一個(gè)熟悉的人作文8篇(通用)
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的一個(gè)熟悉的人作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一個(gè)熟悉的人作文 篇1
在我認識的人中，最熟悉的莫過(guò)于表弟了。表弟有一張圓圓的大臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛，他的脾氣可怪了。
有一次，我們去廣場(chǎng)玩，表弟看著(zhù)別人溜冰，十分想要溜冰鞋，便纏著(zhù)姑姑�？晒霉脹](méi)帶錢(qián)，表弟一聽(tīng)，一下子躺在地上哭了起來(lái)，還喊道：“我要溜冰鞋，我要溜冰鞋……”姑姑一看火了，說(shuō)：“那你就躺在這里吧，我走了�！闭f(shuō)完，真的走遠了�？杀淼芊堑珱](méi)有起來(lái)追，還沖著(zhù)姑姑喊：“走就走，誰(shuí)怕誰(shuí)!”我連忙拉起他，可他硬是不起來(lái)，還找我，我也火了，丟下他一個(gè)人，自己去玩了。過(guò)了十幾分鐘，我心想：表弟不會(huì )還躺在那吧?于是跑回去，發(fā)現還躺在那里，身邊圍了許多人，可他還是不起來(lái)。我叫來(lái)姑姑，姑姑拉著(zhù)他到一旁樹(shù)林里，好好地訓了他一頓。表弟一個(gè)人呆呆地坐在石凳上，忽然不知怎么的，一下子站起來(lái)，笑嘻嘻地對我說(shuō)：“姐姐，我們一起玩捉迷藏吧!”我心想：天哪，怎么轉變那么快!怪脾氣。
要知道，表弟在學(xué)校是出了名的搗蛋鬼，常常惹是生非，不是砸破了玻璃就是弄丟了別人的東西�？墒怯幸惶�，我正在大街上騎自行車(chē)，忽然發(fā)現表弟背著(zhù)一大袋米，身后還跟著(zhù)一個(gè)笑瞇瞇的老奶奶。原來(lái)，表弟在街上玩時(shí)，發(fā)現老奶奶背著(zhù)大米，十分吃力，于是便幫老奶奶把米背回了家，真是樂(lè )于助人。
這就是我的`表弟，一會(huì )兒愁眉苦臉，一會(huì )兒又眉開(kāi)眼笑;一會(huì )兒是個(gè)搗蛋鬼，一會(huì )兒又變得樂(lè )于助人了，你們說(shuō)他的脾氣怪不怪?
一個(gè)熟悉的人作文 篇2
每個(gè)人都有自己熟悉的人，我最熟悉的人正是我的好閨蜜--張楠馨。
張楠馨有一雙黑葡萄似的眼睛，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，臉上還有幾顆可向愛(ài)受愛(ài)的.痣，讓別人覺(jué)得她更可愛(ài)了。
張楠馨是一個(gè)非常善良的女孩。有一天，我和她一起去散步，在草叢里發(fā)現一只受傷的小貓，她著(zhù)急地走向小貓，關(guān)切地問(wèn)：“小可愛(ài)，你怎么受傷了？我帶你回去包扎一下吧！"張楠馨給小貓包扎好后，還給小貓一根好火腿腸。小貓吃完后，還給張楠馨撒了個(gè)嬌。過(guò)了幾天，小貓的傷好了，張楠馨也露出了滿(mǎn)意的笑容。
看著(zhù)小貓活潑亂跳的樣子，讓我想起了小時(shí)候霸氣十足的張楠馨。小時(shí)候張楠馨來(lái)我家玩玩具，我們兩個(gè)都很喜歡那個(gè)芭比娃娃。她就一直追著(zhù)我搶芭比娃娃，但是我不給她，我們倆就打起來(lái)了。我用我的指甲在她的臉上留了一個(gè)痕跡。她用他的牙齒在我的小拇指上咬了一口，留下了一個(gè)獨特的痕跡，一點(diǎn)也不讓著(zhù)我，還威脅我：”你不把芭比妹妹給我，我一定不會(huì )饒了你！”幸好，張楠馨的媽媽聽(tīng)到她的話(huà)，給我們當了和事佬，我們相互認錯，這才和好。從此，我們倆便成了閨蜜。
這就是我的好閨蜜張楠馨，一個(gè)我最熟悉的人。
一個(gè)熟悉的人作文 篇3
和我生活在一起的人個(gè)個(gè)都是我熟悉的人，個(gè)個(gè)都是那么疼我愛(ài)我，今天我想介紹的是我的爺爺。
我的爺爺是一位年過(guò)七旬的老頭，花白的頭發(fā)，臉上依稀可見(jiàn)的.皺紋，一對濃濃的眉毛卻格外顯眼。別看他已年過(guò)古稀，可說(shuō)起話(huà)來(lái)，聲音像洪鐘一樣雄渾有力。走起路來(lái)“蹬、蹬、蹬”，連小伙子也追不上呢。爺爺一直都是默默無(wú)聞地照顧我，從來(lái)不會(huì )把疼我愛(ài)我掛在嘴邊，但我從他的慈祥的眼神，堆滿(mǎn)微笑的臉龐看到了他對我的疼愛(ài)，那種微笑是那么親切，那么深入我心。
這個(gè)暑假每天中午我都要去學(xué)游泳，在飯桌上我們全家都參與了這個(gè)話(huà)題的討論，討論游泳時(shí)間，討論游泳的地方等等�？墒侵挥袪敔斣谀酥�(zhù)碗吃著(zhù)飯。我當時(shí)心里就無(wú)比納悶，想：“爺爺到底是耳背呢？還是壓根就一點(diǎn)也不在意我的暑假生活�！毕胫�(zhù)想著(zhù)心里不免有點(diǎn)失落。第二天我來(lái)到爺爺家時(shí)，奶奶就告訴我說(shuō)：“你爺爺剛回來(lái)，他頂著(zhù)大暴雨，開(kāi)著(zhù)電瓶車(chē)，把你游泳的地方的周邊環(huán)境“視察”了一番�！斑@時(shí)，在里屋的爺爺，用干毛巾擦著(zhù)濕漉漉的頭發(fā)，一臉笑瞇瞇地說(shuō)：“這里過(guò)去不遠的，就五六個(gè)紅綠燈，以后爺爺送你去。我剛才換了好幾條路走，想看看哪條路最便捷�！薄盃敔�，又不著(zhù)急的，干嗎下那么大雨跑出去呀？”爺爺伸出他冰冰涼的手，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“你媽媽平時(shí)工作忙，萬(wàn)一哪天臨時(shí)有事，爺爺可以最快的速度來(lái)接送你啊�！薄翱墒恰墒恰闳矶紳窳恕辈恢獮楹�，我一下子哽咽了，說(shuō)不上話(huà)來(lái)。當我轉身時(shí)，爺爺已經(jīng)進(jìn)廚房了。
這就是我熟悉的爺爺，就是他默默無(wú)聞的愛(ài)一直伴隨著(zhù)我，我也會(huì )用我的愛(ài)陪伴他老。
一個(gè)熟悉的人作文 篇4
我有很多熟悉的人，我今天給你介紹一個(gè)我熟悉的人。他是我的好朋友王**，他非常非常的有趣，我也很喜歡王**這個(gè)好朋友。
去年暑假，我和王**一起去水上公園玩。我們到水上公園啦，我和王**換好泳裝，一起跳進(jìn)水里玩水。王**在花樣游泳，王**對我說(shuō)‘你受過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓練，你游泳的花樣比我多，我只會(huì )簡(jiǎn)單的動(dòng)做。'
王**對我說(shuō)’不要灰心，我們可以去直線(xiàn)游泳區看誰(shuí)先到對面�！议_(kāi)心的'笑啦。
我和王**開(kāi)始啦，我們非常努力，最后我獲得勝利啦。
這就是我的好朋友王**，王**喜歡打打鬧鬧也喜歡做游戲。
一個(gè)熟悉的人作文 篇5
寬寬跟我住在同一個(gè)小區，我經(jīng)常和他玩。他大我1歲，短短的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，愛(ài)穿一身運動(dòng)服，我非常喜歡他。
有一天中午，他來(lái)找我玩。我笑瞇瞇地說(shuō)：“要不要踢球？”“可以呀！”寬寬興奮地說(shuō)。然后，我們一起跑到小區三和園里面的空地上。
球賽開(kāi)始了，我一邊，寬寬一邊。首先，我像火箭般地沖向前去搶他腳上的球�？墒�，他非常鎮定，不輕易出腳，大概是因為球技高超吧！只見(jiàn)，在我沖到寬寬面前的'一剎那，他左腳輕輕一撥，右腳靈巧地停住了球；同時(shí)，他身體往右一傾，一個(gè)假動(dòng)作“騙”過(guò)了我。讓我撲了個(gè)空后，他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地帶球往前走。隨后，他略微擺了一下頭，觀(guān)察了一下場(chǎng)上的情況，調整好球速，直奔球門(mén)。最后，他在球門(mén)外大約10米處，右腳停球、左腳踢球、球進(jìn)啦！當時(shí)球是擦著(zhù)右邊立柱內側進(jìn)的，好漂亮！
我經(jīng)常和他一起踢球，跟他學(xué)到了一些踢球的技巧，我要感謝他。
一個(gè)熟悉的人作文 篇6
“寒風(fēng)飄飄”這個(gè)詞用來(lái)形容佛山此時(shí)的天氣，就再適合不過(guò)了�，F在的天氣對于我來(lái)說(shuō)是相當的冷，街邊的人群都穿上羽絨服，縮著(zhù)身子。汽車(chē)里都開(kāi)滿(mǎn)暖氣，連商店、廣場(chǎng)里也一樣。要是遇上了下雨天，那天氣將更加惡劣。
這時(shí)，我突然很懷戀那個(gè)一年四季如夏天一般的“避寒地”——馬來(lái)西亞，很懷戀一直在馬來(lái)西亞居住生活的，最疼愛(ài)我的叔叔。
印象
第一次見(jiàn)到叔叔，是在我剛出生不久的時(shí)候。長(cháng)大后聽(tīng)媽媽說(shuō)，那時(shí)爺爺帶我去馬來(lái)西亞生活了幾年�？墒�，我到現在也不會(huì )說(shuō)多少馬來(lái)語(yǔ)。
在我的印象中，叔叔一直是一個(gè)很胖、頂著(zhù)一副眼鏡、一副文化學(xué)者的樣子，皮膚黑黑的，待人總以慈祥的笑容與非常好聽(tīng)的聲音。以前晚上睡覺(jué)前，叔叔講故事給我聽(tīng)的聲音讓人覺(jué)得舒服、輕柔卻又帶一點(diǎn)文化口味的，通常很快便能讓我安然入睡。
每天叔叔都要去公司視察、開(kāi)會(huì )。自從我學(xué)會(huì )爬行以來(lái)，叔叔就帶著(zhù)我一起去公司，他的辦公室有二分之一是鞋子，剩下就是他辦公的地方。也許正是由于這個(gè)原因吧，我對著(zhù)占用了一半辦公室的鞋子頗有興趣的“研究”了幾年。說(shuō)是研究，其實(shí)只是把鞋子全翻亂，再以那時(shí)童真的想象力圍成一個(gè)又一個(gè)圖案。然后當玩膩的時(shí)候，就會(huì )叫叔叔幫我收拾殘局，并以天真無(wú)邪的笑容對著(zhù)他。他總是屈服。
回憶
一年四季如夏天一般炎熱的馬來(lái)西亞雖然是我在中國冬天最為想念的地方。但每當觸摸臉上那個(gè)疤痕卻令我不敢回想，對那個(gè)纏繞我10年的疤痕，我再次非常感謝我親愛(ài)的叔叔。
20xx年，我三歲時(shí)。在叔叔家里剛起床，叫“kaka”（姐姐）沒(méi)人應，于是就自己走到大廳，看到墻角有幾根短短的不銹鋼管。好奇心極大的我忘掉安全的重要性，把這幾根危險的東西當成了玩具，叔叔醒來(lái)的時(shí)候，看到這一幕，就大聲地吼我把不銹鋼管放下。因為被叔叔的吼聲嚇到了，我不小心把不銹鋼管插進(jìn)臉了。當時(shí)我痛得只會(huì )哭，叔叔當時(shí)整個(gè)人都慌了，二話(huà)不說(shuō)趕緊抱起我直奔醫院。醫生看見(jiàn)我時(shí)就說(shuō)：“這小孩怎么弄的，那么深，要縫針，可是她受不受得了？”我在不打麻藥的情況下，進(jìn)行了縫針。叔叔為了不讓我亂動(dòng)，就說(shuō)：“健霖，乖，忍不住就咬我�！碑敃r(shí)的我只管哭，掙扎醫生那邪惡的針。因為縫針實(shí)在太痛了，我唯有咬著(zhù)叔叔的手臂。至今，叔叔的手上還有那經(jīng)過(guò)長(cháng)年累月留下的，只有淡淡的，只屬于我的咬痕。于是那一年，在兩個(gè)人身上，都各自留下了深刻的印記。左臉的痕跡，你是我回憶的.深淵，只是，在那個(gè)深淵里，我懷有一絲絲的溫暖。左臉永久的疤痕，一世永遠的記憶。
難舍
在我六歲那年，我回國了。因為舍不得叔叔，于是在機場(chǎng)大哭起來(lái)。惹得我成為整個(gè)機場(chǎng)的焦點(diǎn)。那時(shí)誰(shuí)勸也不肯走，最后，還是叔叔哄我上了回國的飛機，他對我說(shuō)：“每年都要記得回來(lái)看我，我們會(huì )心有靈犀，只要想我，我就會(huì )出現�！� 那是我聽(tīng)過(guò)最美好的話(huà)，至今也是。
于是，每年春節放寒假的時(shí)候，我都會(huì )定期的回馬來(lái)西亞探望叔叔，近幾年，叔叔的生意擴展到了中國，所以，終于不用一年探望他一次，現在只要一個(gè)月。
銘記
叔叔他很疼愛(ài)我，很在乎我，在我心中，叔叔占了一個(gè)很重要的位置——最摯愛(ài)的親人。他在我所有記住的回憶里，淡淡存在，卻深深叫囂。多年以后，哪怕細節全部模糊，記憶要灰飛煙滅，我依然不會(huì )忘記那最疼愛(ài)我的叔叔，以及他給予我那最無(wú)價(jià)，真摯的愛(ài)……
一個(gè)熟悉的人作文 篇7
要說(shuō)我熟悉的人，非喻雯莫屬了。喻雯是我的同學(xué)也是我的好朋友。我和她相處很好，也經(jīng)常在一起，所以我對她很了解。
記得有一次上體育課，我們的羽毛球被打到一個(gè)很高的窗臺上，我們急得像小兔子一樣，一邊跳一邊用羽毛球拍扣�？墒沁�不行。于是我靈機一動(dòng)想出了辦法，我叫大家過(guò)來(lái)說(shuō)：“我有辦法了，一個(gè)人當墊底，另一個(gè)人來(lái)踩在他背后上去扣，其他同學(xué)圍起來(lái)以防人掉下來(lái)�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)：“贊同！”可是誰(shuí)來(lái)當墊底呢？大家互相推委。見(jiàn)大家都不愿意，我只好“犧牲”自己了。那誰(shuí)跟我搭檔呢？喻雯就挺身而出：“我！”我像獅子一樣趴在那，喻雯踩上去，我聽(tīng)見(jiàn)嘟嘟的聲音，過(guò)了一會(huì )兒，又聽(tīng)見(jiàn)羽毛球又聽(tīng)見(jiàn)羽毛球掉落下來(lái)的.聲音。于是我有點(diǎn)放松，身子動(dòng)了一下。這下可慘了，喻雯從我身上掉了下來(lái)！幸好我事先安排人拉住，不然就倒下了。喻雯說(shuō)：“累死了�！蔽肄D過(guò)身，躺在地上有氣無(wú)力地說(shuō)：“我更累�！贝蠹倚α似饋�(lái)。笑聲吸引了老師，老師跑過(guò)來(lái)叫我們繼續練習打羽毛球。
從這個(gè)角度來(lái)看，我認為喻雯是一個(gè)勇敢的女孩子。
一個(gè)熟悉的人作文 篇8
我最尊敬的一位老師是我的班主任毛老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛(ài)我們。
老師留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，還帶著(zhù)卷，老師長(cháng)得很高。每次毛老師走進(jìn)教室，嘴角都帶著(zhù)微笑，她心地善良，和藹可親。
有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。毛老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規范為止，老師才讓我回家。我當時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎 ？寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規范，真是浪費時(shí)間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去�！甭�(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。
老師在學(xué)習上嚴格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有29名同學(xué)，其中有學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)，像劉澤倫、湛晨、王惠佳等他們各項都很優(yōu)秀，是我們的學(xué)習榜樣；也有調皮搗蛋的同學(xué)，如上課說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作，不認真完成作業(yè)等；但老師沒(méi)有對我們灰心，是耐心的.教育我們，找我們談心，給我們講道理，讓我們從新找回學(xué)習信心。
毛老師為使同學(xué)們全身心地投入到學(xué)習中，對每個(gè)學(xué)生的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。老師還會(huì )察言觀(guān)色呢！每當有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會(huì )親自帶同學(xué)去就醫，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。
前兩天我在大課間的時(shí)候我與2班的陳坤因在玩耍時(shí)斗嘴動(dòng)起了手，我的臉被陳坤打破了。我不敢告訴老師，第四節課毛老師上課的時(shí)候我就低著(zhù)頭不敢抬頭，怕老師看見(jiàn)批評我，但是細心的毛老師還是看見(jiàn)，她了解了情況之后給我奶奶打了電話(huà)，讓我們回家上藥去。當時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
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