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（精品）抒情作文7篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的抒情作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抒情作文 篇1
清晨，晨曦把籠罩在天地間的灰褐色帷幕拉開(kāi)。一陣清涼的晨風(fēng)，帶來(lái)無(wú)比的快意。我抬頭向家鄉的方向望去，朦朧中，那重重疊疊的高樓大廈擋住了我的視線(xiàn)。但我思念家鄉的深切情懷，哪能擋得住呢？家鄉的一草一木，一草一木就像電影似的一幕幕呈現在我的眼前特別是那棵高大的銀杏樹(shù)，好像越長(cháng)越高，越長(cháng)越大，高大的直插云天。它正迎著(zhù)噴薄而出的紅日，舒展它那美麗的身姿??它生長(cháng)在我們坪上最顯眼的地方。兩塊巨石猶如兩只巨掌，將它托起。它那粗壯筆直銀灰色的身軀，高大挺拔，活像一把巨傘，直插云霄。她那美麗的葉子，就像一柄柄梅花型的小彩扇，翠綠嫩黃。夏天，樹(shù)葉綠得更加濃郁。那正是銀杏的開(kāi)花季節。你想看它的花嗎？那可麻煩了，你得等到半夜子時(shí)。漆黑的夜晚，它偷偷地開(kāi)花了。潔白的花如同滿(mǎn)天的星星，
耀眼發(fā)光。那難得的`奇麗景象，很少有人看到，因此也就抬高了它的身價(jià)，使人感到珍奇。金色的秋天，慢慢降臨大地。黃燦燦的銀杏，綴滿(mǎn)枝頭。一陣蕭瑟的風(fēng)，把熟透的杏兒嘩啦啦地吹落下來(lái)。這可忙壞了附近的小朋友，他們就蹶著(zhù)屁股在那里爭相拾綴�？赡阋斝�，切莫撿起就吃，那可就上當了。銀杏外表果肉又苦又澀，但你也不要灰心，只要在水里去掉果肉，就會(huì )露出潔白的果仁，有指頭那么大形似核桃，它的名字叫白果。你放在火里燒熟，輕輕咬破，吃起來(lái)清香可口，味道可美呢！銀杏樹(shù)本質(zhì)細膩、堅實(shí)，是出名的木材，用它做的家具，光潔美觀(guān)，誰(shuí)見(jiàn)了都喜愛(ài)。��！家鄉的銀杏樹(shù)，你永遠也不會(huì )在我腦海中消逝。
抒情作文 篇2
爸爸是個(gè)特別的人，連他愛(ài)的方式也是特別的。
記得剛上一年級的時(shí)候。開(kāi)學(xué)的第一天，爸爸在學(xué)校門(mén)口悄悄地對我說(shuō)：“女兒啊，爸爸小時(shí)侯家里窮，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，讀的書(shū)少，很多知識都不會(huì )，你上課時(shí)，回到家再把你學(xué)的東西教給爸爸。交你一個(gè)人的學(xué)費，卻能讓咱兩都學(xué)到知識，多好呀！”爸爸興奮地對我說(shuō)，那天真的樣子真像個(gè)孩子，年幼的我居然相信了爸爸。從此以后 ，我每天都認真聽(tīng)棵，放學(xué)后就一本正經(jīng)地把當天學(xué)的'知識教給爸爸。儼然一位小老師，爸爸則像個(gè)學(xué)生一樣，坐在我身邊靜靜地聽(tīng)，有時(shí)不明白的還向我請教呢。我常能以當爸爸的老師而自豪。于是學(xué)習上更加努力了，成績(jì)也越來(lái)越好。四年級的一天，我放學(xué)回到家中，聽(tīng)到書(shū)房里傳出一陣陌生的聲音，大概來(lái)客人了。我走到書(shū)房門(mén)前，剛想進(jìn)去，發(fā)現門(mén)是虛掩的，從門(mén)縫中可以看到書(shū)房的一切情景：只見(jiàn)爸爸手上拿者一本《趣味數學(xué)》，正有聲有色地給他一位同事的兒子講解題目呢�！度の稊祵W(xué)》里面的題目可難了，在書(shū)店我看過(guò)，里面的題目我也不會(huì )做，看爸爸 講解題目的樣子卻好象很會(huì )做。原來(lái)爸爸一直在欺騙我。
四年了，守住一個(gè)謊言容易嗎？他為了什么呢？我終于明白了，為什么我的成績(jì)總比別人的好，我的學(xué)習興趣總是這么濃，是因為我有一個(gè)會(huì )“說(shuō)謊”的好爸爸.還有一個(gè)暑假,我迷上動(dòng)畫(huà)片,如果一天不看動(dòng)畫(huà)片,就吃不下飯,睡不著(zhù)覺(jué).一天,爸爸神秘地拿回一大包東西,走到我房間,放在了一個(gè)空抽屜里,并用鑰匙鎖住了這個(gè)抽屜里,對我說(shuō):"這東西暫時(shí)放在這抽屜里,你不能動(dòng)它,你就快升學(xué)了,這東西等考完升學(xué)試再讓你看."這東西是什么呢?這么神秘?我心中產(chǎn)生了個(gè)大問(wèn)好.后來(lái),我請清楚楚他把鑰匙放在冰箱頂上.到了第二天,爸爸去上班了,一種無(wú)名的好奇心促使我打開(kāi)抽屜,原來(lái)是一本本書(shū),我翻開(kāi)一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》看了起來(lái).這些書(shū)深深地吸引了我,我很少看動(dòng)畫(huà)片了,如饑似渴地偷偷看書(shū),生怕爸爸發(fā)現,不讓我看,沒(méi)想到爸爸竟毫不察覺(jué).一個(gè)暑假下來(lái),我學(xué)會(huì )了不少東西.后來(lái),和爸爸閑聊中,才知道那又是老爸設下的"騙局",爸爸還美其言說(shuō):"姜太公釣魚(yú)--愿者上鉤."讓我哭笑不得.爸爸對我說(shuō)的謊話(huà),這哪是"騙"呀,
這只是爸爸對我深深的愛(ài)!在愛(ài)的指引下,我在學(xué)習的道路上越走越好.
抒情作文 篇3
“十月胎恩重，三生報答輕�！蔽业膵寢屖鞘澜缟献詈玫膵寢�?zhuān)彩鞘澜缟献顪厝岬膵寢�。雖然她有時(shí)候對我十分嚴厲，但我非常得愛(ài)她，因為她所做的`每一件事都是為我好。
就拿那一件事來(lái)說(shuō)：媽媽從來(lái)都不吃肉，每次做肉她都不嘗�？偸前押贸缘慕o我。后來(lái)我才知道，她也愛(ài)吃肉，只是怕我吃得不夠才這樣，每當我狼吞虎咽的享受美食時(shí)，她總是盡力的掩飾自己，一點(diǎn)也沒(méi)流露出想吃肉的表情，只是一聲不吭的吃菜。有幾次，我給媽媽夾肉，她總是說(shuō)：“我不愛(ài)吃肉，你還是自己多吃點(diǎn)吧�！边�不停地跟我說(shuō)，小孩子正在長(cháng)身體的階段什么都要吃，不要偏食……久而久之我已形成了習慣，每當我享受大餐的時(shí)候，我吃得是那么理所當然，根本就不知道這里面夾雜著(zhù)媽媽最深情的愛(ài)。等后來(lái)，我才慢慢明白，不是媽媽不愛(ài)吃，而是她舍不得吃，為了讓我吃得更好一些。
“臘七臘八，凍死寒鴉�！比ツ昱D七和臘八那兩天是一年中最冷的兩天。臘七晚上，我只蓋了一條薄被子，半夜冷得直打哆嗦。這時(shí)，媽媽的身影出現在我的視線(xiàn)中，只見(jiàn)她抱了一床厚被子，小心翼翼地給我蓋上，生怕把我弄醒了。然后，躡手躡腳地走出我的房間。這時(shí)，我已熱淚盈眶，我心想：媽媽?zhuān)鞘澜缟献詈玫膵寢�。第二天一早，媽媽便噴嚏連天，原來(lái)昨天晚上被凍感冒的。我一看，心里很不是滋味。
是啊，父愛(ài)如山，母愛(ài)如河，媽媽對我付出的心血已匯成了一條河。這時(shí)，我好想對著(zhù)天空大喊：“媽媽?zhuān)覑?ài)您!”
抒情作文 篇4
在鞭炮聲中，我們迎來(lái)了中國人最盛大的節日——春節，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)，忙忙碌碌……
正月初一，又是一個(gè)快樂(lè )的日子。
以往我都是起得最晚的人，可今天我爭了個(gè)第一，因為極想聞聞那香氣撲鼻的鞭炮煙味兒。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃，聲音真大，四處飛濺，仿佛要把每一個(gè)祝福送到千家萬(wàn)戶(hù)。一陣鞭炮聲接連不斷，噼里啪啦的'，熱鬧非凡。我來(lái)到父親母親的房間，在鞭炮聲中，開(kāi)始了傳統的拜年儀式。我對父母說(shuō)著(zhù)一些吉祥話(huà)兒，爸媽就拿出壓歲錢(qián)，讓我高高興興，大家今年都能夠吉祥如意，招財進(jìn)寶。
在鞭炮聲過(guò)后，就開(kāi)始吃早餐了。吃過(guò)飯后，我出去玩，在街上點(diǎn)燃的鞭炮在地上開(kāi)出了美麗的花，漂亮極了。我看著(zhù)甭提多高興了。今天的小鳥(niǎo)也出來(lái)湊熱鬧，大概它們心里也很高興吧。
在街上，我看見(jiàn)有人在賣(mài)玩具，有人在賣(mài)小吃、點(diǎn)心、水果，各種各樣的都有，各種各樣的貨物樣樣俱全，琳瑯滿(mǎn)目，人們恐怕想買(mǎi)什么都難選擇！顧客大多數是一些小孩，我瞧了瞧，就數麻辣攤的生意最好�！拔乙淮旮�！”一個(gè)胖孩子叫道。
再去別的地方瞧瞧，在一家文具店攤前，我又停下了腳步。那里有各種玩具：飛機模型、望遠鏡、電動(dòng)汽車(chē)……盡是一些玩的東西。我發(fā)現最受歡迎的是玩具。
玩了一上午，下午我又要去走親訪(fǎng)友拜新年了，這無(wú)疑也是一件高興的事。親朋好友歡聚一堂，品嘗著(zhù)美酒佳肴，談著(zhù)一些開(kāi)心的話(huà)兒。而最高興的則是我們，只要嘴巴甜一點(diǎn)，多說(shuō)些祝福的話(huà)兒，那可就大賺一筆了！
人們一直玩到深夜，嘴里啃著(zhù)美味水果，手里燃放鞭炮煙花，載歌載舞，忘情地玩個(gè)痛快！
真心希望全國的小朋友在新的一年里快快樂(lè )樂(lè )，沒(méi)有煩惱喲！
抒情作文 篇5
吃飯時(shí).與同為教師的丈夫閑聊著(zhù)今年學(xué)生考師范的情況。我用羨慕的口氣告訴他，以前有個(gè)同事的一個(gè)平時(shí)成績(jì)看起來(lái)不怎么樣的兒子居然考上了師范，挺意外的。丈夫用很詫異的眼神審視著(zhù)我，慢條斯理地說(shuō)：如果讓你的兒子去考師范，你愿意嗎?他這一冷不丁地提出一個(gè)這樣的問(wèn)題，倒讓我思維一下子斷了路。因為我從來(lái)沒(méi)想過(guò)兒子今后該走怎樣的路的問(wèn)題。良久我告訴他，那得看兒子自己的選擇。丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的語(yǔ)氣說(shuō)，這也由他自己去選擇啊?我肯定不會(huì )準許他去考師范，那會(huì )注定讓他苦一輩子的!
我啞然了好久。
是呀，教師是一個(gè)清苦的職業(yè)。在外行人看起來(lái)，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當好一個(gè)負責任的老師是不容易的。
每天總是腳步匆匆，感覺(jué)沒(méi)有空閑，似乎總有做不完的事情，有改不完的作業(yè)，備不完的課，做不完的學(xué)生的思想工作，學(xué)生當中總有出不完的問(wèn)題要去處理。工作的繁忙和身體上的勞累還不是最主要的、最苦的、體驗最少的是業(yè)余生活和文化生活的樂(lè )趣。每天你得用電腦做好課件，再用手抄一遍。除了教學(xué)，如果你是班主任，每項工作你還得寫(xiě)很多應付考核評估的資料，否則你做再多的工作，都是自做，這叫“認假不認真”。每一天你就被這些瑣事填滿(mǎn)著(zhù)，沒(méi)有自己的私人生活空間，甚至就連安靜地坐下來(lái)看一本自己中意的書(shū)也不太可能。特別重要的是在個(gè)性化越來(lái)越受到青少年推崇的今天，原來(lái)單純的融洽的師生關(guān)系也變得越來(lái)越難以協(xié)調和諧。你幾乎每天得像一個(gè)單相思的人一樣，付出了全部感情卻得不到相應的回報，于是你只能每天寂寞孤獨地忍受著(zhù)相思的煎熬，這種精神層面上的苦讓你慢慢地失去所有生活的自信和熱情。
但是，幸福的生活永遠都是要靠自己去創(chuàng )造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使問(wèn)題得到解決。況且，幸福其實(shí)就是一種感覺(jué)，幸福是一種心態(tài)。不能說(shuō)是哪種職業(yè)不幸福。每一種職業(yè)都有人幸福，也有人痛苦，關(guān)鍵在我們擁有一種怎樣的心態(tài)。晨光中的一縷霞光，烈日下的一蓬綠蔭，夕陽(yáng)下攜手的一雙身影，深夜燈下的一本好書(shū)，對于我們，是一種幸福;干渴之下的一杯清水，蒙蒙雨絲中的一柄雨傘，皚皚白雪中的一行腳印，夜晚歸家時(shí)等侯的一點(diǎn)燈火，也是幸福。愛(ài)人的體貼周到，孩子的天真依偎，父母的健康安樂(lè )，都是幸福，即使同為教師，因為心態(tài)的差異，對于幸福的感觸也各不相同。十數年如一日，奮斗在農村教學(xué)一線(xiàn)，整天面對著(zhù)簡(jiǎn)陋的辦公室，相對貧乏的辦公設施和教學(xué)資源，有人幸福;相處于裝修豪華空調的辦公條件下，擁有一臺臺昂貴的辦公電腦，同樣有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在經(jīng)歷不幸。越來(lái)越多的.人發(fā)現，即使擁有更多的物質(zhì)與金錢(qián)，并不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年，我們經(jīng)常聽(tīng)到一個(gè)詞“幸福指數”。經(jīng)濟在快速增長(cháng)，幸福也跟著(zhù)在增長(cháng)嗎?
我想：做為一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師，最大之幸福莫過(guò)于桃李滿(mǎn)天下，為社會(huì )培養出一批又一批德才兼備、素質(zhì)高、能力強的頂尖人才。日復一日，年復一年，伴隨著(zhù)時(shí)間的推移，學(xué)生走了又來(lái)，來(lái)了又走，看著(zhù)他們從農村走向城市，走向全國，走向祖國的各個(gè)崗位，老師心中體會(huì )到的喜悅是其他任何一種職業(yè)的人難以感受得到的。因為這是一種精神上的愉悅和情感上的豐富。
教師的幸福是一種通融、豁達、敞亮、滿(mǎn)足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿(mǎn)足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開(kāi)心障，體察自我，尋找和發(fā)現教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個(gè)教師，應該要滿(mǎn)足于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感激生活中的每一點(diǎn)理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。
善待學(xué)生——努力做一個(gè)成功的教師。對學(xué)生真誠無(wú)私的愛(ài)是獲取教育成功的原動(dòng)力，沒(méi)有學(xué)生的合作，教師的工作絕對不會(huì )有成效�？梢赃@樣說(shuō)：教師工作的成功程度取決于教師調度學(xué)生與自已合作的興趣與能力的程度，使學(xué)生感受到學(xué)習快樂(lè )與成長(cháng)幸福的的教師是最幸福的教師。
善待自己——別跟自己過(guò)不去。教師首先是個(gè)人，放下我們心中的“師道尊嚴”的架子，學(xué)會(huì )以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果準備以教師為終身職業(yè)，那么我們就應該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂(lè )趣。保持心理平衡是維護身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了開(kāi)啟鍵康與幸福之門(mén)的金鑰匙。
希望每一位教師，為了祖國的下一代，為了民族的未來(lái)，都能勇?lián)熑�，去感�?dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)社會(huì )，去體驗教育的快樂(lè )，感受教育的幸福�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這才是教師的人生的至高境界!這才是教師完美的人生!作為一名從教了十多年的教師，雖然曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)痛苦，但回想過(guò)去：我仍然感到幸福、快樂(lè )!
我相信，每一位教師，都是在工作中，痛，并快樂(lè )著(zhù)!
抒情作文 篇6
生活如同一個(gè)沙漏，回憶過(guò)去是見(jiàn)證成長(cháng)最好的方法。當那張充滿(mǎn)了稚氣的小臉重現在我面前時(shí)，我不禁深沉而又靦腆的笑了笑。再看看不久前留在相冊里的那張面孔，我又陷入了深深的回憶之中。
五年前的一月一日，在班里舉行的元旦聯(lián)歡會(huì )上，我和全班同學(xué)以及當時(shí)教我的班主任合影留念。當鏡頭閃爍的一剎那，那一刻就永遠地印在了我的記憶里。我的個(gè)子比較矮，蹲在了第一排，手扶著(zhù)膝蓋，揚起了稚氣的小臉，沖著(zhù)鏡頭微微一笑。那一刻，定格了五年前的我——昨天的我。
五年后的今天，再度回想，不禁感慨：生活如同一個(gè)沙漏，總是匆匆流逝。
再捧起不久前照的那幾張相片，看著(zhù)那個(gè)已經(jīng)長(cháng)成的`我，心中感慨萬(wàn)千。
微微俯著(zhù)身子，仰著(zhù)頭看著(zhù)攝影機，手扶著(zhù)肩頭，露出淡淡的微笑，這一刻，是今天，也會(huì )成為明天最美好的回憶。
如今拿著(zhù)這兩張截然不同的照片，心中勾勒出成長(cháng)中的一幕幕，當那充滿(mǎn)快樂(lè )、辛酸、淚水與汗水的點(diǎn)滴重臨于心頭時(shí)，不禁感嘆：時(shí)間過(guò)得真是太快了，仿佛那一幕還是昨天的事，而我，永遠都無(wú)法挽回那逝去了的歲月。
薰風(fēng)微雨，驀然回首——
被歲月塵封了的記憶，深深地印在童稚的記憶里，永不消退。
抒情作文 篇7
走出門(mén)，雨已經(jīng)悄悄離開(kāi)了。一陣陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，然后，慢慢地向遠處走去……
“呼，呼，呼”它吹起我額前幾根亂發(fā);它輕輕地吹起我手中的風(fēng)車(chē)，時(shí)快時(shí)慢，時(shí)而急促時(shí)而緩慢，“啊……呼，啊……呼，啊……呼”像個(gè)小孩子似的如此淘氣頑皮。它有是歡快有時(shí)憂(yōu)傷。它用樹(shù)葉當笛子，吹出了“沙，沙，沙”的笛音，他用大海當鑼鼓，翻騰的海浪，滾滾的海流敲著(zhù)鑼?zhuān)惋L(fēng)高聲歡呼收獲的'喜悅。
對風(fēng)的聲音，我感到極其模糊、陌生，它的來(lái)來(lái)往往好像只是為了讓人感觸它有形無(wú)聲的存在，它總來(lái)得快，去得也快。我們看不見(jiàn)它，摸不到它，但我們可以用心去感受，去聽(tīng)……
雨又來(lái)了，和著(zhù)風(fēng)聲，聲音變得輕柔了些“嘀嗒……”“呼，呼，呼……”這交響曲，流進(jìn)了我的耳中，流進(jìn)了我的心胸。
“惟有門(mén)前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波�！薄昂�，呼，呼”在時(shí)有時(shí)無(wú)的雨中，他一次次吹出了輕微的聲音。風(fēng)，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向我們展示著(zhù)它的存在。我們要用心去聽(tīng)，才能聽(tīng)到那似有似無(wú)的風(fēng)聲。
風(fēng)，吹響了門(mén)前的風(fēng)鈴，“叮，當，叮，當……”好似風(fēng)送給我的禮物。
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