【實(shí)用】我熟悉的人作文五篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的我熟悉的人作文5篇，希望對大家有所幫助。
我熟悉的人作文 篇1
我有一個(gè)老師，她關(guān)愛(ài)每一個(gè)人，她叫韓雪，既是我的幼兒園老師，也是我的鋼琴家教，她是個(gè)善良的人，想知道她什么樣嗎？聽(tīng)我講講吧！
她很平凡，雪白的瓜子臉，高高的個(gè)子，兩只大眼睛在眉毛下面顯得特別好看，她一身牛仔，是她最常穿的衣服了，經(jīng)常穿平底鞋的她，已經(jīng)讓我們大家太熟悉了。
在幼兒園時(shí)，我不敢睡覺(jué)，因為我總溺床，這使我很丟臉，所以我便以“我睡不著(zhù)”當借口，小佳欣老師讓我瞇著(zhù)眼睛就睡著(zhù)了，而韓老師怕我沒(méi)意思“二寶，老師來(lái)抱你睡，好嗎？”老師抱著(zhù)我，慢慢的睡著(zhù)了。這次，我沒(méi)有溺床，也許是因為韓雪老師的關(guān)愛(ài)。
我8歲時(shí)，韓雪老師成了我的鋼琴老師，由于我剛學(xué)不到一個(gè)月，所以我們彈的“兩只老虎”，都讓我覺(jué)得非常難學(xué)。剛學(xué)時(shí)，用右手彈了彈“1、2、3、1”，“不錯，但必須左右手都可以，我接著(zhù)彈“1。2……”韓雪老師，我可能有點(diǎn)緊張，“沒(méi)事，加油！”我們本打算兩節課學(xué)完，可我太笨了，學(xué)了七節課還不會(huì )，可韓雪老師卻說(shuō)“誰(shuí)能剛出生就成天使呀！，老師相信你”就這樣，第十二節課，我學(xué)會(huì )了。是韓雪老師的信任，我才學(xué)會(huì )的。
我長(cháng)大了，不再溺床了，也會(huì )彈更多的曲子了，是韓雪老師的關(guān)愛(ài)和信任，我才有這樣收獲，您成了我然悉的人，我熟悉了你的善良。
我熟悉的人作文 篇2
說(shuō)起我熟悉的一個(gè)人，那當然就是家中的小霸王——田默軒。
田默軒是我的弟弟，現在已經(jīng)五歲了，上幼兒園中班，但個(gè)子可不矮，大約快一米三了。弟弟長(cháng)得很好看，有一雙水汪汪的大眼睛，一眨一眨的，看起來(lái)炯炯有神，高高的鼻梁，紅紅的嘴巴，好像涂了口紅。弟弟也很自戀，認為自己長(cháng)得特別帥，每天都要對著(zhù)鏡子照一照。
你們別看弟弟長(cháng)得好看，但他的脾氣很不好，非常粗暴，是個(gè)十足的小霸王。
記得那是一天晚上，我和弟弟在客廳里拼飛機模型。我拿起一塊零件打算拼在上面，可弟弟一手搶過(guò)去，沖我吼道：“不是說(shuō)好讓我來(lái)拼嗎，你是個(gè)臭姐姐，臭姐姐�！蔽矣X(jué)得弟弟很無(wú)理取鬧，便對他說(shuō)：“是你讓我拼的，你怎么這樣啊�！钡艿苌鷼饬�，眼睛一瞪，小嘴一撅，不再理我，自己趴在一邊假裝哭起來(lái)。后來(lái)，弟弟看見(jiàn)我不去哄他，便在地板上打滾，邊滾嘴里還邊喊著(zhù)：“姐姐欺負我，姐姐欺負我�！蔽疑鷼獾貙λf(shuō)：“田默軒，你就自己在這兒當自動(dòng)拖把吧，對了，擦完地板后，別忘了打開(kāi)吹風(fēng)功能，把地面吹干�！钡艿苋滩蛔×�，大發(fā)雷霆，他不哭了，一下站起來(lái)，眼睛中發(fā)著(zhù)光，雙手攥起拳來(lái)，把一筐玩具倒在地上，兩腳踩到上面，用力跺，像踩到石頭上一樣，越踩越帶勁。我看不下去了，對弟弟說(shuō)：“哎呀，我的小祖宗呀，別生氣了。我幫你一起拼模型，好不好？”弟弟這才終于不生氣了，馬上陰轉晴，瞇起眼睛又沖我笑起來(lái)，唉，這個(gè)小霸王，真是拿他沒(méi)辦法。
看！這就是我的弟弟，我最熟悉的一個(gè)人，平時(shí)你可千萬(wàn)不要惹他哦！
我熟悉的人作文 篇3
想要走進(jìn)歷史，拂去你眉間淺蹙的憂(yōu)愁；想要共賞繁花，聽(tīng)你清麗的詞韻隨風(fēng)婉轉；想要一齊談詩(shī)論道，在激烈的辯論中讓你我或異或同的觀(guān)點(diǎn)碰撞交融；想要同談心，讓你所有禁錮于詩(shī)詞的苦惱傾瀉而出....也想要告訴你，有一種開(kāi)懷叫放下。
納蘭，你是我最熟悉的陌生人。
你仿佛生來(lái)就帶著(zhù)憂(yōu)傷，將每一首詩(shī)詞籠罩，就連邊塞詩(shī)也帶著(zhù)濃濃涂抹不去的悲寂。世人不解你，道你一生富貴榮華平安，可是強就愁而已。就連你的父親也不了解你，只說(shuō)你這孩子什么都有了，為什么卻這么不歡樂(lè )�！凹壹覡幊嬎~，納蘭心事幾人知�！蹦愕娜松路鹗�，可你卻寧愿選擇什么都不要。
你是真正的滿(mǎn)州貴族，父親又是權傾朝野的明珠，這使得俗世多少人艷羨的身份，于你而言卻只是禁錮雙翅的枷鎖。你不是只會(huì )躲在綠葉庇護下的柔嫩花朵，你有才華、有夢(mèng)想，更有滿(mǎn)腔的熱血，你是雄鷹，無(wú)一日不期待著(zhù)盤(pán)旋于藍天之上，可康熙帝王怎會(huì )使得明珠府中再出個(gè)位極人臣的納蘭？于是你的仕途之路便一片坎坷慘然。對月獨酌的夜晚，我分明聽(tīng)見(jiàn)你“萬(wàn)春園里誤春期”低沉慨嘆。這富貴，也是一種悲哀。
有些人固守冰冷的情感，卻還可笑地說(shuō)你虛意矯情。殊不知，你是如何地重情重義�！敖^塞生還吳季子”是你因朋友的一句囑托而耗費十年救出被流放的吳兆騫，終踐承諾的深厚友情。而自亡妻盧氏后“從此亡音驟起”詞風(fēng)大變，畢生沉于回憶“當是只道是尋�！币�(jiàn)證你真切的愛(ài)意。寫(xiě)給顧貞觀(guān)的決絕詞“人生若只是如初見(jiàn)”是隱在決絕下的不忍分別；夢(mèng)寐之間也依稀吐出的“吾幸得師矣”是對徐乾學(xué)的真摯崇敬；而寄予朱彝尊的“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫”是跨越身份的桎梏，只因詩(shī)詞而引起的知已。如納蘭者真情真意至此，讓人不由掩卷微笑的人，遍尋歷史也真然寥寥可數。
你的詩(shī)詞滿(mǎn)載憂(yōu)傷，而你的憂(yōu)傷也并非沒(méi)有解釋?zhuān)皇谴蠹抑唤蚪驑?lè )道于你殊顏驚人的詞句，而輕浮地忘卻了它們的由來(lái)，遺落你的情感。
我看你像一個(gè)天真的孩子，在詞中袒露出自我所有的真實(shí)，卻又被現實(shí)的荊棘所刺傷，徒留下如濃霧般彌漫的憂(yōu)傷——這誠然也是你的魅力所在。只是，我卻不忍你總如此哀戚，三十一歲的人生，終太過(guò)短暫，何不學(xué)學(xué)唐寅呢？“姑蘇城外一茅屋，萬(wàn)樹(shù)桃花月滿(mǎn)天”是如何灑脫，何不學(xué)學(xué)李白呢？“舉杯邀明月，對影成三人”是何等浪漫的開(kāi)懷。為何不放下那些未成的抱負，空落的情感？暢然于詩(shī)詞不也可成極絢爛的人生？負重太多，人生便短暫；太過(guò)執著(zhù)，視野太狹小，何不學(xué)會(huì )放下呢？那也是一種開(kāi)懷。
納蘭，你是我最熟悉的陌生人，我在百年后看你，你使我驚羨，也使我感嘆。但又或許，你的杯具只是拘于那個(gè)落后的時(shí)代，若擱在此刻，又誰(shuí)知會(huì )不會(huì )是一個(gè)天降的李太白？！
我熟悉的人作文 篇4
我的同桌小明是我最熟悉的`人，他長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，圓圓的臉蛋非�？蓯�(ài)�？伤麉s是個(gè)名副其實(shí)的糊涂蟲(chóng)。
有一天早晨，我一到教室。小明見(jiàn)我手中的口風(fēng)琴，一臉驚訝的表情看著(zhù)我，問(wèn)道：“今天有音樂(lè )課嗎？”我答到：“當然有啦！”他一聽(tīng)像百米沖刺一般跑到了講臺邊，看了一眼又跑回來(lái)�！巴炅�，我忘了帶口風(fēng)琴！”看來(lái)，他以為我在逗他呢！“去打電話(huà)，讓你媽媽送來(lái)啊�！蔽姨嵝阉�。于是，他又一溜煙似的跑出了教室。
還有一次，小明拿到試卷，一臉驚愕，還拍了拍自己的頭，長(cháng)嘆了一口氣。我心想：肯定是粗心的毛病又犯了。果不其然，他把兩道按要求寫(xiě)句子的題目漏寫(xiě)了。
你看，我的同桌是不是一位名副其實(shí)的糊涂蟲(chóng)呢？但我非常喜歡我的同桌，同時(shí)也希望他早日摘掉“糊涂蟲(chóng)”的帽子。
我熟悉的人作文 篇5
我身邊有著(zhù)許多熟悉的人，但令我印象最深的還是這一個(gè)小姑娘。
她今年九歲了，比我小一歲，名叫宗洛伊，小名叫伊伊，但是我們都叫她二寶，因為她在家中排行老二。
她梳著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，眼睛大大的，水汪汪的，還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，非�？蓯�(ài)。
同時(shí)，她還是一個(gè)橡皮控。每當放學(xué)時(shí)，她都會(huì )到超市里的文具貨架上看一看有沒(méi)有新品種的橡皮，如果有她就會(huì )用她那能說(shuō)會(huì )道的小嘴央求媽媽給她購買(mǎi)，如果沒(méi)有，她便會(huì )掃興而歸。
一次，我去她家，看到她的橡皮堆積如山，各種各樣的，有的看著(zhù)甚至還像藝術(shù)品，不說(shuō)還不知道是橡皮呢！她視這些橡皮為珍寶，我拿著(zhù)她的橡皮把玩時(shí)，她都死死的盯著(zhù)，生怕我給她弄壞了！那認真的樣子可愛(ài)極了！
我喜歡我的好朋友。
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