致一年級四班家長(cháng)的一封信
親愛(ài)的家長(cháng)：
您好！轉眼，忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又將結束了。首先感謝您一學(xué)期來(lái)對我們工作的支持，教育是一項工程，我們的工作因為有您的支持，多了很多信心、溫暖和依靠�；仡欉@個(gè)學(xué)期，孩子們又認識了很多的生字，閱讀了很多的課外書(shū)，各項能力也得到了進(jìn)一步的提高。
暑假對于孩子們來(lái)說(shuō)，是最值得期待的一個(gè)假期了。有兩個(gè)月的時(shí)間，可以做一些自己喜歡的事情。對于語(yǔ)文學(xué)習來(lái)說(shuō)，暑假是培養孩子良好課外閱讀習慣和書(shū)寫(xiě)習慣最有效的時(shí)間。
本來(lái)打算班級里統一購買(mǎi)幾本書(shū)籍。但是，經(jīng)過(guò)調查發(fā)現，一年下來(lái)，孩子閱讀的進(jìn)度差異很大。有的孩子一年來(lái)每天堅持閱讀，已經(jīng)閱讀了10本左右的課外書(shū)。有的孩子三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，但是老師推薦過(guò)的課外書(shū)，已經(jīng)基本讀完。也有一小部分孩子，之前的《小豬唏哩呼�！泛汀读诛L(fēng)聲》都沒(méi)有讀完。因此，這個(gè)暑假，我主要做一些書(shū)籍的推薦，家長(cháng)根據自己孩子的'實(shí)際進(jìn)行閱讀書(shū)籍的選擇。
《小豬唏哩呼�！泛汀读诛L(fēng)聲》這兩本書(shū)沒(méi)有讀完的，就先讀這兩本。
這兩本已經(jīng)讀完的，可以進(jìn)一步閱讀《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》（若準備去購買(mǎi)的，建議購買(mǎi)彩色插圖版的，孩子將更有閱讀興趣）。
以上四本讀完以后，老師推薦以下幾本：《小布頭奇遇記注音版》、《魯西西外傳注音版》、《舒克和貝塔歷險記注音版》、《沒(méi)頭腦和不高興注音版》等。
書(shū)籍準備好以后，主要是督促和堅持的問(wèn)題了。還記得我們前段時(shí)間家長(cháng)會(huì )的主題嗎？“優(yōu)秀在于堅持”，如果在兩個(gè)月的假期里，能夠實(shí)打實(shí)地堅持每天閱讀一小時(shí)，并做好相應的記錄。相信至少能讀完2-3本課外書(shū)，孩子在語(yǔ)感的積累上，又將會(huì )朝前邁進(jìn)一大步。
因此，在假期的開(kāi)始，我們一定要和孩子一起制定一個(gè)計劃。最理想的狀態(tài)是在固定的時(shí)間（上午吃完早飯或晚飯后），在固定的場(chǎng)所（孩子的小書(shū)房），一起靜靜地打開(kāi)一本書(shū)，走進(jìn)書(shū)中奇妙的世界，每天確保一小時(shí)。相信，一個(gè)暑假的堅持，孩子一定會(huì )進(jìn)一步真正感受到閱讀的樂(lè )趣，孩子的語(yǔ)文學(xué)習又將上一個(gè)檔次。這是我們核心的暑假作業(yè)。同時(shí)，也請您不忘提醒或指導孩子做好“開(kāi)心閱讀”記錄單。
同時(shí)，《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》至少能背誦15首，請您在會(huì )背的題目上簽字。另外，暑假也是培養孩子良好書(shū)寫(xiě)習慣的好時(shí)機。家長(cháng)可以創(chuàng )造條件讓孩子到專(zhuān)業(yè)的書(shū)法老師那里去練練書(shū)法。沒(méi)有條件的，也希望您能督促孩子自己在家練習。
此外，假期里，也建議大家帶孩子到外面走走，去游覽祖國的大好山河，并拿起筆記下自己的所見(jiàn)所聞。有時(shí)間讓孩子多動(dòng)動(dòng)手，做一些力所能及的家務(wù)。對于孩子來(lái)說(shuō)，運動(dòng)也是不可或缺的。跑步、跳繩都是不錯的選擇。
綜上所述，語(yǔ)文暑假作業(yè)小結如下：
1、每天閱讀課外書(shū)1小時(shí)，做好閱讀記錄。
2、練字：練字本1、2上剩下的練完。
3、《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》至少能背誦15首。
4、寫(xiě)話(huà)5篇。
請家長(cháng)逐項檢查、督促，確保作業(yè)質(zhì)量。謝謝！
祝您
天天開(kāi)心！合家幸福！
語(yǔ)文老師
20xx年xx月xx
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