要樂(lè )于向孩子學(xué)習，拜他們?yōu)閹�，這樣會(huì )極大地提高孩子學(xué)習英語(yǔ)的積極性和認真學(xué)習的態(tài)度。
4、每天的英語(yǔ)作業(yè)除了書(shū)面作業(yè)外，都會(huì )有聽(tīng)錄音跟讀、背誦的作業(yè)，請您監督孩子每天聽(tīng)錄音。平時(shí)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)本，并簽字寫(xiě)上寄語(yǔ)。
如果您平時(shí)有什么事情，可選擇任何一種方式和我聯(lián)系，我的教學(xué)工作離不開(kāi)您的支持與幫助，最后希望我們共同配合，使孩子在英語(yǔ)學(xué)習中取得好成績(jì)。
孩子的健康成長(cháng)是我們共同的心愿。
祝各位家長(cháng)工作順利，生活愉快！
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英語(yǔ)老師致家長(cháng)的一封信 5
親愛(ài)的家長(cháng)朋友:
英語(yǔ)在我們生活中所占的比重越來(lái)越大，也是每學(xué)期繼語(yǔ)文、數學(xué)后另一門(mén)參加全區統考的科目，許多家長(cháng)已經(jīng)開(kāi)始逐步重視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)習。對此，我們英語(yǔ)老師感到特別欣慰。為了使孩子的學(xué)習進(jìn)步更快，同時(shí)也針對家長(cháng)應該如何在家中輔導孩子學(xué)習英語(yǔ)，尤其是在期末復習階段中如何輔導孩子復習得更有效率，特作如下建議:
1、多聽(tīng)錄音磁帶:我們生活在漢語(yǔ)環(huán)境中，這對孩子們學(xué)習英語(yǔ)造成了一定的'阻礙;而有的家長(cháng)不會(huì )說(shuō)英語(yǔ)或發(fā)音不準確，這些因素都會(huì )或多或少地影響孩子們學(xué)習英語(yǔ)。因為，在家如果多放放錄音磁帶，人為地給孩子們造成一種英語(yǔ)語(yǔ)境，會(huì )對孩子英語(yǔ)學(xué)習幫助很大。(注:在聽(tīng)的同時(shí)研究看著(zhù)對應的課本內容，切記不要讀“望天書(shū)”。)
2、盡力模仿錄音磁帶:鼓勵自己的孩子模仿磁帶里的話(huà)語(yǔ)，并進(jìn)行比較。家長(cháng)也可以和自己的孩子一起模仿，來(lái)一場(chǎng)比賽。以活潑而有趣的方式激發(fā)孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
3、聽(tīng)、認、讀結合:所謂聽(tīng)、認、讀結合，就是在孩子們聽(tīng)錄音的同時(shí)能夠指認出課本上相關(guān)的內容，并能模仿出比較準確的語(yǔ)音語(yǔ)調。家長(cháng)們如果能夠多抽出些時(shí)間在這個(gè)階段陪自己的孩子養成一種“聽(tīng)、認、讀結合”的學(xué)習方法，將會(huì )對孩子以后的學(xué)習能力培養有很大的幫助。
4、期末復習階段中，可按照本年級制定的復習計劃和復習要求對孩子進(jìn)行督促和輔導，提高孩子的復習效率，使孩子在最后的期末考試中取得好成績(jì)，英語(yǔ)學(xué)習能力能夠切實(shí)提高。
寫(xiě)信人：
日期：
英語(yǔ)老師致家長(cháng)的一封信 6
尊敬的家長(cháng)：
您好！
時(shí)間過(guò)的真快，在您的支持和配合下，我們已經(jīng)順利完成了2014年小新星英語(yǔ)春季班的學(xué)習。在春季班的學(xué)習中，我們始終從激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習興趣出發(fā)，利用實(shí)物，多媒體課件，肢體語(yǔ)言，歌謠，律動(dòng)，游戲活動(dòng)等方式幫助他們建立了學(xué)好英語(yǔ)的自信心，孩子們也領(lǐng)悟到了英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )。在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)上，我們專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教師都對您的孩子進(jìn)行了全面悉心的輔導和強化檢測。
在這一學(xué)期中，我們發(fā)現孩子們無(wú)論在學(xué)習成績(jì)，學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣方面都或多或少有了些進(jìn)步，當然也還有不足的地方，以下是老師對您孩子本學(xué)期的評價(jià)語(yǔ)：
炎熱的暑假生活即將到來(lái)，為了讓您的孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期生活，我校將于7月份展開(kāi)暑假班的教學(xué)，比如，針對低年級學(xué)生，我們開(kāi)設了音標班，針對高年級學(xué)生，我們開(kāi)設了預科班;在暑假班的教學(xué)中，我們會(huì )著(zhù)重亢實(shí)孩子們的基礎知識，同時(shí)我們也會(huì )輔導孩子們完成假期作業(yè)。歡迎帶您的.孩子前來(lái)報名!
最后，感謝您的理解和支持，并真誠地希望您對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。祝您身體健康、合家幸福!
小新星英語(yǔ)學(xué)校
英語(yǔ)老師致家長(cháng)的一封信 7
親愛(ài)的家長(cháng)：
你好!首先祝你們全家新春快樂(lè )!兔年吉祥如意!
“新思維英語(yǔ)”自20xx年6月成立至今，從剛開(kāi)始的一個(gè)班幾名學(xué)生，到現在的5個(gè)班，近百名學(xué)生，這一切的一切離不開(kāi)你們的信任和支持!如今，新思維英語(yǔ)培訓中心已取得辦學(xué)資格許可證，并正式更名為“衢州市新啟航英語(yǔ)培訓學(xué)�！�，總部位于：坊門(mén)街廣場(chǎng)135號(老中華電影院對面)。教學(xué)場(chǎng)地升級(三百平米)、教學(xué)設備升級(電子觸摸互動(dòng)白板)，服務(wù)升級(1+1教學(xué)體系);雙港佳美小區為分教學(xué)點(diǎn)。
1+1教學(xué)體系詳解：1+1教學(xué)體系為Shine老師量身為本地學(xué)生制定的教學(xué)方案。教材：選用全能新概念英語(yǔ)+學(xué)校英語(yǔ)教材;教學(xué)計劃：3課時(shí)/次(包含新概念2課時(shí)、學(xué)校英語(yǔ)課本1課時(shí));教學(xué)目的：通過(guò)教授新概念英語(yǔ)的經(jīng)典文章，幫助孩子快速建立語(yǔ)法知識框架，進(jìn)而培養良好語(yǔ)感，注重英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力訓練。通過(guò)教授學(xué)校英語(yǔ)課本的泛讀課文，幫助孩子梳理文章中凌亂知識點(diǎn)，抓核心考點(diǎn)，側重英語(yǔ)應試能力訓練;教學(xué)效果：經(jīng)1+1教學(xué)系統訓練過(guò)的學(xué)生，不僅可聽(tīng)懂英美國家廣播電臺的慢速新聞、與老外就日常話(huà)題進(jìn)行交流、流利朗讀課文、100-150字英語(yǔ)作文也不在話(huà)下;只要打好扎實(shí)的基礎，高分指日可待!
“授人以魚(yú)不如授人以漁”，告訴我們，不管給你多少條魚(yú)，終究有吃完的一天，但如果教會(huì )了你如何捕魚(yú)，你將受益終生!同理：一位好老師，不在于教會(huì )了學(xué)生多少知識，而在于是否教會(huì )了學(xué)生如何去掌握知識的技巧和能力。
這次放寒假，和你們做了一次溝通，得知這次考試有些同學(xué)仍然原地踏步，老師想說(shuō)我們都需要好好反省，老師需要反省哪些知識模塊你們還沒(méi)有掌握?對你們是否應該更嚴格些?你們則要捫心自問(wèn)，所學(xué)的課文是否能流利朗讀?能達到熟能生巧的程度嗎?要知道凡是英語(yǔ)成績(jì)不好的`同學(xué)，原因有且只有一個(gè)：課文讀不熟。
同學(xué)們，如果去布達拉宮，你是選擇步行還是坐飛機?同學(xué)們答案不一，我用“鷹和蝸�！钡墓适轮v述了“經(jīng)歷的過(guò)程不同，收獲也不同”。鷹和蝸牛站在金字塔頂，他們達到了同樣的高度，但鷹是一下子飛上去的，很快很容易，它覺(jué)得平常。而蝸牛是一步步爬上去的，很艱難，但它很快樂(lè )，很珍惜頂部的風(fēng)景和感覺(jué)。新思維一直在學(xué)習蝸牛的三點(diǎn)精神：第一是永遠向前、向上;第二要有足夠的耐力和耐心;第三是給自己足夠的時(shí)間。新思維雖然很年輕，但我們會(huì )堅持著(zhù)“蝸牛的精神”。同學(xué)們，生命，需要我們去努力。機會(huì )，需要我們去尋找。讓我們鼓起勇氣，運用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創(chuàng )造出一個(gè)更加精彩的人生。
衢州市新啟航英語(yǔ)培訓學(xué)校
20xx年2月
英語(yǔ)老師致家長(cháng)的一封信 8
尊敬的家長(cháng)
您好！
由衷感謝您對狀元教育的信任和支持，在此特向您匯報小怡小朋友暑期的英語(yǔ)學(xué)習情況：
小怡小朋友的學(xué)習習慣：小怡學(xué)習興趣濃厚，學(xué)習積極主動(dòng)，上課認真，下課能自覺(jué)高效地完成作業(yè)，是個(gè)非常全面，優(yōu)秀的小朋友!
暑期學(xué)習掌握情況：掌握情況優(yōu)秀，能對學(xué)過(guò)的單詞，會(huì )話(huà)能脫口而出!
小怡的進(jìn)步：對英語(yǔ)的學(xué)習興趣有了進(jìn)一步提高，學(xué)習主動(dòng)性增強，詞匯掌握扎實(shí)，能熟練運用學(xué)過(guò)的句型。
燕子老師的建議：小怡小朋友，你好!這半個(gè)月中，認真、努力的你一直是孩子們的好榜樣!希望你能繼續好好加油，努力把英語(yǔ)學(xué)得更好，做到最棒，加油!
狀元教育建議：
狀元是小班課堂，老師能充分關(guān)注每一個(gè)孩子。
課堂上，小朋友有沒(méi)有開(kāi)小差?老師剛剛講的知識點(diǎn)聽(tīng)懂了嗎?
每講完一個(gè)知識點(diǎn)，每個(gè)小朋友都隨時(shí)會(huì )被提問(wèn)，以檢查有沒(méi)有聽(tīng)懂!
這是大班做不到的地方，也正是有的小朋友為什么到處補習，成績(jì)總是補不上來(lái)的原因。
另外，狀元英語(yǔ)課堂非常有意思，小朋友們邊游戲、表演、演講，邊學(xué)英語(yǔ)!
通過(guò)課堂活動(dòng)，讓小朋友把每一個(gè)單詞大聲表達出來(lái)!書(shū)本上的每一個(gè)單詞都變得生動(dòng)可愛(ài)!
如果掌握較扎實(shí)的孩子，我們會(huì )讓她在講臺上用英語(yǔ)演講!
基礎較弱的孩子，會(huì )讓她積極參與，多鼓勵她，讓她繼續保持英語(yǔ)學(xué)習熱情和興趣!
所以如果孩子有掌握不牢的地方，建議親愛(ài)的爸爸媽媽們給孩子多一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵。孩子沒(méi)學(xué)扎實(shí)，只是時(shí)間的`問(wèn)題，但是打擊了孩子的學(xué)習信心，花再多時(shí)間也沒(méi)有好效果了。
最后，再次感謝我們的小狀元和家長(cháng)對我們的信任和支持，狀元教育——每個(gè)孩子都是一塊上好的璞玉，但是只有經(jīng)過(guò)耐心地打磨、用心去雕琢，才能綻放耀眼的光芒。
寫(xiě)信人：
日期：
英語(yǔ)老師致家長(cháng)的一封信 9
尊敬的家長(cháng)：
您好！在這一年的學(xué)習生活里，我將和孩子們一起學(xué)習英語(yǔ)。二年級的英語(yǔ)學(xué)習以培養孩子們學(xué)習英語(yǔ)的興趣和積極性為主。每周有三節英語(yǔ)課，課堂上會(huì )通過(guò)游戲，活動(dòng)等創(chuàng )設情景讓孩子們去學(xué)習英語(yǔ)。學(xué)習目標是讓孩子們能唱英文歌曲，能熟練地背誦小詩(shī)，和進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對話(huà)�？荚嚨男问揭钥谡Z(yǔ)考試和筆試兩種形式為主。本學(xué)期的學(xué)習內容主要有兩部分：英語(yǔ)書(shū)的教學(xué)內容和26個(gè)字母的書(shū)寫(xiě)認讀。二年級的學(xué)習是為了三年級正式進(jìn)入英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)做好準備，所以培養孩子的良好學(xué)習習慣非常重要。
為了讓孩子們達到預期的學(xué)習目標，希望家長(cháng)能配合我做好以下工作。
1.每堂英語(yǔ)課前要準備好英語(yǔ)書(shū)、《活動(dòng)手冊》和英語(yǔ)練習本
2.每天堅持讓孩子們按時(shí)完成作業(yè)。英語(yǔ)作業(yè)都以口頭作業(yè)為主，要求孩子們回家先聽(tīng)錄音，再跟著(zhù)錄音讀，最后要求同學(xué)們能獨立朗讀或背誦小詩(shī)和課文。26個(gè)字母的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)要正確并能正確認讀。
3.希望家長(cháng)能在孩子們讀書(shū)或背書(shū)后，能夠按照要求逐項簽名，并寫(xiě)上“已讀xx次”或“已聽(tīng)xx次”如果我要求背書(shū)的話(huà)，則簽上“已背xx次”。這一點(diǎn)請家長(cháng)盡力做到。只有通過(guò)這一途徑才能讓我更好地檢測孩子們在家里完成作業(yè)的情況。
作為家長(cháng)，怎樣才能幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？以下幾點(diǎn)值得借鑒。
1.創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng)聽(tīng)錄音。早起后和睡覺(jué)前，在孩子洗漱時(shí)放一段錄音，堅持久了，也會(huì )有可喜的效果。這樣做，也是為了從小培養孩子具有學(xué)習不能只講拼時(shí)間，重要的是掌握科學(xué)的學(xué)習方法的意識和能力。
2.培養孩子養成良好的學(xué)習習慣。
�。�1）認真聽(tīng)、耐心聽(tīng)。即，先用心靜聽(tīng)錄音或才是說(shuō)，聽(tīng)準了、聽(tīng)會(huì )了，才跟著(zhù)學(xué)說(shuō)，不要急于說(shuō)，防止剛剛開(kāi)始聽(tīng)就急著(zhù)跟著(zhù)說(shuō)，這樣做會(huì )產(chǎn)生只會(huì )跟著(zhù)說(shuō)，或離開(kāi)老師的`帶讀，就不會(huì )說(shuō)的問(wèn)題；也還會(huì )因聽(tīng)不準而說(shuō)不準。它不利于提高聽(tīng)力，也不利于自己獨立說(shuō)的能力的培養和提高。
�。�2）大聲說(shuō)，不害羞，家長(cháng)要不斷鼓勵孩子勇于大聲地朗讀、對話(huà)、答問(wèn)，以利于清楚地表達自己，也利于他人糾正自己的錯誤，還有利于培養大膽、開(kāi)朗、自信的良好個(gè)性。
3.向孩子學(xué)習，拜他為師，會(huì )極大地提高孩子的學(xué)習興趣和認真學(xué)習的程度。
4.鼓勵孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習。如在家居物品貼上英文標簽，全家人一道學(xué)；去公園、商店時(shí)，復習有關(guān)詞、句；主動(dòng)同外賓交談等。
5.多鼓勵，讓他們有更好的信心堅持下去�？朔䦟W(xué)習上的困難。
謝謝各位家長(cháng)對我教學(xué)工作的關(guān)注。也希望孩子們的學(xué)習在我們的共同努力下能為他們將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎和濃烈的學(xué)習興趣。
寫(xiě)信人：
日期：
英語(yǔ)老師致家長(cháng)的一封信 10
尊敬的各位家長(cháng)：
您好！
教育好孩子是我們的心愿，也是你們的心愿。我們有著(zhù)一個(gè)共同愿望，那就是讓學(xué)校形成一個(gè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，給孩子們創(chuàng )造出一個(gè)安靜、有序的學(xué)習環(huán)境；我們也有著(zhù)一個(gè)共同的期待,
那就是讓孩子們都能成人、成才、成英才，實(shí)現你們“望子成龍”、“望女成鳳”的夙愿。因此，學(xué)校決定在新的學(xué)期里，從以下幾個(gè)方面力促教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，希望能得到各位家長(cháng)的理解和配合：
一、加強對學(xué)生的法紀教育，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習環(huán)境，力促良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。國有國法，校有校規。沒(méi)有強有力的校規做保障，學(xué)校就很難管理得好，教育教學(xué)質(zhì)量也就很難得到提高。假如對學(xué)生違反紀律視而不見(jiàn)、任其發(fā)展，對學(xué)生放松學(xué)習不聞不問(wèn)、放任自流，那是我們教育工作者的失職，也是學(xué)校對學(xué)生的極端不負責任，然而現實(shí)中確有極少數學(xué)生，目無(wú)校規校紀，不聽(tīng)從老師和家長(cháng)的管教。
具體表現在：
1、深夜出入網(wǎng)吧、游戲廳，上課卻在打磕睡；
2、追求著(zhù)裝奇特、染彩發(fā)、戴耳環(huán)等與中學(xué)生身份極不相稱(chēng)的生活方式，將寶貴的時(shí)間用在外表打扮上；
3、經(jīng)常同社會(huì )上一些不三不四的青年在一起打混混，經(jīng)常有凌小欺弱、敲詐勒索、偷竊等違規違法行為發(fā)生。這些學(xué)生的共同特點(diǎn)是學(xué)習上無(wú)所所用心，不求進(jìn)取，思想上固執已見(jiàn)，我行我素，對師長(cháng)的教育置若罔聞。針對以上種種現象，在新學(xué)期里，我們將在紀律管理上加大力度，增強管理力量，強化制度管理，確保在短時(shí)間內清除各種不良現象，樹(shù)立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們熱切希望，我們的管理措施能得到家長(cháng)的理解與支持。
二、加強住宿管理，確保學(xué)生的學(xué)習精力。隨著(zhù)家庭經(jīng)濟環(huán)境的好轉及家長(cháng)對子女讀書(shū)的重視，不少家長(cháng)從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā)，在外租房給子女住宿，以便創(chuàng )造一個(gè)好的環(huán)境。然而現實(shí)情況并不是這樣。有的學(xué)生在外住宿，因無(wú)人管理，一直吵鬧到深夜12點(diǎn)，第二天上課打瞌睡；有的學(xué)生在外租房一下晚自習，美其名曰回房睡覺(jué)，其實(shí)是到網(wǎng)吧上網(wǎng)，一上網(wǎng)就是一個(gè)夜晚；還有的學(xué)生在外租房，深夜在街上閑逛、打架、偷竊、打牌、賭博、打雀機、談戀愛(ài)。此外，在外租房的租金也是一筆不小的花費�？傊�，凡要求在外租房的學(xué)生主要有兩點(diǎn)原因，一是攀比，二是自由，這都不利于孩子的健康成長(cháng)。在新學(xué)期里，學(xué)校有足夠的住房滿(mǎn)足學(xué)生住宿的需要。學(xué)校要求各位家長(cháng)從孩子的`成長(cháng)角度出發(fā)不要在外租房，能在校住宿的一律在校住宿。
三、加強食堂管理，關(guān)心學(xué)生生活，確保學(xué)生的身體健康。一直以來(lái)，有很多家長(cháng)反映我校食堂飯菜不衛生，口味不好，這也是學(xué)校一直關(guān)注的重要問(wèn)題。在新的學(xué)期里，學(xué)校繼續開(kāi)設小食堂；以滿(mǎn)足在外打工子女和家庭環(huán)境較好的子女的需要。同時(shí)，加強對食堂員工的培訓，為廣大學(xué)生營(yíng)造良好的生活環(huán)境。為此，學(xué)校開(kāi)設投訴電話(huà)：xxx，隨時(shí)聽(tīng)取各位家長(cháng)對學(xué)校工作建議。
各位家長(cháng)：暑假將至，你的孩子又回到你身邊，請各位家長(cháng)務(wù)必做到安全警鐘長(cháng)鳴，學(xué)習警鐘長(cháng)鳴，行為教育警鐘長(cháng)鳴，讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )、有意義的假期。新學(xué)期，學(xué)校將舉行考試，檢查你的子女在假期的學(xué)習情況。
各位家長(cháng)，百年家業(yè)，子女為本。我們都希望自己的孩子能夠有一個(gè)健壯的身體、健康的心理、健全的人格，都希望自己的孩子能成為對社會(huì )有所貢獻、對家庭有所奉獻、對他人有所幫助的人才，都希望自己的孩子能夠出人頭地、光宗耀祖，都希望自己的孩子能有幸福、美滿(mǎn)的未來(lái)。但這希望的實(shí)現，需要孩子有豐富的專(zhuān)業(yè)知識和較高的人文素質(zhì)做基礎，有健康的心理和頑強的毅力做保障，有嚴謹的紀律觀(guān)念和強烈的社會(huì )道德、責任感做襯托。這些競爭型人才的必備素質(zhì)，必須通過(guò)嚴格的學(xué)校教育和家庭教育的有機結合才能培養出來(lái)。那么，就讓我們齊心協(xié)力、互相支持，共同營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和休息環(huán)境，讓我們的孩子身心健康成長(cháng)，順利踏入高一級學(xué)府的大門(mén)，成為您的自豪，成為xx中學(xué)的驕傲！也讓孩子在家校的共同教育下，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，能夠以良好的心理素質(zhì)應對激烈競爭的當代社會(huì )！
順祝合家歡樂(lè )、萬(wàn)事勝意！
此致
敬禮！
xx中學(xué)
二0xx年六月三十日
英語(yǔ)老師致家長(cháng)的一封信 11
各位家長(cháng):
您好！
今天是年三十！在此祝大家新春快樂(lè )！馬年大吉！
與大家相識有一年半的時(shí)間了，在這一年半中，我看到每個(gè)孩子的身上都有著(zhù)非常優(yōu)秀的品質(zhì)，這與您的家庭教育是分不開(kāi)的！我非常榮幸能夠成為我們圣輝班的班主任，非常高興能夠與優(yōu)秀的您一起攜手陪伴引領(lǐng)孩子三年的初中時(shí)光！
在學(xué)校的`各項活動(dòng)中，我們班的家長(cháng)參與率是最高的！感謝您對孩子的關(guān)注！感謝您對班級工作提出的意見(jiàn)建議！感謝豐雨澤媽媽和馬玥爸爸為孩子們購買(mǎi)練習冊！我代其他家長(cháng)向您們表示由衷的感謝！
我很感動(dòng)，我們的圣輝班像一個(gè)大家庭一樣！孩子們能夠和睦相處，樂(lè )學(xué)、善思。家長(cháng)們?yōu)榱撕⒆拥慕逃�，相互扶持幫助！在新的一年，希望您對我的工作提出寶貴的建議！希望我們更好地溝通協(xié)作，為孩子更好地發(fā)展共同努力！正如我們圣輝班的口號那樣：幫助孩子“做最好的自己！”
徐老師
英語(yǔ)老師致家長(cháng)的一封信 12
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
您好！
在過(guò)去的四個(gè)月里，晨曦中我們一起迎接旭日東升，夕陽(yáng)下我們一起告別晚霞燦爛。在日常的操勞中，我卻常常被一些人和事感動(dòng)著(zhù)，新年之際，我要對你們真誠的說(shuō)一聲“謝謝”：
對那些在生活中對同學(xué)示以愛(ài)心的同學(xué)，我要說(shuō)“謝謝”；
對那些目標明確全身心健康成長(cháng)的'同學(xué)，我要說(shuō)“謝謝”；
對日日夜夜為學(xué)生成長(cháng)兢兢業(yè)業(yè)付出的家長(cháng)，我要說(shuō)“謝謝”；
對每一次班級活動(dòng)辛勤操勞默默奉獻的家長(cháng)，我要說(shuō)“謝謝”；
新年伊始，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們班級的春天，這是我們學(xué)校的春天，這更是我們每個(gè)人的春天。
祝愿大家在新年里健康快樂(lè )，幸福常在！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
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