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(優(yōu))抒情的作文7篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的抒情的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抒情的作文 篇1
“出污泥而不染”，那種淡雅的芬芳，那種既不高傲又不過(guò)分謙遜的氣質(zhì)，組成了獨具一格的荷花。
雪蓮，不正也是冰山上的荷花嗎？
有這樣一種說(shuō)法：從前，并沒(méi)有雪蓮。初春的荷塘，乍暖還寒的天氣，附近還沒(méi)有一點(diǎn)生機。就在這時(shí)，一朵頑皮的荷苞在水下蠢蠢欲動(dòng)，正迫不及待地往水面上長(cháng)。其它花莖議論紛紛，認為它瘋了，純屬想把自己凍死！不過(guò)，還是有一部分小花苞跟著(zhù)它浮出了水面。于是，乍暖還寒的三月，就有了幾朵粉荷，在池塘里兀自招搖起來(lái)。
不巧的是，一場(chǎng)寒流夾雜著(zhù)細雨 涼風(fēng)洗劫了池塘。那些不懂事的荷花似乎無(wú)一幸免了�？墒�，幾天后，兩三朵荷花，頂著(zhù)早已僵硬、掉色的花瓣，帶著(zhù)淚珠，又挺立在
了池塘中央。只不過(guò)，經(jīng)歷了一場(chǎng)冬天般的洗劫，它們只身立于池塘，顯得更加單薄，似乎一陣風(fēng)就能吹倒。到了夏天，荷塘里熱鬧起來(lái)時(shí)，那兩、三朵卻越發(fā)蒼白了、憔悴了。
那年>秋天，一位仙女至此經(jīng)過(guò)，這兩、三朵蓮花的種子，便被送上了冰山。從此，雪蓮誕生了――它們經(jīng)歷了寒流的考驗，正是在那份蒼白的背后，剛毅、頑強的生命力越發(fā)顯現出來(lái)，以至于能在千年冰封的斷崖上茁壯成長(cháng)。
面對生命的軌跡，我們也許無(wú)法控制自己開(kāi)花的'時(shí)間。若生命把過(guò)早開(kāi)放的機會(huì )讓給我們，不要躲避，迎上去。經(jīng)受劫難洗禮的同時(shí)，將自己最堅強的一面呈現出來(lái)；同時(shí)，荷背后雪蓮的幻影，將成為現實(shí)。
那時(shí)，我們就成為了，冰山之上，芬芳無(wú)比的――雪蓮、
抒情的作文 篇2
風(fēng)清清涼涼的拍在我的臉上，獨自走在繁華，熱鬧的大街。這個(gè)時(shí)候才發(fā)現自己的渺小的存在，匆匆忙忙的走過(guò)了17年的人生路，迷迷茫茫的尋找著(zhù)自己存在下去的意義，瘋瘋癲癲的看著(zhù)17年的風(fēng)景。記住了什么？
突然譬到，路邊有一棵大樹(shù)，它生活在那兒很多年了，樹(shù)皮在漸漸脫落。但是它依然無(wú)謂的佇立在馬路旁，盡管它的身邊還有許多剛載的.樹(shù)，看起來(lái)很年輕，也非常的粗壯。但是少了些歷經(jīng)歲月的風(fēng)霜的痕跡。老樹(shù)頂著(zhù)泛黃的樹(shù)葉依然驕傲的沐浴著(zhù)陽(yáng)光，在春風(fēng)下“沙沙”的唱著(zhù)歲月教會(huì )它唱的第一首歌。老樹(shù)可以緊緊的抓著(zhù)脆弱身體下的泥土，用它健壯的根，雖然樹(shù)根裸露在地面上許多，但是我們知道在我們看不見(jiàn)的地下層它已經(jīng)深深的扎進(jìn)了土里，宣告著(zhù)這里是它的地盤(pán)。
一顆老樹(shù)努力的展現著(zhù)自己的價(jià)值，為了不被看扁，為了在這個(gè)“弱肉強食”的社會(huì )有立足之地，所以從一開(kāi)始它就努力的扎根，愈來(lái)愈深，愈來(lái)愈深 、我又聯(lián)想到為什么以前的那些樹(shù)被移走，而這棵樹(shù)一直在這個(gè)地方，因為他不只是滿(mǎn)足現狀，而是也在考慮著(zhù)自己的未來(lái)。
現在有多少人就只是滿(mǎn)足現狀，自以為是，以為自己在班級名次在前10名就很了不起，就可以目中無(wú)人。呵呵，他們有沒(méi)有想過(guò)如果把自己放一個(gè)更大的世界里呢？我們應該從現在開(kāi)始學(xué)習，像老樹(shù)一樣努力扎根，以后就沒(méi)有人會(huì )隨隨便便動(dòng)搖你的地位。
我好像感覺(jué)到自己的心不再那么渺小，以后的路不再迷茫，以后的風(fēng)景不再瘋癲，要仔細收藏自己沿途的經(jīng)歷，好好珍藏沿途的事和人，一切滄海桑田記錄在腦子里，記在心里，日記會(huì )丟，會(huì )被偷看，而沒(méi)有人可以偷看你的心，心也不會(huì )丟，卻很容易迷失。
抒情的作文 篇3
題記：人們常常在意自己擁有了什么，卻往往忽略了自己失去了什么。
上初二的時(shí)候，我每天都是很早出門(mén)，很晚回家。
那時(shí)候，晚上回家，我時(shí)常能看見(jiàn)一個(gè)老伯騎著(zhù)一輛三輪車(chē)，在小區前，賣(mài)橘子。
我依稀記得，那天，天氣異常明朗。
我領(lǐng)著(zhù)我初中的第一筆獎學(xué)金，愉快的歸家。
看見(jiàn)了在賣(mài)橘子的他，我便上前，向他買(mǎi)橘子。
只記得，他的臉是十分溫和的。歲月在他的臉上畫(huà)下了一道又一道皺紋，卻依舊沒(méi)能摧毀，他臉上的迷人的微笑。本來(lái)我心情夠開(kāi)心，現在，看著(zhù)這張溫和的臉，我也就更加愜意。
我買(mǎi)了幾個(gè)小橘子，他還送了我幾個(gè)，我覺(jué)得這個(gè)人真好。
自此，每次我回家都會(huì )看見(jiàn)他對我的微笑，我也就回他一個(gè)微笑。后來(lái)這樣也習慣了，見(jiàn)了面就像老熟人一樣，都會(huì )打打招呼，招招手。
后來(lái)，有一天，在學(xué)校里，被老師批評了，回家的路上，心情非常的不爽。
看見(jiàn)了他，我就勉強沖他笑笑，就想要快步離開(kāi)。
沒(méi)想到他卻叫住了我：“小朋友，你等等�！�
我回過(guò)頭，疑惑地看著(zhù)他。
只見(jiàn)他理了理灰色的迷彩服，從車(chē)上不知拿了什么，用報紙給包了起來(lái)，遞給了我“不愉快總會(huì )過(guò)去，吃幾個(gè)橘子，也可以讓自己開(kāi)心起來(lái)�！�
可是，我沒(méi)有帶錢(qián)，我感到有些窘迫。
他仿佛讀懂了我的心思，還特意補了一句“我送給你的�！�
我感到有幾分感動(dòng)，沒(méi)想到這劇情般的一幕，竟然發(fā)生在了我的身上。我又遞給了他一個(gè)會(huì )心的`微笑。
我以為，這個(gè)城市是十分無(wú)情的，沒(méi)想到這里就有一分城市小暖。
我回家，剝開(kāi)了橘子，真是甜的，甜極了。
那天后，我在學(xué)校的附近買(mǎi)了幾個(gè)橙子，也用報紙包了起來(lái)。
我也想將它們送給他。
可是，今天我沒(méi)有看見(jiàn)他，這是我第一次，在晴朗的天氣里，沒(méi)有看見(jiàn)他，沒(méi)有看見(jiàn)他的微笑，我感到有些遺憾。
我走到了保安室門(mén)前，向保安詢(xún)問(wèn)他的消息。
“你說(shuō)他呀，他昨天就被城管驅走了，還罰了點(diǎn)兒錢(qián)，以后不會(huì )再來(lái)了，他也不住這兒�！�
我感到有幾分傷心，包在報紙里的橙子，全都掉了下來(lái)，滾在了我的腳邊，熱淚，從眼眶中滴落到了地上。
我不知道我為什么會(huì )這么傷心，我覺(jué)得自己好像失去了什么，永久的失去了什么，那種失去，使我很難過(guò)。
從這以后，我再也看不見(jiàn)老伯親人般溫和的臉，再也看不見(jiàn)他的微笑，我知道我失去了什么，失去的，是一份愛(ài)，一份陌生，卻又濃厚的愛(ài)......
抒情的作文 篇4
滋味是甜的，微微潤濕著(zhù)我們的心靈；滋味是苦的，緩緩滲透著(zhù)幾滴心酸；滋味是辣的，深深永遠留在我們的記憶里。
今年夏天，我來(lái)到了太倉這個(gè)陌生的城市，故鄉的親人、老師、朋友，他們離我是那么遙遠。我們一家人生活在這諾大的城市中，沒(méi)有太多熟人。剛來(lái)到這里時(shí)，我每天晚上都會(huì )在床上自己一個(gè)人默默地哭泣，思念著(zhù)與我相隔千里的親人和朋友：外婆現在走路還是佝僂著(zhù)身子嗎？班主任王老師的喉嚨好些了嗎？好朋友在***中取得優(yōu)異的成績(jì)了嗎……
外婆是最疼愛(ài)我的。對于我的.要求，她總是百依百順，努力地哄我，想盡一切辦法讓我開(kāi)心。所以，在我的印象里，外婆才是最?lèi)?ài)我的，其次才是父母。小時(shí)候，我是一個(gè)頑皮的孩子，總是剛走幾步，就裝作十分累，吵著(zhù)讓外婆背著(zhù)我走，總是讓外婆累得氣喘吁吁。外婆現在的佝僂，可以說(shuō)是由我的不懂事造成的。有一次，我看到了電視廣告中的零食，就吵著(zhù)要吃起，外婆二話(huà)不說(shuō)，拿了錢(qián)就去商店為我買(mǎi)。想到這兒，我的心里像打翻了各種調味料，心中五味雜陳，但卻隱隱中透著(zhù)甜蜜。思念的滋味是甜的。
我坐在書(shū)桌前，看著(zhù)小學(xué)畢業(yè)時(shí)的照片，頓時(shí)，在學(xué)校發(fā)生的一幕幕浮現在我的腦海里：一次，我們舉行了一次數學(xué)測驗，我被一道題難住了，直到***結束仍沒(méi)有解出來(lái)。我感覺(jué)十分丟人，羞愧得無(wú)地自容，趴在桌子上痛哭。朋友們看到后，就走到我身邊，不停地安慰著(zhù)我：“別哭了，只不過(guò)是一道題沒(méi)做而已，沒(méi)有什么大不了的，我都有一整頁(yè)沒(méi)有做呢！”經(jīng)過(guò)他們的一番安慰后，我的心情也漸漸地平靜了下來(lái)，開(kāi)始試著(zhù)和同學(xué)們分析那道題。想到這一幕，我的心情再也無(wú)法平靜，眼前朦朧了起來(lái)，鼻子酸酸的，眼淚也悄悄地從臉上滑落。思念的滋味是酸的。
思念的滋味苦澀、酸楚，但卻透著(zhù)甜蜜，使我記憶猶新。
抒情的作文 篇5
一輪紅日漸漸地從西邊落下，將蔚藍的天空抹上了一層絢麗的色彩。
我走在回家的路上，時(shí)不時(shí)抬頭仰望一下著(zhù)絢麗的天空，在低頭時(shí)，我的視野里竟出現了星星點(diǎn)點(diǎn)的幾抹銀白。我加快腳步走向那幾抹銀白，隨后映入眼簾的是一大片被冰包裹住的松樹(shù)和桃樹(shù)，它們全身上下都穿了一件銀白色的衣裳，在夕陽(yáng)的映襯下閃閃發(fā)光，不停地變換著(zhù)顏色，紅的，綠的，紫的，粉的，藍的……色彩多的數不過(guò)來(lái)。遠看時(shí)，就像一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，滯留在細長(cháng)的樹(shù)枝上;近看時(shí)，就像一朵朵潔白的櫻花，在寒風(fēng)中盛開(kāi)著(zhù)。
細看那些冰凌，每一個(gè)都形態(tài)各異，有的'是一個(gè)小圓球，有的像一把鋒利的錐子，還有的是一根小圓棒。我隨手摘下一個(gè)放在手里，頓時(shí)，一陣刺骨的冰涼迅速蔓延到了我的全身，但我還是不愿扔掉它，我細細的端詳著(zhù)這塊冰凌，全身晶瑩剔透，捏在手里滑滑的，在不斷地變換著(zhù)顏色。太美了，美得無(wú)法形容。
可是，一個(gè)問(wèn)題又困擾著(zhù)我，這些冰凌是怎么形成的?哦，我想起來(lái)了，或許是因為周五晚上的那場(chǎng)小雪吧!這場(chǎng)雪下的真好，下的真美。
此時(shí)，此刻，天空中那絢麗的色彩還停留在在那，停留在我的記憶里，停留在那晶瑩的冰凌上。
抒情的作文 篇6
每到下雨天，我的心里總會(huì )泛起一件令人心酸卻又感動(dòng)的事。
那是一年秋天的早晨，天上下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨。我在小路邊撐著(zhù)傘，邊走邊看路上的景色，柏油路面被雨水沖洗得像一匹黑鍛子，泛著(zhù)明晃晃的光。
走著(zhù)走著(zhù)，忽然有一位年過(guò)六旬的老爺爺從我身邊緩緩而過(guò)，他的身子瘦弱不堪，肩上還擔著(zhù)兩筐滿(mǎn)滿(mǎn)的水蜜桃，走路時(shí)一瘸一拐的�？赡苁悄_滑，也可能是沒(méi)有站穩，這位老爺爺在馬路的拐彎處摔倒了，他肩上的'水蜜桃從竹筐里跳了出來(lái)，倒在了水淋淋的馬路上，在濕漉漉的地上蹦著(zhù)跳著(zhù)。
老爺爺倒地不起，左臉頰擦破的傷口鮮血直流，嘴里卻不斷地念叨著(zhù)：“桃……我的桃……”可怎么努力都沒(méi)有辦法站起來(lái)。路邊圍觀(guān)的人越來(lái)越多，卻沒(méi)有人站出來(lái)扶起這位年邁的老爺爺。這時(shí)，一位年輕的叔叔走到老爺爺的面前，立馬把老爺爺扶了起來(lái)，又從口袋里掏出一條干凈、整潔的手帕，擦去老爺爺臉頰上的鮮血和臉上的污水，并招呼大家：“幫幫忙吧，麻煩把老人家的桃子裝到框子里，老人不容易啊……”說(shuō)完就背著(zhù)老人奔向最近的醫院。
路旁看熱鬧的人這才有的開(kāi)始幫忙撿桃子，有的匆匆地離開(kāi)……我也彎下腰迅速地把滾落道路旁、水溝里的桃子撿起裝回筐子里。過(guò)了一陣子，這位年輕的叔叔又返回來(lái)了，只見(jiàn)他又拿出一條干凈的毛巾，從地上撿起一個(gè)桃，用毛巾擦干凈，放進(jìn)竹筐里。撿完桃后，他挑起竹筐，又急匆匆朝醫院的方向走去……
這件事情迅速地發(fā)生在了我的眼前，卻又快速地消失了。這位年輕的叔叔，我還沒(méi)有看清他的樣子，他就迅速地消失在了這綿綿細雨中……
抒情的作文 篇7
美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律從指尖上流淌出，漸漸地形成了一首優(yōu)美的曲子，我彈奏著(zhù)古箏，享受著(zhù)只屬于我的時(shí)間。
還記得小時(shí)候，母親拉著(zhù)我給表妹挑禮物，不知不覺(jué)中走進(jìn)了一間音樂(lè )教室，老師正為他的學(xué)生們示范，她的手輕輕一撥，美妙的音符便蹦了出來(lái)，到家后，我對那旋律依舊戀戀不忘，瑩繞在我的身旁，那便是我學(xué)琴之路的起點(diǎn)。
母親為我找了一位老師，一節課的功夫我學(xué)會(huì )了各種指法“勾、托、抹”漸漸地這些指法連在一起，變成了優(yōu)美的曲子，這正是我最初聽(tīng)到的，每當我聽(tīng)到這優(yōu)美的旋律時(shí)，所有煩惱都煙消云散了。
后來(lái)，我學(xué)會(huì )的曲子越來(lái)越多了，每次彈奏時(shí)如同身臨其境一般，自己就像古代的文人雅士一般生存在一個(gè)亭子中，身旁伴有溪水，還有陣陣微風(fēng)，頭上的發(fā)飾隨風(fēng)發(fā)出聲響，樹(shù)葉也發(fā)出嘩嘩的聲音，像在為我伴奏一樣。我愛(ài)極了這種可使我暢游在絕妙音符中的感覺(jué)，它深入了我的靈魂。
可漸漸的'，隨著(zhù)我考的級別越來(lái)越高，我竟有些厭煩了。從前的我一練便兩三個(gè)小時(shí)，可如今一星期碰回古箏已是萬(wàn)幸了，母親幾番勸說(shuō)，我也只當耳旁風(fēng)。母親并沒(méi)有罷休，帶我去聽(tīng)了一場(chǎng)古箏音樂(lè )會(huì )。幾首曲子過(guò)去了，我有些乏了，到最有一首時(shí)，古箏被抬了上來(lái)，我頓時(shí)醒了。望著(zhù)那古箏既熟悉又陌生，演奏者在演奏時(shí)陶醉在自己的世界中。在美妙的音符中，在那種典雅的意境中，我仿佛看到了曾經(jīng)的我。一樣的努力與付出，一樣的熱愛(ài)，我才知古箏早已深入我的靈魂。
我飛奔回家，我看到我的琴弦上面布了些許灰塵，我將它們輕輕拂去，扶摸著(zhù)弦，一拔，音調都有些不準了，我調了調纏上了指甲，膠早已沒(méi)有了粘性，又重新?lián)Q了下，拔動(dòng)琴弦，彈奏最初的的那曲子。一曲畢，我望著(zhù)一根根弦回到現在，現在還會(huì )有多少人會(huì )停下匆忙的腳步慢慢留意生活中的美？又有多少人會(huì )在意事物中最本真的東西？有多少人回享受生活中的美好？
我演奏的不僅是一個(gè)樂(lè )器，更是中華古典音樂(lè )的文化，我定將這富有極高文化底蘊的古箏深入靈魂中。
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