抒情的作文7篇（精華）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的抒情的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

抒情的作文 篇1

　　每個(gè)人都渴望幸福，那么什么是幸福呢？其實(shí)幸�？梢院芗毠�，并直達人的心靈深處。著(zhù)名影星張國立在獲得金鷹獎最佳男主角發(fā)表獲獎感言的時(shí)候，這樣說(shuō)：一次他導和演一部影片時(shí)，因晝夜工作，極度疲勞，最后一個(gè)鏡頭拍完后，他告訴大家離開(kāi)現場(chǎng)回去休息，他自己卻歪在椅子上睡著(zhù)了，等他醒來(lái)的時(shí)候，他發(fā)現大家都沒(méi)離去，而是手挽著(zhù)手圍成一道人墻，為他遮擋秋風(fēng)，他說(shuō)那一刻他覺(jué)得非常幸福。在獲獎的那樣一個(gè)盛大的節日里，在那樣一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，他說(shuō)的是記憶中這樣一個(gè)平凡普通的細節。那令他感動(dòng)、令他難忘、令他幸福的一塌糊涂。

　　一個(gè)溫暖的細節就是幸福，這樣的細節悅己悅人。我們都可以做到：譬如早晨帶著(zhù)笑意，把老公孩子踢散的被子重新蓋好；晚上下班前一個(gè)親切的電話(huà)——問(wèn)老公想吃什么，我去買(mǎi)；夜里看他在書(shū)房讀書(shū)或思考的時(shí)候，送去一杯泡好的熱茶，然后把門(mén)輕輕帶好；一起散步時(shí)，幫老婆把被秋風(fēng)吹散的頭發(fā)捋一捋，把風(fēng)衣的領(lǐng)子理一理，這都是細節，也都是幸福。柔著(zhù)自己，暖著(zhù)愛(ài)的人。我們都渴望幸福，追求幸福，其實(shí)幸福并不奢侈，它在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在細節的樸素與不經(jīng)意間。

　　記得在論壇里看過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)年輕漂亮漂亮的客戶(hù)經(jīng)理愛(ài)上了已婚的客戶(hù)端總經(jīng)理�？偨�(jīng)理風(fēng)度翩翩，魅力風(fēng)度都無(wú)法阻擋，不幸的是他的妻子因車(chē)禍而癱瘓。女客戶(hù)經(jīng)理向總經(jīng)理發(fā)起愛(ài)情總攻，但一次她在去他居住的小區前悄悄等他想看他一眼的時(shí)候，女孩子被一個(gè)細節軟化了，她看到了這樣一幕：總經(jīng)理推著(zhù)他的妻子在廣場(chǎng)散步，一陣風(fēng)刮來(lái)，風(fēng)吹掉了妻子的小紗巾，男子彎下腰把紗巾拾起來(lái)，輕輕的拍拍塵土，輕輕的給妻子系上，又輕輕的把妻子被風(fēng)吹亂的頭發(fā)整理好，那臉色極其柔和平靜，那動(dòng)作極其輕緩細微。女孩子感動(dòng)著(zhù)離去了，她放棄了，因著(zhù)這樣一個(gè)細節。我想這個(gè)女孩子是聰明而善解人意的，她解讀了男子細膩的情感中內蘊的對妻子的責任和呵護，無(wú)須假裝，更不矯情，一切在心靈的自然流露中，那是相濡以沫的`歲月的印記，那是風(fēng)雨同舟的精神相托，那是執子之手，與子偕老的心靈默契。真愛(ài)很少驚天動(dòng)地，卻如溪流潺緩，卻如細水長(cháng)流。那個(gè)女孩子喜歡那個(gè)男子是真的，但她善感，她從細節中讀懂了她愛(ài)的男人，她放棄了不屬于她的愛(ài)，她把一份感動(dòng)和溫馨留給了記憶，她會(huì )在個(gè)人情感的失落中，體會(huì )到一種被細節的真實(shí)感動(dòng)的幸福，她會(huì )在遠離的尊敬中祝福注視著(zhù)那個(gè)用細節溫暖妻子心靈的人。

　　記不得誰(shuí)說(shuō)的：細節決定成敗。如果讓我演繹，我樂(lè )意說(shuō)：幸�？梢院芗毠�。幸福就在一碗熱湯面里，幸福就在一枝玫瑰花里，幸福就在一顆紐扣上，幸福就在一個(gè)盼顧的眼神里，幸福就在為你亮著(zhù)一盞燈的窗口，幸福就在舉手投足間，幸福就在平凡的日子里，幸福就在一串串的細節中。幸福真的可以很細節。

抒情的作文 篇2

　　我們踏著(zhù)春的腳步，古人何嘗不是呢！“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”�！皟蓚�(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。一句句都是發(fā)自肺腑的春的贊歌。

　　我們來(lái)到瘦西湖畔，春光是多么明媚，春風(fēng)是那么和煦，春草是那么鮮嫩。哦，春，你那么引人注目。

　　遠眺綿延的山坡，翠綠翠綠的，似乎還能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)們歡悅的歌聲；仰天長(cháng)嘆，卻發(fā)現萬(wàn)物蒼茫，天空清澈的如一顆藍寶石，白云柔軟的像松松的棉花，太陽(yáng)耀眼的光輝無(wú)不散發(fā)著(zhù)活力與希望；彎腰凝視，像綢帶般蜿蜒的小溪，一群魚(yú)兒在快活地嬉戲。它們曼妙的身姿如優(yōu)雅的曲線(xiàn)，一個(gè)個(gè)水泡是它們快樂(lè )的符號。

　　我醉了，沉沉地醉進(jìn)了這幅畫(huà)，仿佛自己也是那輕靈的小魚(yú)，游啊游��；蹲下輕輕的撫摸那嫩悠悠的小草，那青得逼你的眼，不知為何，心頭浮起一陣陣對生命的憐愛(ài)。

　　春啊春，我們正在尋找你，其實(shí)我們已經(jīng)找到了你，你在世界的每一個(gè)角落，你深深的埋藏在人們的心里。瞧，你可曾看見(jiàn)，那群活潑的孩子已脫下棉衣；你可曾看見(jiàn)，小草已從地里偷偷的探出腦袋與你招手；你可曾看見(jiàn)，小燕子穿著(zhù)花衣來(lái)了，他們唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，唱出的'是活力，唱出的是希望，唱出的是春天！

　　看，奏響你的圓舞曲吧，大河的波濤如大提琴般的低沉，小溪的細流如小提琴般的輕快，人們的歌聲如薩克斯般的悠揚，小鳥(niǎo)的叫聲如豎琴般的動(dòng)聽(tīng)。

　　啊，可愛(ài)的春天！

抒情的作文 篇3

　　酒者言，幸福源于酒；師言，幸福源于學(xué)生；我言，幸福源于我下對了站�！�—題記

　　坐著(zhù)生命的快車(chē)，回仰過(guò)去，瞻視新生。xx年5月，我降臨到這個(gè)貧苦但溫暖的家。環(huán)視四周，洞察一切。我愉嘆道：呵呵，我下對了站。

　　看來(lái)幸福要開(kāi)始了呢！未來(lái)，我不斷吸允著(zhù)他們所帶來(lái)的幸福。姐姐的關(guān)心，爸爸的體貼，奶奶爺爺最樸實(shí)的愛(ài)，都使我成為最幸福的人。

　　但，所有的一切，與她相比，都只是后續的“0”而已。

　　在我生病時(shí)，她總是驅寒問(wèn)暖；在我哭泣時(shí)，她總能用一手好菜安慰我；她就是我的我的母親。

　　她的愛(ài)是水，但那次卻如洪水般洶涌，一發(fā)不可收拾。隔日之長(cháng)，卻沒(méi)忘。

　　那時(shí)，我只有5歲，但邪惡之心已經(jīng)發(fā)芽。上午，望著(zhù)驕陽(yáng)，我舔了舔早已干透的嘴唇。心想能吃上一個(gè)雪糕，便是現在最美好的事了吧。想著(zhù)，我的手伸向了裝錢(qián)的小柜子，不管三七二十一便拿起一把錢(qián)沖出家門(mén)，直奔小賣(mài)部。走時(shí)，我鬼鬼祟祟的朝后看了一下，隱約看見(jiàn)有一個(gè)黑影隱在陰影里。不覺(jué)間，我又加快了速度。

　　買(mǎi)過(guò)雪糕，我邊走邊吃，心中很是歡喜。嘴唇變紅了，完全沒(méi)了原來(lái)那樣。吃得正歡，忽被叫住了�；仡^一看，便驚住了，是媽媽?zhuān)?/p>

　　對于媽媽的逼問(wèn)，我只得如實(shí)招來(lái)。聽(tīng)完我說(shuō)的。媽媽很生氣，手朝著(zhù)我猛揮過(guò)來(lái)，我嚇得閉上眼睛，但如期的疼卻遲遲沒(méi)到來(lái)。我張開(kāi)眼睛，看見(jiàn)媽媽的`手停在半空中。隨后，是哭泣。她突然轉過(guò)身去，不再看我。不斷地抽噎聲像文字那般刻在我的心中。

　　我永遠忘不了那眼神，那晶瑩的淚，還有那手中欲化在太陽(yáng)下閃閃發(fā)光的雪糕。

　　后來(lái)，媽媽對我說(shuō)“打你一下，就像打在我心里是下。我傷心的是，我的孩子竟然不經(jīng)過(guò)我允許就私自拿錢(qián)�！�

　　看來(lái)，媽媽的愛(ài)不只是水那么簡(jiǎn)單。興許它是茶，有更深的醇香。

　　媽媽?zhuān)�我源頭的愛(ài)，我愛(ài)的源頭。

抒情的作文 篇4

　　午夜零時(shí)十一分。夜很靜，靜的讓人害怕。宿舍的同學(xué)都睡了，上QQ發(fā)現好友也都休息了�？墒俏覟槭裁此�不著(zhù)��？郁悶��！

　　也就是今天我想起了那個(gè)永遠也忘不了的人。今天也是我同桌心情不好的日子。我不知道為什么問(wèn)她也不說(shuō)話(huà)，讓我更加不知所措。。。（我從沒(méi)有安慰過(guò)人）到后來(lái)她什么也沒(méi)說(shuō)。我們認識快一年了。我發(fā)現她從沒(méi)有把煩心事和我說(shuō)過(guò)，我感到自己做為她朋友而失敗。

　　我今天晚上恐怕要睜眼到天亮了（天知道我是多么想睡覺(jué)�。�

　　想不到十天的考試，想活潑開(kāi)朗的同桌今天為什么那么反常，想。想自己是否不后悔做的決定，想遠方求學(xué)的同學(xué)朋友......

　　我想的太多太多。這是第三次這么晚還睡不著(zhù)了。腦神經(jīng)處于飛速運轉當中，面對明天一整天的課我只能苦笑了。

　�。�聽(tīng)著(zhù)宿舍里的人均勻的呼吸聲真的好羨慕，要知道讓我羨慕的人是那么的少）

　　我經(jīng)常說(shuō)：希望你們快樂(lè )，但是讓自己快樂(lè )真的好難。

　　我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現原來(lái)一個(gè)人的情緒可以影響到我，但昨天我發(fā)現我錯了，情緒的好壞真的會(huì )影響一個(gè)人。我看到她的樣子不只是難過(guò)更多的.是無(wú)奈（看到她我不知該做什么）那時(shí)多想看她笑一下�。。。。�！我很喜歡的一條短信：如果我有一棵快樂(lè )草，我會(huì )給你希望你快樂(lè )。如果我有兩棵，我會(huì )給你一棵我一棵，希望我們都快樂(lè )。如果我有三棵，我會(huì )給你兩棵，因為我希望你比我快樂(lè )。

　　我真的很喜歡這條短信，因為我希望所有人都能夠快樂(lè )（不管認識的或是不認識的）（感情好的或是不好的）我不知道她會(huì )不會(huì )看到這篇日志，但我希望不要在最后的日子里留下一丁點(diǎn)的遺憾。希望她明白更希望她能永遠快樂(lè )→→同桌。

　　在遠方的朋友和所有關(guān)心我的人都希望你們快樂(lè )因為我很想你們。

抒情的作文 篇5

　　夜

　　當黑夜一個(gè)人獨坐窗邊，是否孤獨？

　　夜深了，女孩獨自一人坐在窗邊。清秀的面龐以45度角，向上仰著(zhù)，目光望于天空。窗外的天空，更換了一層幕布，上映著(zhù)夜的協(xié)奏曲。

　　天如墨一般黑，繁星與月相伴，點(diǎn)綴與上空。月亮又圓又大，只是外面披了一層薄紗。望著(zhù)圓月，不禁想起了李白的一句詩(shī)小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。多么稚嫩的童真��！微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。女孩的`發(fā)絲，輕輕的飄起，落下。窗外，葉子也有一絲的顫動(dòng)。星星一顆又一顆地圍繞著(zhù)月兒。順著(zhù)月光的蹤跡，慢慢地往下看，月光將萬(wàn)物都鍍上了一層銀邊。透過(guò)樹(shù)的縫隙，月光灑在地上。此時(shí)，旁處有著(zhù)參差的斑駁的黑影，光與影有著(zhù)和諧的旋律，像是貝多芬鋼琴鋼琴上的手奏出美妙無(wú)比的曲子。此時(shí)，看著(zhù)那個(gè)星星，那是他么？他曾說(shuō)過(guò)：人死后，會(huì )化成一顆星星。我死了，你別怕。要是想我了，你就抬頭，那顆最亮的星星就是我。女孩臉頰上流下了兩行淚，可是，你沒(méi)告訴我，哭了該怎么辦。女孩抹了抹眼淚，腦海里只有和他一起的照片，那片黑夜，和今天的黑夜格外相似，唯一不同，只是，你已不在。

　　夜之美，只因有賞夜之人。你之美，只因有懂你之人。

抒情的作文 篇6

　　其筆觸直接暴露作者的思想感情，無(wú)需在意情節是否連貫，景象是否完整。當今的電視散文也可納入其中。

　　一、其特點(diǎn)主要有：

　　1、借景抒情，托物言志。此類(lèi)散文充滿(mǎn)主觀(guān)色彩，多以人的感受與感悟為主旨。寫(xiě)景定抒情，狀物必言志，以此區別了與敘事散文的界限。

　　2、意象立意，意境形體。這類(lèi)散文大都有特定的情景、畫(huà)面或事物，連題目多刻意強調意象。這些情景、畫(huà)面、事物多為行文線(xiàn)索或中心場(chǎng)景，在篇章建構中起著(zhù)重要的作用。文章的立意也是通過(guò)這些景象來(lái)展示的。

　　因此，它們非�？粗匾饩�，總是努力通過(guò)情、景的想象交錯，輔之以虛實(shí)，爽出一片美的享受。

　　3、語(yǔ)言?xún)?yōu)美，情文并茂。它們既然號稱(chēng)抒情散文，必唯美是瞻，方可喚起受眾美的.欣賞。因此為文，其語(yǔ)言必極盡刻意為美，除講究韻律、節奏、詞彩及形式美外，只要能夠傳情答意、形神兼備而展示美的，皆合乎其語(yǔ)言大潮。

　　二、分類(lèi)

　　1、傳統散文

　　它們主要以文字為載體，運用語(yǔ)言來(lái)抒寫(xiě)情懷、描狀景物，并最終形成文字。具體又可分為兩類(lèi)：

　　一是直抒情懷式。它是作者值陳情思，訴說(shuō)“我”的愿望和感慨。它不太在意景物的吟誦，而是側重感情的抒發(fā)，以情感人，信手將所需要的人事、景物拈來(lái)，為抒情服務(wù)，特點(diǎn)是主觀(guān)色彩濃厚。

　　二是寫(xiě)景狀物式。它與直接抒情剛好相反，多采用間接抒情的表達方式。它是通過(guò)寫(xiě)景狀物來(lái)抒寫(xiě)情懷的，或側重寫(xiě)景，融情入景，;或側重狀物，詠物抒懷，托物言志。

　　2、電視散文

　　這是隨著(zhù)電視的發(fā)達而導入的一種新鮮形式。它以屏幕為載體，運用畫(huà)面和音響等特殊媒介來(lái)抒情，文本則是通過(guò)電視播放，加上字幕、配音等綜合立體建構而成的。

　　三、寫(xiě)作

　　1、傳統散文的寫(xiě)作

　　A、直抒情懷式散文。特點(diǎn)是直接把情感置換成詞語(yǔ)和意象，講求韻律、節奏、詞彩，并由關(guān)于“我”的煽情詞語(yǔ)和極力鋪排意象，讓情感若汪洋泛濫，氤氳中突現“我”的形象。

　　寫(xiě)作時(shí)注意三點(diǎn)：第一、情感的表現要有起伏、容易引起共鳴，切忌無(wú)的放矢、濫發(fā)情感。第二、“我”一定要在其中。第三、真摯情感的表現需要語(yǔ)言的煽動(dòng)。

　　B、寫(xiě)景狀物式散文。特點(diǎn)是通過(guò)情景、事物、畫(huà)面等實(shí)體性形象描繪，將“我”的情感以象征、意指或者譬喻等的方式展示含蓄出來(lái)。

　　寫(xiě)作時(shí)注意三點(diǎn)：第一、景物與情感之間要有“我”的文化實(shí)踐感受，能充分展示“我”的審美情感;要善于運用象征、比喻等手法，鋪設好景物與情感之間的銜接。如看到圓月，就會(huì )自然的聯(lián)想到故鄉，看到彎月就會(huì )想到橋、窮苦人的脊背等。第二、對景物的刻畫(huà)要努力傳神，并時(shí)刻保持與主題真情實(shí)感的連接，造出意境。第三、必要時(shí)運用詩(shī)的語(yǔ)言與意象方式強化情感的噴發(fā)。

　　2、電視散文的寫(xiě)作

　　要結合電視特點(diǎn)，充分利用畫(huà)面、音樂(lè )、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)效果，加強動(dòng)感與流動(dòng)的協(xié)作，通過(guò)所要表達情感的充分展示色彩、聲音等的魅力。由于此方面專(zhuān)業(yè)性強，本人未有涉及，對其特點(diǎn)等只是主觀(guān)感受。不能正確引導，有點(diǎn)個(gè)人想當然而已。覺(jué)得這種散文的表達方式要因主題的需要而綜合考慮畫(huà)面、音效等。語(yǔ)言也不便平鋪直敘，不能單純的展示風(fēng)景。而在語(yǔ)言方面則要求“動(dòng)情”，甚至用動(dòng)作替代文字難以表達的情感。

　　另外，作為媒體散文，對意境、哲理的要求要比一般散文更高。

　　具體的寫(xiě)作模式上比較簡(jiǎn)單，多為開(kāi)頭敘述“我”與景物的關(guān)系，然后將景物與“我”牽扯。只是在描寫(xiě)景物時(shí)，要注意層次感，注意細節刻畫(huà)。手法上要運用象征、比喻、聯(lián)想等。至結尾則少不了一番感慨。

抒情的作文 篇7

　　在我的記憶里，那個(gè)花園里的草永遠是翠綠的，永遠是富有生機的，永遠是充滿(mǎn)生命力的。

　　一次，我準備去花園里玩耍，想著(zhù)一進(jìn)去就能看見(jiàn)充滿(mǎn)生機的小草，我的心很是期待，因為我已經(jīng)好久沒(méi)去那個(gè)花園了。

　　走進(jìn)花園，我看到的確是一大片一大片的黑色，那么死氣沉沉。我的心在哭喊：是誰(shuí)把這里的草燒了？是哪場(chǎng)大火把這里的草燒沒(méi)了？我低垂著(zhù)頭，看著(zhù)腳下的黑色，想著(zhù)本來(lái)我可以靜靜地坐在旁邊的長(cháng)椅上，看著(zhù)富有生命力的小草隨著(zhù)微風(fēng)擺動(dòng)，但是，現在看到的'卻是無(wú)盡的黑色。

　　第二年的春天，我又來(lái)到這個(gè)花園，一進(jìn)入花園，我的眼前一亮：去年黑黑的一片早已變成了碧綠色�！耙盎馃�不盡，春風(fēng)吹又生”，一陣微風(fēng)吹來(lái)，那些小草仿佛在向你微笑和歌唱，告訴你它們的生命力有多么頑強；也仿佛在向你招手和跳舞，告訴你命運要掌握在自己的手里。無(wú)論風(fēng)吹雨打，無(wú)論嚴寒酷暑，無(wú)論狂風(fēng)驟雨，小草都是那么堅韌不拔，它們渴望生命，渴望生存，于是又頑強地站了起來(lái)。

　　走出花園，我深深地陷入了沉思：小草都那么珍惜生命，我們每一個(gè)人又有什么理由不珍惜生命呢？

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