寫(xiě)給老師的一封信小學(xué)生
老師，是我們人生路中的路標，指引著(zhù)我們走向了成功之路。老師奉獻了自己，來(lái)給我們開(kāi)啟智慧大門(mén)。下面給大家分享了寫(xiě)給老師的一封信，歡迎借鑒！
寫(xiě)給老師的一封信1
親愛(ài)的侯老師：
您好！
在這六年的小學(xué)生涯中，我們在這里，幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)著(zhù)。今天，就讓我提起沉重的筆，打開(kāi)記憶的閘門(mén)給您寫(xiě)一封信。
還清楚地記得，我們懷著(zhù)對學(xué)校的憧憬、對老師的敬仰走進(jìn)校園，六年的學(xué)習生活就像一副五彩斑斕的畫(huà)卷，每天清晨，我們迎著(zhù)溫暖的太陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，沉寂了一夜的校園，頓時(shí)就蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。
我還記得，那一次上課時(shí)，您提了一個(gè)問(wèn)題，有很多的同學(xué)想好問(wèn)題都紛紛舉起了手，而我平時(shí)經(jīng)常怕回答問(wèn)題出錯，很少舉手發(fā)言，雖然心中已有答案，但我穩坐在座位上。您朝我們大家放眼望去，炯炯的目光停留在我的身上。我從您的目光中讀出了鼓勵和信任，可我還在猶豫著(zhù)。您仍然在看著(zhù)我，我便大膽地舉起了手。聽(tīng)完我的回答，您用贊許的.目光看著(zhù)我，似乎在鼓勵我以后繼續努力。
六年的時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，我們在這里茁壯成長(cháng)。我們的每一點(diǎn)成績(jì)，都來(lái)自于您的心血與汗水；您日夜操勞，您的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋；粉筆的灰塵已把您以自己的言行給我們樹(shù)立了榜樣，您是太陽(yáng)，您是河流！
老師我想對您說(shuō)：“老師，我們衷心感謝您，愛(ài)您�！�
祝您事業(yè)有成，笑口常開(kāi)。
您的學(xué)生：于文露
寫(xiě)給老師的一封信2
敬愛(ài)的老師：
您好，樹(shù)木需要風(fēng)兒的陪伴，才不會(huì )孤單；小草需要陽(yáng)光的溫暖，才能茁壯成長(cháng)；蜜蜂需要鮮花的花粉，才能釀出美味的'蜂蜜。而我卻需要老師您對我學(xué)習上的幫助，成績(jì)才會(huì )越來(lái)越好。
您講課時(shí)，非常認真，您會(huì )把課文的中心思想給我們講清楚，會(huì )叮囑我們把課文中的成語(yǔ)或單個(gè)字的意思記下來(lái)。還有課后的練習題，你也會(huì )讓我們做好，并且會(huì )讀會(huì )背。如果這節課你講的是試卷，你會(huì )把每個(gè)題都講得很仔細，并且認認真真地把答案寫(xiě)在黑板上。講完后，你還會(huì )問(wèn)我們會(huì )不會(huì )做，有沒(méi)有記住這道題。如果這節課講作文，你會(huì )給我們讀好幾篇例文，這樣我們寫(xiě)作文時(shí)就知道怎么寫(xiě)了。
老師，我知道在你講課時(shí)總會(huì )有一些學(xué)生在課堂上搗亂，故意說(shuō)話(huà)。你知道后非常生氣，就會(huì )批評他們，但是我知道你并不是想說(shuō)他們，你想讓他們多學(xué)一些知識，你也是為了他們好��！雖然你每次布置作業(yè)時(shí)，同學(xué)們都會(huì )說(shuō)多，而在課堂上抱怨，但是我知道，你也不想學(xué)習了一天的我們寫(xiě)那么多的作業(yè)，可是作業(yè)是對課堂上所學(xué)知識的總結，不寫(xiě)是不行的。
老師，我現在還小，無(wú)法報答你，但是你卻說(shuō)：“只要你們學(xué)習好，就是對我最好的報答�！崩蠋�，你說(shuō)的這句話(huà)我會(huì )一直牢記在心中的。
您的學(xué)生：陶涵月
寫(xiě)給老師的一封信3
尊敬的周老師：
您好！轉眼間，小學(xué)六年的學(xué)習生活就快結束了。我也從當初那個(gè)頑皮的小女孩變得懂事了。此時(shí)此刻，我有許多話(huà)相對您說(shuō)。
還記得六年級上學(xué)期那節公開(kāi)課嗎？上課的內容是《青海高原一株柳》。為表現一株柳頑強的生命力，您需要一位同學(xué)激情洋溢地朗讀一段文字。當時(shí)，有許多同學(xué)自信地舉起了手，您卻偏偏選了我。我頭腦一熱，心中緊張與興奮交雜，剛一開(kāi)口就出了差錯，弄得聽(tīng)課老師也笑了起來(lái)。我尷尬地站著(zhù)，心中忐忑不安�？赡鷧s顯得淡定從容，面帶微笑說(shuō)：“沒(méi)事，再讀一遍�！庇辛四墓膭�，我抑揚頓挫地讀完了這一小節，齊刷刷的掌聲如雷鳴般響起。我卻覺(jué)得這掌聲應該送給您——是您，給了我又一次機會(huì )，讓我出色地完成了朗讀。
最令我難以忘懷的是您教我們書(shū)法的情景。班級里會(huì )書(shū)法的同學(xué)寥寥無(wú)幾，有些同學(xué)甚至連怎么握毛筆都不知道。您沒(méi)有放任我們不管，而是耐心地從零開(kāi)始，教我們怎樣握毛筆，橫怎么寫(xiě)，豎怎么寫(xiě)……您還時(shí)不時(shí)輕輕將我們的額頭扶起，提醒說(shuō)：“要保護好眼睛�！蹦粎捚錈┑卦诤诎迳蠈�(xiě)下一個(gè)又一個(gè)剛勁有力的橫、豎、撇、捺，我知道這每一筆都飽含著(zhù)您對我們的希望。我在心中暗暗發(fā)誓：“一定不能辜負您的希望！”通過(guò)課堂上認真聽(tīng)講，課后勤加練習，我現在的毛筆字比以前端正多了。謝謝您，周老師！
您教我們的'兩年里，將我們的學(xué)習生活安排得豐富多彩�！�3+1”學(xué)雷鋒活動(dòng)，您讓我們體驗到付出和收獲的樂(lè )趣；班隊客上，您給我們帶來(lái)一個(gè)又一個(gè)妙趣橫生的故事；運動(dòng)會(huì )上，您和我們一同或歡呼，或沮喪，或激動(dòng)，或緊張……您在我們小學(xué)生活中涂上了濃墨重彩的一筆，是我們班不可缺少的領(lǐng)頭雁！
周老師，和您一起的日子有笑，有淚，有甜，有澀，卻是我最難忘的時(shí)光。千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成一句祝福：
祝您身體健康、桃李滿(mǎn)天下！
您的學(xué)生：申倩華
201x年5月21日
寫(xiě)給老師的一封信4
敬愛(ài)的楊老師：
您好！
我的家鄉在合肥，說(shuō)道合肥就想到一個(gè)謎語(yǔ)：胖子開(kāi)會(huì )——合肥。哈哈，好玩。閑話(huà)少說(shuō)，直奔主題，我要請你到我的家鄉玩一玩。
合肥古稱(chēng)“廬州“，它有2000多年的歷史了，有”三國故里，包拯家鄉“之稱(chēng)，這就說(shuō)到了合肥最著(zhù)名的包公園，一條清澈秀麗的護園河貫穿整個(gè)公園。夏日的清晨，金色的陽(yáng)光照耀著(zhù)河面上，大片大片的荷花在微風(fēng)中輕輕蕩漾，絢麗多姿，宛如美麗的仙子在綠色的云朵上翩翩起舞，那粉嫩的'樣子讓人真想一口咬下去，不過(guò)，別著(zhù)急，夏末的時(shí)候你說(shuō)不定能吃上鮮嫩可口的蓮子呢！
傘一樣的荷葉下，魚(yú)兒們像頑皮的孩子一樣亂跑亂竄，岸邊郁郁蔥蔥的樹(shù)葉中不時(shí)傳來(lái)清脆歡快的鳥(niǎo)叫聲，這優(yōu)美的地方是人們休閑娛樂(lè )的好去處。
這個(gè)公園和一個(gè)偉大的人物息息相關(guān)。傳說(shuō)，這條河里的蓮藕絲斷不連，魚(yú)背是鐵黑色的，“鐵面魚(yú)”和“無(wú)絲藕”是這個(gè)偉大人物的寫(xiě)照，老師您猜到是誰(shuí)了嗎？
近幾年的合肥正在大建設、大發(fā)展，四通八達的地鐵線(xiàn)、高架橋，讓我們出行更方便，城市越來(lái)越美麗，有四個(gè)國家級森林“大氧吧”，風(fēng)景秀美，各具特色，有三國時(shí)期的古戰場(chǎng)“逍遙津公園”，有中國首個(gè)退耕還林的“濱湖濕地公園”……最激動(dòng)人心的是，合肥還有一個(gè)可以與迪士尼媲美的萬(wàn)達公園，吃喝玩樂(lè )可以“瘋”不停，是我們小朋友最喜歡的地方了。
聽(tīng)力我的介紹，您一定會(huì )動(dòng)心吧？來(lái)吧，請到我的家鄉來(lái)。我和家鄉會(huì )張開(kāi)雙臂歡迎您。
祝您工作順利，天天開(kāi)心，長(cháng)命百歲，生活愉快。
您的學(xué)生：吳浩宇
201x年11月10日
【寫(xiě)給老師的一封信小學(xué)生】相關(guān)文章：