老公寫(xiě)給兒子的一封信范文

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　　最近流行一本書(shū)，叫《不生病的智慧》。但這是不可能的，就如同紅得發(fā)紫的《把吃出來(lái)的病吃回去》一樣，只不過(guò)是騙錢(qián)的噱頭而已。病是難免的，誰(shuí)都會(huì )有，有時(shí)更是與生俱來(lái)，誰(shuí)都沒(méi)辦法去選擇，例如你的蠶豆病。人生就是這樣難以預料，爸爸沒(méi)有，媽媽沒(méi)有，甚至爺爺奶奶外公外婆都沒(méi)有，但不代表你沒(méi)有，連醫生都無(wú)法去解釋。

　　現在你還小，終有一天你會(huì )知道蠶豆病意味著(zhù)什么，肯定會(huì )因此苦惱。爸媽又何嘗不是呢。在新生兒病房里，看著(zhù)你那被蠶豆病折磨得虛弱的小小身軀，蠟黃的小臉，緊閉的雙眼，白色膠布固定的留置針，幾乎占去了大半個(gè)頭頂，爹媽的心第一次碎得這樣徹底。似乎是一車(chē)石頭被粉碎成了無(wú)數的石子，原有的心房已無(wú)法容納其現有的體積，涌著(zhù)無(wú)數的眼淚不停地向外出。石子之間的縫隙讓人的心空得難受，爸媽站著(zhù)緊緊抱在一起，努力將這些縫隙壓實(shí)，空氣排出，我們扭曲著(zhù)表情，張著(zhù)嘴，不停地喘出那令人難受的氣息，痛哭，直到天亮。不過(guò)我們很快走出了悲痛。我們知道這毫無(wú)意義。好吧，我們接受這個(gè)事實(shí)。這沒(méi)什么，只要你有一個(gè)快樂(lè )的人生。

　　孩子，你真的不用怕。相對于心理上的疾病，身體上的疾病有時(shí)真算不上什么。有些人四肢健全，心理卻不健康，這些人可能會(huì )有一天鋃鐺入獄，甚至因此丟掉性命，這比生病更可怕。生理上的病，人遲早都會(huì )察覺(jué)，但心理的病，有人病入膏肓了還不自知，干出些喪心病狂的事來(lái)還不思悔改。這樣的人與行尸走肉沒(méi)什么分別。

　　所以，爹媽今后不會(huì )要求你數理化門(mén)門(mén)優(yōu)秀，只希望你能有興趣好好讀讀一些古書(shū)，什么十三經(jīng)啊，史記啊，資治通鑒啊，越多越好，雖然這些書(shū)很少技術(shù)上的知識，但它們基本上都在談人的定位，會(huì )給你很好的指示，給你健全的人格。你要知道，如同健康的身體不等于健全的人格，知識更不能等同于智慧，我們更看重后者�，F在的教育基本上是豢養考試機器的，到你上學(xué)時(shí)應該也不會(huì )有什么改觀(guān)。這樣的教育制造了太多規格統一但沒(méi)有一點(diǎn)個(gè)性的學(xué)生產(chǎn)品，什么獨立之精神，自由之思想，壓根就不可能有�，F在連人都物化了，商品化了，產(chǎn)業(yè)化了。教育產(chǎn)業(yè)化更是比什么都徹底，不管你讀哪間學(xué)校，在人格方面，都像是一個(gè)生產(chǎn)線(xiàn)出來(lái)的，差別不大。這樣的產(chǎn)品實(shí)際上存在很大問(wèn)題，因為它在設計時(shí)就沒(méi)考慮道德、人格、感情的培養。這種教育體制允許學(xué)生功課滿(mǎn)分，但在道德、人格、感情方面可以是零分。這種教育不能說(shuō)培養不出人才，但培養出的很多人都有這樣或那樣的毛病。有這種病同樣可怕。錢(qián)學(xué)森爺爺到死都在追問(wèn)我們的.教育為什么培養不出頂尖的人才，就連像民國時(shí)那樣的大師級人物都沒(méi)有。我們都不希望你成為那樣的人，幸好這我們有得選。

　　病會(huì )給人帶來(lái)一種有價(jià)值的體驗，這種體驗往往有助于人更深刻地去思考自我，思考人到底是什么，我們從哪里來(lái)，為何來(lái)，到哪里去，以及存在的意義，人生的價(jià)值。這就不難解釋?zhuān)瑸槭裁礆v史上有這么多文學(xué)家、藝術(shù)家，在病后的創(chuàng )作比之前更有價(jià)值。貝多芬最偉大的《第九交響曲》就是在他完全耳聾后的杰作，病能生文，是有一定道理的。前幾天你因為川崎病住了六天院，這病的名字聽(tīng)起來(lái)還真文雅，但折騰起人來(lái)真是不好受，這你比我們都清楚。高燒持續不退，似川流不息，病情反反復復，如山路崎嶇。剛開(kāi)始時(shí)你甚至不知道病是什么，燒到39度，你照樣跑來(lái)跑去，手足舞蹈，一看到醫生護士，小嘴就不停地說(shuō)自己沒(méi)感冒沒(méi)感冒；你更不知道什么叫住院，為什么要住院，整天哭喊著(zhù)要回家。但后來(lái)你似乎理解了，你看到隔壁病床的小朋友跟你輸著(zhù)一樣的點(diǎn)滴，還要定時(shí)量體溫，要按時(shí)吃藥，要在醫院乖乖待著(zhù)。你開(kāi)始主動(dòng)要求回病房了，你開(kāi)始懂得自己吃藥了，你開(kāi)始會(huì )認真地與媽媽一起看書(shū)聽(tīng)媽媽講故事了，你通過(guò)自己的思考開(kāi)始不那么惶恐了，似乎一下子你懂得了許多。

　　孩子，不管怎樣，我們希望你永遠身體健康，心態(tài)陽(yáng)光。

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