抒情的作文6篇[推薦]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的抒情的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

抒情的作文 篇1

　　若只是喜歡，何必夸張成愛(ài)。

　　初中三年，有老師眼中的混混，到同學(xué)心中的好學(xué)生，我用三年的時(shí)間體驗了初中生的很多狀態(tài)：懵懂無(wú)知、叛逆少年、努力奮斗......

　　回首曾經(jīng)，今自己最譏笑不已的便是初中生的“愛(ài)情”，似乎談及愛(ài)情二字，同學(xué)們的話(huà)語(yǔ)中都令我有一個(gè)同樣的感受——人小鬼大！

　　記得是初一的一件事：一個(gè)隔壁班的同學(xué)，趁著(zhù)中午老師們午休的世界把自己的.班內布置的像個(gè)求婚現場(chǎng)一般，然后關(guān)上班門(mén)等著(zhù)自己心儀的對象，記得但時(shí)他的同班同學(xué)皆是嘻嘻哈哈的和他說(shuō)著(zhù)什么，表情很是......卻說(shuō)那女孩不知是怎么得到了消息，進(jìn)了校門(mén)后硬是在操場(chǎng)上坐等上課，就是不上樓。接下來(lái)戲劇性的一幕就出現了，如此大的動(dòng)靜驚醒了他們班的班主任，然后——那位男同學(xué)就手捧鮮花的跟著(zhù)老師進(jìn)了辦公室。

　　故事中的男同學(xué)與那為女同學(xué)認識不過(guò)半個(gè)學(xué)期，因為女同學(xué)文靜，長(cháng)得好看，便心生小小的喜歡。居然花大錢(qián)辦出如此荒唐之事，然而更荒唐的還在后面，在事后他竟給了那位女同學(xué)這樣一句話(huà)：“給臉不要臉，哼——真當自己是枝花��！”

　　很可笑不是嗎？

　　愛(ài)字不可輕談，像我們這中年齡更不應該因小小的喜歡而沖動(dòng)化成魔鬼，也許我說(shuō)得過(guò)激，卻也是想給大家提個(gè)醒。

　　不管是愛(ài)情還是友情，最終的目的不是歸宿，而是理解、默契。什么季節干什么季節的事，請不要在春天去干秋天的事情。

　　有些人，朝夕相處，卻形同陌路；有些人，只一眼相知，便魂魄相依。愛(ài)，無(wú)需太多語(yǔ)言，有時(shí)只需一眼凝眸，它是靈魂與靈魂的對白，它是心與心的共鳴。因為有愛(ài)，所以慈悲；因為有愛(ài)，所以相惜。愛(ài)不是一個(gè)字，而是一顆心。

　　雨愛(ài)云知其沉重，固義無(wú)反顧；風(fēng)惜葉懂知無(wú)奈，方純情起舞。愛(ài)真的無(wú)需太匆忙......

抒情的作文 篇2

　　總有一些聲音會(huì )時(shí)常在耳邊回蕩，但卻被我們屏蔽在耳外，對它們不理不采。

　　毒辣的陽(yáng)光灑落在大地，鉆過(guò)厚實(shí)的地面，浸泡在底層濕潤的土壤中。路邊高大的榕樹(shù)上，一個(gè)鳥(niǎo)巢安放在兩個(gè)樹(shù)杈間，里面已有幼鳥(niǎo)在炫耀稚嫩的歌喉，卻沒(méi)有大鳥(niǎo)在旁邊修正它們并不準確的發(fā)音。

　　路旁一戶(hù)人家的墻面已被一株枝繁葉茂的爬山虎染得墨綠，從遠處已經(jīng)看不出紅磚壘成的墻面。一股攜帶著(zhù)熱浪的輕風(fēng)拂過(guò)，不僅吹在了我的臉上，還吹動(dòng)了那滿(mǎn)墻的'綠葉，綠葉在空中徐徐的搖戈聲陣陣向四周彌漫，微小的聲響由遠及近地向我襲來(lái)，流水一般進(jìn)入了我的耳鼓。不由長(cháng)舒一口氣，縷縷愜意在血管蔓延至神經(jīng)末梢。

　　街邊的牡丹已經(jīng)凋零，只剩下光禿禿的枝干，早已沒(méi)了蜜蜂和蝴蝶的光臨。牡丹旁的月季現在正在接待著(zhù)成群的新來(lái)客。蝴蝶在它們的上空飛舞，緩緩扇動(dòng)翅膀的聲音雖然難以聽(tīng)見(jiàn)，但它一定是綿長(cháng)、柔和的�；ㄩg穿梭著(zhù)急促地來(lái)回舞動(dòng)的蜜蜂，只是因為它們仍沒(méi)有找到合適的采蜜點(diǎn)�！拔宋宋恕钡穆曇綦m然有些煩人，但此時(shí)卻沒(méi)有再次將它屏蔽。

　　這些混雜在一起的聲音時(shí)�；厥幵谖业亩�畔，不時(shí)地鉆入我的心田。而這些聲音、這些景象，只是為了向我暗示夏天的到來(lái)嗎？不，那是一首美的贊歌。

抒情的作文 篇3

　　生命是可貴的。每個(gè)人的生命只有一次，失去了生命，就什么都沒(méi)有了。沒(méi)有人想去白白地送死，沒(méi)有人不想好好地活著(zhù)�？删驮谇皫滋�，湖北一位十歲的小男孩，就沒(méi)能好好地活下去，他不幸跳樓自殺了。

　　這位小男孩的死因，我倒是頭一次聽(tīng)說(shuō)，好像是因為學(xué)校開(kāi)展朗讀比賽，小男孩中途說(shuō)話(huà)，被老師留下體罰，逼寫(xiě)一千字檢討書(shū)，并且，老師還威脅道：寫(xiě)不出來(lái)就去跳樓，最后小男孩無(wú)可奈何，只好選擇了跳樓。一個(gè)十歲的小學(xué)生被要求寫(xiě)上千字的檢查，這個(gè)要求真的有些過(guò)分！一般的檢查我們都知道，格式無(wú)外乎就是：“老師，我錯了，我不該在學(xué)校舉辦的朗讀比賽中講話(huà)，影響他人，給班級抹黑，老師，我錯了，對不起！我下次再也不敢了……”寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，最多也就一兩百字，別說(shuō)讓一個(gè)十歲的小學(xué)生寫(xiě)上千字的檢查，就是大人又有幾個(gè)人能做得到？對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的話(huà)就像圣旨一般，不可違抗。因為無(wú)法完成，小男孩又不知道如何跟父母溝通，而且這畢竟不是什么光彩的事，也不敢說(shuō)，他臨終前在語(yǔ)文書(shū)上留下，“老師我做不到，跳樓時(shí)我好幾次都縮回來(lái)了”這樣的遺言，嗚嗚，多么可憐啊，選擇跳樓對小男孩來(lái)說(shuō)，是多么無(wú)奈之舉��！

　　哎，原本寫(xiě)檢查，只是老師嚇唬學(xué)生的一種方式，沒(méi)想到最后卻變成了一場(chǎng)災難。近段時(shí)間，時(shí)�？吹叫�學(xué)生自殺、跳樓事件的報道，大多是學(xué)習的壓力。前兩周，我們班上也遇到過(guò)類(lèi)似的事情，還好沒(méi)出什么大事。記得在前不久的晚自習上，全班同學(xué)們都在爭分奪秒的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，可有一個(gè)人，卻一邊滿(mǎn)臉怨恨的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，一邊傷心地哭泣著(zhù)，當我們大家一個(gè)個(gè)陸續的放下筆頭，寫(xiě)完高興地休息時(shí)，他哭的更傷心了。這究竟是怎么一回事呢？原來(lái)，這位同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)不及格，被老師罰抄，原本和我們一樣抄八遍的他，霎時(shí)間變成了二十遍。從八遍到二十遍，這是什么概念啊，這有多累，我們自己懂。這位同學(xué)滿(mǎn)腔悲憤，最后竟忍不住，拿起筆尖，在自己的手背上劃出了一道血痕。這種自殘的方式，表現出他當時(shí)的情緒已經(jīng)有些失控了，還好，老師看到這種情況，及時(shí)制止并讓他停了下來(lái)。其實(shí)我也有因為作業(yè)多情緒失控的時(shí)候，每當這時(shí)，媽媽一邊給我弄點(diǎn)好吃的，分散我的注意力，一邊安慰我說(shuō)：“作業(yè)是不是老師只給你一個(gè)人布置的？”“不是啊，”“那全班同學(xué)都得寫(xiě)嘍？”“恩”，“既然全班都要寫(xiě)，你為什么不寫(xiě)呢？”我頓時(shí)平息了怨氣，還好，因為有媽媽的.安撫，才沒(méi)有讓我的負面情緒越積越多……

　　老師，其實(shí)我們真的有太多的做不到啊，每天上學(xué)已經(jīng)很辛苦了，回家作業(yè)堆積如山，我們做不到��；因犯錯不準上課，我們做不到��；做錯一道題，罰抄幾十遍，我們做不到��；一點(diǎn)小事就請家長(cháng)，我們害怕，我們也做不到��；惹老師生氣，被老師抽打手板，我們的皮膚很嫩，長(cháng)此以往，我們做不到��；因寫(xiě)不了一千字的檢查，就讓我們去跳樓，我們更是做不到啊……親愛(ài)的老師們，請您們不要再過(guò)分的要求我們了，我們還只是個(gè)孩子，請試著(zhù)理解我們，把我們也當成您的朋友，好嗎？

抒情的作文 篇4

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當這熟悉的旋律在我的耳畔響起的時(shí)候，我就會(huì )從心底想起我敬愛(ài)的老師。

　　教師——您從事著(zhù)天底下最神圣的職業(yè)。因為有您，太陽(yáng)的光輝更燦爛；是您用甘甜的清泉滋潤著(zhù)破土的嫩苗；是您用辛勤的汗水澆灌著(zhù)祖國的花朵。

　　老師您還記得嗎？在那一堂課上，有一道數學(xué)題，同學(xué)們百思不得其解，經(jīng)您耐心細致的講解，我們終于恍然大悟，那真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村‘��！一天天，一年年您總是在講臺上一遍遍的'循循誘導那些懵懵懂懂的學(xué)子。

　　您不僅教給我們知識，還教會(huì )我們做人的道理。有一次，您剛來(lái)?yè)�任我們的班主任，同學(xué)們說(shuō)您可厲害了，有一雙火眼金睛和一對順風(fēng)耳�？晌覅s沒(méi)當回事，上課時(shí)同學(xué)們都在認真的聽(tīng)講，我卻和同桌竊竊私語(yǔ)，正在我們說(shuō)的熱火朝天之時(shí)，忽然有一道刀鋒般的目光直射過(guò)來(lái)，我們當時(shí)就被臊了個(gè)大紅臉。雖然只是一個(gè)目光，但卻折射出您愛(ài)生如子的高尚情懷。

　　老師，您就是我們迷途的導航燈；是我們登峰的天梯；是我們織夢(mèng)的引線(xiàn)……是您在三尺講臺上用辛勤的汗水播撒著(zhù)智慧的種子，傳授著(zhù)做人的道理，孕育著(zhù)祖國的未來(lái)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對您辛勤耕耘的寫(xiě)照，而“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”則是我們巨大的收獲！感謝您老師，我們不會(huì )辜負您的期望，爭取早日成為國家的有用人才，奔赴在祖國的各行各業(yè)，為祖國的繁榮強盛，為百姓的安康樂(lè )業(yè)奮斗終生。

抒情的作文 篇5

　　愛(ài)是生命的組成部分，而感動(dòng)堆砌成愛(ài)。許多人抱怨生活冷酷無(wú)情，那是因為他們總不記得那些感動(dòng)的時(shí)刻。事實(shí)上，感動(dòng)無(wú)處不在，尋找身邊的感動(dòng)，才能享受生活中的美好。

　　清晨的第一縷陽(yáng)光、夜晚的點(diǎn)點(diǎn)繁星，老師的悉心教誨、父母的體貼關(guān)懷。無(wú)論是自然或是社會(huì )，都給予我們最大的恩惠，卻不求回報，也因此讓我感動(dòng)至深。

　　在茫茫的人海中，即便是擦肩而過(guò)的人，只要一個(gè)點(diǎn)頭或微笑，心中便會(huì )充滿(mǎn)溫暖。就拿乘電梯來(lái)說(shuō)：我匆匆忙忙的'進(jìn)了大堂，眼看電梯門(mén)就要關(guān)了，只好等下一部�？砷T(mén)卻悠然打開(kāi)，原來(lái)是電梯里的人見(jiàn)到我來(lái)，又為我打開(kāi)了。又或是進(jìn)了電梯，看見(jiàn)自家樓層被人按亮了，那人原來(lái)是那個(gè)無(wú)交集卻總在電梯里遇到的女孩，彼此相視一笑，默契自心明了。

　　朋友間純真的友誼也令人感動(dòng)。哪怕只是小細節：秋游時(shí)，激流勇進(jìn)讓我淋的滿(mǎn)身都是水，正瑟瑟發(fā)抖，就有一件還帶著(zhù)體溫的外套披到肩上；期末考試前，朋友發(fā)短信，鼓勵我一起復習取得好成績(jì)；放學(xué)后，我嚷著(zhù)肚子餓，朋友就把自己填肚子的食物給了我。很多事，表面不說(shuō)感謝，心中卻一樣一樣的記著(zhù)。因為我們是朋友，是晃著(zhù)手一輩子的朋友。

　　能得到如此多的感動(dòng)，讓我總是充滿(mǎn)著(zhù)感激的。當我仰著(zhù)臉享受陽(yáng)光，我感受到陽(yáng)光漾在臉上；讓微風(fēng)吹拂臉龐，心中總會(huì )感到明朗輕快。大自然賜予我們愛(ài)，讓我們能擁有這多姿多彩的生活。身邊人與我們分享感動(dòng)的瞬間，讓我們由內而外感受到溫暖。

　　健康的樹(shù)苗，不是偶爾的大雨養成的。同樣，多多尋找身邊的感動(dòng)，才能長(cháng)久的感受到愛(ài)的音符，讓愛(ài)變得悠揚而長(cháng)遠。作文

抒情的作文 篇6

　　春天，一個(gè)萬(wàn)物復蘇的時(shí)節，給生物帶來(lái)了生機和生命。有生命的東西必然需要水的滋潤，而由著(zhù)柔和的春風(fēng)帶來(lái)的綿綿春雨，及時(shí)地拯救了世間萬(wàn)物的生長(cháng)。

　　在這萬(wàn)物復蘇的時(shí)節，有及時(shí)的春雨，像乳汁一樣喂養著(zhù)剛剛出生的小嬰兒一樣，滋潤著(zhù)大地上的各種各樣的小生靈，萬(wàn)物才可以茁壯成長(cháng)。春雨悄悄的下，悄然無(wú)聲，滋養著(zhù)大地，日久沉積下來(lái)的雨水，使得大地到處都是濕漉漉的，往日人來(lái)人去的'人群也少了很多，大家都躲在屋里，由著(zhù)綿綿的春雨慢慢地無(wú)聲地喂養著(zhù)地上的小生靈，小生靈也從一夜之間，變成了活潑亂跳的小孩子。

　　“好雨知時(shí)節，單福春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！闭�是有著(zhù)綿綿的春雨無(wú)聲的滋養著(zhù)生物，生物才得以復蘇�？輼�(shù)才可以變成發(fā)著(zhù)尖芽的大樹(shù)，枯草也才可以冒出芽尖，小溪流也才可以嘩嘩地唱起了歌兒，麥苗也才可以鉆出了地面，人們因為有著(zhù)春雨滋潤著(zhù)大地才又可以在大地上耕作了。所有的一切一切都都跳出了地面，向著(zhù)人們說(shuō)早安。

　　春雨綿綿，滋潤了綠油油的麥苗大樹(shù)枯草等等生物，滋潤了大地，更是滋潤了人們的心田，給人們帶來(lái)了生機，給生物帶來(lái)了生命。感謝綿綿的春雨!