抒情作文6篇【精華】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的抒情作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

抒情作文 篇1

　　每個(gè)第一筆，總是膽戰心驚。

　　我想，怕是再也寫(xiě)不出三年前那些明媚張揚的文字了，那些歡快、灑脫、輕盈，都如我所言——掩在了滾滾而去的歲月車(chē)輪揚起的微塵里。當初那些略顯青澀的回憶與情愫，終究在四季輪回中塵歸塵，土歸土。舊顏不復，新容再不及當初。

　　可自己就算在夢(mèng)里也無(wú)法說(shuō)服自己去忘記

　　推開(kāi)門(mén)，陌生全無(wú)，舊人如初，他們還在，如三年前般嬉戲玩鬧。我知是夢(mèng)，便不敢妄動(dòng)，不忍叫醒這難來(lái)的美好。

　　就這樣微笑地看著(zhù)吧，看著(zhù)是誰(shuí)在黑板上印下同桌的.姓名。另附幾句叫人啼笑皆非的話(huà)語(yǔ)，而后偷笑著(zhù)溜回座位�？词钦l(shuí)又惹惱了哪位，狼狽逃竄。是誰(shuí)在桌前苦思冥想，卻始終斟酌不出那合意的字眼……

　　一陣秋風(fēng)過(guò)，笑聲漸弱，容顏難辨。他們走了，各奔東西。來(lái)不及伸手去留卻已驚醒，衣被微濕

　　今晚的月，好圓

　　記得是誰(shuí)曾說(shuō)過(guò)，你的心是兩半拼接而成，一半是陽(yáng)光滿(mǎn)照，一半是夜色妖嬈。我只淺笑：“或許吧�！�

　　記得是誰(shuí)又說(shuō)過(guò)，你的文字太過(guò)憂(yōu)傷，不合你這年紀，改掉吧。

　　我只點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯�！�

　　改掉嗎？如何改？

　　……

　　我怎能當著(zhù)刑臺上將被腰斬的死囚，輕點(diǎn)筆墨盡述他一生如何富貴榮華，錦衣玉食。如何出將入相，萬(wàn)人敬仰。如何翻手為云，覆手為雨……

　　哪怕淪為階下囚，我也只能筆尖輕落——一代國相，終年幾載，因，不詳

抒情作文 篇2

　　不知從什么時(shí)候起，美丑成了人們心中一個(gè)永久的話(huà)題：網(wǎng)上有了美丑的專(zhuān)用詞，現實(shí)中也多了幾個(gè)刺耳的音符。不少人的美丑打擊，使一個(gè)個(gè)悲劇在生活中蔓延。無(wú)聊的笑話(huà)，無(wú)意的打擊，一顆顆心在哭泣;渴望理解，渴望美麗，想飛的感覺(jué)愈加強烈，沒(méi)有響應。 給美麗做道加法，讓你那璀璨的笑容開(kāi)在群花之中，在陽(yáng)光的和絢下像快樂(lè )的.音符一樣跳動(dòng)。

　　給美麗做道加法，讓你那明亮的雙眼，重新眺望這美麗的世界，用絢麗的語(yǔ)言重新詮釋人生，詮釋生活，詮釋屬于你自己的世界。 給美麗做道加法，細耳聆聽(tīng)感受：鳥(niǎo)兒愉悅的譜著(zhù)那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，微風(fēng)輕輕的撫摩著(zhù)你的面頰，好一種“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”的感覺(jué)。 給美麗做道加法，在野花盛開(kāi)的季節里，大地披上一層碧綠的外衣的時(shí)候。你聞到那撲鼻而來(lái)的香味了嗎?聞到那熟悉的泥土氣息了嗎?感受到“野芳發(fā)而幽香”了嗎?美麗的世界賦予了我們美麗的感受。

　　嘿!其實(shí)美麗就在我們身邊，適著(zhù)用心去體會(huì )，那個(gè)美麗的人就是你! 天空依然湛藍，大地依然青翠，鳥(niǎo)兒依然歌唱，而你依然美麗。 給美麗做道加法吧，讓美麗活在我們身邊，活在我們心中!

抒情作文 篇3

　　每個(gè)人，都曾在父親的照耀和母愛(ài)的滋潤下茁壯成長(cháng)。父母，給予了我們無(wú)私的關(guān)懷、不求回報的扶助，把一個(gè)懵懂的孩童培養成茁壯的少年。從他們那里，仿佛什么都可以得到。但是，親情只是一味索取嗎？

　　我小時(shí)候，十分樂(lè )衷于指使父母做事。我頤指氣使地命令著(zhù)，他們似乎也心甘情愿，忙忙碌碌地為我奔波著(zhù)。這樣的惡習陪伴著(zhù)我，度過(guò)了十余年的春秋。

　　漸漸長(cháng)大了，父母也發(fā)覺(jué)我已然不是小孩子了，便減少為我“服務(wù)”的次數。我哀告不止，每次還是會(huì )情不自禁地喊出：“爸爸，我要……”盡管他們嘴上在教訓著(zhù)我，但還是去廚房為我忙碌，我也趁機鉆空，這樣的習慣讓我覺(jué)得很“幸�！�。

　　就在我12歲的一天，媽媽通過(guò)微信給我發(fā)來(lái)了一段視頻，出于好奇心，我點(diǎn)開(kāi)了它，看到的畫(huà)面卻令人震驚：一個(gè)衣著(zhù)艷麗的女孩斜靠在床上，手中擺弄著(zhù)手機，吃著(zhù)母親為她洗好的棗子。被背景看，這不是一個(gè)富裕的家庭，可看上去已到工作年齡的女孩怎么不去掙錢(qián)養家呢？這時(shí)，一個(gè)背微駝、頭發(fā)花白的中年婦女走進(jìn)了畫(huà)面之中，應該是那女孩的母親。但出于意料，那女孩竟像使喚奴仆一樣命令她的母親洗衣做飯，還不時(shí)出聲責備。

　　視頻還未看完，我就已在心中默默譴責女孩的忘恩負義：母親含辛茹苦地撫養子女，卻還受到子女入調遣利用、甚至責備。我也十分同情那位母親，年齡大了還被如此“折磨”。

　　恍惚之間，我仿佛看見(jiàn)了我倚靠在床背上，指使母親去做臟活、累活。我一驚，才意識到這視頻中的女孩似乎就是我生活中的縮影，向和藹、疼愛(ài)我的父母一味索取。兩行眼淚瞬時(shí)沖出了我的眼眶，滴灑在衣襟之上。

　　就在那么一剎那間，我忽然長(cháng)大了，忽然明白了親情并不是縱容我一味向父母索取，哪怕只是一個(gè)指使，也不應成為親情帶給我們的`特權。親情，不是讓父母被子女利用，而應是父母與子女間的溝通橋梁，把父母與子女緊緊拴在一直的繩子。

　　這些感悟，也在我今后的生活中潛移默化地影響著(zhù)我。我不再大喊大叫指使父母，而是付以切身行動(dòng)。我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變，都被他們看在眼中，喜在心中。他們并沒(méi)有說(shuō)什么，但當那喜悅的光芒從他們眼中流露出來(lái)，欣慰的微笑從他們的嘴洋溢出來(lái)的時(shí)候，卻是我心中最美的一道風(fēng)景。

　　親情，不是一味索取，而是互相理解和包容。建立在關(guān)愛(ài)和奉獻基礎上的親情，才是最為珍貴的！

抒情作文 篇4

　　天涯相依，海浪相近，洶涌澎湃，此真似幻。

　　——題記

　　天，是夢(mèng)的高度，是海的藍度，是信任的強度，也是不可攀巖的程度。

　　天上有無(wú)數的生命在翱翔，海里有無(wú)數的生物在游動(dòng)，天是藍的，海是藍的，相偎相依，攀巖上升，連綿不斷，親密無(wú)間，天若藍便是蔚藍如海。

　　天，是無(wú)邊無(wú)際的，他包含了無(wú)數的.生命，他是廣闊的，給人以虛空的美，布滿(mǎn)著(zhù)大地。

　　海，是蔚藍無(wú)邊的，她包容了無(wú)數的生命，她是寬容的，給人以舒適的美，感染著(zhù)我們的視覺(jué)。

　　天，是夢(mèng)的高度，那海便是夢(mèng)的開(kāi)始。

　　天，是海的藍度，那海便是空缺的升華。

　　天，是信任的強度，那海便是愛(ài)的傳遞。

　　天若藍，勝似海。

　　海若清，勝似天。

　　相依相偎，缺一不可。兩者共存，繽紛多彩。

　　天若藍，勝似海。

抒情作文 篇5

　　中國是一個(gè)社會(huì )主義國家，是一個(gè)擁有56個(gè)民族的國家，是一個(gè)為人民服務(wù)的國家，是一個(gè)熱愛(ài)和平、維護和平的國家。

　　中華文化有著(zhù)兩千多年的歷史，這兩千多年所流傳下來(lái)的文化，無(wú)疑都是中華民族所共有的財富，也是先人們社會(huì )實(shí)踐的產(chǎn)物。比如：漢字、京劇、文學(xué)作品、傳統節日、傳統習俗等都是獨具特色的文化，都記載和印證了文化發(fā)展的歷史軌跡和豐富成果。至今還記得“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”這幾句膾炙人口的詩(shī)句，我國的四大名著(zhù)吳承恩的《西游記》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、施耐庵的《水滸傳》、羅貫中的《三國演義》和傳統節日或習俗里人們歡聚一堂的畫(huà)面。我愛(ài)中國，是因為中華文化源遠流長(cháng)、豐富多彩。

　　中國是一個(gè)人民民主專(zhuān)政的社會(huì )主義國家，其黨和政府的宗旨都是為人民服務(wù)。在社會(huì )發(fā)展的過(guò)程中，我國政府不斷完善市場(chǎng)就業(yè)機制，進(jìn)行經(jīng)濟調節和市場(chǎng)監管等，也不斷發(fā)展教育、文化、科技等事業(yè)，促進(jìn)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，提高人民的生活水平。在生活中，如果我們遇到難題、不便、權益受損時(shí)都可以向政府反映。在政府決策時(shí)，堅持科學(xué)決策、民主決策，廣泛的采取民意、吸取民意。中國在國際上更是一個(gè)維護和平、愛(ài)好和平的國家。我愛(ài)中國，是因為中國是一個(gè)為人民服務(wù)，以人民為主，愛(ài)好和平，維護和平的國家。

　　在中國不斷建立慈善基金會(huì )、紅十字會(huì )、志愿者等去幫助那些家庭貧困的'人，照顧那些殘疾人士，捐助那些貧困地區，使得那些在精神上、物質(zhì)上、心靈上有殘缺的人，得到一絲的溫暖和安慰。無(wú)論在哪個(gè)地區發(fā)生災難，國家都會(huì )火速調動(dòng)各地地區人員前去援助，國家領(lǐng)導都會(huì )前去助陣和安撫受災的人民。在災后，便會(huì )調動(dòng)資金重新創(chuàng )建屬于他們的家園。這一切切都像是黑暗中給我們陽(yáng)光的星星，前面的路雖然艱難，但希望還在。我愛(ài)中國，是因為中國是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的國家。

　　中國，是我們的家，也是培育我們成長(cháng)的母親，在這里我們可以看到陽(yáng)光、積極、和平的美好世界，叫我怎能不愛(ài)呢？

抒情作文 篇6

　　分到房子了，原來(lái)的學(xué)校離新家太遠，需要轉學(xué)。教育局說(shuō)中途轉學(xué)原則上由家長(cháng)自行聯(lián)系，聯(lián)系不了的，教育局才協(xié)助解決。媽媽每天東奔西跑，到處托人找關(guān)系，希望我能進(jìn)一個(gè)離家近一點(diǎn)的教學(xué)相對好一點(diǎn)兒的學(xué)校，可是結果令媽媽失望，那些學(xué)校開(kāi)口就是8000元，看在熟人的面子上也得5000元，就連三流的小學(xué)也要20xx—3000元。錢(qián)哪，這個(gè)時(shí)候，你居然有這么大的用處和魔力！

　　媽媽帶我很不容易，拿不出那么多錢(qián)，我只能進(jìn)教育局安排的趙二街小學(xué)，這是一所搬遷中的學(xué)校，學(xué)校生源不多，教學(xué)環(huán)境跟原來(lái)的學(xué)校相比有著(zhù)天壤之別。原來(lái)的學(xué)校，整潔的教室里配有多媒體教學(xué)設施，統一的單人桌椅和供學(xué)生飲水用的飲水機，學(xué)校新建了綠蔭操場(chǎng)，現代化的微機房和音樂(lè )教學(xué)廳，開(kāi)設了各種課外輔導班……而現在的學(xué)校，教室里擺的是破舊的桌子，窄小的長(cháng)條小板凳，走廊的墻皮到處是剝落的瓷磚，狹小的微機室，而且連個(gè)像樣的操場(chǎng)都沒(méi)有，更別說(shuō)學(xué)生的飲用水了，對我這樣身體不好的.學(xué)生來(lái)講，沒(méi)有開(kāi)水簡(jiǎn)直就像進(jìn)入了干旱的沙漠地帶，我的心情就像即將下雨的天一樣灰蒙蒙的……

　　我極不情愿地程序式地進(jìn)行著(zhù)新學(xué)校的入學(xué)考試，不經(jīng)意間，我看到了教務(wù)處的桌子上，有好多優(yōu)秀教師的獎狀和證書(shū)，我的心情立刻晴朗起來(lái)。是啊，凡事不能光看外表，新學(xué)校的硬件環(huán)境雖然不堪入目，但是它的軟件好，有著(zhù)一批優(yōu)秀的經(jīng)驗豐富的教師隊伍，這才是一個(gè)學(xué)校的核心！我沒(méi)有能力選擇優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，只能適應新的簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境，克服簡(jiǎn)陋的學(xué)校環(huán)境帶來(lái)的不便，我相信這些優(yōu)秀的老師會(huì )伴我健康快樂(lè )地成長(cháng)！

　　雖然這次轉學(xué)歷經(jīng)破折，讓我遇到了許多不愉快的事情，但這件事也讓我迅速地成長(cháng)起來(lái)，告訴我如何正確地客觀(guān)地看待問(wèn)題和面對困難，相信自己會(huì )在艱苦的環(huán)境中磨練得更加出色和堅強！

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