書(shū)寫(xiě)給校長(cháng)的一封信作文
敬愛(ài)的羅校長(cháng)：
您好！我是六年級一班的吳雨晴，在六年的學(xué)習中，我受益匪淺，那一位位和藹可親的優(yōu)秀教師、不辭辛苦的學(xué)校領(lǐng)導，使我永生難忘。是他們，讓我由一個(gè)無(wú)知的孩子，變成了一個(gè)有知識、有文化的少年。
在我即將離開(kāi)伴隨我度過(guò)了6年美好時(shí)光的母校時(shí)，我常常忍不住站在操場(chǎng)上四處看看，這樣一來(lái)我便發(fā)現了母校的一些美中不足的地方。
這天，我照樣和同學(xué)有說(shuō)有笑地來(lái)到學(xué)校，在評比欄那兒停住了腳步，我驚呆了，原來(lái)“0”家族的成員個(gè)個(gè)手拉手，肩并肩，在評比欄上形成了十分壯觀(guān)的景象，“1”妹妹也湊熱鬧，在“0”之間也插一腳，淘氣的“0”和“1”把同學(xué)們弄得暈頭轉向，不知道昨天的評比到底得了多少分，但在你上體育課時(shí)，便會(huì )真相大白。原來(lái)是那些一年級的小弟弟小妹妹們搞的鬼，他們沒(méi)有玩的，就跑到評比欄前涂涂擦擦，把“10”涂成了“1”，把“8”、“9”擦成了“0”。
所以，我建議您在評比欄的下面加一塊玻璃，并把它稍微掛高一些，這樣一年級的.小弟弟小妹妹們就摸不著(zhù)了，老師寫(xiě)底下時(shí)也不用彎腰駝背，豈不是一舉兩得。
“叮鈴鈴”，“不好，上課了！”我不得不放下手中的筆，抓起音樂(lè )書(shū)，飛奔下了五樓，穿過(guò)操場(chǎng)，奔向綜合樓，又疾速上三樓。正在我飛奔上樓的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，一個(gè)四年級的同學(xué)由于怕遲到被批評，便以飛快的速度向下沖，這時(shí)，與迎面而來(lái)的、和他一樣著(zhù)急忙慌的小同學(xué)撞了個(gè)正著(zhù)，那小同學(xué)“哇”的一聲哭了起來(lái)……現在我們的學(xué)習任務(wù)重，時(shí)間緊，一般課間都有作業(yè)，所以一聽(tīng)見(jiàn)鈴聲，都像驚弓之鳥(niǎo)，恨不得有一架飛機，能從這邊的教學(xué)樓飛到那邊的綜合樓。
所以，我建議羅校長(cháng)招一個(gè)報時(shí)員，在還有兩分鐘上課時(shí)，告訴同學(xué)們一聲，給我們一個(gè)準備的時(shí)間。
可能以上意見(jiàn)不合理，我還是希望校長(cháng)能參考。
此致
敬禮
吳雨晴
201XX-3-26
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