抒情的作文常用(3篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的抒情的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

抒情的作文 篇1

　　人往往總是不顧一切的得到想要的東西，明知那不屬于自己，卻還是去追逐。奈何上天偏偏不如意。這時(shí)，放棄是最好的選擇，在放棄中，去追逐真正屬于自己的夢(mèng)……

　　一個(gè)清晨,風(fēng)無(wú)情的拍打著(zhù)門(mén)窗,窗外一片白茫茫的雪,一眼望去，卻怎么也望不到邊。我漫游在雪地里,背影若隱若現,在茫茫大雪的護送中去了學(xué)校。學(xué)校,一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方,培養了多少祖國花朵？培養了多少社會(huì )棟梁？我自認為我熱愛(ài)音樂(lè )，已經(jīng)到了無(wú)時(shí)無(wú)刻哼著(zhù)小歌,想著(zhù)歌詞,在音樂(lè )課上蠢蠢欲動(dòng),準備獻出自己的"天籟之音"。那次音樂(lè )課，帶給我的并不是歡快，而是心灰意冷，外面寒風(fēng)呼嘯，教室里卻異常溫馨。風(fēng)呼嘯的聲音和雪化作濃水滴落在地上的聲音，那一刻，我感受到了音樂(lè )無(wú)比的美好。音樂(lè )老師要選唱歌好的去合唱團，我心想:“這是我大顯身手的`機會(huì )了�！笨稍谝魳�(lè )課上，無(wú)論我怎么唱，老師都對我的努力熟視無(wú)睹，卻選了另外兩位同學(xué)，兩位我認為音樂(lè )不好的，這件事過(guò)了很久之后我怎么也想不通，直到有一天，心情舒暢，我豁然開(kāi)朗，明白了:我愛(ài)的并不是音樂(lè )，而是站在舞臺的那種感覺(jué)，那份光榮。

　　原來(lái)，只有真正熱愛(ài)的音樂(lè )的人，才配站在舞臺上。想想自己有多么可笑？追逐了這么多年，該放棄的，總要放棄……

抒情的作文 篇2

　　春天的雨，是富有靈性的，是能喚醒大地的雨。

　　春雨如絲，落到大地上，仿佛在彈奏著(zhù)一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子，落到樹(shù)葉上，是“滴滴嗒嗒”的調子；落到石頭上，是“砰——砰——”的'曲調；落到水洼中，是動(dòng)人的歌調……

　　春雨呼喚著(zhù)萬(wàn)物，大地一片生機勃勃的景象：小草探出了腦袋，喝著(zhù)清涼的水；小樹(shù)長(cháng)出了苗兒，兩個(gè)豆瓣大的芽，好可愛(ài)；小溪彈奏著(zhù)歌，雨珠是它的伴樂(lè )，整個(gè)世界都在動(dòng)，唱歌，跳舞，形成了一幅融洽的畫(huà)面。

　　雨后的天空，格外湛藍。雨后的陽(yáng)光，格外耀眼。雨后的叢林，更是格外美麗。光合照在還掛著(zhù)雨珠的樹(shù)葉上，仿佛葉子上垂著(zhù)幾顆晶瑩剔透的珍珠，一閃一閃的。天空中，幾只鳥(niǎo)兒自由的飛翔；山坡上，樹(shù)枝抽出嫩芽，還有的樹(shù)上掛出了花苞呢！鳥(niǎo)兒在枝頭啼囀著(zhù)，好像在傾訴著(zhù)淋過(guò)雨后的愉悅！整個(gè)世界，就像一幅畫(huà)一般，色彩濃郁豐富，有紅色、黃色、綠色、白色……景象萬(wàn)千，千姿百態(tài)，在此美景中，怎能不叫人流連忘返呢？

抒情的作文 篇3

　　我是喝長(cháng)江水長(cháng)大的，我深深?lèi)?ài)著(zhù)長(cháng)江，尤其是在看了中央電視臺的《話(huà)說(shuō)長(cháng)江》節目之后。江里磅礴的水流，使我感到豪壯，江岸轆轆的水車(chē)，使我感到親切。電視讓我第一次親眼目睹這條長(cháng)河各段的壯麗景色。因此，一聽(tīng)說(shuō)電視臺要為《話(huà)說(shuō)長(cháng)江》節目征集主題歌詞，我便暫時(shí)擱下緊要的高考復習，拿起筆來(lái)。

　　幾小時(shí)后，我把寫(xiě)好的歌詞裝進(jìn)信封，工工整整貼上郵票，寄往北京。這時(shí)，長(cháng)江仿佛就在我身邊流著(zhù)，江水親切地撫摸著(zhù)我。在以后一段時(shí)間里，我興奮地等待著(zhù)評選揭曉。

　　評選還沒(méi)有揭曉，我卻逐漸從電視上、報刊中得知這么一些情況:在征集歌詞的`啟事發(fā)出后的短短一周里，全國便有近四千首歌詞寫(xiě)成并寄給了評委會(huì )。作者中，有九十多歲的老人，也有剛戴上紅領(lǐng)巾的少年，有曾經(jīng)爬雪山、過(guò)草地的紅軍戰士，甚至還有身患癌癥的病人。有親身游過(guò)長(cháng)江的，也有象我一樣僅僅只看過(guò)一小段長(cháng)江的。寫(xiě)歌詞的人，簡(jiǎn)直象長(cháng)江上數不清的朵朵浪花。

　　聽(tīng)說(shuō)歌詞只選用一首，我暗暗對自己說(shuō):忘掉評選吧，不會(huì )有出人意料的結果的�？墒�，每當我想幸起課木靜下心復習時(shí)，就好象看見(jiàn)長(cháng)江水正呼嘯迎來(lái)，分明不愿離去，只是江流顯得更加深沉、含蓄。我在這深沉中，逐漸和江流融合。我看見(jiàn)江流成了一條紐帶，把不同的作者，不同的歌詞貫穿起來(lái)。

　　我似乎更懂得了長(cháng)江本身的偉大。她奔騰千年，哺育神州大地，她沖開(kāi)多少峽灣，才找到大海。她是中華民族精神的象征，無(wú)怪乎有那么多的華夏兒女爭著(zhù)把她謳歌，當我看到小弟弟依戀在母親懷里時(shí)，我就更懂得了我們?yōu)槭裁催@么熱愛(ài)長(cháng)江。啊，長(cháng)江!你是我們希望的寄托，力是的源泉。我仿佛看到那幾千首歌詞象滾滾長(cháng)江一樣向我奔來(lái)。這又將使我感到多大安慰里如果說(shuō)我最初對長(cháng)江的感悄還是一種朦朧的依戀，那么此刻就上升到一個(gè)神圣的境界。我愛(ài)我的祖國，我愛(ài)我的人民。人們獻上的不僅是歌詞，而是一片赤誠之心。作為長(cháng)江的兒女，又何必計較自己個(gè)人的一首歌詞是否被選中呢？

　　于是，我坦然地等待評選揭曉的那一天，我深深相信;當選的那一首，必能代表我們大家的共同心愿。