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我最熟悉的人的作文400字

時(shí)間:2022-10-06 20:39:14 熟悉的人 我要投稿

關(guān)于我最熟悉的人的作文400字五篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的我最熟悉的人的作文400字5篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于我最熟悉的人的作文400字五篇

我最熟悉的人的作文400字 篇1

  說(shuō)起我最熟悉的一個(gè)人當然是我的媽媽了,媽媽三十多歲,是一位優(yōu)秀的老師,她中等個(gè)子,顯得很苗條,卷發(fā)披肩,穿著(zhù)大方得體,顯得樸素端正。

  平時(shí)我家因為爸爸工作比較忙,我的生活和學(xué)習就媽媽管得多一些,媽媽又是老師,對我既溫和卻又嚴厲。記得有一次我買(mǎi)了一個(gè)100多元悠悠球,沒(méi)玩兩天看見(jiàn)樓上鄰居小伙伴有一個(gè)比我更高檔、更精美但價(jià)格也很昂貴的升級版“光子精靈”悠悠球,于是我就吵鬧著(zhù)又要求爸爸媽媽也為我買(mǎi)一個(gè)。爸爸倒是同意了,但媽媽看看我怒氣沖沖的對我說(shuō):“你這是浪費,小孩子不要攀比,不要太貪心,應學(xué)會(huì )節約!本瓦@樣我生氣了幾天,最終媽媽看我實(shí)在是很喜歡升級版“光子精靈”悠悠球,在我生日的時(shí)候,還是滿(mǎn)足了我,但同時(shí)也教育我要節約,好好學(xué)習。

  媽媽更多和藹的時(shí)候表現在對她班上的學(xué)生。很多次她牽著(zhù)我的手走在上學(xué)的路上,只要一看到她學(xué)生就立即放開(kāi)我的手去牽她學(xué)生的手了,還邊走邊喝他們聊天,我心里有點(diǎn)不服氣,心想媽媽怎么這樣?我一臉怒氣真不想理媽媽。后來(lái)媽媽說(shuō):“我知道你不高興,但你比他們大,他們那么小,走路有人牽著(zhù)放心,再說(shuō)他們是媽媽的學(xué)生呀!

  媽媽的愛(ài)是無(wú)私的,我在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷中一天天長(cháng)大,我愛(ài)媽媽。

我最熟悉的人的作文400字 篇2

  我最熟悉的人是我的表哥,他長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子,白白凈凈的臉上長(cháng)著(zhù)一雙聰慧的大眼睛。喜歡穿成套的運動(dòng)服,看起來(lái)精神又干練。他現在是第一實(shí)驗小學(xué)六年級的一名學(xué)生,雖然年紀比同班 同學(xué)小,可成績(jì)在班里卻名列前茅,因為他是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習、刻苦用功的好學(xué)生。他在學(xué)習上的專(zhuān)心程度,真讓我佩服得不得了。

  記得有一次,姑姑讓他在我家完成作業(yè):三張數學(xué)練習題。哥哥快速的做著(zhù)練習題,過(guò)了半個(gè)小時(shí),那三張練習題就只剩一張了,又過(guò)了十幾分鐘,哥哥的作業(yè)就只剩一道題了,可是哥哥怎么也算不出 來(lái),我對哥哥說(shuō):“別算了,晚上回家讓大人教一下就行了!笨墒歉绺缯f(shuō)一定要做完,我便獨自一個(gè)人下樓玩,玩了幾分鐘,感到十分沒(méi)有意思,就又跑到哥哥身邊,纏著(zhù)他和我一起下樓玩,他說(shuō): “等會(huì )兒吧,我再試一下!蔽异o靜的坐在他旁邊,一言不發(fā),生怕打擾了哥哥。只見(jiàn)他一會(huì )在草稿紙上演算,一會(huì )皺著(zhù)眉頭沉思,他認真極了,忘記了身后還有個(gè)我,完全沉浸在他自己的學(xué)習世界中 去了……五分鐘、十分鐘……最后哥哥終于長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣,說(shuō):“大功告成了!

  這就是我的表哥,他熱愛(ài)學(xué)習,是我學(xué)習的好榜樣。

我最熟悉的人的作文400字 篇3

  我有一個(gè)好朋友,他和我一樣,長(cháng)得有點(diǎn)兒胖,白白凈凈,眼睛小小的,看起來(lái)有點(diǎn)可笑,他就是趙凱旋,外號“開(kāi)心果”。

  他總是一副喜洋洋的樣子。上課時(shí)有了他。沉悶的氣氛會(huì )活躍不少。一次上音樂(lè )課時(shí),音樂(lè )剛響起,他用手做指揮狀,一副忘我的樣子。眼睛幾乎成了一條線(xiàn),嘴角向上揚。音樂(lè )漸漸進(jìn)入高潮,他的動(dòng)作也跟著(zhù)漸入高潮,搖晃也更快了,眼睛瞇得更小了,連頭也開(kāi)始搖晃起來(lái)。讓人看了忍俊不止,明明鼓足了勁,卻又不得笑起來(lái),這時(shí),老師也不生氣,甚至自己也開(kāi)始笑了起來(lái)。

  他不但上課如此,下課更加可愛(ài)。經(jīng)常是一條腿彎曲,另一條獨立,一手叉腰,另一手作蘭花指。向前一伸,嬌嗔道:“討厭~”那姿態(tài),那聲調簡(jiǎn)直比女生還像女生,惹得全班女生哄堂大笑。男生就不一定了。于是,他似乎和女生更合得來(lái)。

  他不僅在學(xué)校是這樣,到家政更是如此。常常做出一些令人忍俊不禁的事情。一次下午吃飯,他已經(jīng)吃了兩個(gè)饅頭了卻還想吃。老師不同意,他便拿出了絕招:撒嬌。兩手抓著(zhù)老師胳膊不停搖晃著(zhù),嘴里說(shuō)道“老師,再給我一個(gè)嘛,就一個(gè)!”不料老師態(tài)度堅決:“不行,再多吃就會(huì )肚子疼!”他一計不成又生一計,又賣(mài)起萌來(lái)——只見(jiàn)他雙手合十,頭向上仰,賣(mài)起萌來(lái)。這又是撒嬌又是賣(mài)萌,讓老師哭笑不得,拿起饅頭,塞到他手里,“給吧給吧,最后一個(gè)了!彼舆^(guò)之后立刻變臉,天哪!他變臉這么快!

  不說(shuō)了,我得去討教了。

我最熟悉的人的作文400字 篇4

  在我們的身邊有許許多多熟悉的人。有老師、同學(xué)、朋友……而我最熟悉的人是我的同學(xué),也是我的好朋友——徐逸夫。

  他今年十一歲。高高的個(gè)子,中等身材,剪著(zhù)平方頭。四方大臉,濃黑的眉毛下有一雙圓溜溜的大眼睛,一個(gè)挺直的鼻子下面一張櫻桃小嘴,長(cháng)得很帥氣。

  還記得那是一個(gè)大雪紛飛的冬天。我和他還是像平常一樣有說(shuō)有笑的走在放學(xué)的路上。我一不小心走進(jìn)了一個(gè)深雪坑摔倒了。他連忙把我快速扶起?墒俏业耐炔桓覄(dòng)了。然后他把我褲腿擼起來(lái)一看,腿流血了,他小心的幫我把褲腳放下說(shuō):“你先不要回家了,先去我家幫你包扎一下!蔽艺f(shuō):“不用了,不麻煩你了,我回到家再說(shuō)吧!”可是他卻不容分說(shuō)的扶著(zhù)我,并大聲的說(shuō):“別磨磨唧唧的和我你還客氣什么?現在你的腿需要馬上止血!”于是我便一瘸一拐地來(lái)到了他家。

  他把我扶到了沙發(fā)上坐下,急忙的跑到臥室取出了醫務(wù)箱,拿出消毒水給我消毒。然后輕輕地用紗布一邊給我包扎邊安慰我說(shuō):“疼不疼,挺著(zhù)點(diǎn),馬上就好了!边@時(shí)我才發(fā)現,平時(shí)大大咧咧的他竟然還有這么細心的一面。包扎完以后,他把我扶到樓下,并給我打了個(gè)出租車(chē)送我回家?粗(zhù)他在雪中的背影。一種說(shuō)不出來(lái)的感激之情涌上心頭。從此以后,我非常敬佩他,我們也成為了最好的朋友。

  這就是我的好朋友,一個(gè)樂(lè )于助人的'小男孩兒——徐逸夫。

我最熟悉的人的作文400字 篇5

  有一個(gè)人,在我遇到困難的時(shí)候會(huì )幫助我,有一個(gè)人,在我彷徨的時(shí)候,會(huì )努力的開(kāi)導我,有一個(gè)人,在我受到挫折的時(shí)候,會(huì )鼓勵我,他,就是我最熟悉的人——陳軒同學(xué)。

  “嘿,丁俊豪,快過(guò)來(lái)玩啊!倍厒鱽(lái)了一陣柔和的聲音,我輕輕地把頭抬起,眼睛迷成了一條縫,偷偷地看了一眼,只見(jiàn)一個(gè)身材苗條的身影出現在了我的眼簾中,慢慢地向我走過(guò)來(lái),他那招牌的七分頭,迷人的笑容仿佛一道閃電光讓我呆立在原地,濃密的眉毛很像以前看過(guò)電視劇里面的那個(gè)小李飛刀的演員,一雙圓溜溜的大眼睛呆呆著(zhù)望著(zhù)我,仿佛天空中最亮的星星,他就是陳軒。

  陳軒是一個(gè)非常熱情的陽(yáng)光男孩,記得剛認識他的時(shí)候,我因為身材矮小,而且不太愿意和別人說(shuō)話(huà),所以沒(méi)人想和我玩,我在孤獨中度過(guò)了,有一次,我忘記帶語(yǔ)文書(shū)了,但是作業(yè)需要看語(yǔ)文書(shū)才可以完成。我無(wú)助的看了看四周,但卻只能聽(tīng)到沙沙得翻書(shū)聲和奇怪的目光我心里默念著(zhù),如果我的語(yǔ)文能聽(tīng)到我的呼喚,從家中飛過(guò)來(lái)就好了,可是除靜靜之外啥也沒(méi)發(fā)生。

  突然,一本語(yǔ)文書(shū)降落到了我的面前,一個(gè)梳著(zhù)七分頭的男孩瞇著(zhù)眼看著(zhù)我,柔和地對我說(shuō):“同學(xué),我的語(yǔ)文書(shū)借給你用吧!蔽以谛睦镎f(shuō)了一聲“謝謝”,但不敢說(shuō)出口,用完語(yǔ)文書(shū)后當我把書(shū)還給他的時(shí)候,我的眼里已經(jīng)濕潤。

  后來(lái),我也送了一些小禮物給他,我就成為了最好的朋友,那本語(yǔ)文書(shū)仿佛像向日葵一樣對我微笑,那是我門(mén)倆的語(yǔ)文書(shū)啊。

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