抒情的作文[范例8篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的抒情的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

抒情的作文 篇1

　　我的父親就像一匹狼，在堅強的外表里面，藏著(zhù)一顆溫柔的內心。他愛(ài)我，但從不溺愛(ài)，他讓一種另類(lèi)的方式愛(ài)我。我的父親就像一匹狼，他把我置身于無(wú)垠的.沙漠中，任我風(fēng)吹雨打，但他卻總在黑暗中注視著(zhù)我，不讓我迷失前進(jìn)的方向。

抒情的作文 篇2

　　一杯水，一個(gè)微笑，是母愛(ài)；一句關(guān)心的叮囑，一桌香噴噴、熱乎乎的飯菜，是母愛(ài)。母愛(ài)就是這樣，平凡而不缺偉大。

　　我猶如一根柔弱的小草，母愛(ài)就是那豐沛的雨水，滋潤著(zhù)我長(cháng)大；我猶如一條自由自在的魚(yú)兒，母愛(ài)就是那哺育著(zhù)我成長(cháng)的小河，雖然有時(shí)會(huì )咆哮，但是我知道那是母親正為我做錯事而傷心。

　　母親身高1.58米，可能是遺傳的原因，身材較胖點(diǎn)。母親命運不好，半生坎坷、頗多不幸，一家人的重擔全壓在她身上，要知道一個(gè)沒(méi)多少文化的`女人要支撐那么多負擔是多么艱難，但是母親沒(méi)被困難擊垮，她依然是那么堅強，從來(lái)不在我面前流露出她內心的痛苦。

　　溫柔的母愛(ài)

　　在母愛(ài)的呵護下；我度過(guò)了天真無(wú)邪的童年，母親把我領(lǐng)到人生中最多煩惱的青春期，然后撒手而去，我知道這不是母親不要我，而是讓我度過(guò)種種困難、挫折，讓我變得更堅強。只有當我感到無(wú)助沮喪時(shí)，母親才將她的愛(ài)濃濃的包圍著(zhù)我，讓我感覺(jué)不到一絲絲的寒冷。這種愛(ài)，親切而溫暖。我知道，這是母愛(ài)的味道。

　　嚴厲的母愛(ài)

　　還記得那段時(shí)間，因迷戀小說(shuō)，半期考考得一塌糊涂，班主任將這情況告知了我母親，母親一臉失望的表情惡狠狠地撕掉了我所有小說(shuō)，連碎片都燒掉了，然后跑回房間一個(gè)人默默地傷心，默默地流淚。這時(shí)的我蜷縮在角落，既傷心、又難過(guò)，心里暗暗發(fā)誓再也不讓媽媽失望。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的刻苦學(xué)習，成績(jì)又趕上去了，笑容重新回到母親那飽經(jīng)滄桑的臉上。

　　脆弱的母愛(ài)

　　但是有時(shí)母親又是脆弱的。當母親聽(tīng)說(shuō)姐姐中考名落孫山時(shí)頭都大了，一個(gè)人呆呆的站在電話(huà)機前，姐姐更是傷心，一個(gè)人躲在房間里哭，不管怎么叫都不出來(lái)。半夜都聽(tīng)的到母親在哭，還自言自語(yǔ)地說(shuō)怪自己沒(méi)拿營(yíng)養的東西給姐姐補充營(yíng)養，不然就……

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，母親也不得不服老了，但是她那顆永遠為了兒女的心卻依然那么年輕、那么活躍，她將她的愛(ài)毫無(wú)條件的奉獻給子女，這種愛(ài)就是那不平凡而又不缺偉大的母愛(ài)。

抒情的作文 篇3

　　“父親”一個(gè)神圣而又厚重的詞語(yǔ)，遠遠的仰望，父愛(ài)是那雄偉的高山，在我孤獨時(shí)，總能給我最堅定的依靠；靜靜的感受，父愛(ài)是那寬厚的手掌，在我哭泣時(shí)，總能給我最溫暖的`撫慰。父愛(ài)如山，情深似海，閉上雙眼，心靈深處感受父親對我深深的情。

　　記憶中，父親總是忙忙碌碌的，但卻從未因為勞累而忘記對我的關(guān)懷。這個(gè)假期里，媽媽給我報了一個(gè)小升初的先修班，每天都要上課。在這段時(shí)間里，爸爸只要休息就送我上課。其實(shí)爸爸一周只有兩天休息，但他仍然早早起床，開(kāi)車(chē)送我上學(xué)。有時(shí)，我也想讓爸爸睡個(gè)懶覺(jué)，勸他不要送我，但是爸爸從未放棄過(guò)。每次在我下車(chē)時(shí)，爸爸會(huì )囑咐我：“上課認真聽(tīng)講，不懂的問(wèn)題多問(wèn)老師�！彪m然這句話(huà)爸爸每天都會(huì )說(shuō)，但我從未感到厭煩，因為這是爸爸對我深深的愛(ài)，陪伴著(zhù)我成長(cháng)。

　　記得有一次，剛一放學(xué)，外面就下起了瓢潑大雨，我心想，要是爸爸來(lái)接我該有多好啊，可是他還要上班，肯定不來(lái)了。然而我剛走出校門(mén)，映入我眼簾的卻是爸爸那熟悉的身影，他打著(zhù)雨傘在校門(mén)口等我。我心頭一熱，便向爸爸跑去：“爸爸，你是世界上最好的爸爸。我剛想著(zhù)你要能來(lái)接我該有多好啊，結果你真的來(lái)了呀！”爸爸幽默地說(shuō)：“你想的我都聽(tīng)見(jiàn)了�！闭f(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，眼中充滿(mǎn)了愛(ài)意。雨下得很大，爸爸的傘下卻是一片晴空，我的心里仿佛是陽(yáng)光照耀般一樣暖融融的。

　　在我成長(cháng)的過(guò)程當中，爸爸從來(lái)沒(méi)有打罵過(guò)我。當我犯了錯誤時(shí)，他就會(huì )耐心地給我講道理；當我學(xué)習取得進(jìn)步時(shí)，他又會(huì )給予我獎勵，目光里滿(mǎn)是期許和贊揚。父親對我的愛(ài)，融入了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成了愛(ài)的海洋，凝成了情的天空。

　　親愛(ài)的父親，雖然女兒不曾當著(zhù)你的面訴說(shuō)我對你的愛(ài)與感激，但你對我的關(guān)心與鼓勵，永遠為我撐起了一片晴空，陪伴著(zhù)我，那是我心中最美的風(fēng)景。

抒情的作文 篇4

　　有些人，在心底從來(lái)沒(méi)忘記，付諸以真心，必將收獲真心。

　　一日復一日，天空一成不變的白色，像一塊暈染著(zhù)藍絮的白棉布。清晨的朝陽(yáng)慢慢地從東天升起，慢慢地照射著(zhù)塵世間一片灰蒙蒙的人群。在睡夢(mèng)中我朦朦朧朧地聽(tīng)見(jiàn)，媽媽悄悄地帶上了門(mén)，爸爸也不久踏著(zhù)沉重的步伐，推開(kāi)厚厚的.門(mén)，門(mén)“吱呀”了一聲便緊緊扣死，繼而屋里是死一般的沉寂。

　　我靜靜地爬起來(lái)，披上了件衣服，蹚著(zhù)腳慢慢地推開(kāi)對面的房門(mén)，看見(jiàn)妹妹正在橘光的籠罩下安謐地熟睡。我躡手躡腳地跪在床邊，一點(diǎn)點(diǎn)的往里挪動(dòng)著(zhù)身子。我看到：她那溫柔的臉龐肉嘟嘟的，小嘴巴輕輕撅起，一道口水流過(guò)的痕跡清晰可見(jiàn)，長(cháng)長(cháng)的睫毛微微翹起，裝點(diǎn)著(zhù)嬌小的臉龐。

　　突然感覺(jué)自己似乎完全沒(méi)有盡到一個(gè)姐姐的責任，我是否應該在他醒來(lái)的時(shí)候給她一個(gè)擁抱?是否應該多花些時(shí)間陪她讀會(huì )兒書(shū)?是否在她心煩氣躁的時(shí)候陪她一起看動(dòng)畫(huà)片?我忍不住地慚愧起來(lái)。

　　妹妹翻了個(gè)身眨巴了幾下眼睛，開(kāi)始大聲地叫姐姐，我立馬呼應著(zhù)，輕輕拍著(zhù)被窩里的她。整整一上午，我不再守在電腦桌前，而是陪她吃完飯，靜靜地看了會(huì )童話(huà)，無(wú)聊了，就看會(huì )電視，與動(dòng)畫(huà)片中的主人公一起“咯咯”笑一場(chǎng)，困了，就在暖陽(yáng)的照射下甜甜地睡一場(chǎng)午覺(jué)，一天就會(huì )過(guò)去。

　　廣垠夜幕悄無(wú)聲息地降臨，一盞盞燈都已熄滅，人們都陸續進(jìn)入了夢(mèng)鄉。萬(wàn)物無(wú)聲無(wú)息，在這屋的我，清晰的聽(tīng)見(jiàn)那屋里的聲音：

　　“媽媽?zhuān)�我�?ài)姐姐�！�

　　那是真心的饋贈，是真愛(ài)的饋贈，是人與人間愛(ài)的交流，給予我了莫大的支持。

抒情的作文 篇5

　　不曾想過(guò)：自己的路，會(huì )是這樣的黑，這樣的暗�。�！一步一步試探著(zhù)走下去，依然沒(méi)有盡頭�？傇谙�，是自己將自己束縛，困在沒(méi)有出口的城里？還是在抱怨，什么都是那么的不公平，自己想要的，總是那么可望而不可及

　　二十歲的人了，明白許多，比如自己已經(jīng)不在是個(gè)真正的農村孩子，那種一身帶著(zhù)泥土的氣息被我在這俗氣的城市里遺棄，然后，將自己慢慢變的`圓滑，變的虛偽，變的面目全非�。�！他們說(shuō)，這是為了生存，為了適應，為了能夠活著(zhù)，真的也是這樣的，只是在夜深時(shí)，我總覺(jué)的很累很累。年紀輕輕，總是唉聲嘆氣，這總歸不是一個(gè)好的開(kāi)始，更不是一個(gè)讓別人，也讓自己接受的方式。

　　都在說(shuō)，不要想的太多，不要讓自己悲傷，不要總是想著(zhù)過(guò)去已經(jīng)離去的東西。當太陽(yáng)升起的時(shí)候，又是一個(gè)新的開(kāi)始�。�！可花開(kāi)了，花也謝了，潮漲了，潮也歸了，人聚了，人也散了

　　不是要人憐憫，更不是希望有人同情，因為路總歸是需要自己去走，話(huà)總歸是要自己去說(shuō)�。。。。�！來(lái)來(lái)回回，走走停停，去去留留，我又回到了原點(diǎn)，回到了沒(méi)有原點(diǎn)的原點(diǎn)。自己，在期盼，在等待，希望真的有一天，有些人會(huì )回頭，會(huì )看見(jiàn)那個(gè)從未離開(kāi)過(guò)的人依然站在原處，張開(kāi)雙臂，等待著(zhù)，等待著(zhù)

　　曾經(jīng)，有人說(shuō)過(guò)，我讓她很累，她并不快樂(lè )曾經(jīng)，我也說(shuō)過(guò)，我讓自己很累，我也不快樂(lè )

　　所以，我試圖著(zhù)離開(kāi)，試圖著(zhù)逃避，雖然這很懦弱，這很無(wú)賴(lài)，可我至少讓自己知道：可以不去讓自己面對！因為面對了，我真的會(huì )遺憾一輩子�？晌�，還是輸給了自己，要逃，卻逃不掉，想躲，卻躲不了�。。�！我不知道，她究竟要我怎樣，我更不知道，我究竟要自己怎樣，可我知道，我真的愿意留下來(lái)，看著(zhù)她，也看著(zhù)自己午夜的燈光，無(wú)盡的昏暗，矗立在禿枝下，心里涼涼的，很痛，也很難受，希望，這是為自己難過(guò)�。�！

抒情的作文 篇6

　　當我看到有那么一個(gè)小孩被同學(xué)在背后說(shuō)壞話(huà)，當時(shí)我就想到曾經(jīng)我也被同學(xué)如此欺負著(zhù)，當時(shí)的我無(wú)助、徬徨、害怕，即使過(guò)了那么久，那些事情在我心中割了一刀，使我歷歷如繪，永難忘懷。

　　記得，當時(shí)我是小學(xué)三年級的學(xué)生，因為我不愿意把爸爸送我的生日禮物“一只新的手表”借給同學(xué)戴，竟被冠上一個(gè)“小氣鬼”的封號，同學(xué)呼朋引伴不和我這個(gè)小氣鬼玩，下課時(shí)，同學(xué)們不斷的排擠我，用言語(yǔ)嘲弄我，讓我傷心的是，我認為的好朋友說(shuō)：“你這個(gè)朋友不值得交�！蔽业男闹嗅輳非秩胍粋�(gè)惡魔，當我回到家時(shí)，整個(gè)人都徹底崩潰了，躺在床上哭泣，拿出氣筒出氣，雖然心中的傷痛無(wú)法消失，想告訴親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�又怕�?huì )讓他們擔心，增加他們的負擔，于是心中的大 石頭一直壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　這時(shí)，這時(shí)我的哥哥注意到了我的煩惱，他拋下了堆積如山的功課以及犧牲復習的時(shí)間，耐心的問(wèn)我發(fā)生甚么事?我的眼淚不聽(tīng)使喚的流下來(lái)，像壞掉的水龍頭一 樣，停也停不下來(lái)，我就像溺水的人抓住浮木似的，宣洩似的的告訴哥哥學(xué)校發(fā)生的事，要知道，我的哥哥平常是較嚴肅、寡言的`，但他卻不停的安慰我，開(kāi)導我， 他沒(méi)有跟我一起無(wú)理取鬧的反罵同學(xué)，反而像媽媽一樣的誘導我，我的心中終于好過(guò)了些，也開(kāi)始反省自己的反應是否過(guò)當，當下，傷心被我拋到九霄云外，好像是剛跳完輕快的舞，一瞬間便開(kāi)朗起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)了這次的經(jīng)驗，我好愛(ài)我的哥哥，他好像公主身邊的寶劍，隨時(shí)與我一起對抗心中的惡魔。

抒情的作文 篇7

　　吃飯時(shí).與同為教師的丈夫閑聊著(zhù)今年學(xué)生考師范的情況。我用羨慕的口氣告訴他，以前有個(gè)同事的一個(gè)平時(shí)成績(jì)看起來(lái)不怎么樣的兒子居然考上了師范，挺意外的。丈夫用很詫異的眼神審視著(zhù)我，慢條斯理地說(shuō)：如果讓你的兒子去考師范，你愿意嗎?他這一冷不丁地提出一個(gè)這樣的問(wèn)題，倒讓我思維一下子斷了路。因為我從來(lái)沒(méi)想過(guò)兒子今后該走怎樣的路的問(wèn)題。良久我告訴他，那得看兒子自己的選擇。丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的語(yǔ)氣說(shuō)，這也由他自己去選擇啊?我肯定不會(huì )準許他去考師范，那會(huì )注定讓他苦一輩子的!

　　我啞然了好久。

　　是呀，教師是一個(gè)清苦的職業(yè)。在外行人看起來(lái)，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當好一個(gè)負責任的老師是不容易的。

　　每天總是腳步匆匆，感覺(jué)沒(méi)有空閑，似乎總有做不完的事情，有改不完的作業(yè)，備不完的課，做不完的學(xué)生的思想工作，學(xué)生當中總有出不完的問(wèn)題要去處理。工作的繁忙和身體上的勞累還不是最主要的、最苦的、體驗最少的是業(yè)余生活和文化生活的樂(lè )趣。每天你得用電腦做好課件，再用手抄一遍。除了教學(xué)，如果你是班主任，每項工作你還得寫(xiě)很多應付考核評估的資料，否則你做再多的工作，都是自做，這叫“認假不認真”。每一天你就被這些瑣事填滿(mǎn)著(zhù)，沒(méi)有自己的私人生活空間，甚至就連安靜地坐下來(lái)看一本自己中意的書(shū)也不太可能。特別重要的.是在個(gè)性化越來(lái)越受到青少年推崇的今天，原來(lái)單純的融洽的師生關(guān)系也變得越來(lái)越難以協(xié)調和諧。你幾乎每天得像一個(gè)單相思的人一樣，付出了全部感情卻得不到相應的回報，于是你只能每天寂寞孤獨地忍受著(zhù)相思的煎熬，這種精神層面上的苦讓你慢慢地失去所有生活的自信和熱情。

　　但是，幸福的生活永遠都是要靠自己去創(chuàng )造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使問(wèn)題得到解決。況且，幸福其實(shí)就是一種感覺(jué)，幸福是一種心態(tài)。不能說(shuō)是哪種職業(yè)不幸福。每一種職業(yè)都有人幸福，也有人痛苦，關(guān)鍵在我們擁有一種怎樣的心態(tài)。晨光中的一縷霞光，烈日下的一蓬綠蔭，夕陽(yáng)下攜手的一雙身影，深夜燈下的一本好書(shū)，對于我們，是一種幸福;干渴之下的一杯清水，蒙蒙雨絲中的一柄雨傘，皚皚白雪中的一行腳印，夜晚歸家時(shí)等侯的一點(diǎn)燈火，也是幸福。愛(ài)人的體貼周到，孩子的天真依偎，父母的健康安樂(lè )，都是幸福，即使同為教師，因為心態(tài)的差異，對于幸福的感觸也各不相同。十數年如一日，奮斗在農村教學(xué)一線(xiàn)，整天面對著(zhù)簡(jiǎn)陋的辦公室，相對貧乏的辦公設施和教學(xué)資源，有人幸福;相處于裝修豪華空調的辦公條件下，擁有一臺臺昂貴的辦公電腦，同樣有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在經(jīng)歷不幸。越來(lái)越多的人發(fā)現，即使擁有更多的物質(zhì)與金錢(qián)，并不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年，我們經(jīng)常聽(tīng)到一個(gè)詞“幸福指數”。經(jīng)濟在快速增長(cháng)，幸福也跟著(zhù)在增長(cháng)嗎?

　　我想：做為一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師，最大之幸福莫過(guò)于桃李滿(mǎn)天下，為社會(huì )培養出一批又一批德才兼備、素質(zhì)高、能力強的頂尖人才。日復一日，年復一年，伴隨著(zhù)時(shí)間的推移，學(xué)生走了又來(lái)，來(lái)了又走，看著(zhù)他們從農村走向城市，走向全國，走向祖國的各個(gè)崗位，老師心中體會(huì )到的喜悅是其他任何一種職業(yè)的人難以感受得到的。因為這是一種精神上的愉悅和情感上的豐富。

　　教師的幸福是一種通融、豁達、敞亮、滿(mǎn)足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿(mǎn)足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開(kāi)心障，體察自我，尋找和發(fā)現教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個(gè)教師，應該要滿(mǎn)足于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感激生活中的每一點(diǎn)理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。

　　善待學(xué)生——努力做一個(gè)成功的教師。對學(xué)生真誠無(wú)私的愛(ài)是獲取教育成功的原動(dòng)力，沒(méi)有學(xué)生的合作，教師的工作絕對不會(huì )有成效�？梢赃@樣說(shuō)：教師工作的成功程度取決于教師調度學(xué)生與自已合作的興趣與能力的程度，使學(xué)生感受到學(xué)習快樂(lè )與成長(cháng)幸福的的教師是最幸福的教師。

　　善待自己——別跟自己過(guò)不去。教師首先是個(gè)人，放下我們心中的“師道尊嚴”的架子，學(xué)會(huì )以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果準備以教師為終身職業(yè)，那么我們就應該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂(lè )趣。保持心理平衡是維護身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了開(kāi)啟鍵康與幸福之門(mén)的金鑰匙。

　　希望每一位教師，為了祖國的下一代，為了民族的未來(lái)，都能勇?lián)�責任，去感�?dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)社會(huì )，去體驗教育的快樂(lè )，感受教育的幸福�！耙聨�漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這才是教師的人生的至高境界!這才是教師完美的人生!作為一名從教了十多年的教師，雖然曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)痛苦，但回想過(guò)去：我仍然感到幸福、快樂(lè )!

　　我相信，每一位教師，都是在工作中，痛，并快樂(lè )著(zhù)!

抒情的作文 篇8

　　“孩子，照顧好自己，我們走了�！薄鞍謰�?zhuān)�不要走！”我嘶聲力竭地喊�?zhù)。說(shuō)完，爸媽瞬間消失在我眼前，我不禁潸然淚下，放聲大哭：“爸爸，媽媽……"奶奶把我從睡夢(mèng)中叫醒：“怎么啦，又夢(mèng)到你爸媽了？不哭，乖，奶奶抱啊�！蹦棠瘫е�(zhù)我，哼著(zhù)搖籃曲，輕輕拍著(zhù)我，直到我緩緩入睡，這種夢(mèng)做得不止一次了，打我記事起，爸爸媽媽就離開(kāi)我，去外面工作了，我每天都“品嘗”著(zhù)思念的滋味。

　　幼兒園起，爸媽就去很遠的地方工作了，從小我和爺爺奶奶相依為命，是他們照顧我長(cháng)大。我很難見(jiàn)到爸媽?zhuān)�只能每天在�?mèng)里思念他們，和他們說(shuō)話(huà)，可是每次睡覺(jué)前確實(shí)我最難熬的時(shí)候，我睡在自己的小房間里，晚上，不敢關(guān)燈，因為只要一關(guān)燈，便會(huì )覺(jué)得有一雙眼睛在盯著(zhù)我，每次看著(zhù)門(mén)，總覺(jué)得有人會(huì )突然闖進(jìn)來(lái)，有時(shí)風(fēng)吹過(guò)，窗戶(hù)會(huì )微微抖動(dòng)，發(fā)出“隆隆”的聲音。一丁點(diǎn)的小響動(dòng)便會(huì )讓我毛骨悚然，我害怕地鉆到被子里去，不知不覺(jué)中，我睡著(zhù)了。

　　在夢(mèng)里，爸媽出現在我的眼前，我們手牽著(zhù)手一起玩，一起蕩秋千，一起抓小魚(yú)；此時(shí)風(fēng)兒輕輕拂過(guò)，為我們帶來(lái)涼爽，花兒依偎著(zhù)身子，為我們翩翩起舞，我們露出了燦爛的微笑�？墒遣挪灰粫�(huì )，爸媽卻要走了，我依依不舍地跟他們道別，一剎那，爸媽不見(jiàn)了，我一下子從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)……

　　上小學(xué)了，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，老師說(shuō)要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，邀請每個(gè)同學(xué)的父母來(lái)學(xué)校，會(huì )和父母們交流，并且會(huì )把孩子們寫(xiě)的優(yōu)秀的作文念給父母聽(tīng)，我非常興奮，因為我的作文就在這次的優(yōu)秀作文中，我渴望著(zhù)我的父母能看到我的成績(jì)，看見(jiàn)我努力的結果，回到家，我迫不及待地打電話(huà)給爸媽?zhuān)�希望他們能夠回�?lái)，電話(huà)通了，“喂，媽媽?zhuān)�你下個(gè)禮拜四有時(shí)間嗎？”我懇求道“抱歉孩子，媽媽下個(gè)禮拜四剛好有一個(gè)會(huì )議，沒(méi)有時(shí)間�！蔽也豢戏艞�，繼續乞求道：“這是我們第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，所有的'爸爸媽媽都回來(lái)，而且老師會(huì )讀優(yōu)秀作文，您就來(lái)吧！”媽媽猶豫了會(huì )：“好吧，如果有時(shí)間，我盡量趕過(guò)去！”我掛完電話(huà)，欣喜若狂，手舞足蹈。

　　終于等到家長(cháng)會(huì )了，我按捺不住興奮，第一個(gè)到了教室，結果家長(cháng)會(huì )過(guò)去一半了，爸爸媽媽還沒(méi)有來(lái)，我有點(diǎn)失望了，過(guò)了一會(huì )，爺爺來(lái)了，他走到我旁邊坐下，我詫異地看著(zhù)他，“爸爸媽媽呢？”我不解地問(wèn)道，爺爺細聲細語(yǔ)地說(shuō)道：“你媽媽剛剛打電話(huà)給我，他們的會(huì )議還得延遲，怕是來(lái)不了了�！蔽曳路鹇�(tīng)到了心碎的聲音，明明答應地好好的，卻出爾反爾，我強忍眼淚，只是還是有些啜泣。

　　回到家，還是忍不住，哭了出來(lái)，我關(guān)上門(mén)，偷偷地趴在床上，不一會(huì )，枕頭被我哭濕一大片，爺爺說(shuō)媽媽來(lái)電話(huà)了，我卻不想接，讓爺爺回絕了，我的第一次期待就這樣破滅了。

　　一年秋天，我不小心感冒了，頭痛發(fā)燒，咳嗽嗓子疼，“樣樣具備”我只能躺在床上，靜養，爺爺打電話(huà)給爸媽?zhuān)�讓他們�?lái)看我，我病得很?chē)乐�，可是爸媽還是沒(méi)有來(lái)，只是叮囑爺爺讓我每天按時(shí)吃藥，打點(diǎn)滴。我很氣憤，為什么別人的爸爸媽媽可以每天接他們上下學(xué)，為什么別人的爸爸媽媽可以陪孩子玩，為什么別人的爸爸媽媽可以對孩子萬(wàn)般寵愛(ài)，你們卻在我最需要的時(shí)候，都不能出現……

　　爸爸媽媽?zhuān)�我還是個(gè)孩子呀，我也需要疼愛(ài)，關(guān)懷。我只希望你們能抽出幾天的時(shí)間來(lái)陪我，只希望你們能在我需要你們的時(shí)候及時(shí)出現，只希望你們能一直在我身邊，我好想你們，我不想只在夢(mèng)里見(jiàn)你們，我不想再沉浸在思念的滋味里了，你們快回來(lái)吧！

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