給毛顥開(kāi)的一封信作文
親愛(ài)的毛顥開(kāi)：
你好！最近學(xué)習忙嗎？在新的集體里生活了三個(gè)多月，有什么突出的感受嗎？和那么多新同學(xué)相處，發(fā)現他們有哪些長(cháng)處值得學(xué)習嗎？在和新同學(xué)交流、交往中，你又有哪些新的提高和收獲呢？人都是這樣，除了獲取書(shū)本知識外，還有向實(shí)踐學(xué)習的任務(wù)，即學(xué)會(huì )在各種不同的環(huán)境下生存、成長(cháng)，學(xué)會(huì )與人溝通和交流，學(xué)會(huì )發(fā)現和汲取別人的長(cháng)處來(lái)彌補自己的不足，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事……學(xué)會(huì )這些與學(xué)會(huì )課本知識同等重要。
回想2009年10月8日，因林老師突然辭職，我第一次走進(jìn)了三六班。還沒(méi)到上課時(shí)間，我順手打開(kāi)了講桌上擺放的《家校聯(lián)系本》逐一翻閱后，發(fā)現很多家長(cháng)連簽字都沒(méi)有，而你的那本卻與眾不同：從第一周起，每周都有媽媽認真書(shū)寫(xiě)的你在家里的情況以及爸爸媽媽帶你參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，媽媽的字寫(xiě)得非常工整、非常漂亮，幾乎每周都寫(xiě)滿(mǎn)兩三頁(yè)。信的字里行間充滿(mǎn)了媽媽的愛(ài)心，充滿(mǎn)了媽媽教子的耐心，也充滿(mǎn)了媽媽對兒子無(wú)限的期待。這是我到怡海以來(lái)遇到的最負責任的`家長(cháng)寫(xiě)的最令我感動(dòng)的家校信！看到班主任沒(méi)有給家長(cháng)回應，感動(dòng)之余，也為了給年輕教師做示范，周五之前我簽署了意見(jiàn)，除了感謝家長(cháng)，還簡(jiǎn)略寫(xiě)了你的表現。又因為你的名字起得不俗，因此全班同學(xué)我第一個(gè)記住了“毛顥開(kāi)”。我還要告訴你，隨著(zhù)與媽媽接觸的增多，我了解到，媽媽寫(xiě)家校信其實(shí)也是為了給你寫(xiě)成長(cháng)的記錄。還記得嗎？那時(shí)我曾多次在班里說(shuō)：“全班最幸福的是毛顥開(kāi)，因為有那么好的爸爸媽媽和教育環(huán)境�！睂�(xiě)到這里，你應該了解爸爸媽媽用心的良苦了，一定要把那些家校聯(lián)系本好好珍藏，更要一生對他們懷著(zhù)感恩的心，好好用行動(dòng)孝順他們。
10月12日，就在我剛到任的第五天，你的牙意外磕斷了。年輕的班主任和教研組長(cháng)把我推到前面讓我來(lái)解決問(wèn)題，我當機立斷：先給孩子看病最要緊。正是有了這次機會(huì )，我才得以了解到你勇敢、堅韌的優(yōu)秀品質(zhì)。記得那天醫生在給你治療前，要求所有人都到外面等待，我看了一眼乖乖地、靜靜地躺在治療床上的你，無(wú)奈地走出去。醫生的這個(gè)要求足以說(shuō)明在治療過(guò)程中，你要經(jīng)歷和忍受怎樣的痛苦。我們人在診室外面，心卻緊緊地牽掛著(zhù)你：“醫生怎樣給我們孩子處理呀？治牙很痛苦，孩子承受得了嗎？孩子一個(gè)人面對，會(huì )不會(huì )害怕呀？”各種想法不斷地在腦海中出現，可是，聽(tīng)不到診室里一點(diǎn)兒聲響，你硬是用勇敢和堅毅獲得了良好的醫療效果，我發(fā)自?xún)刃牡姆Q(chēng)贊你：“毛顥開(kāi)，你真了不起！”
記得三年級時(shí)你寫(xiě)了一篇日記，媽媽給你買(mǎi)了兩只小雛雞，淡黃色、毛茸茸的、唧唧喳喳叫個(gè)不停、很可愛(ài)，但是，真正讓我感到可愛(ài)的卻是小毛顥開(kāi)。你和小雞玩耍，你在前面走，小雞也跟著(zhù)你往前走；你又往前跑，小雞也想跟著(zhù)你往前跑，結果，一只只地撲通撲通全摔倒了。這篇日記篇幅不長(cháng)，卻寫(xiě)出了童真童趣，為我們展現了兒時(shí)的毛顥開(kāi)的稚嫩、純樸、天真和可愛(ài)！四年級時(shí)你也有一篇文章令我難以忘懷，寒假你獨自一人回張家口爺爺家，下了火車(chē)來(lái)接站的姑姑沒(méi)有及時(shí)趕到，你沒(méi)有一句怨言，覺(jué)得這不算什么，于是一個(gè)人靜靜地坐在車(chē)站旁邊，默默的等待家人來(lái)接。你表現得多么淡定、多么大度、多么包容、多么沉穩。孩子，這就是大將風(fēng)范呀！兩篇文章寫(xiě)作時(shí)間只差了一年，但是你的成長(cháng)足以讓我們?yōu)槟愫炔剩?/p>
有一樣東西讓我的內心充滿(mǎn)感動(dòng)，那就是你渴望進(jìn)步的眼神。記得三年級時(shí)每次測驗后，你都會(huì )悄悄地走到講桌前，仰著(zhù)小臉，滿(mǎn)含期望的問(wèn)我：“徐老師，我這次的成績(jì)好點(diǎn)兒了嗎？”望著(zhù)你那圓圓的、黑黑的、明亮的眸子，我深切地感受到你不甘現狀、渴望進(jìn)步、祈盼提高的迫切心情與進(jìn)取精神。我相信，測試前你一定下了功夫，對自己有了一些信心，所以才會(huì )這樣問(wèn)我。那一刻，我的心里充滿(mǎn)感動(dòng)，也充滿(mǎn)希望：孩子努力吧，相信“有志者事竟成”！這次你憑借著(zhù)自己的努力、自己的實(shí)力，考進(jìn)了八中實(shí)驗班，難道還不能足以說(shuō)明問(wèn)題嗎？
孩子，我們在一起學(xué)習的時(shí)間雖然只有短短的兩年，你卻留給了我許多美好的甚至精彩的記憶，用一封信怎么寫(xiě)得完呢？
現在已到期末，我認為該開(kāi)始全面復習了。你好好分析一下，每門(mén)課程各有幾個(gè)單元，每個(gè)單元里你掌握較好的內容是什么，還有那些內容掌握得不夠好、有什么漏洞，這樣可以在復習時(shí)抓住重點(diǎn)；然后再統計一下，到考試還有哪些可以利用的時(shí)間，按照需要把時(shí)間分配一下，你就做到了心里有數。為什么同學(xué)們同樣在一起學(xué)習，效果卻有所不同呢？我想主要原因在于學(xué)習方法。每個(gè)人的實(shí)際情況不同，能做到從自己實(shí)際出發(fā)，不依賴(lài)被人，不隨大流，而是根據自己的實(shí)際，有針對性地去學(xué)習，這就叫自主學(xué)習，每個(gè)人自主學(xué)習的程度不同，學(xué)習效果就不同了�？偲饋�(lái)說(shuō)，就是主動(dòng)、刻苦的精神和正確的學(xué)習方法
親愛(ài)的毛顥開(kāi)，你那么積極進(jìn)取，那么誠實(shí)正直，那么勇敢堅毅，那么與人為善，那么踏實(shí)努力，特別是看到你對自己有了新的要求，甚至在心里有了奮斗的目標，我很高興。真心想在初中階段陪伴著(zhù)你走一程，通過(guò)陪伴，使你感受到溫暖、感受到力量、感受到智慧，當然更盼望你取得驕人的成績(jì)！
圣誕和新年快到了，衷心祝福你和你的全家圣誕和新年快樂(lè )！幸福安康！祝福你盡快掌握科學(xué)的學(xué)習方法，成為同學(xué)中的佼佼者！
永遠愛(ài)你的老師徐汝漪
20××-12-15
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