寫(xiě)給方老師的一封信精選

　　可愛(ài)的方老師：

　　方老師您好，希望您能允許我真心的祝愿您好。我是您的一位學(xué)生，雖然是一位算不上優(yōu)秀的學(xué)生，可我還是希望您每天都能開(kāi)開(kāi)心心的。因為，您是給我留下映象最深刻的一位老師，也是讓我有一些改變的。

　　四年級開(kāi)始，您就開(kāi)始接管我們班了。您給我們上的第一節課我仍然記憶猶新：那時(shí)候中午要睡午覺(jué)，我是在家里睡午覺(jué)的學(xué)生。那天中午睡完午覺(jué)我急匆匆的趕來(lái)，到校門(mén)口時(shí)恰好鈴聲響起——上課了。我到教室時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始上課。我悄悄的喊了一聲報告，站在那兒，以為您一定要批評我了，此時(shí)，我腦海中您的樣子一定會(huì )是和魔鬼一般�？墒悄�悄悄的開(kāi)了門(mén)，對我和藹的一笑：“怎么遲到了？”我緊張的說(shuō)不出話(huà)來(lái)：“我……”

　　“不要強調理由，以后我們做錯了事情，哪怕你有再大的理由，你也要說(shuō)“老師，我錯了�！�

　　從那以后，我就覺(jué)得您是一個(gè)很和藹可親的一個(gè)老師。

　　四年級的時(shí)候隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的一些陋習慢慢的暴露了出來(lái)，總是用一種瞧不起的語(yǔ)氣說(shuō)別人。我現在才知道，您其實(shí)從我的學(xué)習過(guò)程中就看出了我的問(wèn)題，一直壓著(zhù)。有一天，我們上第31課的時(shí)候，洪盛華提了一個(gè)問(wèn)題，我又有那個(gè)那種口氣說(shuō)：“這個(gè)你都不知道��？”您嚴厲的批評了我，又把我叫到辦公室里進(jìn)行了教導，讓我寫(xiě)一篇檢討，我雖然寫(xiě)了，可字很潦草，寫(xiě)的龍飛鳳舞的，您在上面寫(xiě)了個(gè)鮮紅的“師”（就是讓我找老師）還寫(xiě)了“重寫(xiě)”兩個(gè)大字。我看了之后，很害怕，就把這張紙給撕了下來(lái)，抱著(zhù)一種僥幸心里以為您會(huì )忘記，結果當天那堂課上，您忽然想起來(lái)問(wèn)我拿重做的檢討，我遞給了您，您憤怒的批評了我一頓，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)您這樣憤怒，您接著(zhù)對我進(jìn)行了嚴厲甚至說(shuō)刻骨銘心的教育。

　　不過(guò)，在第二個(gè)學(xué)期，您對我又進(jìn)行了很多的鼓勵，而且對往事不在追究了，讓我以后改正。從那時(shí)開(kāi)始，我深深的對您表示感謝�，F在回憶起那時(shí)候，都深感內疚，再次對您表示感謝！

　　師生已經(jīng)第三年了吧，這是最后的幾個(gè)月了，對您的教導之恩，我可能沒(méi)有什么能回報的。在這里奢望您能夠記住我。