抒情作文【推薦】

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的抒情作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

抒情作文 篇1

　　“裴兄請講。請裴兄賜教。還望裴兄賜教。希望他這洛陽(yáng)神探做得久一些。裴兄先到的，自然裴兄先請�！笨戳诉@幾句出自狄仁杰之口的話(huà)，我不禁為狄仁杰鳴不平，就拿最后一句來(lái)說(shuō)，在“裴兄”——裴東來(lái)眼里狄仁杰應該是他的長(cháng)輩，就算先導也應該讓狄仁杰先來(lái)，可狄仁杰一直讓著(zhù)他，而且在對他多次侮辱的情況下。古人云：人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人�？梢�(jiàn)狄仁杰的偉大。因為他是“人已犯我，我仍不犯人�！边�有狄仁杰作為被先皇譽(yù)為的通天神探，卻希望，裴東來(lái)這個(gè)競爭對手做得久一點(diǎn)，在競爭激烈的現在，人們都會(huì )為了把競爭對手比下去，便會(huì )不擇手段。仔細品味、推敲幾遍后，我漸漸明白狄仁杰說(shuō)的一個(gè)個(gè)字，一句句話(huà)，這背后是多么豁達的胸懷！是啊，怪不得現在人們說(shuō)：“寬闊的是海，比海更寬闊的是天，比天更寬廣的是人們豁達的`胸懷�！边@讓我對他肅然起敬。寬容忍讓?zhuān)�是很重要的，周瑜就因不懂得忍讓而含恨死去…�?/p>

　　讀了這本書(shū)，我受益無(wú)窮。如果這三項品質(zhì)，一項30分，60分及格，你算算你到底算不算個(gè)基本的人？我是覺(jué)得自己還有許多不足的地方需要改，你呢？

抒情作文 篇2

　　這夜，無(wú)星亦無(wú)月。我站在窗前，即使是極致純黑的天幕，我仍然看見(jiàn)透明的雨隨著(zhù)蕭瑟的秋風(fēng)，掙扎著(zhù)，戰抖著(zhù)，最后卻無(wú)力地落下�？匆�(jiàn)這一幕，我喉嚨哽塞，吐不出聲來(lái)，我曾是最?lèi)?ài)雨的，現在卻……

　　在你生命中是否有一個(gè)與你靈魂相同的人？她或他作為一個(gè)最熟悉你的朋友，他們的一舉一動(dòng)能把你的整顆心牽引著(zhù)，影響著(zhù)。

　　秋風(fēng)蕭瑟，紅葉蹁躚起舞，我看見(jiàn)雨從世界的核心飄下來(lái)。伴著(zhù)雨水而來(lái)，在開(kāi)學(xué)那天，她背著(zhù)輕巧的書(shū)包，邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)了教室，沒(méi)有面對陌生人的靦腆，站在講臺上落落大方地做自我介紹。在沉悶，哀婉的秋天，我只覺(jué)得她做的動(dòng)作像陽(yáng)光一樣得干凈純粹，開(kāi)朗得異常。我不自覺(jué)地笑了笑，這個(gè)人真是古怪，怎么說(shuō)呢？就像個(gè)太陽(yáng)一樣。

　　陰差陽(yáng)錯，她成了我的同桌，再是無(wú)巧不成書(shū)地成了我鄰居。原來(lái)緣分是證明我與她的巧合。

　　明明是兩個(gè)極端的人，怎么愛(ài)好就成了一模一樣的呢？我閉著(zhù)眼感受著(zhù)調皮的雨珠黏在我眼皮上，溫潤柔和，涼涼絲絲的觸感極為舒適。這個(gè)人竟然也喜歡雨，明明是那么陽(yáng)光的人，愛(ài)好卻與之相反。我撇了她一眼，她在讀著(zhù)戴望舒的《雨巷》，“撐著(zhù)油紙傘，獨自彷徨在悠長(cháng)，悠長(cháng)又寂寥的雨巷……”。聲音飄忽在秋雨中，時(shí)近時(shí)遠，繚繞在我耳邊。望著(zhù)眼前的羊腸小道，遠方似有輕煙，它仿佛在像水一樣流動(dòng)，又像堅固的透明的鎖，捆綁著(zhù)遠處的房屋，久久不散。樹(shù)木上的水珠已不像水珠，在枯黃的樹(shù)葉上，像黃色的晶瑩潤滑的油滴，緩緩滑下，成了一道銀線(xiàn)。

　　就這樣，每日每日，我身旁多了一個(gè)人的影子。她像陽(yáng)光，開(kāi)朗異常，她愛(ài)讀我愛(ài)的文章，她做我愛(ài)的事，她內心敏感得像我，我想的，她知道。第一次，我感謝虛無(wú)縹緲的緣分。

　　“我們是不是失散多年的'姐妹？”她笑得毫無(wú)半點(diǎn)遮掩，仿佛窗臺邊的雨都是歡快的，我不應景地說(shuō)：“不可能，你沒(méi)半點(diǎn)女孩樣，不過(guò)……”我笑得怪異，見(jiàn)她又靠近我，極想聽(tīng)我的后半句，我對著(zhù)她說(shuō)“做我哥可以�！眲傉f(shuō)出來(lái)，她就輕敲我頭，故作氣惱的樣子，我見(jiàn)了，捂著(zhù)嘴偷笑。

　　這樣多好，然而事實(shí)殘忍地給了我一個(gè)破碎的夢(mèng)。

　　黃昏雨后的寧靜，細雨打濕花蕊。我一個(gè)人走在路上，看著(zhù)她偷偷放在我書(shū)包上的信，手竟微微顫抖，我還是怕了，怕了信的內容。這是第一次，她遮遮掩掩地藏了信，第一次，沒(méi)有她陪伴自己一個(gè)人回家，真是，太古怪了。她曾說(shuō)“以后我可能去很遠很遠的地方，你會(huì )忘我嗎？”耳邊像有著(zhù)回音，我顧不得心中的忐忑，打開(kāi)了淡紫色的精致的信，入目是熟悉的字，上面有著(zhù)淚漬。我看得眼眶酸痛，你終究要走了，不道而別，什么時(shí)候學(xué)會(huì )這么拉風(fēng)的道別方式？是跟著(zhù)我學(xué)壞了嗎？

　　夕陽(yáng)像支殘忍的筆，勾勒著(zhù)我孤獨的身影。站在熟悉的門(mén)外，敲了敲冰冷的鐵門(mén)，沒(méi)有回應。腦海中仿佛播放著(zhù)每次我敲門(mén)，她極為高興地開(kāi)門(mén)的情景。記得她開(kāi)門(mén)后，總是拉住我的手，丁點(diǎn)沒(méi)有女孩樣并陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)“丫頭，今個(gè)咋來(lái)了？”然后，自己卻先笑了。一段一段的回憶一股腦涌向腦海，逼得我心中酸澀不已。

　　夜晚來(lái)臨，從窗臺望去，金屬的欄桿泛著(zhù)冰冷銀光，刺痛了我的眼。我看見(jiàn)地球兩極在互相思戀，雖然都是冰雪覆蓋，雖然都是冰魂雪魄，但它們注定交錯而過(guò)，只能任寂寞泛濫成河，漫過(guò)此后的所有時(shí)光。

　　秋雨下了一場(chǎng)又一場(chǎng)，那個(gè)找不到的人來(lái)不來(lái)呢？

抒情作文 篇3

　　彼岸花開(kāi)，誰(shuí)的憂(yōu)傷落了一地？華麗轉身，往昔的笑顏拉長(cháng)了誰(shuí)的思念？馨香故事，滋潤了誰(shuí)的雙眸？以千古不變的深情，守候著(zhù)誰(shuí)的歸航？跨過(guò)流年的門(mén)檻，我漂浮于歲月的云端，聆聽(tīng)著(zhù)又一曲清音……

　　我不明白，那究竟是怎樣的一場(chǎng)春暖花開(kāi)，給了你刻骨銘心的回憶。氤氳在你藍色的詩(shī)行里，又究竟是怎樣的一位奇女子，會(huì )化為你的詩(shī)魂，相伴著(zhù)你每個(gè)日出的清晨和日落的黃昏�；蛟S，你本就是高高在上的藍天，廣闊無(wú)垠的海洋天生就是你溫暖的懷抱。那里，風(fēng)光旖旎，每一次的潮起潮落，都牽動(dòng)著(zhù)你的心弦。那里，海的女兒，如天使般純潔美麗，燦爛了你的笑容。你夢(mèng)想著(zhù)她舒展開(kāi)潔白的羽翼，帶你在恒古的天地之間輕歌曼舞。于是，你眷戀最初的美麗的相遇時(shí)光，把蔥蘢的歲月釀成如花的詩(shī)行，散發(fā)著(zhù)遙不可及的溫暖。

　　你期盼永遠把自己的身影投在她的波心，換取她一世的眷戀和纏綿�？赡闶欠裰�道，她的廣闊無(wú)邊，心里包蘊的不僅僅是你這片天，她還有潔白無(wú)瑕的白云，連綿不斷的青山，凌空翱翔的雄鷹……她的世界五彩斑斕，你留給她的只能是那年那月那天的故事，而不是堅如磐石的地久天長(cháng)。因為她的世界里，難以阻擋星移斗轉，每次的潮起潮落，必然會(huì )讓記憶的沙灘吞沒(méi)一些陳年往事。奔跑在歲月的浪潮里，你只是像一片云飄過(guò)，留下瞬間的倩影；如一陣風(fēng)掠過(guò)，掀起圈圈的漣漪，而后又回歸平靜自然。而這一瞬間，卻成了你一生的牽絆，你想定格為永運，如同一片葉子，哪怕枯萎了，也要把它風(fēng)干成動(dòng)人的詩(shī)篇，銘刻你的歲月點(diǎn)點(diǎn)。

　　你蘸墨成詩(shī)，或濃或淡，皆是一幅幅海天一色的水墨畫(huà)，一樣的主題，不同的色彩，深深淺淺地勾勒著(zhù)思念的邊緣。無(wú)限風(fēng)光在遠方。人就是這樣，近處的風(fēng)景熟視無(wú)睹，即使是青山綠水般的清新，藍天白云般的無(wú)暇，都抵不過(guò)未曾見(jiàn)過(guò)的遠方的風(fēng)景。好像那里的天總比別處的藍，那里的`云比別處的白，那里的一草一木也比別處的綠。豈不知，遠方的未必是美景，即使是心儀的美景，有時(shí)足跡卻難以達到，糾結的情思便幻出一座虛無(wú)縹緲的海市辰樓，思念助長(cháng)你飛越滄海的欲望。怎料現實(shí)的風(fēng)霜，冰凍了你飛翔的翅膀，你仍在不斷地拾取記憶的碎片，足跡印滿(mǎn)了暮色的惆悵。一縷幽思，鋪灑在海面；一地溫柔，憔悴了誰(shuí)的容顏？

　　我知道，歲月無(wú)情人易老；我也明白，歲月如歌繞指柔。每個(gè)人的心里，都隱藏著(zhù)或深或淺的回憶。深深淺淺，如涓涓小溪緩緩流淌，都溫潤著(zhù)我們的人生路；如一首首悠揚的樂(lè )曲，跳動(dòng)著(zhù)相逢和離別的音符。不管折柳的故事怎樣，時(shí)光總會(huì )引導我們不時(shí)去追根溯源，感受每一次的柳暗花明，俠骨柔腸。沉迷在鏡花水月里，那樣會(huì )迷失了我們前進(jìn)的方向。故此，我喜歡在飄蕩的茶香里，聆聽(tīng)一曲《云水禪心》，在恒古悠揚的梵音中釋放喧嘩的心事，獲取人生的坦然平靜，感悟出生命的禪意，猶如立于青山綠水之上，心曠神怡；又如置身于寒江獨釣，悠閑自在。每次花開(kāi)花落，都是繚繞耳際的清音一曲。若能“閑看庭前花開(kāi)花落，靜觀(guān)天上云卷云舒”，以平常的心態(tài)銘記生命里的痕跡，讓一曲又一曲的清音縈繞在歲月的深情里，陪伴我們走過(guò)漫長(cháng)的人生路，則干枯的心靈自會(huì )見(jiàn)到生機盎然的綠洲。流年清苦，歲月芬芳。

抒情作文 篇4

　　在這幾個(gè)星期五，我會(huì )看一個(gè)叫《極速前進(jìn)》的節目。

　　從第一集一直到最后一集，有許多人在某個(gè)國家完成任務(wù)，每當在一個(gè)國家的最后一個(gè)任務(wù)時(shí)，任務(wù)卡上必定都會(huì )有一句話(huà)，那就是：最后一個(gè)到達某個(gè)地方，將會(huì )被淘汰。

　　那些有經(jīng)驗的人，經(jīng)過(guò)許多的波折，終于，他們已經(jīng)到達集合點(diǎn)，得到了很多的獎勵，正在等候其他人的到來(lái)。當時(shí)他們的心情非常舒暢，也很開(kāi)心，就像在某個(gè)比賽上得了冠軍一樣。

　　與此同時(shí)，剩下的`人正在奮力拼搏，他們非常緊張，肯定在想：完了，這下恐怕要被淘汰了，為了不被淘汰，他們風(fēng)馳電掣的開(kāi)著(zhù)車(chē)，前往終點(diǎn)。剩下的那些人像一個(gè)個(gè)急著(zhù)要吃到桃子的猴子，可是就是吃不到。深怕給淘汰。他們到達終點(diǎn)時(shí)，有些人非常僥幸沒(méi)被淘汰，的每可是因為某種障礙任務(wù)使他們要罰時(shí)30分鐘，因此就拿不到好名次。

　　有些人非常的開(kāi)心，因為拿到了好名次。而有些人被淘汰了，他們有些垂頭喪氣的感覺(jué)，只有等著(zhù)別人復活他們（只有復活才能去下一個(gè)國家繼續完成任務(wù)）

抒情作文 篇5

　　你想怎么樣長(cháng)大？我想你會(huì )說(shuō)要無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、沒(méi)有拘束的長(cháng)大，而我卻會(huì )說(shuō)，我想在坎坷的背后發(fā)現感恩，去感恩別人。

　　有一次，同學(xué)把我們之間最寶貴的秘密告訴了別的同學(xué)，當我知道后，好不生氣，很想馬上說(shuō)她幾句，可是因為上課了，那團怒火只好在心中越煽越旺。忽然隨著(zhù)老師的河東獅吼，我條件反射立馬站了起來(lái)，原來(lái)老師是要我回答問(wèn)題�？晌覄偛攀裁匆矝](méi)聽(tīng)，怎么回答得出呢？這時(shí)候傳來(lái)了那個(gè)“大嘴巴”的聲音，她輕聲說(shuō)道：“十二分之一除以十八分之一�！币膊恢�怎么的，我竟然鬼使神差地照她說(shuō)的在回答，回答對了。我心中的`怒火也鬼使神差地被一陣清涼的雨給澆滅了。下課后，我想了想：其實(shí)，我不僅不能怪她還得感謝她呢！感恩她的沉默與幫助，讓我學(xué)會(huì )了退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。當然我又和她成為了好朋友！

　　有一回，我昨天晚上的數學(xué)作業(yè)做錯了，需要訂正，可是，我怎么也想不出來(lái)是錯在了哪兒，怎么辦呢？好不容易熬到了下課，可是看著(zhù)同學(xué)們也有自己的事情需要做，就不方便去打擾他們，便又只能坐在座位上發(fā)呆。這時(shí)，我右邊那位“熱心腸”——許鐘媚關(guān)切地走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了。我像是抓住了一根救命稻草，連忙問(wèn)她題目，也不管她還有沒(méi)有事情。她認真地拿出紙來(lái)，邊畫(huà)圖為我解釋?zhuān)�邊幫我找我錯誤的地方，經(jīng)過(guò)她那么詳細的解釋?zhuān)�難道我還會(huì )不懂嗎？不僅在朱校長(cháng)那里過(guò)了關(guān)，并且還把方法記在了心中。轉過(guò)頭去——原來(lái)她的作業(yè)也沒(méi)訂正好，然而朱校長(cháng)就快過(guò)來(lái)了，她是要被老師罵的呀！要不是因為我，她早該訂正好了。一種愧疚并帶著(zhù)感動(dòng)的心情涌上心頭。我又好想感謝她，感恩他犧牲自己的利益來(lái)幫助我，給了我友愛(ài)，讓我在無(wú)助時(shí)看到希望和陽(yáng)光！

　　一開(kāi)始，我懷疑我的腦袋有沒(méi)有毛病，竟然會(huì )想到在感恩中長(cháng)大，可后來(lái)轉念一想，這又有什么不對么？人不就是應該在感恩中成長(cháng)嗎？只要心懷一份感恩，然后去感恩父母、老師、朋友、伙伴、競爭對手等，我們就能快樂(lè )的成長(cháng)。

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