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有關(guān)抒情作文匯總10篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的抒情作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
抒情作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)，在溫室里成長(cháng)的花兒永遠長(cháng)不大，在庇佑中成長(cháng)的樹(shù)苗永遠長(cháng)不壯。對我們孩子來(lái)說(shuō)也是如此！
記得那次，我對媽媽提了個(gè)小小的要求：讓我一個(gè)人騎自行車(chē)去打球，可媽媽不放心，怕我不會(huì )過(guò)馬路，也怕我會(huì )遇到危險，又擔心拒絕我傷了我的自尊心，只好勉強同意。我聽(tīng)后高興得一蹦三尺高。趕緊穿上運動(dòng)鞋帶上一瓶水，和媽媽說(shuō)了聲再見(jiàn)，就騎著(zhù)自行車(chē)，興高采烈地去打球了。
到了晚上，我回到家，看到媽媽正在寫(xiě)日記，就湊上前去，想瞧瞧媽媽在寫(xiě)什么，可媽媽用手蒙住日記不讓我看，我很疑惑：“為啥不給我看？”媽媽笑了笑，說(shuō)：“你看了會(huì )生氣的�！�
“我不生氣，你就給我看嘛！”我嘟起了嘴。
“不行，你不能看�！眿寢岊^搖得像撥浪鼓，還是不讓我看。
我急了，直跺腳：“給我看，給我看！”
“不行，好歹讓我也有點(diǎn)個(gè)人隱私呀！”
“不，我要看，我要看！”我拉著(zhù)媽媽的'手臂直搖。媽媽拗不過(guò)我，只好說(shuō)：“你不許生氣，我才讓你看�！边@下我來(lái)了勁：“好，給我看吧！”媽媽把手拿開(kāi)，我津津有味地看了起來(lái)。當我看完才知道，自己并沒(méi)有一個(gè)人去，是媽媽偷偷地跟在我后面，一直保護我。
唉，母親不放手，女兒就得不到磨煉，老鷹不放手，小鷹就學(xué)不會(huì )飛翔。所以，愛(ài)，就放手吧，給我一片屬于自己的藍天，讓我在天空中自由翱翔！
抒情作文 篇2
我時(shí)常在某個(gè)時(shí)刻糾結過(guò)去說(shuō)過(guò)的話(huà)和做過(guò)的事，究竟是對還是錯，但是，除了法律上可以評判對錯的事情之外，還有很多我們無(wú)法做出對錯判斷的事情。我總是想讓自己變得沒(méi)有錯，一點(diǎn)錯都不應該有。這里我自己的`評判標準是道德。但是，我不知道這樣要求自己是不是太苛刻，因為時(shí)常我覺(jué)得自己被自己框死，變得懷疑自己，而且還很累。
我總是向往詩(shī)一樣的生活，卻發(fā)現脫離大環(huán)境的自己會(huì )格格不入，我想要融入，便要接受。但是，沒(méi)有什么經(jīng)驗的我，還不能完全的把握分寸，這導致我很困惑，我不忍心讓自己受折磨，但是又覺(jué)得對不起別人。很多時(shí)候就變得不知如何是好。
后來(lái)我想，難道是我小題大做，是我自己的問(wèn)題。當然，會(huì )有自己的問(wèn)題，但是當那么多的問(wèn)題都想不通的時(shí)候，才是最大的問(wèn)題，我不喜歡把問(wèn)題堆放在那里不去理會(huì )，想要快速解決問(wèn)題的我，更加糾結。但是，后來(lái)我又發(fā)現，有些問(wèn)題還真是快不了，把握節奏比什么都重要。
現在，我不去糾結一件事情的對錯，因為對一件事的很多不同的觀(guān)點(diǎn)和做法，都沒(méi)有對錯之分，就只是不同角色的一種選擇，或者是某個(gè)人不同的建議，最后還得需要自己選擇，根據自己的價(jià)值觀(guān)選擇。這樣慢慢的不同的人就會(huì )有不同的路。
抒情作文 篇3
那年那天那次，我們共同踏入這所校園；今日今時(shí)今分，我們即將分別；那是那情那景，令我們留戀不已。不知是什么情誼，讓我們淌下淚花。
忘記了是怎樣的旅途，能讓我們這樣不舍。只是記得，手里不舍的拉扯媽媽的衣角，不愿跨入校門(mén)；只是看到，哥哥姐姐歡快是身資在操場(chǎng)上綻放，讓自己好想去操場(chǎng)上奔跑；只是聽(tīng)見(jiàn)，娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲從一個(gè)長(cháng)方形的機械“怪物”的身體里傳出，讓自己好像親身體驗一番。
只是那一次，我們如此留戀，流戀那個(gè)人那件事那一天那一次。只是那一次的踏入，讓我們萌發(fā)了友誼，還有好多好多的“敵人”。但、不舍友誼，也同樣、不舍“敵人”。學(xué)習時(shí)代的校服，被汗水濕了一遍又一遍，在回憶中的風(fēng)雨里飄搖，在陽(yáng)光下熠熠生光；校服被開(kāi)發(fā)出了各種功能，擦桌子，擋雨…。卻依然在寒冷的時(shí)候給我們溫暖。今后，我們可以穿上各種高檔舒適的衣服，卻也可以輕易丟棄。唯有校服，能成為我們舍不得丟掉又再也無(wú)法穿出去的紀念品。一本又一本的參考書(shū)，練習冊，我們曾經(jīng)恨不得撕毀，卻又掏錢(qián)買(mǎi)了一本又一本。感嘆，題太多，又感嘆，它們壽命太短，不知不覺(jué)就到了最后一頁(yè)。畢業(yè)后，整理著(zhù)以斤計算的書(shū)本，忽然發(fā)現每一本都成為了獨一無(wú)二，承載著(zhù)無(wú)法復制的青春。
白天，長(cháng)了又短，短了又長(cháng)�；�，開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，從此后只開(kāi)在記憶中。你不會(huì )了，你再也不會(huì )在每一個(gè)醒來(lái)的清晨，抱怨睡眠太少，日子太長(cháng)。再也不會(huì )在學(xué)校的時(shí)候抱怨，怎么不放學(xué)，學(xué)習痛苦。
你再也不會(huì )，抬頭仰望夜空，忽然發(fā)現人生太過(guò)茫然，美好的青春在被摧殘
你再也不會(huì )，在上課時(shí)看窗外的樹(shù)，看樹(shù)的顏色隨四季變化，從脆弱的嫩綠到隨風(fēng)飄揚，那是光陰的翅膀。
你再也不會(huì )，在上課時(shí)閉上雙眼，告訴同桌“老師來(lái)了叫我”。你同桌也不會(huì )，用手肘碰睡著(zhù)的`你，露出比你還緊張的表情。
你再也不會(huì )，在被老師抽起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，小聲問(wèn)你的同桌“老師問(wèn)的是什么”
你再也不會(huì )，在考試之后知道了語(yǔ)文選擇答案，為錯了N個(gè)選項愁腸百轉。
你再也不會(huì )，惡意編纂傳播他人八卦，讓無(wú)聊的生活有了不同的色彩。
你再也不會(huì )，和你的兄弟在籃球框下?lián)]汗如雨；你不會(huì )和你的死黨，在晚飯后繞著(zhù)足球場(chǎng)漫步，天南地北地有說(shuō)不完的話(huà)。
你再也不會(huì )，和你的朋友，細細數著(zhù)畢業(yè)后要做的事，說(shuō)興奮地要去某地旅游，想考什么大學(xué)，要買(mǎi)某件衣服。
六年的時(shí)光轉瞬即逝，讓我們添了一種微妙的關(guān)系——同學(xué)情。這種平淡無(wú)奇，不惹人注目的情誼，讓我們頭一次破天荒的擁有了、嘗試了這種從未體驗過(guò)的不舍，澀澀的、酸酸的、或許是一件慰問(wèn)的語(yǔ)句，更把這種不舍刻入到了我們的心情。
不會(huì )了，沒(méi)有了，再過(guò)不久就分別了。友誼再見(jiàn)，教室再見(jiàn)，校園再見(jiàn)。
讓我把這一抹記憶，化為永恒！
抒情作文 篇4
看著(zhù)空空如也的鳥(niǎo)籠，我的淚水還是不停的在眼框中打轉，我真希望我能像魔術(shù)師一樣，用手指輕輕一點(diǎn)，就能使我親愛(ài)的白文鳥(niǎo)出現在我眼前，但是我試了好多次，次次都失敗，回想起幾個(gè)月前，我的白文鳥(niǎo)——阿邱還快樂(lè )的唱著(zhù)歌……
那天，我如往常般的早起，如往常般的讀書(shū)，如往常般的踏著(zhù)輕快腳步在家中走來(lái)走去，但我一點(diǎn)兒也沒(méi)有注意到 : 阿邱今天不唱歌了，我還自以為聰明的覺(jué)得它還在睡覺(jué)。中午時(shí)分，我才發(fā)覺(jué)阿邱今天很沒(méi)有精神，我打了電話(huà)給媽媽?zhuān)抑?zhù)急得跟她說(shuō)阿邱今天不唱歌，不吃東西 了。媽媽還若無(wú)其事的安慰我，回去買(mǎi)紅土給它吃就沒(méi)事了。我只好答應，后來(lái)我不放心，還是不停的跑出房間看阿邱是否安好。
那天晚上，我仰首企盼媽媽盡快到家，媽媽一到家，我便迫不及待的把紅土從她手上拿過(guò)來(lái)，并且迅速的再阿秋的飼料盆中加了一些，阿邱也靜靜的靠了過(guò)來(lái)嘗嘗是什么味道，我在 旁默默的祈禱著(zhù)，阿邱!你一定會(huì )沒(méi)事的，上天一定會(huì )保佑你。過(guò)了不久，媽媽催我上床睡覺(jué)，我本想一直陪伴阿邱，但因為已經(jīng)十二點(diǎn)多了，所以我便乖乖聽(tīng)媽媽的話(huà)上床了。
不知過(guò)了多久，外面傳來(lái)急迫的敲門(mén)聲，我睡眼惺忪的打開(kāi)門(mén)，哥哥默默的站在門(mén)口一會(huì )兒后，我就知道發(fā)生了什么事，我急急忙忙 的沖到鳥(niǎo)籠前，看見(jiàn)媽媽捧著(zhù)阿邱，阿邱看似入睡，但我的眼淚已經(jīng)緩緩從眼框中留下，的確，我知道阿邱已經(jīng)不在鳥(niǎo)世間，我坐下來(lái)輕輕撫摸阿邱毛茸茸的身體， 我看見(jiàn)阿邱的嘴漸漸變成了慘白色，我又慢慢吻了一下它的頭，假裝平靜的對它說(shuō)“再見(jiàn)”。但是我感覺(jué)我已經(jīng)無(wú)法忍住悲痛及淚水，我的眼淚原本是往肚子里吞， 但是一想到再也見(jiàn)不到它時(shí)，我又哭了，但這次如洪水爆發(fā)似的，眼淚不停的`流下來(lái)，媽媽先讓我回房睡，雖然媽媽溫暖的擁抱稍稍安撫了我，但一回到房間，想起 阿邱的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還是淚如雨下，平常只黏著(zhù)我的阿邱，現在卻已在不同的世界，還是令我傷心難過(guò)。
如今，雖不像以往那般傷痛，但看見(jiàn)阿邱的鳥(niǎo)籠時(shí)，仿佛又一根針深深的扎進(jìn)我的心靈，“生死一線(xiàn)之間，人人都有生死”憑著(zhù)這句話(huà)我不應該那么悲痛，但與我日久生情的它——阿邱，何不是我的家人呢?
抒情作文 篇5
小時(shí)候，父母像是一座山、像尊神一樣地呵護著(zhù)我，照顧我，教我學(xué)習，教我做人。
初來(lái)到這個(gè)世界，這里的一切讓我感到陌生。我怕，怕周?chē)娜藭?huì )傷害我；我又高興，高興我誕生在這個(gè)色彩繽紛的世界。初次睜開(kāi)眼睛，見(jiàn)到了一位慈祥和藹的女士，那是誰(shuí)？噢，那是我媽媽。我左瞧瞧右望望，又見(jiàn)到了一位英俊瀟灑的男人，那又是誰(shuí)？噢，那是我爸爸。他們朝我笑，我也笑。轉眼，我一歲了，該學(xué)講話(huà)了，我不懂，只是咿咿呀呀地亂說(shuō)一通，口水直往下流，那是候的我呆呆的，笨笨，也傻傻呼呼的，常走錯走門(mén)，媽媽說(shuō)，她最喜歡那時(shí)候的我。
長(cháng)大后，父母像是一位老師，專(zhuān)心而又耐心地教我讀書(shū)、做人。7歲那年，我被送進(jìn)了生機勃勃，充滿(mǎn)歡聲笑話(huà)的羅租小學(xué)。我感謝我父母，是他們的選擇和培育讓我走進(jìn)了羅租小學(xué)，走進(jìn)這個(gè)團結互相的校園，讓我認識了許多知心的朋友，讓我懂得了什么是“友誼”。我愛(ài)這所學(xué)校，它哺育著(zhù)我長(cháng)大，一步步踏進(jìn)社會(huì )。老師是我的.第二個(gè)爸爸媽媽?zhuān)蠋熍u我，我會(huì )哭，老師表?yè)P我，我會(huì )笑。在我遇到了挫折和痛苦的時(shí)候，我會(huì )找我的父母，他們是我人生的引路燈，帶我走向光明，再去面對許多殘酷的現實(shí)。
所以說(shuō)，父母是我的第一所學(xué)校，第一位老師……
抒情作文 篇6
我的爸爸個(gè)子高高的，相貌并不出眾。今年爸爸出國了，我多么想念他。唉！如果時(shí)間可以倒流的話(huà)，我寧愿讓爸爸不出國，讓他在家陪陪我。如果爸爸在家，我就可以有不會(huì )的題問(wèn)爸爸，爸爸就會(huì )給我講�？扇缃癜职殖鰢�，就算我有再多不會(huì )的題也沒(méi)人給我講。
一次我上課跑神，數學(xué)老師講的課程我一句也沒(méi)聽(tīng)懂。數學(xué)老師留作業(yè)，留的剛好是今天上課沒(méi)聽(tīng)的內容�；氐郊�，我開(kāi)始做作業(yè)，我打開(kāi)書(shū)，我傻了眼，我全不會(huì )寫(xiě)。去問(wèn)李卓航，李卓航不在家，只好胡亂寫(xiě)。第二天數學(xué)科代表于瑞杰批改我的作業(yè)時(shí)，她不禁皺住了眉頭。她仔細地批改我的作業(yè)，一個(gè)又一個(gè)鮮紅的大叉在的我本子上留下了足跡。十道有九道錯誤，數學(xué)科代于瑞杰表生氣地告訴了數學(xué)老師，數學(xué)老師生氣的批評了我一頓。
還有一次考試，我就是因為爸爸不在家沒(méi)人幫我復習，就胡亂地翻了幾下書(shū)，看了幾眼卷子，就迷迷糊糊的睡著(zhù)了。在夢(mèng)中我夢(mèng)見(jiàn)自己考了很差，爸爸剛好回來(lái)，看見(jiàn)了我的'成績(jì)生氣的呵斥了我一頓，就頭也不回的離開(kāi)了。任憑我在他身后怎么叫，爸爸也不會(huì )頭看我一眼。我坐在地上哭了起來(lái)。醒來(lái)后我就認認真真的復習，考試結束后，老師念分數，我竟然考了個(gè)不錯的成績(jì)。我在心里默默的說(shuō)“爸爸，你看見(jiàn)了嗎？我考了個(gè)不錯的成績(jì)，你為我高興嗎？等你回來(lái)的時(shí)候，我一定會(huì )考得更好，讓你為我驕傲，”
每次和爸爸視頻，我就幾乎每次重復這句話(huà)“爸爸我很想你，你想我嗎？過(guò)年你回來(lái)嗎？女兒永遠愛(ài)你”，爸爸每次回答“女兒，我的好女兒，爸爸愛(ài)你，爸爸想你，爸爸過(guò)年一定想辦法回去，一起和你一起過(guò)春節，等我陪你過(guò)完春節在走�！蔽叶嗝吹叵雽Π职终f(shuō)：“爸爸，你知道嗎每當我看見(jiàn)別人和的她（他）的爸爸在一起，我就多么的心酸��！爸爸回來(lái)吧�！�
抒情作文 篇7
在校園的一角，我發(fā)現了爬山虎的身影。
沒(méi)想到日后，它卻成了我的精神支柱…… 那個(gè)秋日，冷得人不想動(dòng)彈，我極不情愿地挪到操場(chǎng)上體育課。
穿著(zhù)厚厚的衣服，我在200米的大操場(chǎng)連跑了四圈，心里想的盡是：暑片、可樂(lè )、空調，雞大腿……氣喘吁吁的我，邁著(zhù)承重的雙腿，吃力地走到有微弱陽(yáng)光的一角休息。
忽然一片黯淡的綠色映入眼簾，我還以為是蜘蛛或是蟲(chóng)蛹呢！我好奇地問(wèn)同學(xué)：“這是什么？”她漫不經(jīng)心地回答：“這是將要枯死的爬山虎呀！我真佩服你，這么冷的天，還有心思品味這難看的東西！” 原來(lái)這爬山虎，就是夏日從校外看進(jìn)來(lái)，那滿(mǎn)眼的綠呀！聽(tīng)說(shuō)爬山虎的根堅韌無(wú)比，我用力伸手去拔，它果然紋絲不動(dòng)，像一個(gè)力拔千鈞的大力士，誰(shuí)也別想推動(dòng)它一下。
“臨死的爬山虎還這么硬��！你看，它還有一點(diǎn)綠意，那是它最后的生命吧！”我驚嘆著(zhù)，這個(gè)不起眼的東西，在它生命的最后一刻，也是不肯服輸的`，讓人感受到它卑微生命中不可漠視的尊嚴。
可我呢？一點(diǎn)小小的不如意，就讓我喪失斗志，灰心喪氣的，實(shí)在太慚愧了！
我想看看它的根到底是怎樣長(cháng)的，才能讓那小小的身軀，延伸出那么一大片壯觀(guān)而綿長(cháng)的綠意。
我費了九牛二虎之力，才把它拔了出來(lái)，可我重重地摔倒在地，我拔下的那截爬山虎，它的吸盤(pán)上粘著(zhù)墻上的灰，原來(lái)它依靠的就是那薄薄的一層石灰，卻能讓生命張揚得如此輝煌和醉人！
從此，爬山虎在我心中有了不可替代的位置。
就是它，使我的座右銘改成了這樣一句話(huà)：“我追求的不是生命的結果，而是生命的過(guò)程！” 是啊，不屈不撓，在生命的每一秒，都用盡每一份力，讓生命煥發(fā)在那一刻閃亮和輝煌，這，不就是爬山虎的精神內涵嗎？
抒情作文 篇8
每個(gè)人都有自己渴望的東西。有的人渴望和平，有的人渴望幸福，還有的人渴望被別人信任……而我，最渴望的就是有一個(gè)充滿(mǎn)溫暖的家園！總有人疑惑不解，問(wèn)我：“我們這個(gè)家園不是很好嗎？科技這么發(fā)達，還不夠嗎？干嘛要一個(gè)‘溫暖家園’呢？”遇到這樣的發(fā)問(wèn)，我會(huì )鄭重其事地告訴他：“朋友，你一開(kāi)始就錯了。一個(gè)好的'家園，科技發(fā)不發(fā)達并不重要。最重要的是和平與幸福！”是呀，人類(lèi)發(fā)明了大炮、機關(guān)槍、手榴彈，不就是為了戰斗嗎？這幾項“偉大”的發(fā)明，帶給人們的除了戰爭和仇恨，還能有什么呢？“偉大”的發(fā)明家們，請你們?yōu)檫@些老百姓、市民們想一想，他們祈求的，不是多么發(fā)達的科技，而是——和平！
我們再來(lái)談?wù)勑腋０�。我們自以為是地認為每個(gè)孩子都很幸福，但其實(shí)，在我們身邊，就有很多孩子深陷在父母離異的痛苦中，掙扎在雙親早逝的悲哀里，無(wú)助在父母被害的憤怒中……他們，可能是你情緒低落、家庭困難、心靈脆弱的同班同學(xué)，可能是你杳無(wú)音信、目中無(wú)人的遠房表妹，還可能是山區一貧如洗的可憐孩子……在這里，我想對各位家長(cháng)說(shuō)一聲：“叔叔阿姨們，請你們不要在你們的孩子面前吵架了！這樣，會(huì )傷了孩子幼小而脆弱的心靈。還有，請呵護好您的身體，保護好您的安全，不要讓孩子為您的健康和安全擔憂(yōu)！”
朋友，真正的家園是和平的、幸福的、溫暖的，請你和我一起，創(chuàng )造一個(gè)溫暖的家園，你愿意嗎？
抒情作文 篇9
對于雨，我總是情有獨鐘。喜歡細雨，喜歡在雨中漫步，聞那細雨，舔那細雨。似母親的手輕輕撫摸著(zhù)面頰，溫潤甜美；喜歡大自然的神韻，喜歡這幅遠離現實(shí)而又真實(shí)的水墨畫(huà)�？创蟮乇坏南翠踢^(guò)，整個(gè)人好似也被洗滌了，人也輕了，心也靜了，心態(tài)平和，泡一杯好茶，選一本好書(shū)，看那金燦燦的樹(shù)葉在水中嬉戲，淡淡的`輕香飄來(lái)，茶未入口，心中卻已盛滿(mǎn)了回味，芬香沁心中略帶甘甜。此時(shí)，憶起了一句詩(shī)落花人獨立，微雨燕雙飛。我珍惜這感覺(jué)，也就品味著(zhù)這記憶中的醇香。
淅瀝瀝的雨，像斷了線(xiàn)的珍珠般下著(zhù)，空氣里夾雜著(zhù)那混合著(zhù)泥土和樹(shù)葉味的雨的氣息。玻璃窗早已在入夜時(shí)分便被層層輕盈的雨霧緊緊依附，偶有數顆璀璨欲滴的雨珠乘風(fēng)而來(lái)，旋轉落地，在路燈的照耀下絢麗了天空。 我靜靜地舉手觸摸窗戶(hù)，一股清涼順著(zhù)指尖直達心底，不斷地在心里蔓延，泛濫成災。似乎每個(gè)下雨天，心思都要百轉千回，總有一股莫名的傷感縈繞心際，久久不散。似乎每個(gè)下雨天，那些曾經(jīng)的往事總會(huì )出來(lái)?yè)胶鸵环�，讓人的思緒隨著(zhù)雨點(diǎn)在空中飄搖著(zhù)。也許，雨的盡頭，便是寄放思念的地方。
雨霧朦朧，細雨紛揚。愁思褪去，淡然而平和的心態(tài)依舊。我悄悄地在心底種下一玫陽(yáng)光，讓它在每個(gè)濕漉漉的雨天里，在心里播灑陽(yáng)光，溫暖我略帶失意的心，為心房增添絲絲暖意。細雨的語(yǔ)言是音樂(lè )的語(yǔ)言、是詩(shī)的語(yǔ)言，訴說(shuō)出一道濕潤而清涼的世界。聽(tīng)窗外的細雨，嘀嘀嗒嗒，如聽(tīng)輕揚的竹箏之樂(lè )，如臨清泉之聲。
骨子里一直有份淡淡的憂(yōu)傷，被這種憂(yōu)傷隱隱地感染著(zhù)、浸潤著(zhù)，居然會(huì )有種隱隱的快感。雨滴梧桐春夜長(cháng)，愁心和雨到昭陽(yáng)。
抒情作文 篇10
昨晚，我看見(jiàn)自己的指甲坑坑洼洼的，便來(lái)到客廳央求父親幫我修剪一下指甲。父親一開(kāi)始不答應，說(shuō)：“都這么大了，還讓我剪？”我繼續懇求父親，像牛皮糖一般。他笑著(zhù)無(wú)奈地說(shuō)：“好吧，最后一次了�！蹦切锍錆M(mǎn)了父親對女兒的無(wú)限寵愛(ài)。
我搬來(lái)一個(gè)凳子，坐在父親的面前。
客廳的燈光有些昏暗，屋外的夜此時(shí)他沒(méi)了聲響。父親坐在沙發(fā)上，俯下他高大的上半身，然后溫和地托住我的手，仔細地端詳起我的指甲�！澳憧纯�，自己剪得都成什么樣子，真是被我寵壞了。連個(gè)手指甲也不會(huì )剪，怎么辦呢？現在，讓你瞧瞧老爸是怎么給你剪的！”
夜還是靜悄悄的`，只有剪指甲的聲音，“啪！啪啪！啪啪啪！……”
“��！痛！”我喊叫了一聲，父親一下子縮回了他的手，抬頭對我抱歉地微笑著(zhù)說(shuō)：“不好意思��！沒(méi)有看清，可能剪到肉了吧？”我嘟嚷著(zhù)嘴，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，父親繼續他的勞作。我抬頭看著(zhù)父親，只見(jiàn)他睜大著(zhù)眼睛，努力地調整著(zhù)剪刀的位置，手似乎有一點(diǎn)點(diǎn)顫抖，他每剪一下都如此謹慎，似乎還有些吃力。注視著(zhù)父親，看著(zhù)他那黑發(fā)上隱藏著(zhù)縷縷白發(fā)，我的心在顫動(dòng)！
“好，大功告成了！”說(shuō)完，父親微笑著(zhù)且得瑟地說(shuō)：“怎么樣！剪得很OK吧！”邊說(shuō)邊做了一個(gè)令人想捧腹大笑的POSS。逗得我笑得前仰后合，可我明顯感覺(jué)到，父親剪指甲棱角，沒(méi)有先前的圓滑�！熬褪潜任壹舻煤��！蔽邑Q起大拇指稱(chēng)贊道。
“沒(méi)關(guān)系”我告訴我自己�！拔业母赣H老了，但他的微笑不會(huì )老，愛(ài)更不會(huì )老！”
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