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[精]我最熟悉的人作文5篇
在學(xué)習、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的我最熟悉的人作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我最熟悉的人作文 篇1
我的媽媽是一位小學(xué)老師,身子又高又瘦,雙眼炯炯有神。她是世界上最關(guān)心我的人,就是有時(shí)會(huì )有健忘的毛病。
一年級時(shí),她聽(tīng)說(shuō)自己做的豆漿很有營(yíng)養,特意買(mǎi)了一臺豆漿機,每天早上磨豆漿給我喝。一天早上,媽媽像往常一樣邊給我磨豆漿,邊匆匆忙忙地去洗衣服。忽然,一片嘈雜的聲音把是我們吸引了過(guò)去。只見(jiàn)豆漿機飛快地轉動(dòng)著(zhù),乳白色的豆漿噴了出來(lái),像噴泉一樣,灑得到處都是。媽媽連忙拔掉插頭,仔細檢查,才發(fā)現,原來(lái)她急著(zhù)去洗衣服,忘了放不銹鋼漏網(wǎng)了。我喝著(zhù)剩下的一小杯豆漿,心想:媽媽真健忘。
媽媽超級喜歡花。在她的影響下,今年暑假,我也種了一盆含羞草?扉_(kāi)學(xué)時(shí),媽媽要忙著(zhù)做開(kāi)學(xué)準備,每天很晚才下班,所以把我送爺爺家住了幾天,昨走時(shí),我囑咐媽媽照顧好我的含羞草,媽媽說(shuō):“你就放心吧!”
過(guò)了幾天,當我回到家時(shí),一進(jìn)門(mén)就去看我的`含羞草!鞍⊙!”我驚叫一聲,“我的含羞草怎么會(huì )枯死了?”只見(jiàn)原來(lái)碧綠茂盛的枝葉變得枯黃,垂著(zhù)頭,耷拉著(zhù)腦袋,我不禁抱怨起媽媽來(lái)。
后來(lái),才知道,媽媽整天忙著(zhù)準備一年級的家長(cháng)會(huì ),每天都是隨便吃幾口飯就匆匆去上班,連我最心愛(ài)的含羞草都忘到一邊了。我不禁感嘆到:原來(lái)媽媽的健忘是有原因的,她實(shí)在是太忙了,為我,更為學(xué)校! 我真希望快點(diǎn)長(cháng)大,能幫媽媽多干點(diǎn)事,讓媽媽輕松一點(diǎn),讓她不再犯健忘的毛病。
我最熟悉的人作文 篇2
每個(gè)小朋友都有自己最熟悉的人,而我最熟悉的人最就爸爸。我的爸爸非常老實(shí)忠誠,只要有人需要幫助,他會(huì )不吃飯就跑了,先人后已的精神讓我非常敬佩。
我的爸爸有一雙非常有神的眼睛,大大的,看起來(lái)也很漂亮。他還有一個(gè)高鼻梁,而皮膚卻被太陽(yáng)曬得黝黑的,由于爸爸長(cháng)時(shí)間在外面干活。在村子人的眼里,爸爸很聰明。我們家一遇到什么困難的事情,只要爸爸知道了,所有的難題都會(huì )迎刃而解。
有一次,我在做作業(yè)時(shí),一道數學(xué)題特別難,我不會(huì )做了,急壞啦。我只有跑過(guò)去問(wèn)爸爸:“爸爸,給我講一下吧!這道題怎么做呢?”爸爸說(shuō):“好啊,我告訴你吧,很簡(jiǎn)單的!”看著(zhù)爸爸自信的樣子,我高興了好多,要不然,心里可難過(guò)了。講完一遍,爸爸問(wèn):“聽(tīng)懂了嗎?”我說(shuō):“不是很懂!”爸爸又細心地給你講了一次,這次可真的很清楚了。爸爸不厭其煩地一直講到我會(huì )了為止,他的耐心讓我覺(jué)得他真的.很好。爸爸還說(shuō):“多做練習題,一定會(huì )很熟悉的,反復練習,不會(huì )有困難的!”
聽(tīng)了爸爸的教導,我有了很大的信息,我相信自己一定能將數學(xué)題做得更好,在我以后的工作中,如果有了難題,我再也不怕了,有爸爸在,一切都不成問(wèn)題。
在我的生活中,每個(gè)人都有一個(gè)熟悉的人,作者筆下的爸爸的確是一位非常認真的好爸爸,在生活學(xué)習上都間讓作者受益很大。
我最熟悉的人作文 篇3
在我身邊有許多熟悉的人,有親人,有老師,有朋友,有同學(xué),他們就像天上的星星那么明亮,時(shí)時(shí)刻刻引導我領(lǐng)悟人生的道理。其中,有一位我最熟悉的`人,她就是幽默風(fēng)趣的李老師。
李老師個(gè)子中等,扎了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮,走起路來(lái)一搖一晃。圓圓的臉上,有一個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛,只要一有說(shuō)話(huà)大王,她就會(huì )瞪一眼那個(gè)同學(xué),就像在批評他:怎么還說(shuō),下回再說(shuō)就出去罰。當然,有獎?dòng)辛P,有同學(xué)表現非常好,老師就會(huì )欣慰地看她一眼,表?yè)P她。老師高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴,只要一講課,就振振有詞。
李老師非常幽默風(fēng)趣,有一次語(yǔ)文課上,她正在專(zhuān)心致致地講課,幾十雙眼睛目不轉睛地盯著(zhù)她,這時(shí),李老師突然問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題:青蛙鼔著(zhù)一雙大眼睛,誰(shuí)能用‘鼔’造句?同學(xué)們爭先恐后地舉起了小手,老師請了第一個(gè)舉手的小付同學(xué)回答,小付同學(xué)傻頭傻腦地了起來(lái),不假思索地說(shuō):老師鼔著(zhù)一雙大眼睛。同學(xué)們哄堂大笑,那笑聲能掀翻屋頂,老師示意大家安靜,霎時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,李老師幽默地問(wèn):我什么時(shí)候鼔著(zhù)眼睛講課了?小付同學(xué)還是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦,同學(xué)們又哈哈哈地笑了起來(lái),一陣比一陣高。李老師的課果真與其他老師與眾不同啊!
這就是我的李老師,她把一粒粒知識的種子傳播給我們,讓我們遨游在知識的海洋里,讓我們好好學(xué)習,天天向上!
我最熟悉的人作文 篇4
我有一個(gè)好朋友,他和我一樣,長(cháng)得有點(diǎn)兒胖,白白凈凈,眼睛小小的,看起來(lái)有點(diǎn)可笑,他就是趙凱旋,外號“開(kāi)心果”。
他總是一副喜洋洋的樣子。上課時(shí)有了他。沉悶的.氣氛會(huì )活躍不少。一次上音樂(lè )課時(shí),音樂(lè )剛響起,他用手做指揮狀,一副忘我的樣子。眼睛幾乎成了一條線(xiàn),嘴角向上揚。音樂(lè )漸漸進(jìn)入高潮,他的動(dòng)作也跟著(zhù)漸入高潮,搖晃也更快了,眼睛瞇得更小了,連頭也開(kāi)始搖晃起來(lái)。讓人看了忍俊不止,明明鼓足了勁,卻又不得笑起來(lái),這時(shí),老師也不生氣,甚至自己也開(kāi)始笑了起來(lái)。
他不但上課如此,下課更加可愛(ài)。經(jīng)常是一條腿彎曲,另一條獨立,一手叉腰,另一手作蘭花指。向前一伸,嬌嗔道:“討厭~”那姿態(tài),那聲調簡(jiǎn)直比女生還像女生,惹得全班女生哄堂大笑。男生就不一定了。于是,他似乎和女生更合得來(lái)。
他不僅在學(xué)校是這樣,到家政更是如此。常常做出一些令人忍俊不禁的事情。一次下午吃飯,他已經(jīng)吃了兩個(gè)饅頭了卻還想吃。老師不同意,他便拿出了絕招:撒嬌。兩手抓著(zhù)老師胳膊不停搖晃著(zhù),嘴里說(shuō)道“老師,再給我一個(gè)嘛,就一個(gè)!”不料老師態(tài)度堅決:“不行,再多吃就會(huì )肚子疼!”他一計不成又生一計,又賣(mài)起萌來(lái)——只見(jiàn)他雙手合十,頭向上仰,賣(mài)起萌來(lái)。這又是撒嬌又是賣(mài)萌,讓老師哭笑不得,拿起饅頭,塞到他手里,“給吧給吧,最后一個(gè)了!彼舆^(guò)之后立刻變臉,天哪!他變臉這么快!
不說(shuō)了,我得去討教了。
我最熟悉的人作文 篇5
假如我是花園里的花朵,那么我身邊那些關(guān)心我幫助我的人就是園丁,因為他們無(wú)時(shí)無(wú)刻的照顧我。他們有的是關(guān)心我的老師,有的是愛(ài)我的媽媽?zhuān)械氖钦疹櫸业陌职,而我最熟悉的`是我的張老師。
張老師有一雙炯炯有神的眼睛,一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴,中等的身材,你一看就知道她是一個(gè)文質(zhì)彬彬的人。這就我們工作認真的錢(qián)老師。記得有一次,錢(qián)老師因為工作,沒(méi)有把我們的作業(yè)批改完,老師在第二天叫我們在課上把第1、2、3、4課的詞語(yǔ)抄完,老師就利用這段時(shí)間來(lái)批改作業(yè)。到了下課,老師都還在批改作業(yè),終于在第二節課前把作業(yè)改完了,
但在第二節課時(shí),老師因為沒(méi)有去上衛生間,所以老師在第二節課時(shí),想上衛生間,但最終老師還忍下來(lái)。
這就是我最熟悉的一個(gè)人——我的老師,有了工作認真的老師,我才能學(xué)習勤奮,努力向上,張老師工作真認真。
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