[精品]抒情作文9篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的抒情作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

抒情作文 篇1

　　愛(ài)，在每一個(gè)人的身邊，愛(ài)，你要去發(fā)現它。

　　———題記

　　放學(xué)了，可今天天公不作美，雨卻還在嘩嘩的下著(zhù)，同學(xué)們差不多都被家長(cháng)接走了。也有幾個(gè)急性子，一把抱起書(shū)包沖回家了。而我和幾個(gè)伙伴，卻還在教室里打掃衛生，看著(zhù)外面綿綿的細雨，吹著(zhù)瑟瑟發(fā)抖的風(fēng)，多想早點(diǎn)回家去啊!

　　掃好咯幾個(gè)掃地的同學(xué)叫著(zhù)。說(shuō)著(zhù)，我們便一起沖到校門(mén)口，他們都帶傘了，為獨我一個(gè)人沒(méi)有帶，靜靜地在傳達室門(mén)口等著(zhù)外公來(lái)接。我等了差不多20分鐘左右，我都快等瘋了。這時(shí)，謝老師的女兒從樓里跑出來(lái)，看見(jiàn)了我，好奇的問(wèn)：哥哥，你怎么還不走呢?我在這里等外公呀，他會(huì )給送傘來(lái)的。正說(shuō)著(zhù)，謝老師也走了出來(lái)，手里還捻著(zhù)兩把雨傘。一眼就認出我了：張智眾，沒(méi)有帶雨傘吧，剛好我有兩把，給你一把，我和女兒拼一把。不用了謝老師，外公等一下會(huì )送來(lái)的，謝謝。我沖著(zhù)老師擺了擺手。用吧，反正都是順路的，我送你回家。說(shuō)完，謝老師便把傘塞給了我，并把女兒抱起來(lái)，讓女兒撐傘。就這樣，我們一起邁向細雨中去。

　　風(fēng)夾著(zhù)細雨打在雨傘上，我的耳邊只有吧嗒吧嗒的響聲。分開(kāi)時(shí)，我瞄了謝老師一眼，只見(jiàn)老師的一半已全濕透了，兩個(gè)人拼一把傘是不夠的`。我不知在干什么，只想叫她一聲媽媽。這時(shí)，一滴小雨飄在我的嘴邊，一舔，股像小溪的暖流，流進(jìn)我的心田，我只覺(jué)得心里熱呼呼的。

　　事隔一個(gè)星期，這件事一直在我腦中蕩漾，我永遠也忘不了，這一次雨中情!

　　——后記

抒情作文 篇2

　　雪無(wú)聲的落下來(lái)，覆蓋住了人世的黑暗和光明，只剩下一片寂靜。

　　——題記

　　世間萬(wàn)物都開(kāi)始冬眠了。

　　南方是沒(méi)有雪的，也沒(méi)有雨。植物們在人工澆灌下，依然那么明艷翠綠。

　　北方的人都心里暗暗地祈禱不會(huì )下雪，南方的人在電腦面前欣賞著(zhù)雪景。

　　春、夏、秋都已經(jīng)變成了照相機上的回憶，觸摸都會(huì )流露出季節的味道。

　　冬天里，是最溫暖最寬容，甚至最浪漫的氛圍。

　　我抱著(zhù)大大小小的書(shū)從喧鬧的.人群中穿過(guò)，寒風(fēng)吹亂了劉海，也吹亂了時(shí)光。

　　灰暗的天空中，偶爾會(huì )有烏鴉在哀怨的叫著(zhù)。

　　冬日里的陽(yáng)光，像母親看著(zhù)我時(shí)的目光，淺淺的暖和深深的愛(ài)。

　　我手中依然拿著(zhù)你送我的布偶兔子，它是你唯一送我的，是你最后一次見(jiàn)面時(shí)的禮物，上面還寫(xiě)著(zhù)“笨蛋兔子，小心門(mén)牙被零食啃光”，心里暖呼呼的，心窩里照滿(mǎn)了陽(yáng)光。

　　雖然，在冬日里沒(méi)有你在我身邊陪伴著(zhù)，我很感謝你，菜鳥(niǎo)。

　　冬天里，我們隔著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的海，你在海峽那邊眺望，我在大陸這邊思念。

　　又一次，我夢(mèng)到那片天空。流連著(zhù)梅花的香味，流連著(zhù)新年的喜慶，流連著(zhù)煙花的痕跡。

　　我哼著(zhù)小曲叼著(zhù)包子，在一道長(cháng)長(cháng)馬路上，你微笑的看著(zhù)羈絆的我，我當時(shí)口中的包子就吧嗒的掉在地上。

　　然后眼淚就沒(méi)心沒(méi)肺嘩啦嘩啦的流，終于明白為什么說(shuō)女人是用水做的。

　　我醒來(lái)后，發(fā)現枕頭上有一大塊可疑痕跡。

　　我不知道我如果在現實(shí)中遇見(jiàn)你會(huì )不會(huì )和夢(mèng)里的場(chǎng)景一樣或者直接暈過(guò)去呢。

　　天空上呈現出暖色，給人想睡覺(jué)的感覺(jué)。

　　曾經(jīng)想過(guò)和兔子一起冬眠，可是人很難睡的那么死，真是太可惜了。

　　過(guò)去的時(shí)光像雪一樣，一觸摸就消失在溫暖中。

　　我沒(méi)有數過(guò)那些年華，所以它們沒(méi)有消失，還是如此生動(dòng)深刻的存在我的腦海中，一直沒(méi)有抹去。

　　我昏昏沉沉地睡過(guò)去，在我數過(guò)這些時(shí)刻。

抒情作文 篇3

　　說(shuō)起陀螺，想必大家都很熟悉吧！最近，電視上又出了一部關(guān)于陀螺的動(dòng)畫(huà)片，隨之而來(lái)的便是一陣狂風(fēng)暴雨般的陀螺風(fēng)。許多同學(xué)也都回味起了曾經(jīng)的瘋狂，手里也多了一個(gè)東西—陀螺。

　　今天上午，大家在作文班聚集了起來(lái)，決定舉行一場(chǎng)“驚天地”的陀螺大賽。大家先將各自的陀螺拿了出來(lái)。頓時(shí)，教室里閃現出許多耀眼的光澤。陳致睿的陀螺綠熒熒的，四周布滿(mǎn)了“尖牙利齒”，一看就是個(gè)不好惹的角色。而李嘉樹(shù)的則顯得很穩重，給人一種穩如泰山的感覺(jué)。

　　比賽即將開(kāi)始，同學(xué)們有點(diǎn)把陀螺拆解了，想看看有什么漏洞，有的則神態(tài)凝重地把發(fā)條插進(jìn)發(fā)射器，還有的已經(jīng)蹲在戰斗盤(pán)邊，一副蓄勢待發(fā)的.樣子。

　　“開(kāi)始！”老師一聲令下。立刻便有五個(gè)陀螺飛入了戰斗盤(pán)。不知是早有預謀還是天意如此，剛進(jìn)入戰斗盤(pán)，四個(gè)陀螺就立刻圍住了杜尚儒的陀螺。隨著(zhù)“呯”一聲悶響，杜尚儒的陀螺被擊出了戰斗盤(pán)，靜靜地躺在地上，成為了這場(chǎng)戰賽的第一位犧牲者。剩下的四個(gè)陀螺在戰斗盤(pán)里繼續著(zhù)激烈的戰斗。只見(jiàn)陳致睿的陀螺在戰斗盤(pán)里橫沖直闖，一會(huì )兒將一個(gè)陀螺逼上“絕境”，一會(huì )兒又和另外一個(gè)陀螺針?shù)h相對，誰(shuí)也奈何不了他，這可讓陳致睿的陀螺大出風(fēng)頭，在戰斗盤(pán)中也大有一副“讓我者存，擋我者死”的英雄氣魄。而李嘉樹(shù)的黃金火焰隸屬第三代陀螺，是個(gè)標準的防御型陀螺，總是“站”在一個(gè)地方，一動(dòng)也不動(dòng)。陳致睿的陀螺也攻擊過(guò)它幾次，但都被擋了一下。我心里想：真是姜還是老的辣呀！隨著(zhù)比賽步入后期，陳致睿的攻擊型陀螺已沒(méi)有了太大的攻勢，最后和另一個(gè)陀螺同歸于盡，退出了比賽。直到這時(shí)，同學(xué)們才注意到了張少普的陀螺。我回憶了一下，猛地發(fā)現，張少普的陀螺似乎每次都是從別的陀螺中間蔽了過(guò)去，誰(shuí)都碰不上他。我這才恍然大悟：在這種多人比賽中，不可硬碰硬地打，只要能圓滑地躲過(guò)每一次攻擊，耗到最后就贏(yíng)了。張小普這可真是坐收漁翁之利呀！它輕松解決了李家樹(shù)，成了最后的勝利者。

　　陀螺賽結束了，這次活動(dòng)不僅能給我們帶來(lái)快樂(lè )，還為我們增添些創(chuàng )造力和智慧。

抒情作文 篇4

　　她個(gè)子不高，不茍言笑，炯炯有神的眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)生活的智慧。與外人交流時(shí)，她總是溫聲細語(yǔ)，然而對我的要求卻十分嚴格。

　　她就是我的母親——一位平凡而又美麗的天使。

　　記得有一次，我馬馬虎虎地做完數學(xué)卷后，把試卷拿給媽媽檢查。在檢查的過(guò)程中，媽媽皺緊了眉頭，一臉的不高興�？此�那神情，我知道自己一定是錯了很多題，心里就有點(diǎn)慌張，心想：這下媽媽又要批評我了！果然不出我所料，媽媽在檢查完試卷后，板著(zhù)臉地問(wèn)我：

　　“打草稿了沒(méi)？”

　　“沒(méi)……沒(méi)有�！蔽抑е�吾吾地回答。

　　“為什么不打草稿？”媽媽瞪大了眼睛，厲聲問(wèn)我。

　　“我……”

　　“你看，你把表面積看成了體積，太不應該了……從現在開(kāi)始，你每次做數學(xué)作業(yè)都要打草稿，并且要讓我看到你的草稿。記�。簩Υ龑W(xué)習要精益求精，別以為自己頭腦聰明就可以不打草稿了！”

　　“知道了�！�

　　盡管心里不太痛快，但我還是依照媽媽的要求去做數學(xué)題目了。

　　在她的嚴格要求下，我接下來(lái)的數學(xué)回家作業(yè)每次都是全對，沒(méi)有一點(diǎn)差錯。我也漸漸養成了考試打草稿的習慣。

　　后來(lái)，老師給我們做了一次幾何測驗，我在考試的時(shí)候打草稿，并且得了滿(mǎn)分。那時(shí)候，我打心眼里感激媽媽。是啊，如果不是她的嚴格要求，我可能還會(huì )考砸，愧對我那“數學(xué)高手”的稱(chēng)號。

　　媽媽不但對我要求嚴格，還教育我要有持之以恒的學(xué)習精神。

　　她酷愛(ài)音樂(lè )，自學(xué)葫蘆絲，看到我有音樂(lè )天賦，于是教我吹葫蘆絲。她規定：每天至少要練半個(gè)小時(shí)的葫蘆絲。

　　剛開(kāi)始時(shí)，她教我認識葫蘆絲上的每一個(gè)音，進(jìn)行長(cháng)音、節奏、氣息方面的練習。等我熟悉這些音后，她又教我天天練習基本功……我不厭其煩地練著(zhù)。每當我練得感到枯燥時(shí)，她就會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：

　　“你知道嗎，著(zhù)名的葫蘆絲大王哏德全練了幾十年的.葫蘆絲才成為大師的，孩子，你要記�。好恳粋�(gè)光鮮的表面背后總是有一段鮮為人知的傷痛。只要你能持之以恒，堅持到底，就一定能成功。孩子，加油！”

　　于是，每當夜幕降臨時(shí)，我就拿起葫蘆絲，來(lái)到譜架前，專(zhuān)心地練起了葫蘆絲。我仿佛看到了天上閃亮的星星正認真注視著(zhù)我，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它們正親切地鼓勵我：“加油，加油！堅持，一定要堅持到底哦！”于是，我振作起精神，繼續奮斗。

　　在媽媽的鼓勵下，我的葫蘆絲水平得到了大大的提高，兩年之內通過(guò)了十級。

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)�您的嚴格要求使我變得�?yōu)秀；您的持之以恒成就了我的成長(cháng)。感謝您養育了我，教育我如何做人！您的苦心是不會(huì )白費的。我將努力學(xué)習，努力成長(cháng)，做一個(gè)對家庭、對社會(huì )有用的人。親愛(ài)的媽媽?zhuān)�我�?ài)您！

抒情作文 篇5

　　那天放學(xué)后，媽媽來(lái)接我。我現在最煩的就是父母還要拉著(zhù)我的手走，那樣多幼稚！于是，在媽媽看見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，并伸出手想牽我的手時(shí)，我不耐煩地一把把手抽走了。

　　等公交車(chē)時(shí)，我在報亭里買(mǎi)了一份雜志。在車(chē)上翻開(kāi)，第一眼就看到一篇文章《欠不欠，你不都叫哥嗎》。故事講述了一個(gè)被一戶(hù)人家收養的男孩，為了供這戶(hù)人家的親生女兒上學(xué)而輟學(xué)打工。一次，他在紙上寫(xiě)了一個(gè)“歌”字讓女孩念，女孩念過(guò)以后他就笑說(shuō)她終于肯叫他哥了，女孩說(shuō)兩個(gè)字不同，他分辯說(shuō)“欠不欠，你不都叫哥嗎”。后來(lái)，男孩為了女孩高昂的學(xué)費找了一份工資高卻對肺有嚴重危害的工作，最終被確診為“晚期肺癌”，女孩覺(jué)得自己欠他很多，他卻還是說(shuō)“欠不欠，你不都叫哥嗎”的故事。

　　看完了文章，正好到站了，我跟在媽媽后面下車(chē)，無(wú)意間想到她的'面容。結婚照片上的媽媽?zhuān)�白皙的皮膚，黑亮的秀發(fā)，笑得一臉幸福與；現在的她，皮膚松弛，不經(jīng)意間魚(yú)尾紋與白發(fā)這些象征年齡的標簽已貼在她的臉上、發(fā)上。我常覺(jué)得她不好看，不會(huì )做保養，不像其他中年婦女一樣化妝、染發(fā)、逛街，現在我才醒悟過(guò)來(lái)：那是歲月的痕跡��！就像上面那篇文章中的哥哥一樣，媽媽在為我做著(zhù)我從未注意過(guò)的犧牲，卻不被我所理解。

　　正在這時(shí)，要過(guò)馬路了，媽媽又習慣性地牽起我的手。過(guò)了馬路，她的手悄悄放下。然而就在這時(shí)，我腦子里的記憶像潮水般涌來(lái)，好似在放映一幕幕電影：

　　小時(shí)候，她手把手教我走路，慢慢地我能走得很穩了，她強壯有力的手抽去，滿(mǎn)懷擔心地看著(zhù)我離她遠去；

　　后來(lái)，她幫我洗一件一件的衣服，洗完了疊好整齊地放在衣柜里，靈巧的雙手只留下一點(diǎn)肥皂的味道；

　　等我到了學(xué)業(yè)比較忙的時(shí)候，她總是雙手端來(lái)一盤(pán)盤(pán)水果擺在我桌上，還未等我說(shuō)謝謝，就已經(jīng)去忙別的家務(wù)了；

　　再后來(lái)，因為我視力差，她每天晚上都給我做眼保健操，每次當我在滿(mǎn)足的享受中睡熟時(shí)，她的手就因怕吵醒我默默收回了……

　　她的手，她的手！為我做了那么多，我卻未能捉住它們，仔仔細細地去欣賞一下每條紋路中深藏的愛(ài)。

　　我只顧思考，被她落在后面了。我三兩步趕上去，輕輕地用左手拉起她的右手。霎時(shí)，那只手真的好像活了一樣，隨著(zhù)步子的節奏拉著(zhù)我的手搖擺起來(lái)。那并非習慣性的搖擺，而是微微有些劇烈的，像是在訴說(shuō)著(zhù)自己的快樂(lè )。

　　我把頭轉向右側，不敢再去看媽媽臉上的表情。因為此刻，我的眼里噙滿(mǎn)了淚水。

　　牽起媽媽的手，給母愛(ài)一個(gè)回應。那不是幼稚，而是給母親的一個(gè)肯定。

抒情作文 篇6

　　遺忘，我有一點(diǎn)遺忘是飄在過(guò)去的煙紗，我存了一點(diǎn)思念，把想念你的一刻存留。愛(ài)著(zhù)的人得不到最終的眷戀，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的走，我把我自己忘卻。忘卻，失去，是我過(guò)去的孤獨。最是好處最是無(wú)奈的想念著(zhù)生活，最是沒(méi)有生氣的是以往的人，難道不是現在的自己？你遺忘了感知，就像是遺忘了自己一點(diǎn)生活，遺忘了這一點(diǎn)生活，完全離開(kāi)了過(guò)去的自己。

　　曾經(jīng)的是與非是尋不到的風(fēng)沙，那一刻堅強活著(zhù)的人又去了哪里？別再遺忘，別再得到，擁抱了過(guò)去的美好，繼續著(zhù)自己的存在，愛(ài)無(wú)處不在，悲傷孤獨卻屬于自己的'愛(ài)。好喜歡那一點(diǎn)理解的意義，難以捉摸卻又無(wú)處不在的影響。我被它帶著(zhù)走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春秋，有時(shí)我是一個(gè)貪玩的孩子，離開(kāi)了這個(gè)忠實(shí)的朋友，有時(shí)我是一個(gè)孤獨的孩子，被它擁抱入懷，黑暗中的瑟縮在它的陪伴下，一點(diǎn)點(diǎn)的綻放著(zhù)光明的花，那最是喜歡一個(gè)人的花。我奢望著(zhù)你繼續給我帶來(lái)的光明，但這次我離開(kāi)了懷疑，離開(kāi)了迷戀。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的走，用你的世界來(lái)建造我的生活。最是喜歡你的陪伴，最是需要你的選擇。我將撐船去往何處，荷塘里的荷葉遮住了我的蹤跡，我留在你的這片荷塘里，月色灑落的時(shí)候，你我就這樣靜靜地看著(zhù)最是美好。眼前的黑暗被太多的眼花繚亂所遮住，我們忘了這片黑暗，忘了曾經(jīng)孤獨的人。遺忘，等待回來(lái)，等待最盛大的迎接，等待再也不分離的告白。失去了自己的記憶，被欲望的空虛所填充，每天追著(zhù)追不盡的盡頭，每天在各種沉淪里歡快。命運仿佛被支配，自己似乎不復存在，生命里最需要冷靜，當我撤退了沉迷的屏障，也許得不到的也是一種快樂(lè )。

　　曾經(jīng)驚鴻一瞥，記憶流連忘返，就像陽(yáng)光慢慢爬上枝頭，過(guò)去也慢慢浮現。纏繞著(zhù)自己如今的無(wú)能為力，再次帶到了曾經(jīng)的無(wú)言愁苦。剝開(kāi)了表面的獨自傷心，沉入進(jìn)內心的各種喚醒，醒來(lái)后才明白什么是得到，現在已經(jīng)給了多少失去。容易喜歡的是曾經(jīng)的陪伴，容易忘卻的是過(guò)去簡(jiǎn)單的幸福。習慣了那一點(diǎn)的快樂(lè )，當發(fā)現失去的時(shí)候，我們才學(xué)會(huì )了回首，才明白了什么是歷歷在目。往事是一場(chǎng)風(fēng)沙，我們用手觸摸，它流劃過(guò)指間的感觸是曾經(jīng)的每一次記憶帶給我的存在。

抒情作文 篇7

　　水是流動(dòng)的，且放手吧！

　　夜深沉下來(lái)了，聽(tīng)著(zhù)電話(huà)那頭說(shuō)得無(wú)數個(gè)“好了”的時(shí)候，心也下沉了。

　　原本想要得溝通、尊重與在意，結果卻是心寒的爭吵和各自的'神傷。你總是認為：你在忙時(shí)，時(shí)間也會(huì )停止下來(lái)，水也是靜止的，如同你來(lái)時(shí)一樣，不會(huì )有些許的波瀾，不會(huì )有些改變，你閑時(shí)，當你回過(guò)頭去關(guān)心時(shí)，一切都可以輕松地拾起，一切猶如開(kāi)始。其實(shí)不然，當你轉身時(shí)，太陽(yáng)照到了大地，嫩芽變成了綠葉，小露珠升華成了彩虹，水靜靜地流向了遠方，一切都在默然中改變，你只是不愿去注意或你只是想一廂情愿地否為這一切變化而已。我在此已停留了許久你沒(méi)有在意到，我做出了很多努力你未曾感知到，我留下了傷心的淚你未曾憐惜到，我只能似水般地流過(guò)，流過(guò)你還停留的土地。

　　也許，當你驀然回身時(shí)，你會(huì )當然地以為你拿起，你得到一切都如從前，但這僅為你所想所愿而已。當你所在意的、你所珍惜一切真為你所珍惜時(shí)，請你時(shí)刻在乎她，好嗎？

　　水是流動(dòng)的、時(shí)光是流逝的，萬(wàn)物不會(huì )因你所想而停歇……

　　此刻，請放開(kāi)你的手，隨水而流吧！

抒情作文 篇8

　　因為有了愛(ài)的鼓舞，風(fēng)箏憑借愛(ài)的風(fēng)力，努力飛翔……——題記

　　風(fēng)雨中的美麗

　　這是一只曾風(fēng)光一時(shí)的風(fēng)箏，被主人撿到了，只可惜，他不會(huì )飛了……。

　　風(fēng)箏的掙扎引來(lái)風(fēng)的嘲弄，他很失落，索性停下來(lái)。天空似乎也在為風(fēng)箏惋惜，沉下了臉，烏云不安地在燥動(dòng)，似乎下一刻便可以吞噬整片天空，不知不覺(jué)中，飄起了朦朧細絲，零零落落幾個(gè)行人都陸續離開(kāi)，主人很失望…。

　　雨水讓他清晰的感覺(jué)到沉悶的氣息，他悲傷地講：“我已分不清身上到底是淚還是水了，如果我不是一只風(fēng)箏的話(huà)！”線(xiàn)語(yǔ)重心長(cháng)地開(kāi)導：“孩子，別悲觀(guān)，再試一次！只要還有一絲希望就要堅持！”風(fēng)箏猶豫了一會(huì )，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭。一次次跌倒，一次次失敗……天漸漸黑了，風(fēng)箏迷失在夜空中里，他無(wú)助地喊到：“線(xiàn)，我找不到方向了”線(xiàn)講：“別慌，聽(tīng)我指揮，我來(lái)引導你！”夜空中形成了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)……

　　風(fēng)箏說(shuō)：“心若沒(méi)有棲息地，到哪都是流浪，感謝您用鼓勵編織了一個(gè)窩，可以讓我在疲倦時(shí)棲息！”

　　線(xiàn)說(shuō)：“在這明明滅滅的人生，我愿化作一盞燈，溫暖你的寒冷，關(guān)照你一生！”

　　向上便是一種姿態(tài)

　　經(jīng)過(guò)辛勤的磨煉，風(fēng)箏可以飛了，可線(xiàn)卻不允許他高飛，他只能在低空盤(pán)旋“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋”這種突然萌發(fā)的想法在風(fēng)箏心中醞釀。時(shí)光逝去風(fēng)箏對于高飛的渴望越來(lái)越深，線(xiàn)知道了它的想法，有些焦慮的講：“孩子，你忘記過(guò)去了嗎？孩子啊，你沒(méi)有看到遠處的漫天烏云嗎？時(shí)代變了你知道嗎？你了解這個(gè)社會(huì )嗎？孩子啊，世界太灰暗，你看不透的！而且人生旅途漫漫，距離長(cháng)遠，你用什么去衡量呀！”風(fēng)箏脫口而出：“我能用心，用希望去衡量，我有夢(mèng)，如果不付諸行動(dòng)，那么它永遠是一個(gè)虛無(wú)縹緲的夢(mèng)啊，人們不是常說(shuō)要為理想而奮斗嗎？就算風(fēng)雨再大，我也不怕！”線(xiàn)有些震驚但又理智地反駁過(guò)去：“可是我們不能離開(kāi)，我們受著(zhù)人的掌控，這樣的生活其實(shí)也挺好呀！”風(fēng)箏卻固執搖頭道：“不，向上便是一種姿態(tài)，勝者的姿態(tài)！”

　　坎坷求夢(mèng)路

　　點(diǎn)滴的'往事化為一把枷鎖，鎖住了夢(mèng)想的翅膀……

　　“孩子，外面世界太殘酷了，我們不可以走呀！”德高望重的線(xiàn)哽咽了，風(fēng)箏內心很矛盾它沉思后講到：“母親啊，對不起，為了我的夢(mèng)想，我只有離開(kāi)，您珍重！”風(fēng)箏開(kāi)始用力掙扎，可每一次牽扯都是扎心的疼，可線(xiàn)卻緊抓住它不放手，“放開(kāi)我吧，如果你不離開(kāi)，那請讓我自由吧。我要與其它伙伴一起高飛，去追逐心中那片彩云，求您了！”風(fēng)箏講，可線(xiàn)卻抓得更牢了，她滿(mǎn)臉憔悴地放下架子苦苦哀求到：“孩子，不要呀，別離開(kāi)，我舍不得你，我不能失去你呀！我們已經(jīng)骨肉相連了。我的一個(gè)孩子走了，我不想再失去一次，再心痛一次呀！”風(fēng)箏再猶豫，漸漸停止了掙扎，咬了咬牙，最終還是狠下了心。

　　年華無(wú)情轉動(dòng)著(zhù)青春的指針，用冷酷現實(shí)地方式在樹(shù)上烙下年輪。每當風(fēng)箏渴望離開(kāi)時(shí)，便勸自己：“我有一個(gè)家。我不可以離開(kāi)。我有一個(gè)愛(ài)我的母親，我要照顧它我不能走！”可即使如此，它仍忍不住抬頭望向遠方的天空。

　　光陰易逝，他們漸漸都老了，在一個(gè)滿(mǎn)天星斗的夜晚，風(fēng)箏與線(xiàn)被主人遺忘在欄桿上，線(xiàn)有點(diǎn)撐不住了，她老了，可她仍在咬牙堅持抓住欄桿，她顯得如此從容、鎮定，可當她對風(fēng)箏那雙渴望的眼睛時(shí)她又有些慌張最后她嘆息著(zhù)對風(fēng)箏講：“孩子，你走吧，我可能保護不了你了。我不能再束縛你”“啪”一聲后，線(xiàn)便斷了，風(fēng)箏含淚望向線(xiàn)的方向，便開(kāi)始了他的追夢(mèng)旅程。他想：“我終于自由了，我要如鳳凰般涅槃而生�！笨伤�終究老了，他抵不過(guò)風(fēng)的力量，他被掀翻在地。風(fēng)似乎很猛烈在刮著(zhù)，可它仍不放棄，翻滾著(zhù)前行，他想：“我可以跌倒，但不可以放棄！”風(fēng)無(wú)情地刮著(zhù)，他已經(jīng)動(dòng)彈不得了。最后他講：“我不害怕黑暗，因為它意味著(zhù)光明就在前方，我感到黑暗的盡頭，有光明在等著(zhù)我，夢(mèng)想便在前方”。

　　起風(fēng)了，天上仍有一只只懷夢(mèng)的風(fēng)箏……

　　生活就如此，往往父母沉重的愛(ài)壓得我們喘不過(guò)氣，往往我們就像風(fēng)箏，在父母善意引導下反而失去方向，父母雖是好意，但過(guò)于深沉的愛(ài)同時(shí)也是一種負擔呀！有時(shí)候，堅持自己的理想也可能是另一條正確的路，會(huì )帶給你新生活，只要認清方向，堅持磨煉自己，即使一粒沙也可以化為一顆珍珠。韶華易逝，曼妙的夢(mèng)要我們實(shí)踐來(lái)完成，失志前行，相信夢(mèng)想之花會(huì )在跋涉途中綻放。

　　朋友，愿我們都擁有一雙有力的風(fēng)箏，迎風(fēng)高飛吧！——后記

抒情作文 篇9

　　老師，您為我們付出了多少心血和汗水，您對我們的教育多得數也數不清，您對我們的輔導誨人不倦。記得那一次，班里的一位同學(xué)發(fā)燒了，您的關(guān)心就如母親，您那親切的語(yǔ)言，溫暖著(zhù)每一位同學(xué)的心房，讓我們感受到慈母般的愛(ài)。歲月匆匆，花開(kāi)花落，敬愛(ài)的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業(yè)，對我們傾注了無(wú)限期望和心血！你用那汗水澆綠了無(wú)數顆樹(shù)，你用心血染了千萬(wàn)朵花，你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是偉大的'，你桃李滿(mǎn)天下，你被許多歌贊美過(guò)、歌頌過(guò)。你教給我們知識，你說(shuō)：“知識就是力量”。交給我們如何做人，你說(shuō)：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”。你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認定目標、堅持不解、腳踏實(shí)地的。

　　老師——一個(gè)多么偉大的字眼！您為了我們，默默無(wú)聞的奉獻，不求一點(diǎn)報酬。有人說(shuō)，您像蠟燭，照亮別人，獻出自己；我要說(shuō)，照亮別人的火焰，會(huì )永遠燃燒。有人說(shuō)，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說(shuō)，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老�！�…老師，您辛苦了。

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