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抒情的作文（集合6篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的抒情的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
抒情的作文 篇1
在這個(gè)世界上發(fā)音最動(dòng)聽(tīng)的兩個(gè)字便是——母親�！}記
有時(shí)我會(huì )認為母親過(guò)于古板，愛(ài)嘮叨，與我的時(shí)代格格不入。但我從不埋怨，因為母親是為了我好。
其實(shí)母親在年輕時(shí)是和我一樣，也是十分愛(ài)玩的。不僅玩得高雅而且玩得舒心。而如今因為每天必須面對“柴米油鹽醬醋茶”這些太現實(shí)的家務(wù)活，媽媽只能精打細算，按月使用薪水，安排一家人的吃穿，也要為我洗衣服、做飯等。白發(fā)開(kāi)始爬上媽媽的發(fā)梢，皮膚也不好像以前那樣光滑。但在我眼中她仍是最美麗的。
母親的感情是豐富的。經(jīng)常坐在沙發(fā)上看韓劇，看偶好像劇。而且會(huì )因為主人公的幸福而微笑，主人公的不幸而落淚，經(jīng)常會(huì )看著(zhù)看著(zhù)，她的眼淚就滑落下來(lái)，連自己都沒(méi)有察覺(jué)。
母親是愛(ài)我的.，我小時(shí)候身體不太好，經(jīng)常發(fā)燒感冒。而在那時(shí)，我家離醫院很遠，并且連部自行車(chē)都沒(méi)有。記得有一次，我發(fā)起了高燒，母親趕忙找來(lái)手電筒，背著(zhù)我去了醫院。在路上為了不讓我凍著(zhù)，把自己的外套披在我身上，自己卻凍得直哆嗦。她不時(shí)用手摸摸我的額頭，看看我燒的厲不厲害，感覺(jué)我的燒好好像還沒(méi)有退，急得哭了起來(lái)，直到把我送進(jìn)醫院，才好好像放下一塊大石頭似的松了一口氣。
在掛鹽水的時(shí)候，母親坐在我旁邊，一只手握住我，另一只幫我整理衣服。感覺(jué)我的手有點(diǎn)冷，便立馬去拿了一個(gè)瓶子裝點(diǎn)熱水給我取暖。等水溫涼了，又去重新?lián)Q熱水。來(lái)來(lái)回回好幾趟，可母親沒(méi)喊過(guò)一聲累。反而在看到我燒退了后，露出了微笑。
母親是容易滿(mǎn)足的，現在我雖然不能以涌泉來(lái)相報你的愛(ài)，但我知道，我的一束鮮花，一個(gè)微笑，一個(gè)祝福，也會(huì )讓你開(kāi)心不已。媽媽?zhuān)覑?ài)你。
抒情的作文 篇2
微風(fēng)輕拂臉頰，那一片海，是天的藍在草原上的投影，每一滴都投射出你擺渡的身影。你默默的陪伴與愛(ài)讓我無(wú)法從岸邊逃遁，你讓我心存感激，老師，謝謝您！
你，是一本書(shū)，充滿(mǎn)智慧的書(shū)。
與你的第一次相遇是在那陽(yáng)光明媚的上午，看到你那年輕的微笑。你能叫出所有同學(xué)的名字，了解他們的處境，如此細心！你的文采好得不得了，偶然間看見(jiàn)你用嬌嗔的文字記錄我們的成長(cháng)，你用寬容記錄我們的青春！
剛入初中，我依舊性格孤僻，只愛(ài)躲在教室的一角，同學(xué)們不愿和我作朋友，老師也沒(méi)有太在意我。窗外溫暖的陽(yáng)光下，我心寒如冰。
是你，語(yǔ)文老師讓我第一個(gè)起來(lái)回答問(wèn)題，讓我承受巨大的壓力，但我還是勇敢的站了起來(lái)，喃喃著(zhù)自己的答案。她瞇起眼睛“你說(shuō)什么，同學(xué)，請大點(diǎn)聲�！蔽矣终f(shuō)了一遍，然后就短暫的沉靜，靜得令人害怕。我似乎感覺(jué)到空氣中有微妙的變化，我無(wú)法控制快要跳出胸口的心。
“同學(xué)，你能不能再大點(diǎn)聲！”所有視線(xiàn)火辣辣地集中在我身上，一股熱浪從長(cháng)眠的心靈頂出，我放聲說(shuō)出我的答案。接下來(lái)是她的掌聲，她在為我鼓掌！“你有如此的勇氣，喊出自己的見(jiàn)解，難道沒(méi)有勇氣推開(kāi)你心中枷鎖已久的窗嗎？”
我被驚呆了，熱血凝固在發(fā)燙的臉頰，耳邊震蕩著(zhù)是方才輕輕震撼心靈的`聲音，我聽(tīng)到了來(lái)自心靈窗戶(hù)的召喚！它，打碎了我的精神枷鎖，鑄就了我內心的剛強；使我充滿(mǎn)了自信與希望！
風(fēng)輕揚，吹動(dòng)枝丫，鳥(niǎo)輕鳴，喚醒綠樹(shù)。感謝你出現在我的豆蔻年華中，感恩，我的成長(cháng)路上有你指點(diǎn)迷津！
我放筆三分，那些激勵，啟發(fā)我的片段在腦海中浮現，你的愛(ài)從遙遠的地方趕來(lái)，踏過(guò)我的青春，為那沒(méi)有開(kāi)放的花撣去浮塵。
迎著(zhù)光，我背起裝滿(mǎn)期望的行囊，小心翼翼地呵護著(zhù)，將這份光芒永遠儲存在心中，感謝您，語(yǔ)文老師，我的青春擺渡人！
抒情的作文 篇3
觀(guān)夕
文/觀(guān)鵝會(huì )意
從古至今的文人墨客，特別在詩(shī)句里描寫(xiě)的夕陽(yáng)，絕大部分都蘊含著(zhù)一種凄美�！跋蛲硪獠贿m，驅車(chē)登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！边@首珠璣絕句，是唐朝詩(shī)人李商隱所作。由于他一生仕途坎坷，反而成就了他觀(guān)察生活的深沉閱歷。雖然他詩(shī)之意境是借景抒懷排遣心之郁悶，但是繼承了杜甫之詩(shī)風(fēng)，意境清新，寫(xiě)作技巧嫻熟，詩(shī)才可排李白、杜甫其后。后人還特別看好他對儒家思想的批判精神，認為不必規規矩矩以孔子為師，不必以“能讓”為賢，贊同他佛道之“自然”為祖�？蓢@他“虛負凌云萬(wàn)丈才，一生襟抱未曾開(kāi)”。
王之渙可謂“慷慨有大略，倜儻有異才”，是一位浪漫主義詩(shī)人。他的詩(shī)雖只流傳下六首，但這寥寥數首，確為我國古典文學(xué)寶庫之精華�！鞍兹找郎奖M，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！笨此P下夕陽(yáng)之意境，那是大鵬展翅春風(fēng)得意。鄙人愚斷，王之渙作此詩(shī)時(shí)一定是風(fēng)華正茂的年齡，他眼中的夕陽(yáng)西下只不過(guò)是白日短暫的`依山盡，咆哮的黃河就像他的躊躇滿(mǎn)志，為了實(shí)現自己雄心之大志，他要登上更高一層樓去放眼世界。
還有許許多多寫(xiě)夕陽(yáng)的詩(shī)句，“一溪綠水皆春雨，半岸清山半夕陽(yáng)”，“飛瀑正拖千幛雨，斜陽(yáng)先放一峰晴”，“老牛粗了耕耘債，嚙草坡頭臥夕陽(yáng)”，“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”等等詩(shī)句，都難及革命家葉帥之：“老夫喜作黃昏頌滿(mǎn)目青山夕照明”的大無(wú)畏超脫境界。
“夕陽(yáng)芳草本無(wú)恨，才子佳人空自悲”，太陽(yáng)本來(lái)沒(méi)有什么喜怒哀樂(lè )之情，文人墨客風(fēng)流才子們，硬生生給它套上殘陽(yáng)如血，艷陽(yáng)高照，殘陽(yáng)如丹，秋陽(yáng)明媚等頭套。
寫(xiě)家們把人生喻作日出日落；把人生喻作一首詩(shī)；把人生喻作一杯酒；把人生喻作一杯茶；把人生喻作燃燒的蠟燭；把人生喻作一場(chǎng)馬拉松比賽；把人生喻作一組解不完的方程組，把人生喻作花開(kāi)花落，把人生喻作一年四季等等，莎士比亞說(shuō)：“若是人在活著(zhù)的時(shí)候主要的長(cháng)處與價(jià)值只是吃飯和睡覺(jué)——一個(gè)畜牲，如此而已�！卑驯扇缩磕_之詩(shī)作為對夕陽(yáng)之贊美吧，“夕陽(yáng)西下映彩霞，一景游走一景接。自古觀(guān)夕嘆凄美，我乘余輝太白客�！�
抒情的作文 篇4
那個(gè)人，在我生病的時(shí)候對我悉心照料，在我難過(guò)的的時(shí)候對我百般安慰，在我失敗的時(shí)候給予我鼓勵。那個(gè)人，并不陌生，而與她最親近的那個(gè)人，卻始終感受不到，感受不到她對自己那無(wú)人能及的愛(ài)……
小時(shí)候，因為調皮，老是把褲子上摔個(gè)大窟窿，而她，嘴里雖然罵罵咧咧地批評我，但手底下卻一針一線(xiàn)地小心縫補著(zhù)我那傷痕累累褲子。有時(shí)，我嫌她嘮叨，老愛(ài)管我閑事，但慢慢地，我才發(fā)現，沒(méi)有她，真的不行。
我喜歡雪，在一個(gè)個(gè)寒冷的冬天，穿著(zhù)一件單薄的襯衫就跑出去了，感冒，也不知多少回了。一次，我又肆無(wú)忌憚地在雪地里奔跑、撒歡，她跟著(zhù)我，手里拿著(zhù)一件厚厚的棉外套，身上，卻穿著(zhù)比我那件還薄的線(xiàn)衣�！芭尽钡囊宦�，我重重地摔在雪地上，臉和手，都被凍得通紅。她心疼的扶起我，輕輕地將我抱回了家。那一晚上，我感冒的很重，醫院也關(guān)門(mén)了，她只好用酒精，搓著(zhù)我的手心和腳心，伴隨著(zhù)這一系列動(dòng)作的'，還有她那不斷的咳嗽聲。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蹦莻�(gè)人，就是我親愛(ài)的媽媽?zhuān)m是女兒身，但她用那柔弱的臂膀，支撐起了我頭頂上的那片天。
抒情的作文 篇5
我不向往富裕的生活，但我向往美麗的環(huán)境；我不需要華麗的音樂(lè )，但我需要大自然的聲音；我不想讓自己大名鼎鼎，但我想讓小動(dòng)物們喜歡我······
我想在綠油油的`草地上建一座房子，旁邊有幾棵大樹(shù)，小鳥(niǎo)在那里棲息玩耍，唱著(zhù)婉轉的歌兒，它們在樹(shù)枝間跳躍飛翔。旁邊的草叢中，開(kāi)滿(mǎn)了芳香撲鼻，婀娜多姿的花兒，他們像比美似的爭奇斗艷，連匆忙的行人都要停留欣賞一番。在草叢里，有一條清澈透明的溪流，風(fēng)兒吹過(guò)河面，小溪就激起一道道水紋， 它歡樂(lè )的時(shí)候“嘩啦啦”地歌唱，郁悶的時(shí)候“叮咚叮咚”地給自己解悶。偶爾河面上會(huì )游過(guò)一只鴨子，歡快地撲打著(zhù)翅膀，昂首挺胸地對天空引吭大叫。有時(shí)河面上會(huì )飛來(lái)一只蜻蜓，它大概也是被小溪的音樂(lè )所吸引的吧。白天仰望天空是碧藍的，也曾有幾只大雁飛過(guò)。
不管是晨曦還是日暮，那五彩的天空總能讓我癡迷和陶醉。落日的余暉染紅了小溪，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)鳴，聞著(zhù)花香，看著(zhù)晚霞，真是一種享受······
抒情的作文 篇6
彼此遺忘的幸福，你拾起了嗎？——題記
安琪盯著(zhù)作文題目，幸福，恍了恍心神，提起筆卻始終無(wú)法寫(xiě)出一個(gè)字來(lái)。她賭氣似的丟下筆，跑到院子里�！奥槁��！卑茬髀�(tīng)到一個(gè)小女孩稚嫩的呼喚聲，看著(zhù)那位年輕的母親慈愛(ài)地抱起小姑娘，安琪心中閃過(guò)一絲羨慕與困惑。媽媽?zhuān)嗑脹](méi)抱過(guò)自己了呢？窗外，雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，安琪依然為著(zhù)作文苦惱，“希望安琪像天使一樣幸�？鞓�(lè )�！卑职制恋淖煮w在全家福上，安琪看著(zhù)小小的自己，憶起了有爸爸的日子，是多么幸福。然而一次意外的車(chē)禍將爸爸帥氣的臉永遠定格了，悲傷過(guò)后，生活依然繼續，只是媽媽和安琪之間似乎總是少了點(diǎn)感覺(jué)，有點(diǎn)太過(guò)客氣。關(guān)門(mén)聲響起，安琪有些倉促地到了客廳，酒氣撲鼻而來(lái)�！皨寢�?zhuān)阌秩昀��！卑茬鞣銎鹉赣H，將水遞給他�！鞍茬�，你怎么還沒(méi)睡？”媽媽略顯迷糊，“媽媽?zhuān)腋Ｊ鞘裁窗�？”“幸福？”媽媽的眼中閃過(guò)一絲迷惘“安琪，媽媽的幸福是你健康快樂(lè )，豐衣足食的成長(cháng)。寶貝，那你覺(jué)得幸福是什么？”安琪沉默了片刻，將媽媽扶進(jìn)了睡房。媽媽?zhuān)愕男腋撨�和爸爸有關(guān)吧！
“安琪，感情，將你的情感融入到曲子中去�！碑斝性屏魉愕腵琴聲結束后，慈祥和藹的老人一臉痛惜與憤怒。安琪迷惑地看著(zhù)鋼琴老師，明明自己已經(jīng)彈得很好了，一個(gè)音符也沒(méi)落，為什么老師會(huì )生氣，自己真的連一絲情感都沒(méi)有了嗎？“老師，對不起，今天我想請假回去�！卑茬鲀�(yōu)雅的致歉離開(kāi)。她并沒(méi)有回家，自己一個(gè)人走在路上，任憑風(fēng)的引導，于是安琪來(lái)到了一片墓園。
鋼琴老師有些愕然，平時(shí)愛(ài)笑淘氣的安琪可從來(lái)沒(méi)有這么淑女過(guò)，老師思考了片刻后，打了一個(gè)電話(huà)給安母，將情況敘述了一遍。
該打的電話(huà)都打了，該去的地方都去了。安琪，你在哪��？你可千萬(wàn)別出事��？媽媽?zhuān)荒軟](méi)有你。母親懷著(zhù)焦急的心情到處尋找著(zhù)女兒的身影。突然想到安琪爸爸的墓地，她瘋了似地跑，直到看見(jiàn)安琪靜靜的坐在那里，她松了一口氣。她走了過(guò)去，“安琪，你沒(méi)事吧�！卑茬骺粗�(zhù)母親，淚瞬間盈滿(mǎn)眼眶，今天，安琪在母親的懷中大聲，放肆地哭了出來(lái)�！拔业奶焓�，老師都和我說(shuō)了。都是媽媽的錯，爸爸去世，我無(wú)法接受，只好拼命工作，想讓自己忘記事實(shí)，也想讓你過(guò)上更好的生活。但是媽媽卻忘了你的感受，讓你這么孤單。對不起，安琪兒，媽媽以后一定會(huì )多和你在一起�！甭�(tīng)著(zhù)媽媽“愛(ài)的告白”，安琪笑了，小聲的說(shuō)道“媽媽?zhuān)茬鞯男腋�，和你有關(guān)啊�！�