抒情的作文優(yōu)選5篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的抒情的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

抒情的作文 篇1

　　如果能換回你的瀟灑和挺拔，我愿意替你承受蒼老的代價(jià)�！�—題記

　　春天的花初上枝丫，夏天的鳥(niǎo)兒嘰喳會(huì )說(shuō)話(huà)，秋天的風(fēng)吹冷月亮，冬天的夜里有爸爸的地方就是家。都說(shuō)爸爸是一個(gè)家庭的支柱，是啊，父親的臉龐讓我們感受到了歷練，父親的臂膀讓我們感受到了厚實(shí)，父親的背影讓我們感受到了堅韌，他教我們學(xué)會(huì )走路讓我們別怕，他帶我們玩耍給我們講笑話(huà)，而如今，眨眼間我們已長(cháng)大，他們卻在慢慢變老。

　　還記得，那天，天上的云泛起魚(yú)肚白，你拉著(zhù)我的小手去地里摘玉米。本來(lái)是你自己要去的，但當我知道了以后，便苦苦哀求你讓你帶著(zhù)我一起去，你只好應允我。一路上，你看我走的很慢，于是取笑我說(shuō)：“寶貝兒，你在老牛拉犁嗎？怎么這么慢呢？”之后你便想了個(gè)辦法要比賽賽跑，現在想想看，老爸好幼稚。之后，我便激起心里斗志，想想我這么身強體壯，一定比老爸快。但是我發(fā)現我錯了，跑的過(guò)程中，老爸健步如飛，絲毫不帶喘氣的，我卻是氣喘吁吁，于是便走了起來(lái)。走的時(shí)候，我的眼睛一直注視著(zhù)老爸的`背影，是那么的堅韌挺拔，那時(shí)真的天真的以為老爸一直會(huì )很年輕。我走走停停，終于跟隨老爸的腳步來(lái)到了我家地里。我們要開(kāi)始摘玉米嘍！可是老爸卻不讓我摘，可他受不了我軟磨硬泡，于是讓我小心的在后面跟著(zhù)他，我沒(méi)看，在幫老爸摘玉米的時(shí)候，我的手被葉子劃破了，為了不讓老爸擔心，我沒(méi)哭，強忍著(zhù)眼淚不讓它往下掉，但老爸好像察覺(jué)了，于是二話(huà)沒(méi)說(shuō)，抱著(zhù)我便回家趕，生怕手的傷口會(huì )感染。到了家，用創(chuàng )口貼細心地幫我貼好，還囑咐我以后一定要小心，不然可是會(huì )心疼的。我當時(shí)悲喜交加，雖然玉米沒(méi)吃成，但是我感受到了比玉米更美好的——父愛(ài)。

　　時(shí)間，綠了芭蕉，紅了櫻桃。時(shí)間老人在老爸的眼角刻下了皺紋，在老爸的頭上多增添了幾絲白發(fā)，在老爸的臉上留下了幾道溝壑，是啊，老爸老了�；叵虢衲赀^(guò)年的候，家家戶(hù)戶(hù)要在門(mén)前燒秫秸稈，也就是玉米樹(shù)，我和老爸還是像那天一樣手牽著(zhù)手，也許是我嫌老爸走的太慢，于是我說(shuō)；“老爸，你在老牛拉犁嗎？怎么這么慢呢？”之后我們還是賽跑，這次我并沒(méi)有像之前那么想，我故意放慢了腳步，想看看父親的背影，腰板沒(méi)以前那么直了，腳步也蹣跚了幾分，剛跑了幾步就氣喘吁吁、滿(mǎn)頭大汗的。我強忍著(zhù)淚水，努力擠出笑容，對老爸說(shuō)：“來(lái)，老爸，我拉著(zhù)你走，咱慢點(diǎn)兒�！敝�后，我們就這樣一來(lái)一回把秫秸稈弄回了家。那天過(guò)年，我流著(zhù)眼淚許了一個(gè)愿望：如果能換回老爸的瀟灑和挺拔，我愿意替老爸承受蒼老的代價(jià)！

　　現在上初中了，今年就要中招了，我才明白時(shí)間過(guò)得有多么快。真的好快好快，真希望時(shí)間就靜止在所有人都年輕的那一刻，那樣你還來(lái)得及好好愛(ài)你身邊的每一個(gè)人，那樣的話(huà)，我還來(lái)得及和爸爸一塊兒輕松地奔跑，我就不用忍不住就去看他的背影，我就不用滿(mǎn)懷傷心得看他衰老，但是我想說(shuō)："老爸，你養我長(cháng)大，我陪你變老！”

　　現在耳畔回響：春天的花代我問(wèn)候爸爸，夏天的鳥(niǎo)兒嘰喳會(huì )說(shuō)話(huà)，秋天的風(fēng)吹白您的頭發(fā)，冬天的夜里，您依然是我長(cháng)長(cháng)的牽掛……

抒情的作文 篇2

　　當你審視自己的性情，發(fā)覺(jué)自己是個(gè)善良的人時(shí)，心靈一如雨霽后的蒼穹，架起一座彩虹。當善良悄悄降臨，我們才能感受到最明凈的晴朗。

　　放學(xué)后，和靜一起回家，過(guò)馬路時(shí)，身旁有一位五十多歲的婦女，我之所以注意到她，是被她自行車(chē)兜里的一袋亮珠所吸引，那亮珠色彩斑斕，瑩光閃閃。突然，裝亮珠的袋子破了，上百顆珠子全撒了一地�？粗�(zhù)遍地的亮珠，我正在想那位婦女該如何解決滿(mǎn)地狼藉時(shí)，靜俯下了身子，在我不解的目光中，平靜地說(shuō)了一句：“我們幫她一起撿吧�！蔽毅读艘粫�(huì )兒，回過(guò)神來(lái)時(shí)，靜已經(jīng)開(kāi)始有條不紊地是拾撿亮珠了。我抬頭望了望眼前閃爍的綠燈，仰頭望了望頭頂灼烤著(zhù)大地的太陽(yáng)，又低頭看了看在陽(yáng)光折射下似乎與亮珠一起熠熠生輝的靜。決定了，蹲下身，一顆一顆地拾撿起來(lái)。同時(shí)看了看在光與影的交錯中，在斑駁的光點(diǎn)綴下的靜。不知過(guò)了多久，當我們再也找不到在陽(yáng)光下十分耀眼眩目的小亮珠時(shí)，我下意識地直起了腰，只聽(tīng)見(jiàn)一連串的“謝謝！謝謝！”那位中年婦女從我倆

　　手中接過(guò)亮珠后連聲道謝。我心里卻像打翻了五味瓶，如坐針氈。我深深為自己前時(shí)的猶豫不決，思量再三感到愧疚。以至于內心無(wú)法坦然地接受她質(zhì)樸的道謝。我看了看靜，暗暗發(fā)誓要將善良作為一種習慣，融入生活的每一處細節中。

　　在面臨抉擇的那一刻，我人性中的陰暗面暴曬在了灼熱的陽(yáng)光下，它淺移默化地影響著(zhù)我的言行。

　　我又想起了華。

　　那天體育課上，我們的活動(dòng)是打乒乓球，大家爭先恐后，一擁而上，拿到了球拍。此時(shí)，我們才發(fā)現少了一副球拍，一位女生沒(méi)有拿到，在大家的沉默中，我低下頭，裝作沒(méi)看見(jiàn)，我怕自己無(wú)法與她的目光撞擊，因為我不想讓出球拍。而此刻，一個(gè)清脆的聲音劃破了這冗長(cháng)的沉寂，是華，她讓出了自己的球拍，并若無(wú)其事地解釋說(shuō)自己并不喜歡打乒乓，默默地到其他組旁，看同學(xué)打球。我仿佛舒了一口氣，似乎是華把我救出了尷尬的境地。但當我看見(jiàn)在與其他組的同學(xué)輪流打球時(shí)，我知道自己又將無(wú)地自容，她揮拍間敏捷靈活的颯爽英姿告訴我，她其實(shí)喜歡乒乓。只是為了讓我們和那位女生玩得心安，編織了一個(gè)美麗的借口。

　　我終于明白，善良不是一種愿望，而是一種能力，一種去除惡，而讓自己愈臻完美的能力。一種讓自己感到踏實(shí)與自豪的'能力，一種勇于付出卻不計回報的能力，一種只有晶瑩剔透的心才擁有的能力。

　　它離我們只有咫尺之遙，有時(shí)卻又似乎與我們隔絕，永遠是可望而不可及的，有時(shí)卻又不經(jīng)意地流淌在心間。

　　因為只有在霏雨蒙蒙后，才會(huì )出現最絢麗的劃破長(cháng)空的彩虹。

　　而我所渴求的，就是讓彩虹永駐我的雨后晴空。

　　當你審視自己的性情，發(fā)覺(jué)自己是個(gè)善良的人時(shí)，心靈一如雨霽后的蒼穹，架起一座彩虹。當善良悄悄降臨，我們才能感受到最明凈的晴朗。

　　放學(xué)后，和靜一起回家，過(guò)馬路時(shí)，身旁有一位五十多歲的婦女，我之所以注意到她，是被她自行車(chē)兜里的一袋亮珠所吸引，那亮珠色彩斑斕，瑩光閃閃。突然，裝亮珠的袋子破了，上百顆珠子全撒了一地�？粗�(zhù)遍地的亮珠，我正在想那位婦女該如何解決滿(mǎn)地狼藉時(shí)，靜俯下了身子，在我不解的目光中，平靜地說(shuō)了一句：“我們幫她一起撿吧�！蔽毅读艘粫�(huì )兒，回過(guò)神來(lái)時(shí)，靜已經(jīng)開(kāi)始有條不紊地是拾撿亮珠了。我抬頭望了望眼前閃爍的綠燈，仰頭望了望頭頂灼烤著(zhù)大地的太陽(yáng)，又低頭看了看在陽(yáng)光折射下似乎與亮珠一起熠熠生輝的靜。決定了，蹲下身，一顆一顆地拾撿起來(lái)。同時(shí)看了看在光與影的交錯中，在斑駁的光點(diǎn)綴下的靜。不知過(guò)了多久，當我們再也找不到在陽(yáng)光下十分耀眼眩目的小亮珠時(shí)，我下意識地直起了腰，只聽(tīng)見(jiàn)一連串的“謝謝！謝謝！”那位中年婦女從我倆

　　手中接過(guò)亮珠后連聲道謝。我心里卻像打翻了五味瓶，如坐針氈。我深深為自己前時(shí)的猶豫不決，思量再三感到愧疚。以至于內心無(wú)法坦然地接受她質(zhì)樸的道謝。我看了看靜，暗暗發(fā)誓要將善良作為一種習慣。

抒情的作文 篇3

　　在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，學(xué)校里一位學(xué)生也沒(méi)有了，只有小貓貝貝一個(gè)人在學(xué)校。貝貝十分傷心，因為她認為媽媽不要她了！羊羊老師說(shuō)：“沒(méi)事，我一會(huì )送你回家！”過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，羊羊老師見(jiàn)貝貝的家長(cháng)還沒(méi)有來(lái)，就帶著(zhù)貝貝一起回家了。一路上，羊羊老師見(jiàn)貝貝不像以前一樣活潑，就來(lái)安慰她說(shuō)：“貝貝，別傷心了，說(shuō)不定媽媽工作太忙了！”但貝貝仍然無(wú)精打采。

　　到家后，貝貝咚咚地敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的是哥哥，哥哥見(jiàn)了羊羊老師吃驚的說(shuō)：“羊羊老師您怎么來(lái)了？”“我是來(lái)送貝貝的，她媽媽沒(méi)有來(lái)接她�！毖蜓蚶蠋煘�灑身上的'水說(shuō)�！鞍�，貝貝媽媽沒(méi)有去……”哥哥大吃一驚。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，只聽(tīng)有人敲門(mén)，貝貝打開(kāi)了們，竟是媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“寶貝，你嚇死我了！我找了你一大圈，幾乎整個(gè)森林都找了一遍，也沒(méi)見(jiàn)你�！必愗愓f(shuō)：“我誤會(huì )你了�！�

　　這個(gè)故事告訴我們笑朋友，媽媽是永遠愛(ài)你的！

抒情的作文 篇4

　　以前我家門(mén)口有一棵樹(shù)，一棵又大又粗的槐樹(shù)，它有魁梧的身軀，強壯的體魄，永不倒下的豐姿。

　　這棵老槐樹(shù)好像有百年歷史了，奶奶出生時(shí)它就已經(jīng)很大了，我從小就喜歡這棵樹(shù)，經(jīng)常是跑到樹(shù)底下玩耍，唱歌，我是一個(gè)愛(ài)唱歌的'女孩，卻沒(méi)有獨特的嗓音，沒(méi)有人欣賞我，我只能在它的身邊唱，難過(guò)的時(shí)候會(huì )把嗓子唱啞，依然不肯停下，但是在這里更多的是我的笑聲。剛學(xué)會(huì )走路的時(shí)候，我便喜歡去那里玩，就算摔倒了也不會(huì )哭，而是哈哈大笑，媽媽看見(jiàn)后搖了搖頭。

　　在我10歲的時(shí)候，隱約記得是在那段時(shí)光里我的憂(yōu)慮，每天被來(lái)自學(xué)校與家里的陰霾覆蓋著(zhù)，時(shí)常感覺(jué)壓力山大，腦子一片空白，上課也是坐著(zhù)那里發(fā)呆，笑聲消失了，回到家里我看見(jiàn)了一只蝴蝶，我跟了過(guò)去，看見(jiàn)蝴蝶停在了槐樹(shù)上，我坐在槐樹(shù)下，嘆息著(zhù)，一陣微風(fēng)劃過(guò)我的臉頰，樹(shù)葉唱起了歌，槐花跳起了舞，我不禁也哼起了小調，風(fēng)漸漸變大，槐花飄落下來(lái)，一眼望去一片白茫茫的，我感覺(jué)很舒心，仿佛置身天堂，沒(méi)有了煩惱，沒(méi)有了憂(yōu)慮。

　　這棵老槐樹(shù)守護我家多年，這棵樹(shù)是奶奶的媽媽精心種的，每天澆水，終于把它養成了參天大樹(shù)，我和它一起長(cháng)大，希望能夠一起變老，十年樹(shù)木百年樹(shù)人，何況它已百年。

　　在它開(kāi)花的時(shí)候，我高興極了，嚷著(zhù)要去看，媽媽無(wú)奈只能帶我去，由于樹(shù)太高，夠不到槐花，我讓媽媽抱起我，依然夠不到，我有些難過(guò)，它聽(tīng)懂了我的話(huà)，搖曳起來(lái)，花瓣落來(lái)下來(lái)，我大叫：“花瓣雨”，我抱住了槐樹(shù)。

　　時(shí)間輾轉，記憶荏苒，我已是中學(xué)生，而那棵槐花樹(shù)已不再年輕。

抒情的作文 篇5

　　那些日子不再有，那些時(shí)光不再復返，卻深深的烙在心中，化為永恒的記憶。

　　——題記

　　時(shí)光邁著(zhù)流星式的腳步，向前走去，似乎不叫你追上他。

　　作為即將面臨中考的我們，一直與在時(shí)光共進(jìn)退，好不容易迎來(lái)了周六日，只可惜晚上也要“加班”。面對大量的作業(yè)，心情躁動(dòng)不安。于是我離開(kāi)那“煙霧”彌漫的書(shū)桌，走到窗前，打開(kāi)窗戶(hù)，一陣涼風(fēng)徐來(lái)，吹在臉上，涼涼的。仰望夜空，星星在對著(zhù)我眨眼。我的思緒在到處亂竄。

　　曾記得，初一當年，我們與6班聯(lián)歡，我們都在操場(chǎng)上準備就緒，只聽(tīng)到小班一聲令下開(kāi)始了拔河比賽，一邊是我們4班，一邊是6班，我們用盡全力，繩子占著(zhù)紅布條隨著(zhù)我們的牽引一點(diǎn)點(diǎn)的向我們前進(jìn)，忽然，繩子脫離了我們的牽引，向六班前進(jìn)，我們抬頭一瞧，心想“壞了”，“不想呀”我們都使出了吃奶的力氣，眼見(jiàn)繩子的紅布條向我們這邊挪動(dòng)，咔嚓嚓，繩子斷了，兩班人馬都摔了個(gè)“屁股蹲”，大家都坐在地上你笑笑我，我笑笑你。那聯(lián)歡太好玩了。

　　聽(tīng)到“城北中學(xué)20xx元旦聯(lián)歡開(kāi)始”，坐在表演席的我心中一陣緊張，看著(zhù)表演席上一個(gè)個(gè)表演者在那表演的有聲有色。一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，聽(tīng)到我的學(xué)姐（主持人）在上面說(shuō)完我的舞蹈的引薦詞，我和我的伙伴們信心百倍的登上了表演臺，我發(fā)現我一點(diǎn)也不緊張了，我和我的伙伴在表演席上認真的跳舞，我想我那時(shí)我應該最好的，哈哈。

　　現在的我，我們希望時(shí)光能夠永遠定格，那份幸福，那份愜意常在。站在窗前的我，有點(diǎn)涼意，關(guān)上窗戶(hù)，重新坐在書(shū)桌前，將我那逝去的時(shí)光寫(xiě)在本上，回憶起來(lái)幸福永駐，快樂(lè )永駐。

　　拿起手中的筆，興趣盎然的寫(xiě)下去……

　　每個(gè)人都會(huì )有許多回憶，為什么要回憶起過(guò)去的時(shí)光？為什么還要去想那已過(guò)去的時(shí)光？是美好的，感動(dòng)的，幸福的，還是難過(guò)憂(yōu)傷的？現在倒回去想想，不管是怎樣的，回不回覺(jué)得有些辛酸？

　　時(shí)間啊，有的時(shí)候我希望你能過(guò)得快一點(diǎn)，來(lái)消磨我此時(shí)難挨得時(shí)間，希望你能帶著(zhù)我心中的不快樂(lè )；但是指鐘啊，我又希望你有時(shí)能永遠定格在這一刻，因為我還沒(méi)來(lái)得及享受這幸福和消息的滿(mǎn)足，還沒(méi)來(lái)的及安靜的聽(tīng)完這首歌！

　　在家收拾雜物的時(shí)候，把以前的老課本都翻了出來(lái)，去也把那過(guò)去的事全部都翻了出來(lái)，那往事又在我的腦海中重新刷新了一遍……

　　我蹲在地上看著(zhù)那書(shū)本，上面是一些我還不太成熟的字體，和一些深刻的記憶——隨著(zhù)時(shí)間的`推移，我們經(jīng)歷了許許多多：吵架、惹麻煩、比賽拿獎、上課傳小紙條、迷糊老師、晚上在寢室唱歌、聊天到很晚，然后到兩次分班，為老師送別，以及…我們身旁的一些青春期的懵懂和懆動(dòng)的情緒……回到現實(shí)，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴已成為過(guò)去，但那些過(guò)去的事，過(guò)去的人都不能和現在的我們相襯映了。山是那座山，河是那條河，江三未變，卻物是人非！

　　只想在快樂(lè )中停留吧，但現實(shí)就是現實(shí)，也許這一秒會(huì )快樂(lè )，但下一秒可能就會(huì )哭泣，因為不管發(fā)生什么事都不會(huì )永遠持續很久，好事是這樣，壞事也是這樣！

　　現在的我們，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，在世俗的河流中逐漸被削去那些棱棱角角而變得圓滑和普通----但展望中總是夾雜著(zhù)一絲茫然，回憶里總是會(huì )有一些憒憾與懊悔。希望我們都能從那度過(guò)的時(shí)光中找到以前那個(gè)更真實(shí)的自我，讓當下的我們變的更光鮮亮麗！

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