【實(shí)用】熟悉的人作文4篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的熟悉的人作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
熟悉的人作文 篇1
大伯既是我熟悉的人，也是我最欽佩的人。
大伯已經(jīng)60有幾了，個(gè)子不高，滿(mǎn)頭銀發(fā)，可他的心卻還沒(méi)老，仍然像個(gè)年輕的小伙子一樣。在這層樓只要哪家有困難，他都跑過(guò)去幫助他們。這不，我鄰居家的電視機壞了，他急忙跑過(guò)去修，不一會(huì )兒的功夫就修好了，還有他家對面的那戶(hù)人家電風(fēng)扇壞了，他也跑過(guò)去修……所有人都夸我大伯是個(gè)熱心腸。
有一次，老師說(shuō)：“今天你們回去做一個(gè)帆船的模型，也可以和家長(cháng)合作。希望大家踴躍參加，如果得到一，二等獎，會(huì )有獎品的�！崩蠋熞徽f(shuō)完，我心想：我一定要做出一個(gè)非常漂亮的帆船模型，讓老師夸獎我。
我一回家就把硬紙板、膠水、剪刀準備好，我要先把船只的樣子畫(huà)好，再來(lái)剪�？晌以趺串�(huà)也畫(huà)不好，有點(diǎn)不耐煩了。我嘴里嘀咕著(zhù)：“哎呀，煩死啦，早知我就不報名了，現在又不會(huì )做，到底該怎么做呢�！闭斘壹钡米ザ鷵先鶗r(shí)，熱心的大伯走過(guò)來(lái)。
“秋秋，什么事惹你不高興呀！”
“我不知道該怎么做船只模型�！�
“哦原來(lái)是這樣呀，讓我幫你吧�！�
只見(jiàn)大伯拿起筆在硬紙板上畫(huà)了個(gè)船型，把它剪下來(lái)，再用鐵絲轉成了一根桅桿，在桅桿上貼了張帆，接著(zhù)用紙條做了個(gè)欄桿，最后我們一起把船涂上顏色，這樣一艘漂亮的船只就做好了�？匆�(jiàn)大伯的額頭上滲出汗水，我急忙去給大伯拿毛巾，不曾想，我剛回來(lái)，大伯就說(shuō)：“完成了！”我定睛一看，哇！一艘漂亮的帆船誕生了！我把毛巾遞給大伯，高興地拿起帆船頂在頭上，跳起了自編舞，大伯樂(lè )呵呵地笑了起來(lái)。
果然，這艘帆船真的讓我獲得了一等獎，同學(xué)們也向我投來(lái)羨慕的目光，頓時(shí)我的心里樂(lè )開(kāi)了花，覺(jué)得大伯真了不起。
熟悉的人作文 篇2
要說(shuō)起我熟悉的一個(gè)人呀，那就是……你們猜呀！哈哈，你們應該會(huì )猜對，那就是金筆作文的李老師。
她，個(gè)頭不算很高，可也不算太矮。烏黑的頭發(fā)中夾雜著(zhù)幾縷白發(fā)。寬寬的額頭下帶著(zhù)一副紫色邊框的.長(cháng)方形眼鏡，鏡下是一雙可愛(ài)的小眼睛，看起來(lái)一眨一眨的，很滑稽。對了，她還比較胖，有個(gè)貌似葫蘆的小粗腰。她有雙有力的胳膊，每次玩“斗�！�，我們沒(méi)有一個(gè)人斗得過(guò)她。她愛(ài)笑，同學(xué)們犯了錯，她都會(huì )笑著(zhù)讓他改正。反正被她教育過(guò)的人就不會(huì )再犯同樣錯誤了。
她還非常喜歡養魚(yú)。在她的辦公室里就養了孔雀魚(yú)、珍珠魚(yú)……家里也有許多魚(yú)類(lèi)。有一次，我們全班同學(xué)去老師的辦公室看魚(yú)。只見(jiàn)老師從抽屜里拿出一袋魚(yú)食，將袋子撕開(kāi)，捏出一些魚(yú)食，然后靠近魚(yú)缸，將這些魚(yú)食小心灑在水面上。一邊喂一邊用特別溺愛(ài)的聲音對小魚(yú)們說(shuō)：“來(lái)，魚(yú)們，吃東西嘍！”看到這般情形，有個(gè)同學(xué)故意打趣道：“老師，這是您的干孩子嗎？”我們聽(tīng)了嘻嘻笑了起來(lái)，李老師也大聲“哈哈……”地笑。
李老師不僅愛(ài)養魚(yú)，還對我們很慷慨。有一次，李老師帶來(lái)一種茶，散發(fā)著(zhù)濃濃的貌似咖啡的香味。老師剛進(jìn)教室，那好聞的香味就肆無(wú)忌憚地鉆進(jìn)了同學(xué)們的鼻孔里。我們飛快地跑到老師身邊，爭先恐后地要看老師的杯子里到底泡的是什么茶。那杯水就是個(gè)寶一樣。我們追問(wèn)：“李老師，這是什么？如實(shí)交代！”李老師見(jiàn)我們這樣，笑了，就主動(dòng)說(shuō)：“這是我剛在淘寶上買(mǎi)的，也不知道好不好喝。大家嘗嘗就知道了，反正是茶不是咖啡�！崩蠋熣f(shuō)完，在我們每個(gè)人的杯子里都倒上了。我們慌忙抿了一口。啊，好香！好好喝呀！有個(gè)同學(xué)瞬間就喝完了，“老師，能不能再倒給我一些，太好喝了！”“好��！”李老師愉快地給她倒上了，一點(diǎn)兒也不小氣！我偷著(zhù)瞄了一眼老師的水杯，還剩一點(diǎn)。我心里不禁對老師起了敬佩之情，李老師多么慷慨��！而且，她還啞著(zhù)嗓子呢！不知道這杯水夠老師一節課潤嗓子的嗎？
這就是我熟悉的一個(gè)人——李老師！
熟悉的人作文 篇3
我最熟悉的人是李xx，她愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作，是我們班的一個(gè)小作家。
她愛(ài)讀書(shū)，幾乎把所有的零花錢(qián)都拿來(lái)買(mǎi)書(shū)，每到晚上寫(xiě)完作業(yè)，都要看會(huì )兒書(shū)。她也愛(ài)買(mǎi)書(shū)，她有一個(gè)小書(shū)櫥，里面擺滿(mǎn)了各種各樣的課外讀物。每次和爸爸媽媽一起逛街，她都忘不了去書(shū)店看看，買(mǎi)回自己喜歡的書(shū)，她就如愿以?xún)斄�。她把�?shū)店當成了她的“淘寶網(wǎng)”。
她愛(ài)寫(xiě)作，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，她能寫(xiě)完兩三本日記本呢!每到日記朗讀課，她都第一個(gè)登上講臺朗讀自己的日記，一篇、兩篇、三篇……她幾乎占領(lǐng)了整個(gè)日記朗讀課。讀到精彩處，同學(xué)們都報以熱烈的掌聲。而且班里、學(xué)校里發(fā)生的有趣的事，她都會(huì )第一時(shí)間記錄下來(lái)，等待著(zhù)下一周的日記朗讀課。
她是我們班的小作家，一個(gè)名副其實(shí)的小作家，一個(gè)鼎鼎有名的小作家。
熟悉的人作文 篇4
如果你問(wèn)我我最熟悉的一個(gè)人是誰(shuí)， 我會(huì )毫不猶豫地告訴你，她就是我的朋友——王雨晨。
她的個(gè)子不算高，頭發(fā)短短的，彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴里長(cháng)著(zhù)又潔白又整齊的牙齒，一笑，可漂亮了!
王雨晨非常樂(lè )于助人。記得有一次， 我和她約好了下午去小區門(mén)口滑活力板。到了目的地，我看見(jiàn)有許多人開(kāi)心地在那兒滑活力板。大家都有，就我沒(méi)有，只能坐著(zhù)……正在我垂頭喪氣的時(shí)候，王雨晨走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我借你玩兒吧!”我說(shuō)了聲謝謝，就把板子抬到臺階上，用手扶著(zhù)樹(shù)干，用腳踩著(zhù)板子，用力一推。只聽(tīng)“啪”的一聲，我從板子上掉了下來(lái)。一次，兩次……我還是不斷地從板子上掉了下來(lái)。王雨晨見(jiàn)了，馬上走過(guò)來(lái)，細心地指導我：“把后腳動(dòng)起來(lái)，再掌握好平衡就可以了�！闭f(shuō)著(zhù)，她把板子抬到臺階邊上，用手一推樹(shù)干，后腳動(dòng)了起來(lái)。她的速度飛快 ，邊滑邊對我說(shuō)：“用后腳動(dòng)，前腳掌握方向�！蔽野凑账f(shuō)的去做，可是還是沒(méi)有成功。她又不厭其煩地幫我講了很多遍要領(lǐng)，后來(lái)又親自實(shí)踐給我看。我看見(jiàn)她臉上流了許多汗，可她依然堅持教我滑活力板，直到把我教會(huì )為止。
這就是我最熟悉的一個(gè)人——王雨晨。
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