精選熟悉的人作文400字錦集8篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編整理的熟悉的人作文400字8篇,希望能夠幫助到大家。
熟悉的人作文400字 篇1
我的媽媽是一個(gè)樂(lè )于助人、有求必應的人。
有一次,我和媽媽在小區里散步,看見(jiàn)一位滿(mǎn)頭大汗的阿姨,她身上散發(fā)出陣陣的汗臭味,手里推著(zhù)一輛嬰兒車(chē),正在把嬰兒車(chē)抬到樓上云,可剛抬了一會(huì ),就累得直喘粗氣。媽媽見(jiàn)了,二話(huà)沒(méi)說(shuō),三步并成兩步,跑了上去,連忙說(shuō):“我來(lái)幫你吧!”那位阿姨不好意思地說(shuō):“不用了,這點(diǎn)小事我自己能!薄安挥每蜌饬,人多力量大呀!”媽媽沒(méi)等那位阿姨說(shuō)話(huà),就把嬰兒車(chē)抬了起來(lái),那位阿姨連聲說(shuō)道:“謝謝,謝謝!”而媽媽說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這是我應該做的!闭驹谝慌阅徽Z(yǔ)的我被媽媽這一舉一動(dòng)所感動(dòng)了。
媽媽不光樂(lè )于助人,還有求必應,不信的話(huà),你看!
還有一次,媽媽的同事請媽媽做一個(gè)PPT,媽媽說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,包在我身上!”她回到家立刻鉆到書(shū)房里做PPT,連一口水都不喝,只是在安心地做PPT,到了深夜她沒(méi)有睡覺(jué),還是在做PPT。她經(jīng)常說(shuō):“別人請你幫他做東西,你可以不答應,但是你如果答應了就一定要做好!彼运(jīng)常幫別人熬夜做東西。
這就是我的媽媽?zhuān)龢?lè )于助人,有求必應的熱心人,她是我最熟悉的人。
熟悉的人作文400字 篇2
我的教師老爸
我的老爸是一位教師,他既幽默又嚴厲。老爸個(gè)子高高的,總是愛(ài)穿黑色條格的衣服,高高的鼻梁上面架了一幅近視眼鏡。
我的老爸對我的學(xué)習非?粗,我有不會(huì )做的題時(shí),他馬上就會(huì )當起家庭教師。我還記得那一次,我正在做老師布置的家庭作業(yè),有一道題難住了我,我只好硬著(zhù)頭皮去找老爸,老爸聽(tīng)了一皺眉頭。我的心一懸,接著(zhù),老爸吼叫著(zhù)說(shuō):“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì ),你怎么學(xué)的!”老爸上上下下把我以前和現在所有不會(huì )的題都搬了出來(lái),又是一陣說(shuō)教。我知道爸爸的性格,所以耐心地聽(tīng)爸爸說(shuō)完。爸爸說(shuō)夠了,這才給我講起這道題來(lái)。在爸爸的耐心講解下,我終于弄明白了這道題。
爸爸雖然很?chē)绤,但他有的時(shí)候也會(huì )辦出一些傻事,弄得全家人都說(shuō)他是個(gè)冒失鬼。那一次,全家人聚在一起吃飯,爸爸拿著(zhù)一份稿子,認真地看著(zhù),奶奶叫他去拿一個(gè)小碗,可是爸爸只顧著(zhù)看稿子,看都沒(méi)看就把大湯勺拿來(lái)了。奶奶讓他去舀一瓢水,爸爸拿起瓢打開(kāi)面桶舀了一瓢面,然后端著(zhù)面給了奶奶。奶奶哭笑不得,一把奪過(guò)爸爸手中的稿子,爸爸一看這一團糟的場(chǎng)面,不好意思地用手撓了撓頭,承認了錯誤。
爸爸在這些生活小事中雖然糊里糊涂,但對待工作非常認真,爸爸從不遲到、早退,總是把課程安排的非常好,不得不說(shuō)他對工作兢兢業(yè)業(yè)。
這就是我的教師老爸,你們是不是覺(jué)得他很棒呢?
熟悉的人作文400字 篇3
今天是星期一,我穿著(zhù)整齊的校服走進(jìn)了學(xué)校。一些學(xué)生在教室里專(zhuān)心掃地,一些學(xué)生在操場(chǎng)上打籃球,一些學(xué)生在學(xué)校公園里玩游戲。馬上就要上課了。我趕緊從廁所跑到教室。當我上樓時(shí),于穎用雙手抱起一個(gè)小妹妹。于穎用親切的語(yǔ)氣對她說(shuō):“小姐姐,你叫什么名字,在哪個(gè)班讀書(shū)?”我的小妹妹哭著(zhù)說(shuō):“我叫黃小玲,我在三年級五班!庇诜f把她的妹妹扶進(jìn)了三年級五班的教室。上課鈴響了,我匆匆走進(jìn)教室。于穎還沒(méi)來(lái)教室。我一進(jìn)教室,老師就不慌不忙地走進(jìn)了教室。當老師看到時(shí),于穎還沒(méi)有來(lái)到教室。當她遲到時(shí),老師對于穎說(shuō):“于穎,下課后到辦公室來(lái)!北娝苤,于穎將會(huì )受到批評。
下課后,于穎忐忑不安地走進(jìn)辦公室。我怕老師誤會(huì )于穎,所以我也走進(jìn)了辦公室。在老師說(shuō)話(huà)之前,我先說(shuō):“老師,于穎上課遲到了,因為上課之前,她看到一個(gè)小妹妹摔倒在地上。當她把小妹妹扶進(jìn)教室時(shí),下課鈴響了!
第二節課,老師走進(jìn)教室后,對同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們好!于穎剛才遲到了,因為她幫助了一個(gè)小同學(xué)。于穎是個(gè)樂(lè )于助人的少先隊員,你應該向她學(xué)習!”教室里響起了熱烈的掌聲…
熟悉的人作文400字 篇4
我來(lái)到龍庭托教已經(jīng)兩年了,我最熟悉的是幽默風(fēng)趣的陳老師。
他高高的個(gè)子,一張瓜子臉,臉上每天總帶著(zhù)微笑,鼻梁上戴著(zhù)一副黑框眼鏡,眼鏡里還藏著(zhù)一雙犀利的眼睛哩!
說(shuō)起陳老師的幽默風(fēng)趣,我就給你們講一個(gè)吧!一天中午,老師和我們一起吃飯,他“吧嗒吧嗒”三下五除二就吃完了,那速度真叫一個(gè)快!吃完飯就會(huì )來(lái)陪我們聊天,誰(shuí)知他一來(lái)就手舞足蹈,左一跳右一跳,左一晃右一晃,嘴里還哼著(zhù)歌,“登、登登、登、登……”逗得我們捧腹大笑。
還有更神的是他懂心理學(xué),通常知道我們心里的`想法,沒(méi)有什么事情能瞞住他的眼睛。他經(jīng)常說(shuō)出我們在學(xué)校和家里的一些表現,真像他親眼看到一樣,到今天我也不明白他是怎么知道的,還有很多趣事,我就不一一寫(xiě)了。
陳老師的書(shū)法也寫(xiě)得非常好,筆力勁挺,氣韻生動(dòng),他有時(shí)會(huì )教我們一些書(shū)法技巧,我非常羨慕他。以后一定也要好好練書(shū)法,像他一樣寫(xiě)出一手漂亮的鋼筆字!
這就是我們幽默風(fēng)趣的陳老師,這樣的老師你是不是很喜歡哩!
熟悉的人作文400字 篇5
我最熟悉的人還是我們班的同學(xué)楊欣睿。
她不是一個(gè)舉止優(yōu)雅,文靜的女孩子,她是個(gè)脾氣火爆,性格倔強的女漢子。
別看她年紀小,不過(guò)她小小的眼睛和鼻子之間戴著(zhù)一副藍色的眼鏡,開(kāi)心時(shí),這雙小眼睛則瞇成一條縫,開(kāi)心的哈哈大笑;生氣時(shí),她小小的眼睛一下子就放大了好多倍,眼睛直勾勾的瞪著(zhù)人家,她那一下子變大了的眼睛里面燃燒著(zhù)熊熊的怒火,好像一下子就可以噴發(fā)出來(lái)似的,這真是氣焰逼人。她那粉紅的嘴唇,珍珠似的牙齒,長(cháng)長(cháng)的眼睫毛和濃濃的眉毛,一頭不長(cháng)的頭發(fā)垂到脖子上,五官端正,臉色白里透紅。寫(xiě)作業(yè)時(shí),她的手一會(huì )兒扶著(zhù)頭,一會(huì )兒扶扶眼鏡,一會(huì )兒趴在胳膊上,一會(huì )兒又認認真真的寫(xiě)了起來(lái)?粗(zhù)她那多變的姿態(tài),我就很想笑!
她性格倔強,記得有一次我下課時(shí)一不小心把她踢了一下,她忽然飛起一腳踢到了我,把我的衣服弄臟了。我又還了她一腳,于是她不讓我,我不讓她,就你一腳我一腳的踢到了上課。這樣僵持了兩節課之后,我們又一會(huì )兒說(shuō)這個(gè),一會(huì )兒玩那個(gè)。一會(huì )又開(kāi)心的玩了起來(lái)。
她還很喜歡運動(dòng)。那一次,她參加了我們班的足球隊,多次為足球隊立功,力挽狂瀾。她不僅踢足球好,還會(huì )打籃球,多才多藝,樣樣都會(huì )!
這就是我最熟悉的人,楊欣睿!
熟悉的人作文400字 篇6
我有一個(gè)老師,她關(guān)愛(ài)每一個(gè)人,她叫韓雪,既是我的幼兒園老師,也是我的鋼琴家教,她是個(gè)善良的人,想知道她什么樣嗎?聽(tīng)我講講吧!
她很平凡,雪白的瓜子臉,高高的個(gè)子,兩只大眼睛在眉毛下面顯得特別好看,她一身牛仔,是她最常穿的衣服了,經(jīng)常穿平底鞋的她,已經(jīng)讓我們大家太熟悉了。
在幼兒園時(shí),我不敢睡覺(jué),因為我總溺床,這使我很丟臉,所以我便以“我睡不著(zhù)”當借口,小佳欣老師讓我瞇著(zhù)眼睛就睡著(zhù)了,而韓老師怕我沒(méi)意思“二寶,老師來(lái)抱你睡,好嗎?”老師抱著(zhù)我,慢慢的睡著(zhù)了。這次,我沒(méi)有溺床,也許是因為韓雪老師的關(guān)愛(ài)。
我8歲時(shí),韓雪老師成了我的鋼琴老師,由于我剛學(xué)不到一個(gè)月,所以我們彈的“兩只老虎”,都讓我覺(jué)得非常難學(xué)。剛學(xué)時(shí),用右手彈了彈“1、2、3、1”,“不錯,但必須左右手都可以,我接著(zhù)彈“1。2……”韓雪老師,我可能有點(diǎn)緊張,“沒(méi)事,加油!”我們本打算兩節課學(xué)完,可我太笨了,學(xué)了七節課還不會(huì ),可韓雪老師卻說(shuō)“誰(shuí)能剛出生就成天使呀!,老師相信你”就這樣,第十二節課,我學(xué)會(huì )了。是韓雪老師的信任,我才學(xué)會(huì )的。
我長(cháng)大了,不再溺床了,也會(huì )彈更多的曲子了,是韓雪老師的關(guān)愛(ài)和信任,我才有這樣收獲,您成了我然悉的人,我熟悉了你的善良。
熟悉的人作文400字 篇7
我永遠記得他,因為他是那么的質(zhì)樸,那么的誠實(shí),那么的善良。
還記得那天,我放學(xué)后拿著(zhù)心愛(ài)的彩筆正穿梭于回家路上的大街小巷,忽然,肚子“咕”地叫了一聲,哎,真是的,這么早就餓了,于是,我掏了掏衣兜,突然,我的手指碰到了一塊冷冰冰、硬邦邦的東西,掏出來(lái)一看,哇,是一枚一元的硬幣耶!我急忙帶著(zhù)它來(lái)到附近的小賣(mài)部,一進(jìn)門(mén),我就看見(jiàn)一張布滿(mǎn)皺紋、十分丑陋的臉!我本想到另一家店去,可又一想,既然已經(jīng)來(lái)了,走了豈不讓人笑話(huà)我沒(méi)有禮貌!于是,我硬著(zhù)頭皮走了進(jìn)去,翻翻裝零食的箱子,不滿(mǎn)的嘟囔著(zhù):“怎么沒(méi)有‘田園玉米’味的?”老爺爺似乎聽(tīng)到了我說(shuō)的話(huà)似的,又去拿了幾包薯片出來(lái)說(shuō):“這里還有幾包!蔽乙幻,有“田園玉米”味的,于是我拿出硬幣拋到桌上,拿著(zhù)薯片走了。
過(guò)了好一會(huì )兒,我的薯片都吃完了,我才想起我的彩筆忘拿了!沒(méi)辦法,我只能飛奔回去,邊跑邊想:這個(gè)老爺爺會(huì )不會(huì )私吞我的彩筆?會(huì )不會(huì )拿我的筆?……漸漸的,小賣(mài)部已經(jīng)能看見(jiàn)了,有一個(gè)人正揮著(zhù)什么東西,原來(lái)是那個(gè)老爺爺,跑到了,抱著(zhù)彩筆,我不住道謝,可老爺爺卻說(shuō):“沒(méi)什么,快回家吧!本瓦@樣,我回家了。
這就是那個(gè)小賣(mài)部的老爺爺,那個(gè)質(zhì)樸、誠實(shí)、善良的老爺爺。
熟悉的人作文400字 篇8
我最熟悉的一個(gè)人是張志宏老師。她在我們學(xué)校六年級一班的班主任,她有一雙明亮的眼睛,我們在下面做什么小動(dòng)作都瞞不過(guò)她,她還有一雙櫻桃似的小嘴,鼻梁翹得老高老高的,金黃的頭發(fā)總是披著(zhù),清澈明亮的眼睛嵌在白晳粉嫩的臉上,顯得十分的可愛(ài)。
老師對我們就像對待自己的孩子一樣,不過(guò)他有點(diǎn)偏心我們這些聽(tīng)話(huà)的好同學(xué),但對那些成績(jì)不好的都很耐心的教他們,直到會(huì )了為止,她對我們很親切,總是用最美的微笑面對我們,用最甜美的聲音給我們講課,她在上課時(shí),頭發(fā)總是一甩一甩的,不時(shí)還發(fā)出淡淡的芳香,讓我們沉浸在花的海洋中,久久不能自拔。
有一次,班上的一位同學(xué)在課堂上講悄悄話(huà),被老師發(fā)現了。那是她正對的黑板,我也不知道她是怎么發(fā)現的,最后那個(gè)同學(xué)被老師罰站了,那位同學(xué)很不情愿的站了起來(lái),可竟然是張老師,不情愿又能怎么樣呢?
這就是我最熟悉的老師,是她滋潤著(zhù)我們這些嬌嫩的祖國之花,是她把知識傳授給了我們,她就像辛勤的園丁一樣,哺育著(zhù)我們成長(cháng)。無(wú)時(shí)無(wú)刻,她都在為我們的學(xué)習操心,當我們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉時(shí),她可能還在燈光下為我們批改作業(yè),白天;她又在講臺上,引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋。
她張老師讓我懂得了一個(gè)道理:老師,是世界上最偉大的職業(yè)!
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