一個(gè)熟悉的人作文合集八篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的一個(gè)熟悉的人作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一個(gè)熟悉的人作文 篇1
我最熟悉的人就數我的爸爸了。這次我就寫(xiě)一寫(xiě)我的爸爸。
記得有一次，我和爸爸媽媽一起散步，看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)小鴨的攤子，我的腳步立刻被吸引住了。我纏著(zhù)爸爸說(shuō)：“爸爸，給我買(mǎi)一只鴨子吧！”爸爸搖著(zhù)頭說(shuō)：“不行，我們家又沒(méi)有地方養�！蔽壹绷�，說(shuō)：“就給我買(mǎi)一只嘛，我負責養小鴨�！薄安恍�！”爸爸果斷地說(shuō)。我哭了，一邊哭一邊說(shuō)：“我要小鴨子，我要小鴨子！”爸爸并沒(méi)有生氣，相反，他還笑著(zhù)對我說(shuō)：“豆豆，哭就是無(wú)能的表現，哭鬧、發(fā)急都不好，要學(xué)會(huì )用嘴巴與人交流、講道理。先照顧好你自己，再照顧小鴨子吧！”我聽(tīng)后，立即不哭了，問(wèn)：“爸爸，如果我能照顧好自己，就能買(mǎi)小鴨子了？”“當然可以嘍！”爸爸爽快地答應了�！安贿^(guò)要養成好習慣才行�！�
爸爸補充道。就這樣，我和爸爸之間的計劃形成了。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀(guān)察，我的好習慣養成了。爸爸果然說(shuō)話(huà)算數，給我買(mǎi)了一只毛絨絨的小鴨子，可愛(ài)極了！真是一石二鳥(niǎo)��！我心里美滋滋地想。這樣，我既能得到小鴨子，又能養成好習慣。我一直記著(zhù)爸爸說(shuō)那句話(huà)：“哭是無(wú)能的表現，要學(xué)會(huì )與人交流、講道理�！�
這句話(huà)使我克服了大部分孩子“在家一只虎，出門(mén)一只鼠”的毛病。你看，我的爸爸是不是一個(gè)教子有方的好爸爸？
一個(gè)熟悉的人作文 篇2
我的鄰居張阿姨是忘我勞動(dòng)的清潔工人．
張阿姨是上個(gè)月從農村調來(lái)的，她丈夫在糧站工作，給她找了個(gè)在糧站門(mén)市部當售貨員的工作，可她知道環(huán)衛站正缺少清潔工人，就自愿走上了清潔市容的工作崗位，那時(shí)我想：有好的工作不做，偏要干這滿(mǎn)身灰塵，被人瞧不起的下等工作！
一天早上，我和幾個(gè)同學(xué)跑步回來(lái)，一邊走一邊樂(lè )滋滋地談著(zhù)，忽然一陣灰塵迎面飛揚過(guò)來(lái)，我們連忙捂著(zhù)鼻子，我轉頭一看，只見(jiàn)張阿姨穿著(zhù)一身素凈的工作服，戴著(zhù)白口罩，在認真打掃馬路．糟糕！要是她認出我向我打招呼怎么辦？讓同學(xué)們知道我認識個(gè)掃街的多不好意思��！可偏偏張阿姨叫了我一聲：＂聰聰，＂哎，這次要出丑了．我干脆裝著(zhù)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，閉目塞耳地拉著(zhù)同學(xué)跑到公路的另一邊去。沒(méi)走幾步，像有一條無(wú)形的繩子纏著(zhù)我一樣，想望回走向張阿姨道歉，但又停止了腳步，我臉紅了，剛才那樣做多沒(méi)禮貌��！
下午放學(xué)，我閃電般地溜進(jìn)屋里，免得和她見(jiàn)面．剛放下書(shū)包，就聽(tīng)見(jiàn)一陣爭吵聲，我跑到張阿姨家的窗戶(hù)前一看，原來(lái)是她女兒的聲音．＂爸爸讓你當售貨員，你不去，干嘛要去當個(gè)掃街的，讓我們丟臉？＂張阿姨微笑著(zhù)說(shuō)：＂當個(gè)清潔工有啥不好，你看那街道上，到處堆滿(mǎn)垃圾。書(shū)頁(yè)，蒼蠅到處飛。人們的健康得不到保障，市容一片骯臟，我能看得過(guò)去嗎？＂張阿姨女兒沒(méi)法，賭氣走了。張阿姨眼里露出一絲不易覺(jué)察的失望和委屈，咬了下嘴唇，便回廚房做飯去了。我看到這情景，開(kāi)始懷疑我的看法了。
第二天，我背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，看到張阿姨已經(jīng)準備回家了，她像往常那樣向我打個(gè)招呼。我走上去問(wèn)：＂張阿姨，你干嘛偏要當清潔工呢？＂她笑著(zhù)說(shuō)：＂要美容城市，需要清潔工人。一個(gè)對社會(huì )有用的人，是不怕累，不怕臟的．＂望著(zhù)張阿姨，我頓時(shí)醒悟了......
一個(gè)熟悉的人作文 篇3
我最熟悉的同學(xué)是童樂(lè )揚。
她的頭發(fā)黑黑的，頭像個(gè)雞蛋。眼睛小小的，還是雙眼皮呢。臉蛋很黃，一定是營(yíng)養不良吧�。俏铱梢f(shuō)她媽媽了，沒(méi)有讓他吃好的。）個(gè)子跟我一樣高，喜歡穿裙子，喜歡吃雞蛋，用的東西可干凈了，用好了就放回原位，習慣特別好，但是特愛(ài)表現自己，這不……
“丁零零”，上課鈴聲響起了，同學(xué)們邁著(zhù)輕快的腳步走進(jìn)教室，這時(shí)童樂(lè )揚走進(jìn)教室，把頭伸到門(mén)外看到老師還沒(méi)有來(lái)就跟我們說(shuō)：“老師沒(méi)來(lái)。我把昨天看了一個(gè)小品，演給大家看看�！闭f(shuō)著(zhù)他就唱起來(lái)了：“你就像那一把火……”唱完了，她又躡手躡腳地走到教室門(mén)旁把頭伸到門(mén)口，看到老師來(lái)了，她趕快回到位子上坐好，還說(shuō)我們在玩，她坐得好。又跟老師說(shuō)：“我昨天在家練了好久，終于學(xué)會(huì )了一首詩(shī)《靜夜思》。床前一片光，好似地上霜。舉頭拿毛巾，低頭擦褲襠�！�
老師聽(tīng)到了，氣得火冒三丈，立馬給了她兩巴掌，她乖乖地走到位子上。
這就是我的同學(xué)童樂(lè )揚！
一個(gè)熟悉的人作文 篇4
要求學(xué)生把熟悉的一個(gè)人寫(xiě)下來(lái)�？梢远喾矫娼榻B他（她），也可以通過(guò)一兩件事寫(xiě)出他（她）的特點(diǎn)，讓他（她）給人留下較深的印象。這次習作要求學(xué)生寫(xiě)真實(shí)的人，寫(xiě)真實(shí)的事表達真實(shí)的感情。
一、導寫(xiě)生長(cháng)點(diǎn)分析
“動(dòng)態(tài)生成”是新課程倡導的重要理念，也是我校課題實(shí)驗的研究主題。 我們認為新理念下的動(dòng)態(tài)作文課堂生成應是價(jià)值引導下的自主建構。如何在作文教學(xué)實(shí)踐中科學(xué)而藝術(shù)地把握好“動(dòng)態(tài)生成”這一理念，真正使我們的作文教學(xué)過(guò)程成為提升學(xué)生作文能力和提高學(xué)生作文素養的過(guò)程？根據學(xué)生的習作心理特征，對照本次習作教學(xué)目標，我們認為可以抓住以下幾個(gè)生長(cháng)點(diǎn)以達成生成的.自主建構。
1、在創(chuàng )設情境中生成建構�！扒橐晕镞w、辭以情發(fā)”作文教學(xué)情境的創(chuàng )設能喚醒學(xué)生的原型體驗，生成表象，激起學(xué)生的習作欲望。因此教師可采取多種形式的“因寫(xiě)設境”。比如：教師優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言描繪、照片的演示，視頻的再現等，使學(xué)生入乎其內，并融情于境，真正做到不為文選情，而是言其心聲，進(jìn)而達到如鯁在喉，不吐不快的傾吐境界。
2、在“閱讀期待”中生成建構。閱讀期待往往會(huì )影響習作的方式、風(fēng)格，所以虛擬的“閱讀期待”有利于學(xué)生習作時(shí)的表達。比如，本次習作教學(xué)在引導學(xué)生對熟悉的人找特點(diǎn)、說(shuō)具體，教師可順水推水，虛擬“閱讀期待”，最想對他（她）說(shuō)的一句話(huà)？或你想用什么方式來(lái)表達？學(xué)生自由表達，最后訴諸筆端。這樣學(xué)生的習作就充滿(mǎn)著(zhù)真情實(shí)感。
3、在對話(huà)交流中生成建構。說(shuō)照片、談視頻，評范文等板塊教學(xué)，是生生互動(dòng)，師生互動(dòng)的過(guò)程，是情思交流，思維碰撞的過(guò)程。教師應努力營(yíng)造平等、和諧的對話(huà)氛圍，鼓勵學(xué)生我口說(shuō)我心，我心說(shuō)我人，充分尊重學(xué)生的童言雅趣，讓學(xué)生在對話(huà)交流中活躍思維，及時(shí)捕捉靈感并及時(shí)記下，讓學(xué)生在對話(huà)交流中耳濡目染，暢所欲言，互相欣賞，互相悅納，分享表達的快樂(lè )。
二、教學(xué)設想
關(guān)于作文教學(xué)，葉圣陶先生有過(guò)許多精辟的論述�！白魑木褪且獙�(xiě)出自己想說(shuō)的話(huà)，此乃作文教學(xué)的本意�！薄靶W(xué)生作文重要的是有沒(méi)有意思，而不是有沒(méi)有意義�！薄缎抡n程標準》以全新的教育理念，明確指出寫(xiě)作教學(xué)應貼近兒童生活實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè )于表達，要說(shuō)真話(huà)，寫(xiě)真事，抒真情。因此，本次作文教學(xué)，我以“真”來(lái)打開(kāi)學(xué)生心靈的窗口，以“真”來(lái)激發(fā)學(xué)生表達的熱情，以“真”來(lái)牽引學(xué)生體驗多彩的生活。為此，我做了如下設想。
�。ㄒ唬┙處熯x材，讓學(xué)生感受真實(shí)。
為了帶動(dòng)學(xué)生寫(xiě)真實(shí)的人，寫(xiě)真實(shí)的事，我以我的兒子為寫(xiě)作對象，準備了照片、錄象等資料，讓學(xué)生覺(jué)得生動(dòng)有趣真實(shí)，拉近了師生寫(xiě)作的心理距離，使學(xué)生從心里愿意去體驗“真實(shí)”。
�。ǘ┙處煼段�，讓學(xué)生享受真實(shí)。
我的范文描寫(xiě)兒子真實(shí)的生活，語(yǔ)言樸實(shí)，感情真摯，能打動(dòng)學(xué)生的心，讓學(xué)生感受到真實(shí)的力量，拒絕虛假空話(huà)，享受真實(shí)的語(yǔ)言帶來(lái)的感動(dòng)。
�。ㄈ┳杂杀磉_，讓學(xué)生做到真實(shí)。
1、內容的表達真實(shí)。學(xué)生寫(xiě)的人，身份、性格、愛(ài)好、品質(zhì)等各不相同，是一個(gè)平常人，有著(zhù)喜怒哀樂(lè )，有著(zhù)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。只要是學(xué)生熟悉的人，都可以作為習作對象。這樣的選擇范圍讓學(xué)生無(wú)須去弄虛作假。
2、語(yǔ)言的表達真實(shí)。從說(shuō)真實(shí)到寫(xiě)真實(shí)，學(xué)生的個(gè)性化經(jīng)歷在個(gè)性化語(yǔ)言表達中得到展示，學(xué)生有機會(huì )說(shuō)實(shí)話(huà)，吐真情，養成真實(shí)表達的習慣。
所以，在本次習作教學(xué)中，我愿意和學(xué)生在同一起路線(xiàn)上，一起學(xué)作文，寫(xiě)作文，一起去領(lǐng)略本色作文的魅力。
一個(gè)熟悉的人作文 篇5
有這么一個(gè)人，我是再熟悉不過(guò)了。她呀，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑光亮的長(cháng)發(fā)。一雙水靈靈、亮晶晶的眼睛雖說(shuō)不大，但總是一眨一眨的，好像會(huì )跟你說(shuō)話(huà)。鼻子不夠高。瞧，那張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，現在不 知又在“白�！笔裁础憧梢斝�，萬(wàn)一她遇到了你，那小嘴可就變成了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。雖說(shuō)都10多歲了，可個(gè)頭卻不見(jiàn)長(cháng)，而且也不胖。
雖說(shuō)此人外貌平平，可性格卻跟別人有著(zhù)天壤之別，甚至令爸爸媽媽“聞風(fēng)喪膽”。不信？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
小時(shí)候，有一次，媽媽做飯。正忙著(zhù)淘米呢，她歪著(zhù)小腦袋問(wèn)上了：“媽媽?zhuān)资菑哪睦飦?lái)的？世界上為什么有米？米為什么叫‘米’？我們?yōu)槭裁匆悦�？……”直到媽媽被�?wèn)得瞠目結舌。
現在，她上了學(xué)，要問(wèn)的問(wèn)題就更多啦——當然，她已經(jīng)懂得了該怎樣去問(wèn)、這個(gè)問(wèn)題有沒(méi)有價(jià)值，而不是像以前那樣漫無(wú)邊際地問(wèn)啦。
爸爸媽媽時(shí)常議論：“這孩子怎么這么愛(ài)鉆牛角尖兒？這要是長(cháng)大了……”“什么呀，這叫愛(ài)鉆研，正說(shuō)明咱閨女勤奮哪。你看人家愛(ài)迪生，小時(shí)候不也總愛(ài)問(wèn)問(wèn)題嘛�！�
就是，提問(wèn)題有什么不好的？我不是從提問(wèn)題中學(xué)到了很多知識嗎？再說(shuō)——呀，糟了！我怎么把“我”字給說(shuō)出來(lái)了？我可是一直在以第三人稱(chēng)說(shuō)話(huà)呀！嘿嘿，既然露了餡兒，我就老實(shí)“交代”了吧 ：我熟悉的這個(gè)“她”就是本人——劉宇航。
說(shuō)到老實(shí)，我可是當仁不讓噢：每次老師布置的作業(yè)，比如寫(xiě)應用題、做練習題、背誦課文等，我都會(huì )認認真真地完成。除了老實(shí)之外，我也很勤奮：遇到不懂的問(wèn)題，我會(huì )鉆研到底，決不服輸，直到 弄會(huì )為止。
這就是我——一個(gè)既老實(shí)勤奮又聰明機靈的女孩。如果你愿意，我們可以交個(gè)朋友，我會(huì )在健康小學(xué)五年二班等著(zhù)你。
一個(gè)熟悉的人作文 篇6
她，一頭短短的頭發(fā)，一對柳葉彎眉，一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴�？蓯�(ài)吧！這就是我的表妹——吳雯。
別看她長(cháng)得挺秀氣，卻是個(gè)活潑好動(dòng)，十分調皮的假小子。小時(shí)候，可是今天碰翻杯子，明天砸碎玻璃，沒(méi)少“闖禍”。我們就送給他一個(gè)雅號——“小蠻�！�。
那是一個(gè)雙休日，聽(tīng)媽媽說(shuō)吳雯要來(lái)，我倒吸了一口氣，趕快去把書(shū)和作業(yè)本放進(jìn)抽屜�！岸＿恕�，一聲清脆的門(mén)鈴響起，門(mén)一開(kāi)，沒(méi)見(jiàn)著(zhù)人，我伸頭往門(mén)外看，還是沒(méi)有人。我正轉身關(guān)門(mén)，便見(jiàn)一個(gè)人影沖了進(jìn)來(lái)，直奔房間。哎呀，媽媽可剛拖過(guò)地呀。我趕緊連抱帶拖地把她拉出房間，叫她把鞋換了�？墒撬摹敖^活”來(lái)了。賴(lài)在地上，連說(shuō)：“我不換！我不換！我就不換！”任憑我和媽媽好說(shuō)歹說(shuō)，她就是不聽(tīng)�？磥�(lái)，說(shuō)理是行不通了。只好換一個(gè)計謀，我說(shuō)：“美麗的小公主，你今天穿的衣服好美��！上面還有寶石哩！簡(jiǎn)直就是世界上最漂亮的女孩了！”“這是真的嗎？”吳雯有點(diǎn)被打動(dòng)了�！爱斎皇钦娴牧�！”媽媽接著(zhù)說(shuō)，“我們小公主的衣服是很漂亮，可就是鞋子太臟了，要是換上這雙花拖鞋就更美了�！眳泅┮豢磱寢屖种心请p剛買(mǎi)的新拖鞋，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，穿上拖鞋，跑回房間美去了。我和媽媽會(huì )心地一笑。
我剛剛松了一口氣，只聽(tīng)“光當”一聲，唉，書(shū)架上的書(shū)全倒地了……
吳雯雖然行為有些“蠻”，但卻又是個(gè)聰明好學(xué)的孩子。她舞跳得可好了，在幼兒園可說(shuō)是舞壓群芳，曾獲得全縣里幼兒園舞蹈大賽第一名，令小朋友們羨慕不已。上學(xué)后，她的學(xué)習成績(jì)也是名列前茅，門(mén)門(mén)考試都在90分以上。如果你上她家去，一定會(huì )被那滿(mǎn)墻的“好孩子”“學(xué)習積極分子”“三好學(xué)生”等各種各樣的獎狀所吸引。
這就是我的表妹，你喜歡她嗎？
一個(gè)熟悉的人作文 篇7
我最熟悉的人就是李昊陽(yáng)了。
他的眼睛不大，但你要給他說(shuō)點(diǎn)兒讓你自己也很驚訝的事，他就把眼睛瞪大，再往上一翻，舌頭一吐，就“暈”過(guò)去了。他最大的特點(diǎn)就是能言善辯，你要說(shuō)點(diǎn)兒讓他生氣的話(huà)，那么，你就要遭殃了，因為他會(huì )用他那“三寸不爛之舌”把你氣的要命。
我和李昊陽(yáng)之間常常會(huì )吵架，不過(guò)，總是我氣他；他吵不過(guò)我時(shí)，就會(huì )緊閉著(zhù)嘴，眼睛斜視著(zhù)我，從眼神來(lái)看，他好像很不服氣。
李昊陽(yáng)還是個(gè)賽爾號迷。每天班里談?wù)撡悹柼柕亩加兴�。不過(guò)，就是因為賽爾號這個(gè)游戲，我們也吵過(guò)架，同時(shí)也有一致的想法。
李昊陽(yáng)雖然總是吵架，但有時(shí)候還會(huì )讓著(zhù)對方。
因為有著(zhù)共同的愛(ài)好，所以我們成了無(wú)話(huà)不談的朋友。
一個(gè)熟悉的人作文 篇8
媽媽長(cháng)得很漂亮，尤其是她的眼睛。別人的眼睛都是很單純，那我媽媽的眼睛可不一樣。她的眼睛里有一份生氣，三分關(guān)心和五分溫柔。所以我很難分辨她的心情。
媽媽有時(shí)挺奇怪的，讓人琢磨不透。這天，我正在吃早飯，“寶貝，不要挑食哦，每樣菜都要吃，才能長(cháng)身體�！眿寢屨f(shuō)完就走了。過(guò)了一會(huì )，她又走了過(guò)來(lái)，向我碗里瞟了一眼。她不瞄不知道，一瞄嚇一跳，臉色大變：“哎呀，你怎么不吃雞蛋？我不是說(shuō)了不要挑食嗎？你不吃雞蛋怎么可以？”“對不起，媽媽?zhuān)艺娌幌搿边�沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就兇巴巴地喊道：“必須吃�！卑�，媽媽變臉比翻書(shū)都快。
奇怪的是，有一次，我像以前一樣吃飯挑食。媽媽走過(guò)來(lái)，我嚇得不敢說(shuō)話(huà)，原發(fā)為她會(huì )批評我的�？伤谷槐炝宋乙谎�，什么也沒(méi)說(shuō)，就走開(kāi)了。我坐在飯桌前，挺納悶的，想半天也沒(méi)想明白。
媽媽的記性也是不知讓我什么才好。為什么這樣說(shuō)呢？因為只要是我的東西或老師為我做事，我保證，她一定在5分鐘之內找到。至于她自己的事嘛，就很難說(shuō)了。一次，我明明看見(jiàn)她手里拿著(zhù)鑰匙，還著(zhù)急地問(wèn)我：“幺兒，我的鑰匙呢？”我聽(tīng)后哭笑不得：“我是不會(huì )告訴你，它遠在天邊，近在眼前�！眿寢尯孟衤�(tīng)懂了我話(huà)里的意思，向手里一看“哎呦！瞧我這記性�！眿寢屝α�，我也笑了。
這就是我的媽媽?zhuān)羺s又讓我捉摸不透。
【一個(gè)熟悉的人作文合集八篇】相關(guān)文章：
一個(gè)熟悉的人作文合集六篇02-17
一個(gè)熟悉的人作文合集9篇02-07
一個(gè)熟悉的人優(yōu)秀作文01-26
作文一個(gè)最熟悉的人01-18
寫(xiě)一個(gè)熟悉的人作文(合集14篇)02-26
一個(gè)熟悉的人話(huà)題作文02-28