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抒情的作文范例【4篇】
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的抒情的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
抒情的作文 篇1
初中三年，我不知道我得到了什么，但現在，馬上又要面臨一場(chǎng)失去。
失去這三年的時(shí)光，失去你們。
或者，我早就失去你們了。
我終是逃不過(guò)時(shí)間的宰割。
時(shí)間白駒過(guò)隙，青春打馬而過(guò)，是否連同時(shí)間離去的，還有我們無(wú)盡而脆弱的想念？還未結束，便已開(kāi)始緬懷過(guò)去。我說(shuō)過(guò)：“學(xué)生時(shí)代，一個(gè)不斷受妥，不斷死亡再新生的時(shí)代。而我流著(zhù)淚，踏著(zhù)回憶的尸體大步向前走。路兩旁的花朵，開(kāi)至極點(diǎn)�！钡聦�(shí)是否真是這樣，自以為強大的我們卻在不知不覺(jué)中敗給了時(shí)間。那些自以為永恒的情感，那些
自以為快樂(lè )的話(huà)語(yǔ)，那些自以為不朽的友誼，卻在某一天的某一時(shí)刻，手牽手，共同奔赴一場(chǎng)盛大的死亡。
誰(shuí)的手腕上，留下華麗的傷。
誰(shuí)的校服上，留下褪色的字樣。
有誰(shuí)會(huì )記得，這些精致而微小的'細節，曾經(jīng)給我們的心覆上怎樣的歡欣，怎樣的幸福，怎樣的甜蜜，怎樣的悲傷�，嵥槎鴾嘏�，一些殘舊的痕跡。日后觸摸到，便會(huì )涌起那時(shí)的片段。只是，當時(shí)的情感，只會(huì )換成淡淡的微笑或深深的沉默。這似垂暮老人般的追憶，都會(huì )在我們分開(kāi)后不停地上演。夜以繼日，不知疲倦。
風(fēng)沙迷了眼，還未來(lái)得及看清，便已在說(shuō)離別。
陽(yáng)光閃了一閃，我們長(cháng)大了。但我卻仍躲在年少那長(cháng)冗繁而深沉的夢(mèng)中不愿醒來(lái)。但是誰(shuí)在唱歌，細細地圍繞，慢慢地收緊，然后，窒息。夢(mèng)醒時(shí)分，只留下心尖上鈍鈍的疼痛和臉頰上猶有余溫的淚痕。手緊緊地握著(zhù)，展開(kāi)，卻只有濕漉漉的汗在反光，嘲笑我的軟弱。它在問(wèn)我：“你想抓住什么？你能抓住什么？”這問(wèn)題如同憑空甩來(lái)的一只手，給了我響亮的一耳光。而我，沒(méi)有回答。我，無(wú)法回答。因為時(shí)光的洪水呼嘯而過(guò)，那么快那么猛，我茫然，我無(wú)助。在這場(chǎng)離別的盛宴里，連痛都麻木了，我更不知我空空的手能抓住什么。
也許，什么都抓不住。
可我想留下的，我想抓住的，只有你們。
我不想和你們分開(kāi)，真的不想。
可卻有什么用。
面對如此沉重的離別，你們是否會(huì )如我這般不舍，你們是否會(huì )如我這般難過(guò)。說(shuō)離別，枯澀的嘴唇翕動(dòng)著(zhù)卻始終開(kāi)不了口；唱離別，音節在干啞的喉嚨涌動(dòng)卻始終發(fā)不出聲音；感離別，心里卻空蕩蕩的，是有什么東西遠去了；離別感，卻只有炙熱的液體暢快地奔騰而下。
你們是否會(huì )這樣。
應該，不會(huì )吧。
松開(kāi)彼此緊握了三年的手，我們在這一個(gè)路口背道而走，自此分開(kāi)，各奔天涯不回頭。
留下離別感，冷卻了余溫，只把悲傷放回心頭。然后，抬起腳，邁向下一個(gè)路口。
抒情的作文 篇2
媽媽?zhuān)Ｄ愎ぷ黜樌�、萬(wàn)事如意、健健康康！
是您放棄您休息的時(shí)間陪我玩，讓我感到生活中的樂(lè )趣；是您給我買(mǎi)書(shū)，讓我開(kāi)闊了眼界；是您放棄休息時(shí)間陪我到公園，讓我感到生活中的快樂(lè )。是您在我孤單的.時(shí)候陪我玩，讓我感到很幸福。如果媽媽生病了，我會(huì )安靜的在旁邊安靜的等待您的吩咐；如果您傷心了，我會(huì )用我的溫柔的雙手來(lái)安慰您；如果您手冷了，我會(huì )用我的壓歲錢(qián)給您買(mǎi)雙手套；媽媽?zhuān)绬�，我有多�?ài)您？我恨不得時(shí)時(shí)刻刻都和您在一起！其實(shí)在課間，我和同學(xué)在一起玩的時(shí)候，我心里都在想著(zhù)您！
媽媽?zhuān)F在開(kāi)心嗎？
媽媽?zhuān)覑?ài)你，永遠！
抒情的作文 篇3
命運悄悄地替我們安排了許多次相遇，我選擇微笑著(zhù)面對。
——題記
隨著(zhù)年華的慢慢流逝，我們一直在經(jīng)歷著(zhù)一次又一次的遇見(jiàn)和分離，在經(jīng)過(guò)一次次的分離后，我更加珍惜身邊的每一個(gè)人。而有一種遇見(jiàn)是我怎樣都不想遇到的，可命運卻偏偏和我開(kāi)了個(gè)莫大的玩笑，讓我和它撞了個(gè)滿(mǎn)懷。
讓人心顫的期中考試過(guò)去了，老師們的試卷也看得差不多了。我知道，發(fā)成績(jì)的日子快要來(lái)臨了�？蛇@幾天什么動(dòng)靜都沒(méi)有，老師們也很正常，頗有暴風(fēng)雨前的寧靜的感覺(jué)。我知道這次我沒(méi)有考好，也有了讓老師說(shuō)一頓的心理準備，可當那一張張試卷真正發(fā)下來(lái)時(shí)，那刺眼的紅色數字還是讓我心里一涼。我知道，這次，我敗了。
我把我自己偽裝成很平靜、很正常的樣子，努力不讓失落的情緒流露出來(lái)。面對同學(xué)們的詢(xún)問(wèn)，我只得擺出一副無(wú)所謂的樣子來(lái)掩蓋我的難過(guò)。放學(xué)回家的路上，和一兩個(gè)人結伴而行，聽(tīng)著(zhù)他們時(shí)不時(shí)響起的笑聲，我也只是附和著(zhù)笑笑，用一張虛偽的'面具來(lái)掩蓋面具底下那張淚流滿(mǎn)面的臉。我多么希望這時(shí)能夠下一場(chǎng)暴雨，讓自己放肆的哭一回，讓冰冷的雨滴藏起懦弱的眼淚�？擅\似乎和我作對一般，天氣很晴朗，只有幾陣若有若無(wú)的秋風(fēng)吹過(guò)，將地上的落葉輕輕抬到空中，再將它們重重的摔下來(lái)。
到家了，父母開(kāi)始詢(xún)問(wèn)我的成績(jì)，我強裝著(zhù)鎮靜將我那不忍直視的成績(jì)說(shuō)了出來(lái)。媽媽就開(kāi)始說(shuō)這次怎么退步了這么多，我清楚的看到了她眼中流露出的生氣和失望。父母的批評成為了壓死我的最后一根稻草，我隨便吃了幾口飯就回屋了。一關(guān)上門(mén)內心的不甘和失落就都涌了上來(lái)，眼淚也不爭氣的從眼眶流出，我好想大哭一場(chǎng)，但我不敢，不敢讓父母看到我這樣懦弱的樣子，只能小聲的抽噎�？捱^(guò)之后，內心的失落就平息了很多，也不打算就這樣消極下去。消極不能解決任何問(wèn)題，只會(huì )讓自己陷入痛苦的深淵，而面對失敗，最好的辦法就是站起來(lái)，讓自己變得更堅強。
謝謝命運讓我遇見(jiàn)了這次失敗，我將會(huì )更加努力，成為最好的自己。
抒情的作文 篇4
不管是生活在嘈雜的城市，還是生活在寧靜的鄉村，每個(gè)人都會(huì )對身邊的一草一木，一景一物產(chǎn)生濃濃的熱愛(ài)和依戀之情�；蚴橇粢馓镩g小路，或是仰望當空皓月，或是諦聲枝頭蟬鳴……而我卻被蓮花深深吸引，難以自拔。
我所居住的小區，像一個(gè)美麗的后花園，在棟棟樓宇之間，是一塊塊草坪�，F在，正值夏季，草坪里的小草青翠欲滴，惹人憐愛(ài)。在小區中央有一個(gè)小池塘，池塘間有幾條小呆魚(yú)游來(lái)游去，自然成了孩子們玩鬧的好去處。
晚上寫(xiě)完作業(yè)，我想媽媽交代了一句，一個(gè)人走出樓道，來(lái)到小區的池塘邊。夜晚的.池塘在月光的映襯下波光粼粼，顯得那樣的美輪美奐。我的目光卻被池塘那個(gè)中央幾株亭亭玉立的蓮花吸引。蓮花沐浴在夏姑娘所營(yíng)造的安寧祥和的氛圍之中，在夜色中悄然綻放，一陣微風(fēng)拂過(guò)，月光下的身影隨風(fēng)搖曳，蕩起陣陣漣漪，像美得不食人間煙火的仙子。一切都顯得那么虛無(wú)縹緲。
凝視著(zhù)眼前的美好，我陷入深思。
蓮花大多著(zhù)生于池塘的淤泥之中。卻像陶淵明《愛(ài)蓮說(shuō)》中一樣‘出淤泥而不染’，我欣賞蓮花這種潔身自好的品性。
猶記去年八月，我去大明湖時(shí)看到的詩(shī)句，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。由此可見(jiàn)，荷花也是濟南一道靚麗的風(fēng)景。
東晉陶淵明喜愛(ài)菊花，隱士般的深沉內斂；唐朝李世民喜愛(ài)牡丹，閨秀般的妖冶華貴。而我，為菊花有滿(mǎn)腹才華卻歸隱山林感到惋惜，為唐人喜愛(ài)牡丹感到諷刺。因此，我愛(ài)蓮——不似菊默默無(wú)聞，不似牡丹濃重艷俗，美的恰到好處。
蓮因它正直的秉性得“花中君子”之稱(chēng)，人類(lèi)不也如此嗎？可謂‘品端行正者，人敬之’。
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