- 抒情的作文400字 推薦度：
- 抒情作文300字 推薦度：
- 借物抒情作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【推薦】抒情作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的抒情作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
抒情作文 篇1
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！今天，當我看到以前的照片是，不由想起我的幼年時(shí)光。當時(shí)你處處依著(zhù)我，給我買(mǎi)好多玩具，可現在您就每天逼著(zhù)我看書(shū)、學(xué)習，連一點(diǎn)喘息的時(shí)間也沒(méi)有。我就像井底之蛙，已經(jīng)好久沒(méi)觸摸過(guò)大自然了，我好想跳出這口井，去看看外面的世界��！
您還記得嗎？當我捧著(zhù)美術(shù)課上和同學(xué)一起做的布娃娃給你看是，您不但沒(méi)有夸我，還把它沒(méi)收了，用很兇的口吻對我說(shuō)：“小孩子才玩布娃娃，你都老大不小的.人了，還玩�！闭f(shuō)著(zhù)便把布娃娃撕碎。你知道那時(shí)我是多么傷心。
還有一次，我在草叢里抓了一只白色的小蝴蝶，您看都沒(méi)看就扔了。
媽媽?zhuān)滥拥氖鞘裁磫�？您扔的是我的�?mèng)！
我不想做籠中之鳥(niǎo)，求求您打開(kāi)門(mén)放我出去吧！
您的女兒XX
某月某日
抒情作文 篇2
1月8日，新中國的第七個(gè)記者節，在初冬的第一縷陽(yáng)光慷慨灑落大地的時(shí)候，讓我們欣喜的節日就這樣不期而至，在這個(gè)我們自己的節日里，我無(wú)法不對過(guò)去的時(shí)光充滿(mǎn)感懷，無(wú)法不對未來(lái)的日子充滿(mǎn)憧憬。
回望新聞生涯，做一名記者的夢(mèng)想在我學(xué)生時(shí)代就開(kāi)始萌芽。直到九十年代，當深秋的陽(yáng)光和夏天一樣燦爛時(shí)，希望之舟才帶我到達了夢(mèng)想的彼岸——我如愿地成為了一名專(zhuān)職的編輯記者。正式步入了神往的筆耕殿堂。從此我的視野因你而拓展，我的世界因你而寬廣，我的生命因你而精彩。
在很多人眼里，“記者”的稱(chēng)謂折射著(zhù)神圣與榮光。但我認為記者的職責蘊涵著(zhù)正義與奉獻！我們選擇了記者這個(gè)職業(yè)，就要無(wú)私奉獻；我們從事了記者這個(gè)職業(yè)，就要敬業(yè)愛(ài)崗！因為我們是黨和政府的喉舌，是人民群眾的眼睛。為了人民的重托，我們敢于鐵肩擔道義；為了社會(huì )的信任，我們樂(lè )于妙手著(zhù)文章！
也許我們的`聲音還很微弱，也許我們的筆鋒還顯稚嫩，可是我們堅持不斷思索：怎樣達到讀者的滿(mǎn)意？怎樣判斷事件的價(jià)值？怎樣辦好每一個(gè)版面？怎樣不負肩上的使命？因為人類(lèi)需要記錄，自然需要記錄。有一種職業(yè)就是記錄。這個(gè)職業(yè)就是記者；而做一名優(yōu)秀的記錄者，更是每一位新聞從業(yè)人員孜孜以求的目標。
今天，我能從事自己喜愛(ài)的采編工作，我更加珍惜每一個(gè)或晴或雨的日子，每一段或明或暗的心境；我也感謝上蒼給了我這塊寬廣的舞臺，她讓我對生活、對人生有了更高的認識和感悟。如果人生再給我一次選擇，我依然選擇當一名編輯記者，在夢(mèng)想與現實(shí)間自由地穿行，在思想和寫(xiě)作中不斷升華。
抒情作文 篇3
愛(ài)是什么？愛(ài)是無(wú)私的奉獻，愛(ài)是無(wú)畏的付出。有一首歌唱得好：“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變成美好的人間�！蔽覀円驉�(ài)而美麗。
還記得閑來(lái)無(wú)事讀過(guò)一篇文章，文章中說(shuō)道：現在“愛(ài)”這個(gè)字眼越來(lái)越不值錢(qián)了，許多人都把“我愛(ài)你”掛在嘴邊。而這些人們是不懂什么是“愛(ài)”的。如果非要找出幾個(gè)懂“愛(ài)”的人，只怕找到的只有古人了。繁體的“愛(ài)”字里是有一顆心的。漢字簡(jiǎn)化后，“心”字沒(méi)有了，人們也忘記用心去愛(ài)了。
讀罷文章，開(kāi)始覺(jué)得倒還有幾分道理，可反復想來(lái)，還是太片面了。仔細找找，現在的人們也會(huì )用心去愛(ài)的。比如，父母、親友以及老師們對你的寵愛(ài)和關(guān)愛(ài)。再比如同學(xué)之間的友愛(ài)。我看到的僅僅是冰山一角。至于我開(kāi)始覺(jué)得人們因為愛(ài)而更加美麗也是最近才感覺(jué)。
初二時(shí)，班主任說(shuō)要帶我們去特教中心向那里的孩子們贈送衣物。其實(shí)說(shuō)來(lái)慚愧，剛開(kāi)始我也是極不情愿的，免不了抱怨幾句，比如什么特教中心又不是福利院，班主任如果覺(jué)得很有意思可以把這些東西送給山區小朋友啊。雖然一肚子的不情愿，我還是乖乖地準備了幾件不怎么合身的衣物。
我們到達特教中心以后，我很快發(fā)現了一位與我年紀相仿但個(gè)頭略高的.女孩。我把衣物遞給她，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)明來(lái)意，她已經(jīng)搶先說(shuō)了一句謝謝，雖然口齒不清晰，可我卻聽(tīng)得真真切切。我心頭一暖，不禁被這位女孩的率真所打動(dòng)。與她閑聊了一會(huì )兒，我才知道她比我大出了四歲，心下鄙夷自己的判斷力，不覺(jué)靦腆地笑了笑。她小聲對我說(shuō)了句：“你笑起來(lái)真美，像我夢(mèng)中的小天使一樣�！�
我愣住了，我自認為長(cháng)相平庸，除了親朋好友幾句禮節性地夸贊外，我很少聽(tīng)到有人我我美。我不由扭頭看向一旁的那面鏡子，我發(fā)現，鏡中的我因愛(ài)而美麗。
抒情作文 篇4
時(shí)間一去不復返——在我五年級時(shí)才意識到這個(gè)問(wèn)題。
我的爺爺在我五歲時(shí)就去世了，那時(shí)我也有過(guò)恐懼。我想：我的爺爺這么快就去世了，那我爸爸呢？我會(huì )在什么時(shí)候失去爸爸呢？我帶著(zhù)這個(gè)恐懼來(lái)到了四年級，然后進(jìn)入了一個(gè)“消遣期”：每天很晚睡，很早起床；上課也不認真上，成天玩著(zhù)手機，所以學(xué)習成績(jì)一落千丈，最高分也就不到80。當我看著(zhù)爸爸滿(mǎn)頭的白發(fā)，我居然一點(diǎn)感觸都沒(méi)有！
但是，當我學(xué)了《匆匆》這篇課文時(shí)，我知道了時(shí)間的珍貴。是��！轉眼間十二年就過(guò)去了，我從一個(gè)乳臭味干的“小毛孩”，變成了認識幾千個(gè)字的人；從蹣跚學(xué)步的'“寶寶”，變成了健步如飛的少年，就好像發(fā)生在昨天。
上小學(xué)一年級。我還記得那場(chǎng)大雪——那天還在上課，不知是誰(shuí)大喊一聲：“下雪啦！”讓所有人的腦袋都朝向窗外：“真的下雪了！”“好大的雪��！”“好漂亮��！”……老師也不上課了，陪我們一起看雪。不到一會(huì )兒，地面上就堆積了許多雪。下課了，我們一窩蜂地飛奔到操場(chǎng)，打起了雪仗，堆起了雪人……可現在，烈日炎炎，哪還會(huì )下雪？
時(shí)光匆匆，哪里會(huì )給你留下和它寒暄的機會(huì )？讓我們一起說(shuō)一聲：“你好！再見(jiàn)！”
抒情作文 篇5
多年以后，我們有車(chē)有房有自己的家，在得到這些的同時(shí)�？赡茏鲋�(zhù)不喜歡的工作，跟不喜歡的人生活，有很多負擔，容顏老去……
我們看多了真實(shí)的悲傷與楚楚可憐的虛偽。 再也懶得去分辨真假，然后用自己的真心去演一場(chǎng)欺騙。
是的，我們愛(ài)美好，屬于我們的美好。貪婪地享受卻忘了一切正在改變……我們老去，才發(fā)現我們擁有的只不過(guò)是死亡的結果和碎碎的心。
年輕的我自卑得害怕，努力著(zhù)想要得到愛(ài)，有了第二，人家希望你得到第一。年輕的我不怕傷害，肆無(wú)忌憚地美好著(zhù)，卻總想不通他們的毀謗是害怕和嫉妒，還以為做錯了。終于認錯了，不再勸別人相信美好，因為總在勸自己傻下去，可是再也做不到了……就這樣明白當初的那個(gè)自己有多美好就有多美好，充滿(mǎn)陽(yáng)光，才那么美好得刺痛了黑暗的`人。這才懂人是需要長(cháng)刺的。
不該看瓦爾登湖，不該過(guò)早老去。真相很殘酷。而人需要把這殘酷演繹成虛偽的美好。相信的美好其實(shí)真的存在，存在在幸福的靈魂里，真實(shí)的是沒(méi)有的。就像我們曾經(jīng)的年輕、活力、美麗只能活在記憶里---在我們擁有老來(lái)的體悟時(shí)。那時(shí)就是幸�！�
可那時(shí)候我們看太高看太遠，用想象勾勒的未來(lái)……
【抒情作文】相關(guān)文章：
抒情作文精選01-14
抒情作文01-28
抒情的作文11-02
借景抒情的抒情作文15篇12-16
觸摸溫暖-抒情作文700字_抒情作文09-13
初中抒情作文：暑夜_抒情作文范文08-05