抒情的作文5篇（通用）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的抒情的作文5篇，希望對大家有所幫助。

抒情的作文 篇1

　　佇立在同樣的地點(diǎn)，流著(zhù)同樣的淚珠，依舊是同樣的野花在凋零著(zhù)，音漾弦初。五年前，我獨自走在坑坑洼洼的山路上，眼角嵌著(zhù)淚。五年后，我同樣披麻戴孝和著(zhù)凄慘的哭泣聲和哀樂(lè )聲走上條件惡劣的山脈。兩次經(jīng)過(guò)那個(gè)幽谷，每每傳來(lái)靜謐的氣息還有薄霧的點(diǎn)綴給乳白的喪服重新勾勒出一圈朦朧的線(xiàn)條。尋不到曲調的哀樂(lè )蓋過(guò)低谷獵狗如豺狼的嗥叫。

　　五年后的那天，在奶奶的紅木棺材上頭停留著(zhù)一只極其少見(jiàn)大蝴蝶，主持葬禮的僧人裝模作樣地撥動(dòng)佛珠，定下了一個(gè)可笑的謬論：那是爺爺化成蝴蝶來(lái)看奶奶了。雖不相信那個(gè)僧人的無(wú)稽之談，但是，我寧愿相信這是個(gè)事實(shí)，一個(gè)凄美的故事。雖然爺爺奶奶兩人生前有些不和，可是，心里一定有著(zhù)對方的份量，盡管常常斗嘴，但是他們甚少離開(kāi)過(guò)彼此，在不經(jīng)意的風(fēng)雨之中相濡以沫。

　　穿著(zhù)淡黃色的連衣裙，上面繡著(zhù)乳白色的星星，我肉乎乎的手拉住兩個(gè)老人枯瘦的手，望著(zhù)他們說(shuō)道，“阿公，阿嬤，我今天穿星星的裙子，那就給你們唱《小星星》吧！”兩個(gè)老人和藹地點(diǎn)了點(diǎn)頭，氣氛沉溺在充滿(mǎn)稚氣的工廠(chǎng)里，幸福一點(diǎn)點(diǎn)蔓延。

　　一曲終，爺爺會(huì )走進(jìn)他的房間從柜子里小心翼翼地掏出一包冰糖遞給我，我撕開(kāi)包裝袋，捏起晶瑩的冰糖塞進(jìn)嘴里，甜蜜彌漫，至少那是有代價(jià)的，我的一首歌得到一包糖。

　　可如今，無(wú)論唱多少歌，唱得多用力，也沒(méi)有一雙顫巍巍地收遞給我一包冰糖，唯一得來(lái)的，卻只是腮邊澀澀的淚珠。在爺爺下葬的那一秒，泥土隔離了一個(gè)愛(ài)我的人，鼻尖一陣酸澀。

　　爺爺去世之后的幾年，我開(kāi)始慢慢長(cháng)大，學(xué)會(huì )珍惜身邊的人和事，盡管我竭力挽留，但奶奶還是被病魔掠去了生命。

　　在奶奶去世的`兩個(gè)月前感覺(jué)身體不適，肚子疼得厲害，爸爸還有姑姑趕到鄉下，那時(shí)候下著(zhù)瓢潑大雨，山路不好走，而且奶奶的病那么嚴重，我不禁揪住了忐忑的心。從鄉下到縣城要兩個(gè)小時(shí)，鄉下的親戚幫忙叫了醫生，檢查了好久不知道病情，畢竟那個(gè)微不足道的小村莊里就只有那個(gè)醫生了，那個(gè)醫生說(shuō)，必須把奶奶送到縣城里手術(shù)，不然就撐不過(guò)今晚了。

　　爸爸載著(zhù)奶奶風(fēng)馳電掣地趕到縣醫院，檢查結果出來(lái)——胃穿孔，需要立刻動(dòng)手術(shù)，媽媽聞?dòng)嵹s到醫院，我在家里緊張地等待著(zhù)，手指不由得抓緊了。那天晚上，爸爸媽媽沒(méi)有回家，我一個(gè)人躲在伸手不見(jiàn)五指的被窩里小聲抽泣著(zhù)。

　　或許是奶奶那顆善良的心挽回了她的性命，只是一個(gè)月之后奶奶回了鄉下，她將要出發(fā)的時(shí)候，握住了我的手，那是我最后一次握住奶奶的手了，那枯瘦如柴的手指緊緊地裹住我的手，無(wú)比溫暖。

　　一天晚飯，爸爸接到一個(gè)電話(huà)，頓時(shí)臉色驟變。奶奶的病情惡化了，吃一口飯就吐一攤血，那時(shí)候我再一次緊張起來(lái)。第二天傳來(lái)噩耗，“你奶奶已經(jīng)不在了�！�

　　那時(shí)我的心跌入了萬(wàn)丈深淵，不自然地落下一行滾燙的淚，我掩面跑上樓把奶奶忘記帶走的木梳輕輕地撫摸著(zhù)。

　　原來(lái)，奶奶知道那次就是最后一次的握手，望著(zhù)那水晶棺里安詳的面孔，奶奶就這樣離我遠去了。

　　后來(lái)，站在那座幽谷里，把什么都忘卻了，只有低谷里的犬吠陪伴著(zhù)……

抒情的作文 篇2

　　魚(yú)兒感謝小河，因為小河給予了它無(wú)限的自由與寶貴的生命；鮮花感謝土壤，因為土壤給予了它充足的養分與無(wú)窮的美麗；鳥(niǎo)兒感謝藍天，因為藍天給予了它快樂(lè )的真諦與生存的空間……而我，感謝含辛茹苦將知識“傳授”給我的老師。

　　徘徊在記憶的銀河里，最幽沉，深邃的印象，便是老師。如果說(shuō)父愛(ài)如山，那么師愛(ài)就如流水般延綿不絕。它融匯成溪，成河，滋潤了一片片充滿(mǎn)希冀的土地，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上。

　　和老師相處的日子里，就如同閃耀著(zhù)璀璨光芒的顆顆珍珠，我將它們小心地收藏于記憶的相冊里，不時(shí)回味著(zhù)每個(gè)觸動(dòng)著(zhù)我幼小心靈的感動(dòng)事跡……我把它們完好無(wú)損地串成一條精致雅觀(guān)的項鏈，存放在心靈的深處。就是它們，才使我變得更加懂事，并且明白怎樣成長(cháng)……

　　記得再一次早讀課上，我因為吃壞了肚子而使肚子劇烈疼痛。

　　老師知道了，二話(huà)不說(shuō)，連忙一手扶著(zhù)捂著(zhù)肚子直叫痛的我去醫務(wù)室，還沒(méi)走幾步，我就倒在地上，因為我疼得連力氣都使不出來(lái)了。老師毫不猶豫，立刻將我背在身上，我見(jiàn)狀，生怕老師累著(zhù)，便使出最后一點(diǎn)小雞啄米的力氣掙扎著(zhù)，并不斷勸說(shuō)：“老師，非常感謝您，您的好意我心領(lǐng)了，其實(shí)我還有力氣可以走，真的，不騙您……快放我下來(lái)吧……”沒(méi)想到我的勸說(shuō)反而“火上澆油”，老師將我抓得更緊了，深怕我掉下來(lái)，還時(shí)不時(shí)“快馬加鞭”地飛步行走，似乎害怕我多疼一秒鐘……

　　到了醫務(wù)室，老師已累得氣喘吁吁了，看到我注視著(zhù)她，便急忙收斂起難堪的表情，露出輕松的笑容，并微笑著(zhù)說(shuō)：“怎么啦……不用擔心，我不累……對了，還疼不疼？”老師連忙轉移話(huà)題�？吹嚼蠋煘榱宋腋冻隽诉@么多，我掩蓋住疼痛，含笑著(zhù)回答：“更好了些……”

　　在醫生開(kāi)藥的時(shí)候，老師不斷地問(wèn)我：“肚子疼到什么程度……現在要不要回家休息休息……沒(méi)關(guān)系的，再堅持一下吧……”看著(zhù)老師勝似親人的關(guān)切目光，敬佩之情油然而生。當醫生說(shuō)沒(méi)什么大礙，休息一下就好時(shí)，老師會(huì )心地松了一口氣，并用她那柔軟的手和藹可親地撫摸著(zhù)我的頭發(fā)，說(shuō)：“沒(méi)事了，挺挺就過(guò)去了……”望著(zhù)老師額頭上的密密汗珠，心中很是感動(dòng)……

　　在記憶的心扉中，還有一件使我念念不忘的一次……

　　在一次單元小測中，看著(zhù)同學(xué)們垂頭喪氣的'樣子，就明白大家都考得不理想。隨著(zhù)同學(xué)們的唉聲嘆氣，伴著(zhù)我忐忑不安的心房，我忙不迭地走上講臺領(lǐng)試卷……展現在我面前的卻是一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉叉……我的心情跌到了谷底。

　　淚汪汪的我喪失了信心，迷失了自我，原本向第一名沖鋒的我退步了多少分��！

　　突然，一雙溫柔的手輕輕地搭在我沉重的肩上。我立刻回頭，看到的是慈祥可親的笑容，親切坦然的臉上展現著(zhù)玫瑰似的徘紅雙頰。原來(lái)是數學(xué)老師啊，我驚訝萬(wàn)分，有點(diǎn)不知所措，又像想退縮似的退后幾步，害怕她會(huì )批評我這次考試的粗心……

　　“這次考試雖然考得不是很好，退步了不少，但是只要找到錯誤的原因，你還是成功的……成績(jì)先不要放在心上，拭去淚痕，自信地笑笑吧，老師相信你下次一定能取得更好的成績(jì)……”我壓根沒(méi)有想到，老師不僅沒(méi)有批評我，還幫我在漏氣的心上打氣，望著(zhù)老師一臉的真誠無(wú)暇，心中涌上一陣春天般的溫暖。

　　是啊，老師就如母親似的，給了我們如山的愛(ài)與無(wú)限的關(guān)懷……如果沒(méi)有老師慈母般的關(guān)照，哪來(lái)的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子？如果沒(méi)有老師春天般的笑容，哪來(lái)的一個(gè)個(gè)快樂(lè )茁壯的少年？

　　在每個(gè)成功者的背后，是哪個(gè)引路人在夜晚還點(diǎn)起那一盞盞明亮的燈火為他們照耀出前進(jìn)的道路呢？毫無(wú)疑問(wèn)，當然是那默默無(wú)聞奉獻自己的老師啦！

　　俗話(huà)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師就像這勤勞的蠶一樣，她把所有的知識都傳達給我們，卻犧牲了自己……老師還像辛勤的園丁似的哺育著(zhù)我們這些禁不起狂風(fēng)暴雨的幼小花苗，但在老師的哺育下，將來(lái)必成棟梁之才。我贊美老師，贊美老師不畏艱辛，無(wú)私奉獻的精神。

　　老師，您是春天的第一朵花兒，那樣鮮嫩，那樣可愛(ài)；您是夏天的第一陣甘露，滋潤大地，生機盎然；您是秋天的第一縷秋風(fēng)，帶著(zhù)果實(shí)，吹拂大地；您是冬天的第一場(chǎng)大雪，素裹人間，充滿(mǎn)希望�！�…

　　教師，是一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)，您用您的實(shí)際行動(dòng)在這個(gè)平凡的崗位上譜寫(xiě)著(zhù)不平凡的輝煌。老師，您是世界上神圣而美麗的使者！

　　親愛(ài)的老師，我真心的感謝您……

抒情的作文 篇3

　　那年熱鬧的櫻花祭，一個(gè)少女，永遠離開(kāi)了日本，永遠離開(kāi)了他的身邊，櫻花祭，本來(lái)是一個(gè)無(wú)比快樂(lè )的祭典，卻換來(lái)了一個(gè)只能回憶的過(guò)去

　　少女的身體從小就很虛弱，她患有抑郁癥，但總是強裝開(kāi)朗，她患有血癌，但總是隱瞞事實(shí)，不想被別人知道，她不想被人擔心，她深知自己承受不起別人的擔心，亦因為如此，少女對別人的擔心，總是淡淡一笑，就換過(guò)別的話(huà)題，她何得何能得到別人的擔心，她受不起，所以，她開(kāi)始拒人於千里之外，為的，是想保護自己那顆脆弱的心，脆弱得一擊即碎的心

　　少女的`生命，其實(shí)就像一朵櫻花，看起來(lái)嬌美堅強，卻又總能一擊斃命，沒(méi)有人了解少女的心，因為她不想被了解，她就是怕麻煩，也怕麻煩到別人，所以，她選擇了默默逃避，直至，少女遇上了他

　　少女第一次發(fā)覺(jué)，原來(lái)自己也存在著(zhù)一種感情，那就是愛(ài)，少女不懂愛(ài)，因為沒(méi)人教過(guò)她，少女的父母因意外雙亡，只留下一大筆遺產(chǎn)給她，這筆遺產(chǎn)，就算少女毫不珍惜，大吃大喝也能讓她過(guò)一輩子，但少女沒(méi)有，因為她知道這是她父母的辛苦錢(qián)

　　他的身影，瞬間占滿(mǎn)了少女的心，他的一舉一動(dòng)，一笑一彬，少女都默默的看在眼里，她配不上他，她知道自己根本就活不久，她不想讓他留下遺憾，所以，少女在他注意到自己前，就已經(jīng)落荒而逃，她害怕他傷心，但她更害怕自己會(huì )傷害到任何人，她的愛(ài)太單一，注定只能為一人付出，而那個(gè)人，少女早就已經(jīng)放在心里，但她逃了，有那麼遠就逃得那麼遠，因為她害怕

　　少女在離開(kāi)前，是櫻花祭，少女很喜歡櫻花祭，但她只會(huì )遠觀(guān)，不會(huì )近看，她怕那種和諧的氣氛，會(huì )傷到自己的心，那顆無(wú)比脆弱的心，所以，少女選擇了躲得遠遠的，觀(guān)看著(zhù)櫻花，少女淡淡一笑，最后一次的櫻花祭，但她懦弱的逃了，當她轉身一看，喜歡的他就站在她身后，少女臉色剎白，本能的離開(kāi)了現場(chǎng)，他看著(zhù)嚇得落荒而逃的她，臉上的光芒瞬間暗淡起來(lái)

　　少女默默的到了郵局，寄了一封信給他，她沒(méi)有注名，她害怕被他找到她，當信寄了后，少女回家拿了行李，到達了機場(chǎng)，乘坐了前往法國的飛機離開(kāi)日本，這就是她的選擇，她無(wú)怨無(wú)悔，只是，她和他，始終還是擦身而過(guò)，來(lái)不及真心的愛(ài)，就已經(jīng)分開(kāi)，但少女卻又隨即想到，她和他根本就沒(méi)有開(kāi)始，又何來(lái)分開(kāi)，少女淡淡的嘲笑自己

　　當信寄到他家的時(shí)候，她已經(jīng)在法國開(kāi)始了新生活，她的信很簡(jiǎn)短，只是寫(xiě)了一句話(huà)：藍色，代表沉默，單單的付出，不求回報的愛(ài)。

　　他知道寄信的人是誰(shuí)，他注意她很久了，只是，她從來(lái)都不知道，他苦笑，還是讓她離開(kāi)了，再一次離開(kāi)了他的身邊，他還來(lái)不及挽留，就已經(jīng)讓她徹底的離開(kāi)了……

　　少女的名字，是水無(wú)月紗櫻(MinazukiSakura)，他的名字，水無(wú)月此方(MinazukiKonata)，他們，是兄妹，不能相愛(ài)的對象，但她愛(ài)著(zhù)他，他在失去了她時(shí)才發(fā)覺(jué)，原來(lái)她在他心中，早就已經(jīng)占了一個(gè)無(wú)比重要的位置，不是親人的愛(ài)，而是情人的愛(ài)

　　少女遠遠的躲開(kāi)了他，他沒(méi)有去找她，他知道，和自己的妹妹相愛(ài)，只會(huì )被世人指責，他不怕，但他怕她受不了，她愛(ài)著(zhù)自己的哥哥，卻始終沒(méi)發(fā)現，她的哥哥，也已經(jīng)愛(ài)上了她，她為了保護他，選擇了離開(kāi)，他們都在保護對方，卻又在一次，傷害了對方

　　過(guò)了五年，少女躺在法國的病床上，默默回憶起那年的櫻花祭，帶著(zhù)毫無(wú)遺憾的笑容，離開(kāi)塵世。

　　那年的櫻花祭，會(huì )是我們最后，也是最快樂(lè )的回憶。

抒情的作文 篇4

　　自從在陽(yáng)臺上看見(jiàn)了那朵水仙，我也想養水仙了。于是，我纏著(zhù)爸爸給我買(mǎi)一盆水仙。剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我特別細心地照料她。但是，天有不測風(fēng)云，我家那只淘氣的小貓跳上了桌子，把水仙花碰到了，鋒利的'爪子把水仙花劃得遍體鱗傷。我就把水仙放在窗臺上，不去管它了。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，我跑去看了那水仙花幾眼，發(fā)現原本枯萎的水仙花又活了過(guò)來(lái)，還長(cháng)出了花骨朵兒！

　　在被傷成這樣的情況下，她活了過(guò)來(lái)，還長(cháng)出了花骨朵兒。她的堅韌，另我著(zhù)迷。

抒情的作文 篇5

　　傍晚,稻田里忙碌的青蛙遇到一起，相互問(wèn)候著(zhù)，發(fā)出呱呱的叫聲。都在抱怨現在的生活困難，為將來(lái)的命運擔憂(yōu)。

　　一只綠色皮膚并著(zhù)灰色豎條紋的大青蛙鼓起鰓氣憤地發(fā)著(zhù)牢騷：“現在的人類(lèi)太不愛(ài)護環(huán)境了，他們不僅把河流污染得讓我們整天呆在臭氣熏天的環(huán)境里，還將莊稼上噴灑了農藥，把我們的食物——蚊蟲(chóng)——全都殺死了，我們還怎么生存��！”�！笆前�！”其它的的！”其它的的青蛙附和著(zhù)，“難道人類(lèi)不知道我們是蚊蟲(chóng)的天敵嘛？我們一只青蛙一年至少能吃掉1.5萬(wàn)只害蟲(chóng)�？梢陨俅蚨嗌俎r藥！難道他們不知道農藥會(huì )殘留在糧食中對人也是有害的嗎？”

　　“人類(lèi)是很殘忍的！”另一只老青蛙痛苦地說(shuō)：“我的兄弟就是死在人類(lèi)的手中�！逼渌�青蛙都安靜下來(lái)聽(tīng)老青蛙講他的兄弟的遭遇�！澳翘焱砩�，我和兄弟們在皎潔的月光下盡情地歌唱，正唱得入神，這時(shí)遠處傳來(lái)一陣沉悶的腳步聲‘咚咚’，我害怕極了，就趕緊跳到遠處，不敢出聲，還沒(méi)等我兄弟反應過(guò)來(lái)，只見(jiàn)一束神奇的光照過(guò)來(lái)，我的兄弟動(dòng)彈不得，被輕易捉住了，那人還拿出一根粗鐵絲從它的腳下上穿過(guò)，我的兄弟早已成了人們桌上的‘佳肴’了�，F在想起還不寒而栗�！痹趫�(chǎng)的青蛙無(wú)不悲傷地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這時(shí)一個(gè)洪亮的聲音響起：“不，現在的人類(lèi)不都是這樣的，今天多虧了一個(gè)小女孩才救了我女兒的命�！眲x那間一群青蛙都圍過(guò)來(lái)，似信非信地問(wèn)：“真有這樣的事？”�！敖裉煸缟�，我的`孩子因為貪玩，不小心跳到了馬路上回不來(lái)了。我發(fā)現一個(gè)扎著(zhù)羊角辮的小女孩歡快地跑過(guò)來(lái)，發(fā)現了我的孩子，就一蹦一跳地跑過(guò)去，手窩成半圓形，對著(zhù)我的孩子撲去，我擔心極了，只見(jiàn)小姑娘很小心地窩著(zhù)手，害怕傷著(zhù)我的孩子，一步步地向我走來(lái)，她放平小手，我的孩子‘撲通’跳到了水中。小姑娘笑了笑說(shuō)‘小青蛙，快去找你媽媽吧！’，我提著(zhù)的心終于放下了，心中充滿(mǎn)了感激。我想一定是人們逐漸認識到我們的作用，加上政府的政策的保護，在孩子心中產(chǎn)生了影響�！�

　　聽(tīng)了這些話(huà)，青蛙們心中溫暖了許多，它們想，若是人類(lèi)能認識到我們是人類(lèi)的朋友，能善待我們，我們會(huì )為人類(lèi)除去更多的害蟲(chóng)，造福人類(lèi)。但愿人類(lèi)能還我們一片藍天綠水，還我清潔的家園。

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