【必備】抒情的作文匯編6篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的抒情的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

抒情的作文 篇1

　　經(jīng)常陷入一種莫名的擔憂(yōu)，害怕鋒利的時(shí)間會(huì )生生地抹凈那些塵封的往事，空留給我一段慘白的遺憾。不過(guò)，每當我走在溫暖交錯的光影中，那些珍貴的記憶便會(huì )穿越時(shí)間的長(cháng)河，紛飛著(zhù)縈繞在我的身邊。

　　終于知曉，任憑時(shí)光荏苒，不會(huì )變的是記憶。

　　夏日的午后

　　記憶中夏日的'午后永遠是屬于蔭蔽下的對弈。兩個(gè)年齡相仿的少年忘卻周遭的一切，在小小的楚河漢界之上，讓智慧的火花盡情碰撞。身旁的梧桐樹(shù)記錄下他們的約定和別離，浸潤了汗水的棋子凝結成他們的友誼和真情。那是他們的最后一個(gè)夏天�，F在的我依舊來(lái)往于那棵高大的梧桐樹(shù)之下，只是再也沒(méi)有時(shí)間駐足。友情不會(huì )遺失，那段炎熱的記憶不會(huì )遺忘。

　　傍晚的邂逅

　　煙雨濛濛的傍晚永遠是那樣迷人。我放下手中的筆，靜靜地聆聽(tīng)雨聲。此情此景甚美！我不禁感嘆。只可惜文疏才淺，難以使之躍然紙上。正憾然間，無(wú)意瞥見(jiàn)了它《納蘭性德詞選》。輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，其間的詞賦字字珠璣，婉約唯美，再配以這雨中的黃昏，真讓我有幾分傾醉！與它的邂逅是我生命中永恒的美，怎能叫人忘懷！

　　冬夜的溫暖

　　瑟縮的冬夜對我而言似乎難以言及寒冷，因為那厚實(shí)的床被，溫熱的牛奶以及永不變溫的暖爐占據了我的整個(gè)冬天。媽媽知道，我最不喜歡寒冷，每至冬夜，她一定是最忙碌的那個(gè)人。在我散學(xué)到家之前，她早已將我的房間烘得暖意融融。夜深時(shí)分，一杯溫熱的牛奶又遞至我的案前。臨睡時(shí)，她還會(huì )疊緊被角，因為她知道，我在睡覺(jué)時(shí)總是很不安分。只要有媽媽在，我的冬天再也不會(huì )冰涼；只要有這段記憶在，我的心將永遠溢滿(mǎn)暖意。

　　我曾經(jīng)害怕走得太遠而忘記了為何出發(fā)，我曾經(jīng)擔心自己成長(cháng)得連內心也悄然改變，但不停行走的我終于又在記憶中知曉，不會(huì )變的是記憶。

抒情的作文 篇2

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有�！钡拇_，人生路漫漫，有了朋友才精彩：高興時(shí)，他與你同樂(lè )；傷心時(shí)，他與你同悲。朋友，是生活中的維生素，必不可少。

　　那么，什么樣的朋友才算好朋友呢？

　　有一個(gè)腦筋急轉彎：“一位富翁破產(chǎn)了，為什么只有一半朋友不認識他了”答案：因為那一半朋友還不知道他破產(chǎn)了。這個(gè)富翁很可憐，碌碌大半生，只結交了一些酒肉朋友：他們在你得意時(shí)和你如影隨形，無(wú)所不談；當你失意時(shí)，他們立刻棄你而去，頭也不回。這種友情完全是建立在金錢(qián)上的，這群趨炎附勢的人根本不懂友誼！如果你身邊有這種朋友，注意：平日里逗個(gè)樂(lè )子，尋個(gè)開(kāi)心可以，但可別太信任他！否則，你對他的所有囑托，最后只會(huì )是“誤托洪喬”了。

　　有人說(shuō)“朋友就像路燈，默默陪你走過(guò)長(cháng)夜，卻不得不在黎明到來(lái)時(shí)黯然隱去�！边@種朋友卻是能與你同生死、共患難的弟兄。李逵對宋江忠心耿耿，劫法場(chǎng)上梁山，為其出生入死，直到臨死，還說(shuō)“要與哥哥共葬在蓼兒洼”，赤膽忠心，天地可鑒！

　　有一位農民因病早逝，死前，他拉著(zhù)朋友的手，將妻兒托付給這位朋友。這個(gè)朋友作出一個(gè)至今無(wú)悔的決定：迎娶他的'妻子。后來(lái)，妻子兒女都因故半身不遂，他也因事故失去一條腿。但這個(gè)朋友從不言棄，用一根拐杖支起這個(gè)家，四十年如一日。

　　這位朋友就叫朱邦月，全國道德模范。那個(gè)農民是不幸的，老天只給了他三十余年的時(shí)間，而他又是幸運的，有朱邦月這么一個(gè)守信忠誠的朋友。人生若有一個(gè)朋友能為你默默付出，互相溫暖，就好了。

　　還有一種朋友，能與你進(jìn)行思想上的溝通，為你的心靈找到安慰：巴金與冰心，兩位世紀老人，在人生的風(fēng)風(fēng)雨雨中攜手同行；居里夫人與愛(ài)因斯坦，懷著(zhù)共同的信念和理想，為人類(lèi)的正義事業(yè)而奮斗，俞伯牙和鐘子期，為報知遇之恩而斷弦……這種知音，人間哪里去尋？若此生有一朋友如此，則此生無(wú)憾矣。

　　花開(kāi)花落，云卷云舒。人生路漫漫，卻因有了真正的朋友，即使在黑夜里行走，也不會(huì )感到孤單。

抒情的作文 篇3

　　喜歡一首歌，卻不知道它的名字，對于歌曲發(fā)燒友來(lái)說(shuō)，不啻為一種悲哀�？扇耸篱g卻偏偏有這種事發(fā)生，比如我，和“我最?lèi)?ài)的那首歌”。

　　萬(wàn)幸的是，我并非歌曲發(fā)燒友，不會(huì )為了一首歌而闖遍天南海北，再在尋得歌名后三呼“萬(wàn)歲”。偶爾聽(tīng)聽(tīng)歌只是我眾多消遣中的一項，我認為聽(tīng)歌實(shí)在是一種好的放松方式呢：一首好的音樂(lè )回把你帶金如幻的夢(mèng)境，仿佛身居世外桃源，足以使人隨著(zhù)樂(lè )曲飄飄欲仙，呼入最原始的芬芳……然而這樣的作品如同大海撈針，少之有少。

　　我一直以為浪漫的事都要發(fā)生在“一個(gè)冬日的清晨”，可我錯了。這是夏日的晌午，天氣真是熱得可以。我象往常一樣習好功課出來(lái)休息，爸爸媽媽則在看電視——啊，我喜歡這種環(huán)境，這樣的話(huà)，我就可以乘機看一會(huì )電視了——電視上，一個(gè)略帶羞澀的大男孩微閉眼睛，入神地唱著(zhù)一曲動(dòng)人的歌謠。是呵！動(dòng)人。他唱得那么專(zhuān)注，仿佛忘記了面對數萬(wàn)觀(guān)眾，仿佛在一個(gè)未知的地方飛翔。那么專(zhuān)注，以至于將我的靈魂勾了出來(lái)我也不知道。那種音樂(lè )，象是清純的女子舞著(zhù)曼妙的舞姿，或是朗朗月夜下月光傾注在湖面上。合上眼，似乎夜闌人靜，我忘記了一切，甚至忘記了酷暑。我的'心，就這般悄悄地哼著(zhù)：

　　“是誰(shuí)——在敲打我窗，是誰(shuí)——在撥動(dòng)琴弦……”

　　美！美得不堪一擊！這樣美的相遇，是否能算上邂逅？

　　可是，故事還有續集。令人吃驚的是，繼那次以后，我又多次聽(tīng)到那首歌——在電視上，收音機里，電腦上，甚至我母親的嘴里！我卻始終不想知道它的名字——在我心中，它早已變成了“我的那首歌”！是的，“我的”。我不能擁有它的全部，可我卻早已擁有了它的靈魂！

　　電視上正做著(zhù)“八卦”廣告：“您與您身邊的每一個(gè)人，都有著(zhù)注定的緣分……”真的嗎？那么我與“我的那首歌”，竟也是這樣有緣呢！

　　再聽(tīng)一遍吧：

　　是誰(shuí)在敲打我窗，是誰(shuí)在撥動(dòng)琴弦。

抒情的作文 篇4

　　佇立于茫茫天地間，感受著(zhù)匆匆歲月無(wú)情。滿(mǎn)載一腔情愫，聽(tīng)憑季節的更迭。胸懷一腔熱情，坐看時(shí)間的輪回。轉眼間，秋，又如期而至！

　　——題記

　　春，是那么欣欣向榮；夏是那么熱情奔放；冬是那么靜謐安詳。而我卻唯獨喜愛(ài)秋，那孤寂、蕭索的秋，那剛強、堅韌的秋。

　　喜歡一個(gè)人徜徉在落葉曼舞的小徑，抑或是凄清、冷寂的空巷。任思緒被瑟瑟的秋風(fēng)輕輕吹向遠方，同時(shí)還輕輕吟唱：“悲哉秋之歲氣也！蕭瑟兮，草木搖落而變衰�！痹囅�，那會(huì )是一種怎樣的人生境界？

　　喜歡一個(gè)人如同黛玉那樣哀傷的葬花，花謝花花飛滿(mǎn)天，紅銷(xiāo)香斷有誰(shuí)憐？一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！……我是一個(gè)憐惜花兒的人，這個(gè)傷感的季節，看到百花凋零，心中不免有些痛楚。

　　但這時(shí)，我總會(huì )聽(tīng)到有人在耳邊輕輕吟唱∶“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。我突然明白：花兒不僅絢爛，它的身上還有著(zhù)奉獻的美麗，秋，不只是有著(zhù)蕭索與孤寂，它同時(shí)也孕育著(zhù)生機與希望。

　　喜歡一個(gè)人在秋日的陽(yáng)光下守望，守望那一排剛勁的生命，守望那一樹(shù)燦爛的金黃，守望那一瞬間的感動(dòng)。我呆住了，看著(zhù)那童話(huà)般的大樹(shù)，嘩嘩地搖擺著(zhù)它的枝葉�？凑吣且黄�片枯萎的落葉，到了自己生命的盡頭，還像那可愛(ài)的花蝴蝶翩起舞時(shí)，我竟有了一種想要落淚的感動(dòng)。我被它們的.堅韌、坦然與豁達所折服。但人們都一向認為，秋天的凄風(fēng)苦雨、枯草落花、雨打殘荷、雁鳴長(cháng)空都僅僅只是代表著(zhù)凄清與哀婉。古人對于秋天的認識，似乎也同樣如此：

　　老樹(shù)呈秋色，空池浸月華。

　　落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色。

　　秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木要落露為霜。

　　秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。

　　寂寥的秋聲呼嘯而過(guò)，枯葉一片片落下，這是生命的枯竭與消逝，但同時(shí)也是生命的新生與希冀。落葉無(wú)序是生命的軌跡，因為生命本是紛繁復雜；落葉無(wú)時(shí)是生命的禁錮，因為終點(diǎn)本是無(wú)法預知；落葉無(wú)聲是生命的蘊藉，因為絢麗終將歸于平淡……

　　我欣賞秋的風(fēng)輕云淡，我沉醉于秋的清雅脫俗。但我更被它的堅持與剛強所深深震撼。泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：愿生如夏花般絢爛，死亡如秋葉般靜美。如果你真的懂得秋天，那么在逝去時(shí)你一定不會(huì )感傷，因為你會(huì )知道結束正化為了另一種新生。

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

抒情的作文 篇5

　　現代社會(huì )已很少寫(xiě)信了，回憶往事會(huì )使我想起過(guò)去了的歲月，不知是何年何月了。

　　我不知道這世界上還有沒(méi)有比跟你寫(xiě)信更令我神往，溫馨和愜意。

　　在一個(gè)個(gè)寧靜的夜晚，只要攤開(kāi)一方素箋，讓一些情緒和感覺(jué)溶在淡淡的燈光下，隨著(zhù)凝固在墻上的倒映，其時(shí)再有那淅淅瀝瀝的雨聲或窗外正月近半園，這真有些詩(shī)情畫(huà)意不是？而我只是想說(shuō)這種意境并不重要，最重要的是給你寫(xiě)信時(shí)的那么一種感覺(jué)，那種既能感動(dòng)自己又能傳遞給你的感覺(jué)，生活給了我們擁有暫時(shí)的距離空間，卻給予了我擁有飛鴻的機會(huì )，想你的時(shí)候我發(fā)現我是世界上最脆弱的男子，一縷慘淡的月光能勾起我一片片懷想，一陣陣細雨能使我思念萬(wàn)千，一聲聲悠揚的琴聲能使我淚濕衣裳，我把我們在一起的時(shí)間一遍又一遍地回想直到那最平淡的也成了一種神奇。在我的心里那是怎樣的一筆豐富的財富��！你不在時(shí)我感情的世界里在為著(zhù)你留下了寬闊的空間，那是唯有你才可介入的呢。那個(gè)空間另填滿(mǎn)了發(fā)自我內心的一種聲音“我愛(ài)你”。

　　有人說(shuō)戀人只是渴了的`時(shí)候的一杯清茶，感覺(jué)熱了的時(shí)候的一摟風(fēng)，而我們并不是每天都如此喝，一年四季也不全是綻開(kāi)的炎熱夏季��！其實(shí)正是我們有了這一段距離才給了我這么一筆財富，那筆財富是我們擁有了默默的思念，一切記憶囑咐都因思念而變得濃郁了，深刻了，圣潔了，珍貴了，無(wú)論是朋友，戀人，夫妻，擁有了朝夕相處不離左右的空間。他也就不再擁有思念的那種溫馨，而思念則是我們仔細體味感情的最佳時(shí)刻，也是感受感情而不享用感情的唯一方式。尤如一筆巨大的財富儲存而不去揮霍內心的世界，因此而安逸而富有！有了思念，于是無(wú)法不在默默地關(guān)注和祝福中構造你，完美你，于是，我處于極樂(lè )和深悲的時(shí)候，你總是最清晰地展現在我的眼前，我時(shí)常背誦那兩句，"“我喜歡默默地被你注視著(zhù)，默默地注視著(zhù)你，我渴望深深地被你愛(ài)戀著(zhù)，深深地愛(ài)戀著(zhù)你，”你在我的心里永遠是不會(huì )衰老的呀！幾年了我從沒(méi)有一時(shí)忘了你的，一個(gè)人能在別人默默的卻是刻骨銘心的深?lèi)?ài)中活著(zhù)，也不啻是享受了一個(gè)完美的人生��！不知你的感覺(jué)如何？我愿忍受這暫時(shí)的距離，讓我們暫時(shí)享受擁有給對方寫(xiě)信的權利吧。

　　我期待著(zhù)你的回音。

抒情的作文 篇6

　　校園是一個(gè)五彩斑斕的世界，校園中的每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)片段，都令我們難以忘懷。

　　我們的校園不僅是一個(gè)書(shū)香校園，更是一個(gè)陽(yáng)光校園。 六年前，我牽著(zhù)媽媽的手，第一次踏進(jìn)校園這個(gè)神圣之地。漸漸的，我愛(ài)上了這里，愛(ài)上了這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、朗朗書(shū)聲的地方。這里的陽(yáng)光是那么的溫暖， 校園在陽(yáng)光的照耀下，顯得那么和平，安寧。在校園里，我們是一朵朵小花，沐浴著(zhù)陽(yáng)光快樂(lè )的成長(cháng)；在校園里 我們是一只只稚嫩的小鷹，張開(kāi)翅膀盡情的去擁抱碧海藍天！ 在課堂上，同學(xué)們齊刷刷地舉起了小手，對老師提出的問(wèn)題大膽的進(jìn)行回答，那一只只小手就像一面面渴望勝利的.旗幟。課間十分鐘，同學(xué)們也不閑著(zhù) ，還在嘰嘰喳喳的議論著(zhù)，一會(huì )兒為這個(gè)問(wèn)題爭得面紅耳赤，一會(huì )兒又為那個(gè)問(wèn)題談得手舞足蹈，真是好不熱鬧！ 體育課上的比賽， 讓我們的校園寫(xiě)滿(mǎn)了拼搏與活力。隨著(zhù)一聲哨響，同學(xué)們爭先恐后地沖出起跑線(xiàn)。有的如脫韁的野馬，一路領(lǐng)先；有的稍稍落后 卻依然努力奮力追趕；有的雖然一直落在最后，卻依然咬緊牙關(guān)，堅持到最后。 熱情似火的我們展現著(zhù)自信的勇氣，閃耀著(zhù)拼搏的光芒，我們用四射的激情追逐活力。陽(yáng)光暖暖的灑在我們身上，給我們帶來(lái)幸福和希望。整個(gè)比賽的過(guò)程中，歡呼聲，嬉笑聲震耳欲聾。 校園的確是一個(gè)五彩斑斕的世界。

　　��！陽(yáng)光校園，五彩斑斕的校園！同學(xué)們，繼續在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里快樂(lè )成長(cháng)吧！

【抒情的作文】相關(guān)文章：

[經(jīng)典]抒情的作文08-12

抒情作文（精選）10-05

（精選）抒情的作文11-05

抒情的作文11-03

（經(jīng)典）抒情的作文07-23

[經(jīng)典]抒情的作文07-26

抒情的作文(經(jīng)典)08-02

抒情的作文【精選】08-14

(精選)抒情作文03-10

抒情的作文11-03