抒情作文實(shí)用(8篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的抒情作文8篇，希望對大家有所幫助。

抒情作文 篇1

　　陪伴是一首動(dòng)人的曲子，給人以美的旋律，聽(tīng)的人都會(huì )感受到他帶給我們的快樂(lè )與幸福，只要你愿意認真聆聽(tīng)，用你的心去感受你的感受。就會(huì )有所不同！

　　陪伴是快樂(lè )的，幸福的陪伴無(wú)所不在，我們因父母的陪伴才使我們健康成長(cháng)，因為有了老師們的陪伴，我們才能領(lǐng)略到知識的魅力和它帶給我們的滿(mǎn)足感和喜悅感，因為有了家人的陪伴，就不會(huì )感到內心的孤獨與寂寞，我門(mén)需要被陪伴，同時(shí)我們也應該常常陪伴在愛(ài)我們的人身邊左右。使他們內心不再寂寞，不再孤獨，使他們的內心幸�？鞓�(lè )！

　　陪伴是重要的，如果沒(méi)有陪伴，就會(huì )內心孤獨和不快樂(lè )。那些快樂(lè )與幸福都是在陪伴下建立的。如果沒(méi)有了陪伴，這個(gè)世界是黑暗的無(wú)趣的，要經(jīng)常陪伴在自己的親人身旁，因為她們需要你的陪伴，因為有了你的陪伴，他們會(huì )變的開(kāi)心與幸福陪伴給人的快樂(lè )與幸福不是金錢(qián)地位所能買(mǎi)到了也不是用金錢(qián)和地位的衡量的。

　　我們的家人需要我們的陪伴與我們的陪伴，他們會(huì )無(wú)比的.幸福與快樂(lè )，我們擁有了他們的陪伴兒健康成長(cháng)！他們也需要我們的陪伴。因為我們的陪伴，可以給她們的生活帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)時(shí)，他們不會(huì )孤寂乏味。

　　尤其是老年人，他們最想要的就是陪伴，因為陪伴可以帶給他們精神上的喜悅感他們想要的并不是錢(qián)的多少，他們想要的就是陪伴，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的陪伴可以使他們的生活，不再無(wú)序和乏味，因為他們太孤獨了，他們渴望得到陪伴在余生之年里度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光，就是在陪伴下，所以我們要多陪伴在老人們身邊。

　　陪伴是美麗的。幸福的。我們在感受著(zhù)陪伴帶給我們的幸�？鞓�(lè )的同時(shí)也要多陪伴下我們的親人陪伴是重要的，多陪伴家人，讓陪伴成為一種美德。

抒情作文 篇2

　　思念，一個(gè)多么令人動(dòng)情的字眼；思念，一個(gè)多么執拗的心結；思念，一條多么勾魂的長(cháng)線(xiàn)，心中那一絲思念（抒情作文）。爺爺，您就是孫女心中的那一絲扯不斷的思念。

　　爺爺，我思念您。思念您那雙長(cháng)有厚繭、青筋突兀，卻給我溫暖的手。記得您最?lèi)?ài)陪著(zhù)我，買(mǎi)了糖果走在鄉間的小路上。那一路，您總是用飽經(jīng)滄桑的手緊緊地牽住我的手，感覺(jué)是那么地顫抖。但您手中的溫度卻傳遞到了我的心中。即便是現在，我的手心仍有一絲絲的余溫溫馨如故。

　　爺爺，我牽思念。思念您那寬大而厚實(shí)的肩背，總能讓我甜甜地入睡。記得，您最?lèi)?ài)背著(zhù)我，在書(shū)房走來(lái)走去哄我睡覺(jué)。您不會(huì )講童話(huà)故事，也不會(huì )唱歌，但您就這么背著(zhù)我，徘徊于書(shū)房。我就呼呼嚕嚕地睡著(zhù)了。爺爺，現在的我好懷念那溫暖的背，那只有爺孫倆的書(shū)房。

　　爺爺，我思念您，心中那一絲思念（抒情作文）。思念您那慈祥的.笑容。它不僅蘊涵著(zhù)暖意，更讓我感受到了您對我太多太多的愛(ài)。記得，您最?lèi)?ài)陪著(zhù)我一起看動(dòng)畫(huà)片，好像動(dòng)畫(huà)片本來(lái)就是專(zhuān)門(mén)為老人和孩子拍攝的。每當捧腹而笑時(shí)，您總是樂(lè )呵呵地看著(zhù)我笑，當看回頭著(zhù)您那憨態(tài)可掬的模樣時(shí)，您又不好意思笑了。那時(shí)，我們相視而笑，整個(gè)屋子都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。爺爺，您的笑容是一盞明燈點(diǎn)亮了我的世界。

　　爺爺，我已經(jīng)在您的溫暖和笑聲中長(cháng)大，我已不再是從前您背上的小囡囡�？墒菭敔�，當我懂得愛(ài)您，想要孝敬您的時(shí)候，您在哪里啊在哪里？

　　您在清明時(shí)節的路上，您在我們不經(jīng)意間地念說(shuō)里，您在年節時(shí)綻放在墳頭的煙花里，您在孫女思念的淚光里。您唯獨不在我的生活里，您叫剛剛懂得“孝敬”二字的孫女如何孝敬您？

　　“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待也�！�

抒情作文 篇3

　　那時(shí)的我，三年級。在朝會(huì )時(shí)，聽(tīng)著(zhù)學(xué)長(cháng)、學(xué)姐們彈出悠揚的國歌，雖然只是一段短短的旋律，但，對于當時(shí)三年級的我，始終無(wú)法忘懷，那在心中回蕩的聲音。于是，我開(kāi)始追尋，心中的聲音。

　　報考樂(lè )隊時(shí)，因為是第一次接觸音樂(lè )，所以想要趕快上手，簡(jiǎn)直比登天還難。然而，一路上我披荊斬棘、越挫越勇，努力不懈的練習，終于盼到了進(jìn)樂(lè )隊的那天。

　　進(jìn)了樂(lè )隊， 我和朋友們一同苦練曲子，他們一下子就練成了，但，我再怎么練習，卻好像只是在原地踏步。我席不暇暖的努力著(zhù)，就是為了將曲子練熟�！盎侍觳回摽嘈娜恕�， 長(cháng)時(shí)間的付出，終究沒(méi)有白費，老師決議下次讓我們上臺彈奏。初試啼聲的我，為之緊張不已。上臺時(shí)，熟悉的樂(lè )聲再次回蕩在我耳邊，不同的地方在于，這次，彈奏這首曲子的，不再是別人，而是——我。升上五年級，朋友們因為課業(yè)越來(lái)越繁重，紛紛退出樂(lè )隊，我也曾一度想要退出，但是，想到之前的努力，我告訴自己， 要堅持下去。四年來(lái)，我靠著(zhù)這句話(huà)，撐過(guò)了一次又一次的.難關(guān)。

　　驀然回首，雖然那個(gè)曾經(jīng)追尋音樂(lè )之夢(mèng)的我，消逝無(wú)蹤，但，那份努力追尋夢(mèng)想的精神，依然烙印在我心中。未來(lái)的我，必定會(huì )追尋著(zhù)不同方向的夢(mèng)想，踏尋著(zhù)我所期待的目標。追尋夢(mèng)想的決心，我深信那股精神絕對不會(huì )改變。

抒情作文 篇4

　　佛說(shuō)，前世五百次的回眸才能換來(lái)今生一次的擦肩而過(guò)。所以，不如不相欠如此便可不相見(jiàn)。不如不相見(jiàn)如此便可不相念，其實(shí)所有的遇見(jiàn)都是一場(chǎng)等待已久的久別重逢。

　　不如不相欠，如此便能不相見(jiàn)。

　　佛說(shuō)，女兒是父親前世的情人。兒子卻是前世的債主。所以，女兒溫順可愛(ài)貼心無(wú)比。兒子經(jīng)常讓人頭昏腦脹青筋暴跳頭疼不已。因為前世欠了債所以今世被追討。才有了今生的遇見(jiàn)，至于是緣是孽端看個(gè)人造化。

　　不如不相見(jiàn)，如此便能不相念

　　世界上所有的遇見(jiàn)，都是前世注定的緣。有些緣有始有終，遇見(jiàn)便是一生。有些緣卻只到遇見(jiàn)，最終逃不過(guò)緣聚緣散淚雨紛飛。卻不是所有人都能讓所有的過(guò)往隨著(zhù)時(shí)間的流逝隨風(fēng)而散。有些人有些事，因為放不下所以忘不了。最后我們都會(huì )說(shuō)，不如不相見(jiàn)，如此便可不相念。因為記憶太過(guò)刻骨銘心，我們通常舍不得遺忘。很多人都說(shuō)愛(ài)上一個(gè)人可能只需要一天時(shí)間，可是忘記一個(gè)人卻可能需要很久很久。更大的可能是我們會(huì )在想念中耗盡一生。當緣聚緣散的時(shí)候，我們明知道不可能，卻依然希冀這不可能變成可能�？傁胫�(zhù)，只要我再堅持一下再堅持哪怕一秒，想要的以后可能就在下一個(gè)奇跡中如期而至。于是，就這么盼著(zhù)盼著(zhù)。從白天盼到黑夜，把心中最后一期念想掐斷以后那個(gè)想象中的明天和期待已久的人依然沒(méi)有來(lái)。于是，你開(kāi)始悲哀的.呢喃：不如不相見(jiàn)，如此便可不想念。你期待的未來(lái)最終演繹成了一場(chǎng)半途而廢的散場(chǎng)電影，落幕了人走了。只有你一個(gè)人在原地徘徊著(zhù)停留著(zhù)。持續著(zhù)這一場(chǎng)沒(méi)有結果的夢(mèng)。最后，夢(mèng)醒了。你對著(zhù)燈影下被孤寂拉長(cháng)的影子聲音破碎：如果緣只到遇見(jiàn)，我寧愿風(fēng)沒(méi)吹過(guò)，你沒(méi)來(lái)過(guò)。

　　其實(shí)，世間所有的相遇都是一場(chǎng)等待已久的久別重逢。你的生命里總會(huì )在不同的時(shí)間段出現那么一個(gè)人，陪伴你走過(guò)那么一段時(shí)光，給你一個(gè)美麗的夢(mèng)。只是他們最終都會(huì )離開(kāi)，或早或晚。而你，總會(huì )因為這些人的出現明白一些從前不明白的�；蚨嗷蛏�。

　　其實(shí)，世界上所有的相遇都是一場(chǎng)久別重逢。是緣是孽，是苦是甜。都有它獨特的意味。有人到來(lái)，就會(huì )有人離開(kāi)。重逢即是離別的開(kāi)始，或早或晚，或喜或悲。你應該學(xué)會(huì )用最淡然的心態(tài)來(lái)接納和面對。

抒情作文 篇5

　　長(cháng)大的感覺(jué)真好。

　　日落，月升，斗轉，星移，我們在不斷長(cháng)大。

　　不知不覺(jué)的.，我已經(jīng)上三年級了。

　　朋友多了，知己多了。

　　考試多了，分數多了。

　　作業(yè)多了，壓力多了。

　　這就是我長(cháng)大的變化。

　　小時(shí)候，總是讓媽媽給我講的故事。媽媽沒(méi)空，不能給我講，我就大哭大鬧�，F在想一想，還真是挺慚愧的。

　　自從我喜歡上書(shū)后，就不再讓媽媽給我講故事了。開(kāi)始自己讀書(shū)，或看書(shū)�，F在我好好學(xué)習就是對媽媽最好的回報。

　　我已經(jīng)長(cháng)大了。

　　長(cháng)大的感覺(jué)真好。

抒情作文 篇6

　　你向往鳥(niǎo)在空中飛嗎？你羨慕魚(yú)在水中游行嗎？你希望擁有多啦A夢(mèng)的百寶袋嗎？

　　如果我有了一對美麗又迷人的翅膀，那該有多好��！這時(shí)候我可以穿梭在花叢中，吸取甜美的`花粉，更可以幫助植物傳播種子，延續下一代。如果有了這對翅膀，我還可以悠游自在的在天空中愜意飛翔，看遍地上的景物。如果有了這對翅膀，我要展翅高飛，學(xué)習候鳥(niǎo)四處遷徙，從這一個(gè)國度飛像另一個(gè)國度，環(huán)游世界各國，開(kāi)拓我的新視野。

　　如果我是一條魚(yú)，就可以自由自在游著(zhù)，身體不受拘束，精神沒(méi)有壓力。和同伴覓水草和食物，享受與海鳥(niǎo)為伍的悠閑生活，每天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有人類(lèi)的勾心斗角，沒(méi)有學(xué)生的功課與考試，可以放開(kāi)胸懷，恣意的過(guò)日子。

　　如果我是多啦A夢(mèng)，就可以變出許許多多我想要的東西，如果我想四處旅行，我就可以拿出竹蜻蜓；如果我想要回到過(guò)去，就可以搭乘時(shí)光機；當我遇到了壞人，就可以用縮小燈；如果我有東西記不起來(lái)，我就可以寫(xiě)在記憶面包上，再用記憶面包來(lái)幫忙應付要考要背的科目；那我的成績(jì)一定更棒了。

　　如果只是如果，如果有可能會(huì )實(shí)現，有可能也不會(huì )實(shí)現，如果他讓我充滿(mǎn)了幻想，讓我有很多的想像，也讓我對未來(lái)有更大的期待。

抒情作文 篇7

　　有一種落寞，叫冷靜。有一種痛苦，叫清醒。有一種跌倒，叫再回首。

　　隨著(zhù)最后的一門(mén)考試塵埃落定，我寒假的命運也隨之確定。走出教室，走上街，通過(guò)街道，打開(kāi)門(mén)，走進(jìn)臥室，睡覺(jué)……一切的茫然，讓我摸不著(zhù)頭腦。

　　去拿成績(jì)單，不到5分鐘，不知所蹤�？帐只丶�，媽媽的暴風(fēng)雨席卷而來(lái)；爸爸的木條尾隨而來(lái)；寒假的補習鋪天而來(lái)。這一切都是這次的`期末考試所帶給我的。

　　我承受的就只是這些嗎？我說(shuō)：我不能承受，絕對不能。

　　來(lái)到大街上，我開(kāi)始瘋狂的發(fā)泄。對著(zhù)這塊草坪，我瘋狂的殘害著(zhù)，這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小小的新芽，“遲早會(huì )死”我不屑的說(shuō)著(zhù)，準備去拔它�？蓛蓚�(gè)針一樣的草保護著(zhù)她，扎的我直叫。突然，我哭了，因為我發(fā)現它不就像我的家嗎？爸爸媽媽盡力的保護著(zhù)我這個(gè)新芽。記憶的湖泛起了漣漪。

　　那次我受了委屈，媽媽知道后比我還委屈，她告訴我她自己的親生經(jīng)歷說(shuō)，說(shuō)：“不要緊的。我還委屈了不能告訴別人，可你卻可以跟我分享，你很幸運哦！”是啊，我開(kāi)心地笑了。那個(gè)雨天，爸爸在校門(mén)“偶爾”看見(jiàn)了我，他給了我傘，說(shuō)“剛好看見(jiàn)了你，這又有兩把傘，給你一把”可我知道爸爸是冒著(zhù)大雨，不知等了多久。即便是大風(fēng)吹亂了他的頭發(fā)，他也會(huì )目不轉睛的盯著(zhù)大門(mén)，生怕自己看漏了我，因為他知道這樣我就會(huì )淋雨了，他不想我淋雨。即便是自己受到傷害，但也依舊保護著(zhù)我，溺愛(ài)著(zhù)我，寶貝著(zhù)我。我放聲大哭，終于知道自己有多么的不懂事；終于知道自己是有多么的讓爸媽傷心；終于知道了原來(lái)我只是這樣，這樣喜歡讓爸媽失望。

　　是啊，要知道就是這樣，我們總是這樣。

　　我渴望跌倒，跌倒后，我們會(huì )發(fā)現，原來(lái)我們擁有的，都是父母帶給我們的。當我們知道開(kāi)始珍惜它，那么，跌得也就很值得了。

抒情作文 篇8

　　秋天，人們總認為它是蕭瑟的，悲涼的，因為萬(wàn)物已經(jīng)枯萎。秋天，詩(shī)人認為它應是多愁善感的，往往在這時(shí)，淡淡的愁緒就會(huì )涌上心頭。

　　秋天，不如春天嫵媚多姿；不及夏天生機勃勃；甚至不勝冬天銀裝素裹。但是，我卻獨愛(ài)這秋天，愛(ài)它的五彩斑斕，愛(ài)它的果實(shí)累累。

　　金秋。秋雨。

　　春雨是纏綿的，下的并不大；夏雨是猛烈的，來(lái)得快，去得快。而秋雨卻有它的'特點(diǎn)，它沒(méi)有春雨的溫柔，也沒(méi)有夏雨的迅速。只是淅淅瀝瀝……淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)秋天的故事，或在演奏著(zhù)豐收的交響樂(lè )。它會(huì )慢慢地下，并不急躁，如同一位心底十分平靜的學(xué)者……

　　金秋。陽(yáng)光。

　　我喜歡秋天的陽(yáng)光，它不刺眼，也不毒辣，秋陽(yáng)是那么溫暖，那么燦爛。照在萬(wàn)物上，萬(wàn)物仿佛披上了一層金衣。秋天的斜陽(yáng)也是那么美麗，映的云兒也穿上了五彩的衣裳。

　　金秋。豐收。

　　秋天是豐收的季節，玉米、高粱、谷子，這時(shí)是農民們最高興的時(shí)刻。各種美味的水果接連上市，紅紅的蘋(píng)果，脆生生的鴨梨……秋天絕對是一個(gè)品嘗水果的好季節。

　　金秋。五彩。

　　人們提起秋天，總會(huì )想到秋天是金黃的。不，秋天不只這一種顏色，秋風(fēng)一吹，一切就會(huì )變得五彩斑斕。秋天的天碧空如洗，好像一塊純潔無(wú)暇的藍寶石；秋天的楓葉是那么紅艷，“霜葉紅于二月花”！秋天的稻田是那么金黃，如同一片金色的海洋！

　　金秋。菊花。

　　菊花只有她在這蕭瑟的秋季綻放笑臉。在別的花兒枯萎零落的季節，她卻不畏秋霜，怒放在金秋。

　　我愛(ài)金秋，它好像是一首深沉的詩(shī)歌，我愛(ài)金秋，它好像是一杯甘醇的美酒！

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