【熱門(mén)】一個(gè)熟悉的人作文合集七篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的一個(gè)熟悉的人作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一個(gè)熟悉的人作文 篇1
“根雕”就住在我家樓下的一樓，獨居。
她消瘦的身軀彎得像根豆芽，花白的齊耳枯發(fā)隨風(fēng)狂舞，干癟的臉上溝壑縱橫，春夏秋冬都是一身深灰或黑色的衣服，整日沒(méi)有一點(diǎn)聲響，遠遠看去像是一座“根雕”。最奇特的.是她竟然養著(zhù)一只大白鵝作為寵物。每天天剛亮，她就跟著(zhù)大白鵝在樓下小公園遛彎，而更多的時(shí)候她就抱著(zhù)這只大白鵝坐在樓道口那個(gè)破舊不堪的藤椅上，一邊不停地用手捋著(zhù)鵝脖子，一邊漠然地看著(zhù)鄰居們進(jìn)進(jìn)出出，就連我和她打招呼，也只是面無(wú)表情地“哼”一聲，一副拒人千里的樣子！
和她熟悉起來(lái)，還緣于剛搬來(lái)不久的一天早晨，我因為上學(xué)快遲到了，一路小跑著(zhù)下樓。沒(méi)想到剛跑到樓下，一腳踏空，一個(gè)大馬趴摔在了那只正在用早膳的大白鵝面前，把大白鵝嚇得翅膀亂顫、吱哇亂叫，也成功吸引了“根雕”的注意。只是代價(jià)稍大了些——兩個(gè)膝蓋摔得鮮血直流。著(zhù)急和疼痛讓我忍不住大哭起來(lái)。出乎意料，“根雕”顫巍巍地跑來(lái)，一邊抱起我，一邊輕聲安慰。得知爸爸媽媽都已經(jīng)上班走了，她牽起我的小手來(lái)到街道的醫務(wù)室清理傷口，又把我送到學(xué)校，親自和老師解釋我遲到的原因。望著(zhù)她步履蹣跚的背影，我第一次覺(jué)得她還挺親切！
真正喜歡上她，是因為一次詐騙事件。一天，小區里出現了一男一女兩個(gè)中年人，手中拎著(zhù)一個(gè)大桶，說(shuō)他們是市環(huán)署的，發(fā)現我們小區有變異蟑螂，咬到會(huì )得傳染病，寶寶會(huì )得手足病，還要進(jìn)入家中殺蟲(chóng)，收取費用199.8元。我們小區是老舊小區，小區樓下沒(méi)有電子防盜門(mén)，所以他們很容易地進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)樓道�？墒菦](méi)想到來(lái)到我家所在的樓道時(shí)卻被“根雕”攔住了。她說(shuō)：“現在還沒(méi)有到下班時(shí)間，家中都是剛放學(xué)回來(lái)的孩子，要殺蟲(chóng)還是等晚上再來(lái)吧�！敝心昴腥撕�?chē)烂C，聲色俱厲地說(shuō)：“我們是國家工作人員，等一下也是要下班的，你們不讓進(jìn)門(mén)可以，出了事情后果自負！”中年女人也在一旁不停地附和：“你們隔壁小區已經(jīng)有人被咬傷，現在還在醫院搶救呢！”不過(guò)讓他們沒(méi)有想到的是，“根雕”也很強硬:“既然是國家工作人員，肯定不會(huì )因為下班而放著(zhù)人民群眾的安全予不顧，再說(shuō)我們并沒(méi)有接到街道要求殺蟲(chóng)的通知�！闭f(shuō)完，她把藤椅搬到樓道中間，死死擋住去路。眼看下班的居民越來(lái)越多，他們才灰溜溜地走了。事后，我們才知道，這兩個(gè)人果真是騙子，僅僅我們小區就有十多戶(hù)上當，我們樓棟多是和我一樣獨自放學(xué)在家的孩子，如果讓他們進(jìn)門(mén)，后果不堪設想��！
從那天以后，我再見(jiàn)到她時(shí)就覺(jué)得特別親近。而她抱著(zhù)大白鵝坐在藤椅上的樣子也不再像“根雕”，而是樓道的“守護神”！
一個(gè)熟悉的人作文 篇2
我有一個(gè)非常熟的人。他姓周，名晟達，他也是我們班最優(yōu)秀等級的同學(xué)。他有一張橢圓形的臉，一雙水汪汪的眼睛，他的耳朵上有一些細毛，有一張淺紅色的嘴巴，還有一個(gè)小鼻子。他的脖子很短，手中等長(cháng)度，腳比中等長(cháng)一些，個(gè)子比我大約高三塊豆腐。
有一次他參加了科技比賽，要用海綿球和牙簽做一個(gè)一米高的建筑物。他拼了一個(gè)城堡一樣的宮殿，結果被學(xué)校評上了，選他去湘潭參加比賽，他又以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了金牌！他真聰明！
還有一次，我到他家玩，他說(shuō)：“你要不要玩我家電視上的‘大戰飛機’呀？”我說(shuō)：“好，我要玩！但我不知道怎么玩？”他說(shuō)：“你先看我玩一次，你就知道怎么玩了！”他就開(kāi)始用搖控器的中間左右鍵來(lái)控制飛機的移動(dòng)。他被一個(gè)中等攻擊力的飛機打敗了。他把搖控器給我，我也試了一次，我打的時(shí)候已經(jīng)打到了boss時(shí)刻了，但是boss時(shí)刻的.大飛機用一個(gè)跟蹤導彈把我打“死”了……
我非常熟悉這個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的周晟達，他也是我的好朋友！
一個(gè)熟悉的人作文 篇3
我熟悉的人是媽媽?zhuān)难劬λ敉舻�，就像兩顆黑寶石，鼻子小小的，嘴巴大大的`，真是美麗極了��！
我的媽媽可勤勞了，每天早上我們全家人還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，她總是早早地起了床，把房間打掃得干干凈凈。我和妹妹都說(shuō)：”媽媽是一只勤勞的小蜜蜂�！八刻彀逊块g打掃完了，又忙碌著(zhù)做美味的早餐，做好之后端出來(lái)等我們下來(lái)吃。放學(xué)回來(lái)，她已經(jīng)在廚房里忙著(zhù)洗菜、做飯。
我喜歡我的媽媽?zhuān)蚕矚g媽媽的勤勞，但是我希望她不要太辛苦。
一個(gè)熟悉的人作文 篇4
我最尊敬的一位老師是我的班主任毛老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛(ài)我們。
老師留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，還帶著(zhù)卷，老師長(cháng)得很高。每次毛老師走進(jìn)教室，嘴角都帶著(zhù)微笑，她心地善良，和藹可親。
有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。毛老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規范為止，老師才讓我回家。我當時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎 ？寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規范，真是浪費時(shí)間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去�！甭�(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。
老師在學(xué)習上嚴格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有29名同學(xué)，其中有學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)，像劉澤倫、湛晨、王惠佳等他們各項都很優(yōu)秀，是我們的'學(xué)習榜樣；也有調皮搗蛋的同學(xué)，如上課說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作，不認真完成作業(yè)等；但老師沒(méi)有對我們灰心，是耐心的教育我們，找我們談心，給我們講道理，讓我們從新找回學(xué)習信心。
毛老師為使同學(xué)們全身心地投入到學(xué)習中，對每個(gè)學(xué)生的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。老師還會(huì )察言觀(guān)色呢！每當有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會(huì )親自帶同學(xué)去就醫，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。
前兩天我在大課間的時(shí)候我與2班的陳坤因在玩耍時(shí)斗嘴動(dòng)起了手，我的臉被陳坤打破了。我不敢告訴老師，第四節課毛老師上課的時(shí)候我就低著(zhù)頭不敢抬頭，怕老師看見(jiàn)批評我，但是細心的毛老師還是看見(jiàn)，她了解了情況之后給我奶奶打了電話(huà)，讓我們回家上藥去。當時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
一個(gè)熟悉的人作文 篇5
寬寬跟我住在同一個(gè)小區，我經(jīng)常和他玩。他大我1歲，短短的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，愛(ài)穿一身運動(dòng)服，我非常喜歡他。
有一天中午，他來(lái)找我玩。我笑瞇瞇地說(shuō)：“要不要踢球？”“可以呀！”寬寬興奮地說(shuō)。然后，我們一起跑到小區三和園里面的空地上。
球賽開(kāi)始了，我一邊，寬寬一邊。首先，我像火箭般地沖向前去搶他腳上的球�？墒�，他非常鎮定，不輕易出腳，大概是因為球技高超吧！只見(jiàn)，在我沖到寬寬面前的一剎那，他左腳輕輕一撥，右腳靈巧地停住了球；同時(shí)，他身體往右一傾，一個(gè)假動(dòng)作“騙”過(guò)了我。讓我撲了個(gè)空后，他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地帶球往前走。隨后，他略微擺了一下頭，觀(guān)察了一下場(chǎng)上的`情況，調整好球速，直奔球門(mén)。最后，他在球門(mén)外大約10米處，右腳停球、左腳踢球、球進(jìn)啦！當時(shí)球是擦著(zhù)右邊立柱內側進(jìn)的，好漂亮！
我經(jīng)常和他一起踢球，跟他學(xué)到了一些踢球的技巧，我要感謝他。
一個(gè)熟悉的人作文 篇6
我最熟悉的人就數我的爸爸了。這次我就寫(xiě)一寫(xiě)我的爸爸。
記得有一次，我和爸爸媽媽一起散步，看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)小鴨的攤子，我的腳步立刻被吸引住了。我纏著(zhù)爸爸說(shuō)：“爸爸，給我買(mǎi)一只鴨子吧！”爸爸搖著(zhù)頭說(shuō)：“不行，我們家又沒(méi)有地方養�！蔽壹绷�，說(shuō)：“就給我買(mǎi)一只嘛，我負責養小鴨�！薄安恍�！”爸爸果斷地說(shuō)。我哭了，一邊哭一邊說(shuō)：“我要小鴨子，我要小鴨子！”爸爸并沒(méi)有生氣，相反，他還笑著(zhù)對我說(shuō)：“豆豆，哭就是無(wú)能的表現，哭鬧、發(fā)急都不好，要學(xué)會(huì )用嘴巴與人交流、講道理。先照顧好你自己，再照顧小鴨子吧！”我聽(tīng)后，立即不哭了，問(wèn)：“爸爸，如果我能照顧好自己，就能買(mǎi)小鴨子了？”“當然可以嘍！”爸爸爽快地答應了�！安贿^(guò)要養成好習慣才行�！�
爸爸補充道。就這樣，我和爸爸之間的計劃形成了。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的`觀(guān)察，我的好習慣養成了。爸爸果然說(shuō)話(huà)算數，給我買(mǎi)了一只毛絨絨的小鴨子，可愛(ài)極了！真是一石二鳥(niǎo)��！我心里美滋滋地想。這樣，我既能得到小鴨子，又能養成好習慣。我一直記著(zhù)爸爸說(shuō)那句話(huà)：“哭是無(wú)能的表現，要學(xué)會(huì )與人交流、講道理�！�
這句話(huà)使我克服了大部分孩子“在家一只虎，出門(mén)一只鼠”的毛病。你看，我的爸爸是不是一個(gè)教子有方的好爸爸？
一個(gè)熟悉的人作文 篇7
我的同桌是張博翔，我倆朝夕相處，我對他最熟悉了。
張博翔的個(gè)子和我一樣高，長(cháng)臉上有一雙亮晶晶的眼睛，很惹人喜愛(ài)。他最大的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)幫助人。
他幫助我的事很多，其中有一件事讓我留下了深刻的印象。那是一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，上課前，老師一直叮囑我們準備好鋼筆、尺子、橡皮，可是我是一個(gè)不愛(ài)操心的人，經(jīng)常忘帶東西�！扳彙鳖A備鈴響了，離上課只有5分鐘，我打開(kāi)書(shū)包，拿出文具盒，咦！鋼筆呢？我發(fā)呆了。于是又翻了幾遍書(shū)包，仍不見(jiàn)鋼筆的影子。我想：糟了，沒(méi)帶鋼筆，老師一定會(huì )批評我的！怎么辦？這時(shí)的我真像是吃了二十五只老鼠——百爪撓心。再看看周?chē)�，同學(xué)都做好了準備。我更是急上加急，一下子六神無(wú)主�！耙笃溆�，什么東西沒(méi)帶？”同桌的.張博翔見(jiàn)我這副模樣關(guān)心的問(wèn)�！颁摴P忘帶了”，我坐在位子上，望著(zhù)文具盒發(fā)呆，額頭滲出了汗。
離上課只有30秒了，我如坐針氈，張博翔給了我一支鋼筆，上課了我認認真真的學(xué)習。
下課了，我對張博翔說(shuō)：“謝謝你�！睆埐┫枵f(shuō)：不用謝，同學(xué)之間互相幫助是應該的�！奥�(tīng)了他的話(huà)，我覺(jué)得張博翔是個(gè)心靈美的人。
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