實(shí)用的抒情作文錦集[8篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的抒情作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

抒情作文 篇1

　　快樂(lè )的童年，總是那么短暫，在生活中的一個(gè)個(gè)細節中，我慢慢長(cháng)大。

　　從小時(shí)候呱呱墜地的嬰兒，到能在學(xué)步車(chē)的幫助下走路的幼兒;從會(huì )自己走路的幼兒，到會(huì )識字的兒童;從會(huì )識字的兒童，到戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的`少先隊員。這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，都是我們成長(cháng)的足跡。

　　3歲時(shí)，我把飛機當做奇怪的大鳥(niǎo)，告訴爸爸，爸爸笑了，告訴我，那不是大鳥(niǎo)，是“飛雞”，我就一直以為雞可以飛得很高，直到長(cháng)大，才知道那是一種交通工具。

　　5歲時(shí)，我聽(tīng)奶奶說(shuō)洗衣粉，以為雪花就是洗衣粉，抱了一大堆一大堆自認為的“洗衣粉”，結果到奶奶手里還是變成了一灘水，可我還是固執己見(jiàn)，直到長(cháng)大才知道。

　　6歲時(shí)，我一個(gè)人在家里玩，這時(shí)有人敲門(mén)，我想到媽媽說(shuō)不能給陌生人開(kāi)門(mén)，任憑外面的人喊破了嗓子。后來(lái)才知道，那是爸爸忘帶鑰匙了，還好媽媽下班給他開(kāi)了門(mén)。

　　7歲時(shí)，我一直不明白什么是傳真機，后來(lái)聽(tīng)了媽媽的解釋還是半懂不懂的。我以為傳真機里坐了一個(gè)小人，把傳過(guò)去的資料看一遍。

　　現在想起來(lái)，小時(shí)候是多么幼稚，我們在這些事情中慢慢長(cháng)大。

抒情作文 篇2

　　天涯相依，海浪相近，洶涌澎湃，此真似幻。

　　——題記

　　天，是夢(mèng)的高度，是海的藍度，是信任的強度，也是不可攀巖的程度。

　　天上有無(wú)數的生命在翱翔，海里有無(wú)數的生物在游動(dòng)，天是藍的，海是藍的，相偎相依，攀巖上升，連綿不斷，親密無(wú)間，天若藍便是蔚藍如海。

　　天，是無(wú)邊無(wú)際的，他包含了無(wú)數的生命，他是廣闊的，給人以虛空的美，布滿(mǎn)著(zhù)大地。

　　海，是蔚藍無(wú)邊的，她包容了無(wú)數的生命，她是寬容的，給人以舒適的美，感染著(zhù)我們的視覺(jué)。

　　天，是夢(mèng)的.高度，那海便是夢(mèng)的開(kāi)始。

　　天，是海的藍度，那海便是空缺的升華。

　　天，是信任的強度，那海便是愛(ài)的傳遞。

　　天若藍，勝似海。

　　海若清，勝似天。

　　相依相偎，缺一不可。兩者共存，繽紛多彩。

　　天若藍，勝似海。

抒情作文 篇3

　　曾藏在心中多少瑣事？自己就像一個(gè)垃圾桶一樣，所有人把一切不想要的東西，統統丟給你。而你，卻因它們臭氣熏天。這世間，誰(shuí)會(huì )安慰于你？能支撐住你的，唯有你自己。

　　所有人都一樣，我亦沒(méi)有三頭六臂。承受著(zhù)所有傷痛，并不代表我活的有多么愜意，深深的向周?chē)�人、家人、朋友，掩飾我的憂(yōu)傷。我似受傷的小鹿一樣，偶爾承受不住，會(huì )默默躲到一旁，偷偷的掉著(zhù)眼淚，亦是不敢出聲。漸漸地，我把憂(yōu)傷藏在心靈最深處，不讓它漏出一點(diǎn)點(diǎn)縫隙。

　　人越長(cháng)大越覺(jué)得孤單，每個(gè)人的朋友圈里，能有幾個(gè)真心的朋友呢？即使有，亦不想讓她為的憂(yōu)傷而擔憂(yōu)。我的青春里有太多的荒蕪，可能我注定孤鳥(niǎo)單飛。那些美好的邂逅，似乎消失的無(wú)影無(wú)蹤�？次依鄯e一身癡狂，我不知該托付給誰(shuí)。越是想逃離這世間，給予我的束縛和壓力，越是掙脫不開(kāi)，即使我在怎么拼命的掙扎，亦是無(wú)用，這似乎注定是老天賜予我的囚籠。像小鳥(niǎo)一樣，等待著(zhù)有人給我喂食、飲水，放回我到大自然，讓我享受輕松與自由。知道那是不可能的，還是滿(mǎn)懷期待著(zhù)�？赡芷谕�經(jīng)過(guò)太多失望后，就該放棄了吧，害怕那時(shí)，我會(huì )從高空之中，摔的遍體鱗傷。還是乖乖的承受著(zhù)所有吧！大口吞下所有的憂(yōu)傷。

　　那年杏樹(shù)花下，還留存著(zhù)你的身影。不知你是否記得？曾有人評價(jià)你，人美花更美，我笑而不語(yǔ)。亦有人對你那些嘲笑與諷刺，你是否還耿耿于懷？那些言語(yǔ)，早已被擱置一個(gè)漆黑的角落，從未理會(huì )，讓它悄悄的從耳邊消失。嘴上說(shuō)是不作理會(huì )，可是心中怎會(huì )不再意。多少個(gè)日日夜夜，我徹夜難眠，從窗里仰望夜空，繁星閃爍向我眨眼，似乎是在問(wèn)我，你怎么還沒(méi)睡？我微笑著(zhù)，沖它點(diǎn)點(diǎn)頭頭。逼迫自己不去想，白日那些煩心事，可有些事你不得不去想，只因我心太過(guò)軟弱，經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)摧殘。最后入睡之前，還是拾起那些傷心之事。直到深夜十分，才呼呼大睡。不知自己是何時(shí)睡著(zhù)的？

　　心底攢了甚多的苦楚，不想去傾訴不想去抱怨。即使我想傾訴，又去找誰(shuí)呢？誰(shuí)的年華沒(méi)有憂(yōu)傷，何必讓別人傷上加傷呢？和任何人都習慣了，報喜不報憂(yōu)，不想讓壓力分給她們，只因我愛(ài)她們，不強加給她們任何的負擔。即使怨天尤人，天空也會(huì )不雨，白云不理。何必讓自己的.酸楚，分給別人呢？堅強的去面對吧！給你永久支撐的，還是你自己。

　　不經(jīng)意間，風(fēng)雨過(guò)后，仍會(huì )看見(jiàn)遠在天邊的那道彩虹。那時(shí)它會(huì )給予我幸運和欣喜，讓我更好的帶著(zhù)憂(yōu)傷，去面對挑戰！

　　原諒我今日的自私，說(shuō)出自己的心聲。因那么多煩心糾纏著(zhù)我，我不能總是刻意的去隱藏，要把心靈中的聲音說(shuō)給自己聽(tīng)。說(shuō)出后，我的心情極好，輕松與自由也隨之而來(lái)。

抒情作文 篇4

　　真情在身邊。人這一輩子寥寥幾十年而已，認識過(guò)不少的人，也交過(guò)不少的朋友，關(guān)于不少的人打過(guò)交道�？墒钦嬲龑δ愫玫娜嗽诤畏�？這輩子你曾被欺騙過(guò)多少次？不論是從錢(qián)財到感情�？赡闵磉叺娜瞬攀菍δ阏嬲�有真情的人。每個(gè)人生來(lái)有父母爺爺奶奶的呵護。爺爺奶奶去世的早便由父母一直關(guān)心照顧。而一些留守兒童只有爺爺奶奶撫養，而正是你身邊的這些親人，他們將愛(ài)無(wú)私地奉獻給你，面對你的`不理解與無(wú)情，他們只會(huì )默默忍受，他們也從不計較。

　　一次爺爺叫我去干活。我干了不到十分鐘，就已耐不住性子，開(kāi)始向爺爺胡絞蠻纏，開(kāi)始抱怨這也苦，那也累。當時(shí)爺爺就說(shuō)了我一頓，我整天整夜的干活，干了70年來(lái)從不叫苦，你就干了幾分鐘而已，就已經(jīng)叫苦連天，真是不懂事的娃呀。我開(kāi)始頂撞爺爺，不去和他說(shuō)話(huà)，也不去和他待在一起。而爺爺也不和我說(shuō)話(huà)。但到了吃飯的時(shí)候，我已餓了半天，爺爺將飯端于我來(lái)，他把飯菜里的肉好吃的全加到了我的碗里，他說(shuō)快吃吧，不然涼了。我心中頓時(shí)很感動(dòng)，很想哭一場(chǎng)。但是為了好面子還是強忍著(zhù)心中的話(huà)不對爺爺說(shuō)。到了第二天，爺爺為我洗了衣物。我給爺爺說(shuō)不用你洗，我自己能洗，可爺爺一直堅持著(zhù)為我洗衣服。每天為我做可口的飯菜。今天對我噓寒問(wèn)暖，好像一輩子都要伺候這小祖宗了。

　　爺爺這一輩子辛苦，沒(méi)享過(guò)幾天福。但把兒女子孫養得肥肥胖胖，健健康康。而這些不肖子孫，心里卻不存感恩，時(shí)刻給爺爺發(fā)脾氣。每當爺爺為我做什么事的時(shí)候，我都想哭一場(chǎng)。我對他像一個(gè)仆人一樣，想要錢(qián)就要錢(qián)，想要吃的就要吃得，亂發(fā)脾氣就亂發(fā)脾氣。而爺爺將這些全應用于心中，從不對我計較。這就是身邊的人才對你有真情。那些遠方的虛擬世界中的朋友都是坑你騙你。而每當想起爺爺對我的好，我是多么想回到從前那美好的時(shí)光。

　　記住，身邊有真情!

抒情作文 篇5

　　她在我空間留言：花開(kāi)時(shí)，你歸嗎？

　　我無(wú)言以對。

　　我不知道��！

　　古人感傷，便寫(xiě)下春草明年綠，王孫歸不歸。不是不想，而是，世事這么無(wú)常，還有多少事情是我們不能預料的。

　　今天立秋，葉落知秋。萬(wàn)物開(kāi)始凋零了，有種花謝花飛花滿(mǎn)天的錯覺(jué)�；ㄩ_(kāi)之時(shí)，是來(lái)年的春天吧！

　　我多想，在這個(gè)起風(fēng)的日子里，與你約定，來(lái)年花下飲茶。這個(gè)約定，有些沉重。

　　佛家重一個(gè)緣字，我們該是多有緣呢，到現在，認識將近七年了吧。我走過(guò)的路不長(cháng)，我這16年的人生，遇到過(guò)形形色色的人，看到過(guò)各種各樣的風(fēng)景。你就是這樣一道風(fēng)景。

　　記得小時(shí)候，剛見(jiàn)到你，我們是在玩芭比娃娃。

　　后來(lái)，就經(jīng)常在一起玩，到山上，到水里去玩...還打過(guò)架。

　　再后來(lái)，忙于學(xué)業(yè)，很少見(jiàn)面。再見(jiàn)時(shí)，原來(lái)的小孩子都已經(jīng)長(cháng)大了。

　　你說(shuō)，現在，可以擲地有聲的說(shuō)出夢(mèng)想這個(gè)詞，可以用筆去描繪未來(lái)的我們，還回得到從前么？

　　那年的'花，始終只將香氣留在了那一年。走過(guò)的路，那妙曼的風(fēng)景也留在了回憶里。

　　你說(shuō)，今年中秋是一家不比一家鄰了。但還有那句海內存知己，天涯若比鄰。那便是安慰吧。

　　花開(kāi)時(shí)，我不知歸期。

　　但是，愿見(jiàn)你展顏如初。

抒情作文 篇6

　　我的第二個(gè)家，一個(gè)由許許多多愛(ài)與心組成的家，我愛(ài)它！它既沒(méi)有華麗的外表也沒(méi)有絢麗的裝點(diǎn)，但它內心卻充得滿(mǎn)滿(mǎn)的，滿(mǎn)滿(mǎn)的…那就是6年4班。在我的班級內中，有真摯的友誼，有真切的關(guān)愛(ài)，有諄諄的教導……我愛(ài)我的班，因為那是一個(gè)“愛(ài)的樂(lè )園”。

　　我們的火車(chē)頭——劉老師，是帶著(zhù)我們前進(jìn)的動(dòng)力。他帶著(zhù)我們遨游著(zhù)知識的海洋，開(kāi)展特色的班級活動(dòng)—成立小記者采訪(fǎng)團。利用南開(kāi)大學(xué)特有的資源優(yōu)勢組織我們走進(jìn)省身樓，采訪(fǎng)專(zhuān)家，學(xué)者，院士，“走近大師 聆聽(tīng)教誨”。不僅讓學(xué)生得到啟迪與智慧，同時(shí)鍛煉我們的思考能力，語(yǔ)言表達能力，寫(xiě)作能力。教我們敲開(kāi)神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，他是我們的良師。

　　而在生活中他們又是我們的益友。在課間里，那些在課堂上令人生畏的老師們一起暢談……和我們的距離是那么的近。老師整天為我們忙碌著(zhù)，他們停下走向辦公室的腳步，停下了休息的時(shí)間而來(lái)到我們的.身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……我們看著(zhù)手里的成績(jì)單，面對著(zhù)整天忙碌的老師，感覺(jué)到班級被溫暖充的滿(mǎn)滿(mǎn)的，滿(mǎn)滿(mǎn)的……38位同學(xué)正如37株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長(cháng)著(zhù)，共同爭取陽(yáng)光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結果，38顆真誠的心，38顆純真的心，緊緊團結在一起，共同閃爍著(zhù)燦爛的光輝！

　　因為同學(xué)、老師人人心中有愛(ài)，所以才會(huì )變得更加美好。無(wú)論哪個(gè)同學(xué)有事，所有同學(xué)都會(huì )熱心幫助；無(wú)論哪個(gè)同學(xué)有困難，所有同學(xué)都會(huì )義不容辭；無(wú)論哪個(gè)同學(xué)失敗了，所有同學(xué)都會(huì )幫助開(kāi)導……

　　這是一群熱情但卻不張揚的孩子，在我們各自的心中都有真理的羅盤(pán)，他我們堅守自己的信念，聽(tīng)憑心靈的差遣。我們清楚的知道自己應該做什么，不應該做什么，都在默默無(wú)聞的打造著(zhù)自己精彩的生活，也在感染著(zhù)周?chē)�的朋友，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快�?lè )。他們就是這樣一群表面清冷，內心卻熱血沸騰的孩子……

　　在這個(gè)溫暖的家里永遠永遠有一道用友愛(ài)編織的風(fēng)景。在遇到困難時(shí)候，他們彼此的傾心的相助會(huì )使每一個(gè)看在眼里的旁人感動(dòng)，那是一種從心底流露出來(lái)的真誠和友善以及對朋友的關(guān)心。37個(gè)孩子為生活在這樣的一個(gè)大家庭里而感到幸福，而這個(gè)家也是因為有這38個(gè)孩子才顯得溫暖甜蜜，活力四射…。。

　　徜徉在花季里的用心去生活的38個(gè)孩子有著(zhù)青春的面龐，有著(zhù)童話(huà)般美麗的天使夢(mèng)想，我們站在新世紀的高崗上，努力拼搏著(zhù)，前進(jìn)著(zhù)用青春和勤奮在開(kāi)拓著(zhù)未來(lái)。幾年之后，我們都會(huì )插上騰飛的翅膀，帶著(zhù)真誠，懷著(zhù)希望，飛向自己的人生天空，會(huì )為祖國增添多一分的圣潔和美麗。

　　在這兒，不僅有我們共同的友誼，還有我們的師生情。在老師的眼中我們不僅僅是他（她）們的學(xué)生，還是他（她）們的朋友，在我們學(xué)生的眼中，亦是如此。我們課上是師生，課下是朋友。

　　在這個(gè)和睦的大家庭中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛(ài)。在這兒，沒(méi)有孤單，沒(méi)有傷心，沒(méi)有自卑，只有高興、愉快、幸�！�…因為人人都在奉獻著(zhù)，都關(guān)愛(ài)著(zhù) 。我愛(ài)我家 ——可愛(ài)的班集體！

抒情作文 篇7

　初中生活很苦，但有了唐雨的陪伴，好像一切都不一樣了……

　　老師們喜歡“題海戰術(shù)”，一天的作業(yè)量令人生畏。小時(shí)候大人8點(diǎn)就催我們上床睡覺(jué)，我們總是很不情愿地回家。如今8點(diǎn)睡覺(jué)成了奢侈的.夢(mèng)。疲累時(shí)我都會(huì )敲敲酸痛的肩膀，看看表，再看看作業(yè)……只能繼續寫(xiě)！每每這時(shí)，我都會(huì )苦大仇深地向唐雨發(fā)牢騷。

　　唐雨會(huì )對我笑，嘴角高揚起的弧度像彩虹一樣美麗。她對我說(shuō)：“加油！同志，堅持吧，我們很快就能寫(xiě)完了�！蔽冶銜�(huì )鼓起精神好好奮戰于題海之中。連唐雨這么瘦弱的孩子都能撐下去，我覺(jué)得我應該比她更努力！

　　唐雨便成了我的精神支柱。

抒情作文 篇8

　　風(fēng)呼呼地吹，吹動(dòng)四季的風(fēng)車(chē)，呼啦啦，呼啦啦，是歲月的年輪，在訴說(shuō)著(zhù)纏綿的情意。

　　春天的風(fēng)，就像一個(gè)害羞的小女孩，她抿著(zhù)嘴唇，紅著(zhù)臉蛋，長(cháng)長(cháng)的馬尾辮迎風(fēng)起舞，就似上下跳動(dòng)的音符。她踮起腳尖，提起裙邊，在陽(yáng)光明媚中走在綠茵茵的草地草地上，發(fā)出“嘶嘶”的聲音，想竊竊私語(yǔ)，又如裂帛之聲，夾雜著(zhù)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的名叫聲，在泥土的香味中更顯清幽。小女孩四處走動(dòng)，所到之處，節奏明快的腳步聲長(cháng)久不斷。她摸了摸含苞待放的花骨朵，花兒露出了燦爛的笑臉；她吻了吻結冰的河面，流水便如釋重負地沖破了險阻，”嘩啦啦“地一路歌唱著(zhù)向前。

　　夏天的風(fēng)，就像一個(gè)帥氣的陽(yáng)光男孩，帥氣出場(chǎng)，帥氣的表演以及帥氣的謝幕。他心血來(lái)潮，以湖為舞臺，直跳得波光粼粼，水花四濺；他又突發(fā)奇想，以葉為琴鍵，直彈得叮當作響，前俯后仰。他笑呀，笑呀，帶來(lái)青春的碧綠色，也帶來(lái)了陽(yáng)光的金黃色。最后他吹著(zhù)口哨，擺弄著(zhù)頭發(fā)，做了一個(gè)酷酷的手勢，就神秘地消失在了奪目的日光下。

　　秋天的風(fēng)，就像一位多愁善感的純情少女，當她覺(jué)得開(kāi)心時(shí)，她便舒展眉頭，一顰一笑，帶著(zhù)點(diǎn)優(yōu)雅輕聲呼嘯；帶她覺(jué)得悲傷時(shí)，又緊鎖眉頭，一嗟一嘆，帶著(zhù)點(diǎn)抑郁的簫聲之聲。她每時(shí)每刻都小心翼翼，生怕發(fā)出一點(diǎn)兒聲響讓別人發(fā)現她的悲傷。她的憂(yōu)傷藏在許多不為人知的小地方。聽(tīng)，那沙沙的樹(shù)葉聲，就是她在訴說(shuō)著(zhù)自己的身世；那遍地刷刷的蘆葦擺動(dòng)的聲音，是她為自己的憂(yōu)傷譜寫(xiě)的'小樂(lè )章。閉上雙眼，伸出雙手，還能聽(tīng)見(jiàn)她的竊竊私語(yǔ)的嘰喳聲，甚至能摸到她的聲音——那是一種涼涼的溫柔的感覺(jué)。

　　冬天的風(fēng)，就像一個(gè)大大咧咧的東北漢子，吆喝著(zhù)本想令人開(kāi)心，卻不知道人們都穿上了厚厚的棉衣，被裹得很難放聲大笑。于是，他吼得更大聲了，只為了要將人們的棉衣吹得揚起。他的不懈努力，筑成了一個(gè)冰天雪地的世界。他大搖大擺的漫步，腳印有多深，雪就有多深；他扯著(zhù)嗓子高聲吶喊，聲音有多大，風(fēng)就有多大；他敞開(kāi)心胸感動(dòng)天地，心有多大，這潔白的世界就有多大；他是如此熱情，一路唱著(zhù)高亢的山歌，不曾停下跋涉的腳步。他化作一片片晶瑩的雪花，丟了他那粗獷的身子，愛(ài)撫溫柔地落在每一個(gè)角落，白了人們的頭發(fā)，溫暖著(zhù)人們的心。

　　燕子偏偏飛，風(fēng)兒陣陣吹，人兒何處歸？是四季的風(fēng)，開(kāi)啟了多彩的聲音藝術(shù)。風(fēng)華萬(wàn)種，讓我們相約風(fēng)中，共賞“風(fēng)”姿的多彩。

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