【熱門(mén)】一個(gè)熟悉的人作文錦集9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的一個(gè)熟悉的人作文9篇，希望能夠幫助到大家。
一個(gè)熟悉的人作文 篇1
我的媽媽中一個(gè)性格開(kāi)朗，溫柔體貼、美麗善良（其實(shí)她并不漂亮，但她在我眼中是最美麗的）的人。因為我每天和她生活在一起，所以，她是我最熟悉的人。
我的媽媽對我特別關(guān)心，她總是設法給我做各種各樣的好吃的，來(lái)加強我的營(yíng)養，讓我像小樹(shù)苗一樣健康快樂(lè )的成長(cháng)。媽媽特別喜歡書(shū)，她的書(shū)柜里藏著(zhù)許多書(shū)，我也很喜歡書(shū)，媽媽說(shuō)我不虧是她 的女兒，她就經(jīng)常給我買(mǎi)書(shū)。
媽媽對我的學(xué)習很關(guān)心，每天都輔導我做功課，每次考試的時(shí)候，她都會(huì )對我說(shuō)：“寶貝！要相信自己，媽媽相信你是最棒的！”
這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)我最熟悉的`的，一個(gè)關(guān)心我愛(ài)護我的人。
一個(gè)熟悉的人作文 篇2
我最熟悉的人是我的奶奶。我的奶奶非常愛(ài)我，她親手為我做過(guò)好多東西，而且樣樣對我都有用。
她有一雙圓溜溜的大眼睛，每當有好點(diǎn)子出現的時(shí)候總會(huì )閃閃發(fā)光；她的頭發(fā)是卷卷的，就像是一個(gè)冰淇淋，非常好看；她微微有一些胖，但這絲毫不影響我對她的愛(ài)。
她的.愛(ài)好你們想知道嗎？哈哈，說(shuō)出來(lái)你們可能都不相信，奶奶的愛(ài)好就是畫(huà)畫(huà)。你們肯定非常驚訝吧，我可以斬釘截鐵地告訴你們：”是的！“奶奶每個(gè)星期二和星期六都要畫(huà)畫(huà)，當我從外面回來(lái)時(shí)，她的手上全部都是畫(huà)畫(huà)用的顏料，洗起來(lái)非常麻煩，但奶奶樂(lè )此不疲，從來(lái)都不抱怨什么。每當我寫(xiě)完作業(yè)，她都會(huì )手把手地教我畫(huà)畫(huà)，她教會(huì )了我很多東西。
她還有一個(gè)非常值得表?yè)P的優(yōu)點(diǎn)——勤儉節約。這正是我在開(kāi)頭說(shuō)的，奶奶善于用沒(méi)用的東西重新做成有用的東西，也就是大家所說(shuō)的：變廢為寶。比如說(shuō)，用紙盒做成的鉛筆盒；用穿舊了的衣服做成的包；用木頭做的小汽車(chē)，可好玩了！還有沙包、柜子、黑板擦……好多有用的東西。
等我長(cháng)大了，我一定要好好孝順我的奶奶，給奶奶買(mǎi)好多好吃的，奶奶我愛(ài)你！
一個(gè)熟悉的人作文 篇3
我對我們玉蘭花園的一位保安大叔非常熟悉。在他那圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，一張可愛(ài)的小嘴巴。他的體形胖胖的，個(gè)頭不太高，說(shuō)話(huà)的時(shí)候笑瞇瞇的`，顯得特別親切。
大叔特別愛(ài)助人為樂(lè )！有一次，我爸爸不在家，媽媽又要去值班，所以，媽媽讓我在小區里玩�？墒�，很快天黑了，小朋友都回家了。我在小區里等了好大一會(huì )兒，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。我特別害怕，后來(lái)還忍不住哭了！這時(shí)我想到了保安大叔，于是我哭著(zhù)找到了保安大叔，請大叔給我媽媽打個(gè)電話(huà)。大叔二話(huà)沒(méi)說(shuō)就答應了。他沒(méi)有用公家的電話(huà)，而是用自己的手機給媽媽打電話(huà)�？墒且淮未味即虿煌�，大叔又在小區登記本中查了查，又開(kāi)始打，還一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“沒(méi)打錯��！” 之后，我們又打了好幾遍，都沒(méi)打通。十分鐘后，電話(huà)終于打通了，原來(lái)媽媽在班里輔導學(xué)生，手機在辦公室里呢！
媽媽很快下班回來(lái)了，我們給大叔道了謝，回到家我就睡著(zhù)了。在我的夢(mèng)里，我像大叔一樣幫助了好多人，好多人。
一個(gè)熟悉的人作文 篇4
我最熟悉的人就是媽媽。
我的媽媽有一雙不大但很會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛下閃亮的眼珠就像兩顆水晶紫葡萄。在我很小的時(shí)候，媽媽用乳汁哺育了我，在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，媽媽總是用鼓勵的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“兒子，勇敢點(diǎn)�！比缓罄�(zhù)我的手，不離左右。在媽媽的呵護下，我漸漸的長(cháng)大了。
我的`媽媽可能干呢！他擦玻璃的時(shí)候，只要一盆水、一塊抹布、一張舊報紙。只見(jiàn)她纖細的手在玻璃上飛舞，一眨眼的功夫，玻璃就變的锃亮锃亮。媽媽的拿手好菜是糖醋土豆絲。每當媽媽做這道菜時(shí)，我總是迫不及待的圍著(zhù)媽媽轉來(lái)轉去。媽媽看到我那渴望的眼神和垂涎欲滴的樣子，總會(huì )對我說(shuō)：“兒子，快洗手吧，香噴噴的土豆絲馬上就要出鍋啦！”只聽(tīng)見(jiàn)菜刀和案板碰撞的聲音，當我再來(lái)到廚房時(shí)，那顆圓圓的土豆早已變成了均勻的細絲。一番烹炒之后，一盤(pán)酸甜可口的土豆絲就擺上了飯桌。
媽媽的辛苦在我的心里留下了深深地印記，我要好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)回報媽媽。
一個(gè)熟悉的人作文 篇5
在我腦海里，令我最熟悉的人莫過(guò)于我的父親。
我的父親個(gè)子在1·70左右，身材筆挺，已經(jīng)四十歲了，他平時(shí)穿著(zhù)棉夾克，眼睛炯炯有神，不高不矮的鼻梁上架著(zhù)一副中度近視鏡，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕。
別看我的父親現在過(guò)著(zhù)小康生活，但他可是窮苦出身，在我父親14歲左右時(shí)，由于我爺爺家里窮，我的父親只好騎著(zhù)自行車(chē)賣(mài)冰棍，有一次，天氣非常熱，父親在炎炎烈日下，騎著(zhù)自行車(chē)賣(mài)著(zhù)冰棍，中暑后，人倒在地上冰棍很快就被他吃完了，才好了一點(diǎn)兒，堅持地回了家。但每個(gè)月都賺了300元錢(qián)左右，父親很高興，這真是用辛苦換來(lái)的回報。
父親現在雖然過(guò)著(zhù)小康生活，但是對我的關(guān)心也是淋漓盡致，看我臥室的燈不明亮，就給我買(mǎi)了一個(gè)臺燈。每次我自己在家，父親怕我孤單，都早點(diǎn)回來(lái)陪我學(xué)習，每次在我學(xué)習困乏時(shí)會(huì )給我喝一杯牛奶，或者逗我笑。有時(shí)還會(huì )考我單詞和英語(yǔ)句子，文言文知識。下雨天，我沒(méi)有傘也沒(méi)有看見(jiàn)父親，我只好頂風(fēng)冒雨地回家，這時(shí)，一個(gè)龐大的身體出現在我的面前，抬頭一看，這是爸爸冒雨來(lái)接我，我們倆趕快回家，到了家我突然看到爸爸的一半身子都被雨打透了，我不禁心一酸，此刻我感受到無(wú)比的幸福與愛(ài)。
關(guān)心終歸關(guān)心，爸爸對我的批評和懲罰也不例外。在學(xué)唐詩(shī)五首時(shí)，我的.父親上班前告訴我把唐詩(shī)五首下面的注釋都給背下來(lái)，可是我自己在家也是背了，但忘得真快，當時(shí)背了下來(lái)可沒(méi)多長(cháng)時(shí)間又忘了。過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，我有大部分的詞的意思已經(jīng)忘了，無(wú)論如何也想不起來(lái)，我想再看一眼書(shū)，剛看到兩三個(gè)詞語(yǔ)，父親就把門(mén)開(kāi)了，每次回來(lái)都有“咚咚咚”的腳步聲，可這次回來(lái)卻悄然無(wú)聲，連開(kāi)門(mén)都沒(méi)有聲音，把我嚇得書(shū)都掉在了地上，也可能因為我沒(méi)背下來(lái)多少詞，爸爸回到家第一個(gè)任務(wù)就是考我，“蒼天哪，大地呀！”我就完整地背下來(lái)七、個(gè)呀！其余的不是一知半解，吞吞吐吐，就是根本背不下來(lái)，不必說(shuō)，接下來(lái)爸爸不是談?wù)摯蟮览�，就是“拳打腳踢”，談?wù)摯蟮览頃r(shí)，講道理20分鐘，拿學(xué)習資料看10分鐘，喝水2分鐘，20+10+2=32分鐘，天哪！這么長(cháng)的時(shí)間，腿都站麻了。無(wú)論結果如何都罰做5頁(yè)英語(yǔ)，所以以后我一定要把詞意記住。
父愛(ài)如山，父親對我的關(guān)心與愛(ài)無(wú)微不至，所以他在我的腦海里是最熟悉的人！
一個(gè)熟悉的人作文 篇6
我的爸爸很愛(ài)釣魚(yú)，因為他什么天氣都釣魚(yú)。比如，晴天、雨天、陰天，爸爸都愛(ài)釣魚(yú)！
晴天，艷陽(yáng)高照，不好釣魚(yú)，因為很曬。但，爸爸可不怕曬。有時(shí)，爸爸會(huì )戴帽子；有時(shí)，爸爸會(huì )打把太陽(yáng)傘；還有時(shí)，爸爸甚至會(huì )戴上太陽(yáng)鏡，全副武裝起來(lái)。然而，陽(yáng)光照在水面上，反射出金色的光芒，十分耀眼，導致不好看漂，同時(shí)，水面溫度太高，魚(yú)兒都躲在水底下涼快去了。雖然這樣，但爸爸還是一心一意的釣魚(yú)。但是，每次回家，還是免不了會(huì )被曬得汗流浹背，背上會(huì )被曬得通紅通紅的，甚之有的時(shí)候，還被曬脫皮呢。
陰天，微風(fēng)習習，非常涼爽，很好釣魚(yú)。魚(yú)兒非�；顫�，到處找吃的，也很好看漂。每次爸爸回來(lái)都興高采烈，可沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，爸爸就抱怨起來(lái)：今天魚(yú)兒這么多啊，太不好收拾了吧！
雨天，陰雨綿綿，冷的讓人發(fā)顫�？傻扔晖Ａ�，魚(yú)兒們從水底下游了出來(lái)不停的找吃的.，有時(shí)一桿二條魚(yú)呢！
我覺(jué)得爸爸真的很愛(ài)釣魚(yú)，因為什么天氣都阻擋不了爸爸釣魚(yú)！
一個(gè)熟悉的人作文 篇7
寫(xiě)一個(gè)熟悉的人
課題：寫(xiě)自己熟悉或印象深的一個(gè)人
教學(xué)要求：1、內容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順連貫。
2、書(shū)寫(xiě)工整，注意不寫(xiě)錯別字，會(huì )用常用的標點(diǎn)符號。
教學(xué)重點(diǎn)：內容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順連貫。
教學(xué)難點(diǎn)：內容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順連貫。
教具準備：有關(guān)的范文。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景
在我們的生活中有許許多多親人、朋友、同學(xué)等等，這些人中有的人，給人留下的印象比較淡，而有些人卻給人留下十分深刻的印象，甚至使人終生難忘。難道你不愿意讓大家知道嗎？今天我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)你最熟悉的人。
二、審題指導
讀題目要求：你都了解到什么？（讀題目要求，認真加以思考）
你認為此次作文的重點(diǎn)應在什么上下功夫？（內容具體、真情實(shí)感）
三、組織材料
1、想想誰(shuí)是你最熟悉的人（印象最深的人），什么事情（什么原因）讓你對他產(chǎn)生如此深刻的印象。按要求進(jìn)行準備。 [page]
要求：
1、說(shuō)一說(shuō)他是誰(shuí)？
2、說(shuō)一說(shuō)你為什么選擇寫(xiě)他，這中間存在著(zhù)怎樣的一個(gè)動(dòng)人
的故事？
3、把你選擇的材料完整的說(shuō)給大家聽(tīng)。
�。ㄔ讵毩⑦x材的基礎上可以就近進(jìn)行交流）
2、匯報自己的選材。
1。請比較好的同學(xué)先匯報。其他同學(xué)認真傾聽(tīng)，根據自己的理解進(jìn)行比較客觀(guān)的評價(jià)，教師應注意評價(jià)學(xué)生的評價(jià)，要充分肯定優(yōu)點(diǎn)，適當的指出需要努力的方面。
2。在請中等和有一定困難的同學(xué)進(jìn)行匯報。同學(xué)老師進(jìn)行及時(shí)評價(jià)。友善的提出不足之處。
四、突破難點(diǎn)
1、剛才我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)要寫(xiě)好這篇文章重點(diǎn)是內容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢？
2、就剛才同學(xué)們的故事，大家提出的'改進(jìn)的方案。
小組每進(jìn)行討論，報討論的結果進(jìn)行匯報。
3、教師總結：抓住人物的特點(diǎn)，描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)。把人物寫(xiě)得栩栩如生，充分融入自己的真情，才能寫(xiě)出好文章。、動(dòng)筆練習
根據你剛才的材料進(jìn)行寫(xiě)作練習。注意要把過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)具體。 [page]
五、范文：我想您，爺爺
我想您，爺爺！雖然是人世陰間，永難相望，但孫兒對爺爺的思念，卻像河里的流水，永遠永遠在流淌。
你還記得嗎？爺爺！在我小時(shí)候，冬天的早晨，你總是用您那凍得冰涼的手和扎人的胡須把我從睡夢(mèng)中喚醒；晚上，我常常坐在您的身邊，聽(tīng)您將那永遠講不完的“古朝”，臨了，您便用那結滿(mǎn)老繭的手撫摸著(zhù)我的頭，把我送入夢(mèng)鄉。夏天，您出門(mén)回來(lái)，總是帶些我喜歡吃的、玩的，逗著(zhù)我叫“爺爺”，當我奶聲奶氣喊爺爺時(shí)，您就會(huì )高興得把我抱在懷里，吻著(zhù)我的臉說(shuō)“鳳才！真乖�！�
在您的“風(fēng)采”聲中和撫摸下，我漸漸地長(cháng)大了，上學(xué)了。您還記得嗎，爺爺？你時(shí)常坐在我身邊，叼著(zhù)煙鍋，瞇著(zhù)沿，一個(gè)字一個(gè)字的盯著(zhù)我做作業(yè)，夸我那歪歪斜斜的字寫(xiě)得“真端正”，其實(shí)，您并不認識字。
你會(huì )記得嗎，爺爺？那年，我上了五年級，往返二十里，走讀于鄉小學(xué)，遇到下雨天，常淋著(zhù)雨回家，您總是絮絮叨叨問(wèn)寒問(wèn)暖，臨走時(shí)您總要把我送出村外，直到走出好遠好遠，爬上了村對面的馬路上，回頭望，您還在村頭佇立……。
您還記得嗎，爺爺？一次見(jiàn)您是您從醫院回家，我去上學(xué)的路上，看著(zhù)您躺在架子車(chē)里瘦弱的、身體憔悴的面龐，我的淚直往眼眶，而您卻依然那樣剛強，掙扎著(zhù)做起身來(lái)，用您枯柴般得手，顫悠悠的拍著(zhù)我的肩膀……您知道嗎，爺爺？孫兒跨上自行車(chē)，在沒(méi)有勇氣對您回望，而淚珠向斷了線(xiàn)的珠子似的流淌……
您知道嗎，爺爺？?jì)芍芎�，當孫兒懷著(zhù)急切而焦慮的心情再次回到您身邊時(shí)，爺爺——您一靜靜的躺在冰涼的地上永遠睡著(zhù)了。我哭，我喊，我哭干了眼淚，我喊啞了喉嚨，爺爺呀，為什么不再看我一眼？為什么不應我一聲？！您知道嗎，爺爺？那精致的紙幡扛在孫兒的肩上，時(shí)那樣沉重，一步一顛，一步一晃，我的心被揉碎了。
從此，看不見(jiàn)您黑瘦的肩膀，看不見(jiàn)您爬滿(mǎn)皺紋，卻始終微笑著(zhù)的臉龐，屋里屋外，消失了您昔日高亢而堅定的聲響，然而您知道嗎，爺爺？您一直不離手的煙鍋，依然掛在炕頭；您給我買(mǎi)的那把傘，依然伴我風(fēng)來(lái)雨往；您愛(ài)擺弄的牌我也常常取出來(lái)，一張一張攤開(kāi)，再一張一張合攏……
您知道嗎，爺爺？您種的麥子已經(jīng)泛起麥浪，您種的南瓜已扯開(kāi)了蔓秧，您走時(shí)的荒地已長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的青草，你常常去挑水的泉水井，依然細水長(cháng)流……
您走了，爺爺。我卻處處都能看到您，聽(tīng)到您，感到您，爺爺我想您……
一個(gè)熟悉的人作文 篇8
十年悄悄過(guò)去了，在這溫暖的十年中，我受過(guò)一些挫折，但更多的是受到了許多師愛(ài)。是哪個(gè)老師呢？就是那個(gè)我熟悉的張老師。
張老師是我幼兒園時(shí)的老師，她已有40多歲了，對學(xué)生非常慈愛(ài)，說(shuō)起話(huà)來(lái)，聲音不大，很好聽(tīng)，臉上常露著(zhù)笑容�！帮L(fēng)雨無(wú)情人友情”，張老師就象個(gè)太陽(yáng)，每當我遇到困難時(shí)，她就來(lái)幫助我。一次放學(xué)回家，天空陰云密布，不一會(huì )兒，傾盆大雨沖擊而下，我沒(méi)帶傘，怎么辦？我就象是熱鍋上的螞蟻，急得團團轉�？粗�(zhù)同學(xué)們個(gè)個(gè)撐著(zhù)傘回家，看著(zhù)家長(cháng)們高興地來(lái)接孩子，看著(zhù)無(wú)情的風(fēng)雨不停地下著(zhù)，我不禁哭了。忽然，耳邊傳來(lái)了一個(gè)熟悉的.聲音，好清脆。我回頭一看，呀！是那個(gè)……是那個(gè)和藹可親的張老師。我迫不及待地投進(jìn)張老師的懷里，一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的師愛(ài)流滿(mǎn)了我的全身。她把傘給了我，親切地說(shuō)“回家吧�！蔽艺f(shuō)了聲謝謝，便轉身走了，但老師，您卻自己在雨中，以衣代傘。我恨不得一步跨到張老師前，把傘還給她，可她那身影已在雨中消失。
��！多偉大的雨中情，她就是我熟悉的人，我永遠記住這種感覺(jué)：師愛(ài)。
一個(gè)熟悉的人作文 篇9
語(yǔ)文老師布置我們寫(xiě)一篇作文《我熟悉的一個(gè)人》，許多熟悉的身影就在我的頭腦中飄來(lái)飄去，除了我的親人，其中一個(gè)人的輪廓最清晰，那就是我的好朋友——鄭祥。
鄭祥，穿著(zhù)樸素。他高高的個(gè)兒，烏黑的頭發(fā)，黝黑的膚色，炯炯有神的大眼睛。他沒(méi)有孫悟空那樣的神通，卻有一顆金子般善良的心，有一雙樂(lè )于助人的`手。
記得有一次，我們在操場(chǎng)上亂跑，互相追逐打鬧。只見(jiàn)張趙輝瞇著(zhù)眼睛，使勁往前沖，由于跑得很快，腳下一滑，摔出一米多遠倒在地上。鄭祥看到了，連忙停住腳步，把他扶起來(lái)，張趙輝用手摸著(zhù)膝 蓋，鄭祥把他的褲子卷起一看，膝蓋被蹭破了，血慢慢滲出。鄭祥就扶著(zhù)張趙輝去教室，張趙輝疼得直流淚。鄭祥用清水將傷口洗干凈，用手按住大腿，過(guò)了一會(huì )，血慢慢止住了，他邊做邊安慰張趙輝 ：“沒(méi)事，只是小傷，過(guò)幾天就會(huì )好的。男子漢要堅強一點(diǎn)，怎能輕易流淚呢！”張趙輝聽(tīng)了破涕而笑。
鄭祥很愛(ài)學(xué)習，數學(xué)成績(jì)最好，語(yǔ)文成績(jì)也不差。有一次上課，老師叫我們背一首古詩(shī)。他卻看其他內容，老師發(fā)現了，就叫他站起來(lái)背誦，背得通暢流利，老師說(shuō)：“這是新學(xué)的，你就會(huì )背了，不錯 ，不錯。這說(shuō)明你預習時(shí)花的功夫到家了�！闭f(shuō)的他靦腆的低下了頭。我們也很佩服他。
每天中午，他來(lái)得很早，一進(jìn)教室就做作業(yè)。我來(lái)了以后，看看時(shí)間還早，就約他出去的乒乓球。他說(shuō)什么也不肯去，還對我說(shuō)：“完成作業(yè)再去，我要和你大戰一場(chǎng)�！蔽肄植贿^(guò)他，就和他一起做起 作業(yè)來(lái)。40分鐘后我倆完成了作業(yè)，我們剛要去打乒乓球，有的同學(xué)看到鄭祥的作業(yè)做得好，就來(lái)借去照抄，鄭祥說(shuō)：“自己做，抄什么？”那些學(xué)生就悻悻地離開(kāi)。由于受他的影響，我通過(guò)自己的努 力，數學(xué)成績(jì)有了明顯提高。
鄭祥，你樂(lè )于助人的品質(zhì)值得我們學(xué)習，你獨立、自覺(jué)學(xué)習的做法值得我們效仿。每當我學(xué)習遇到問(wèn)題時(shí)，我就會(huì )想起你獨立完成作業(yè)的精神，就會(huì )自覺(jué)地去解決問(wèn)題。
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