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【實(shí)用】抒情作文錦集六篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的抒情作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抒情作文 篇1
今天晚自習下課，在拐角處碰見(jiàn)宣揚。
也不必說(shuō)什么偶然，好巧，因為太過(guò)熟悉，所以知道什么時(shí)間他會(huì )出現在那里。
夏季深入，訝然發(fā)現，我竟從沒(méi)認真看過(guò)他的夏裝。以前有太多機會(huì )可以看，可是那時(shí)卻并不喜歡他。如今喜歡得透徹了，分班了。我不能太貪心說(shuō)我們相處時(shí)間太少就分開(kāi)，如果用一年的時(shí)間去做一件事。生活中的事，完成率百分之百。這一年的時(shí)間不長(cháng)不短，我不能因為過(guò)于珍重便說(shuō)它短，對于分班，我想我很坦然。
分班離去的那天，我站在遠處，看著(zhù)他挺拔的身影漸行漸遠，沒(méi)有絲毫回頭的痕跡，我逐漸模糊了視線(xiàn)，卻仍保持著(zhù)最初的淡笑……
我想讓他看到我美麗的樣子，不要他看到我哭得臟兮兮而毫無(wú)形象可言，我想他記住的也是我最后定格的微笑。
有種前世今生夢(mèng)幻的恍惚感覺(jué)。仿佛真切地發(fā)生在眼前。他向后微不可見(jiàn)地退了一步，視線(xiàn)若有若無(wú)地回避，一貫憂(yōu)郁的'眼神此刻充滿(mǎn)了悲傷，認真的臉龐也刻滿(mǎn)了迷茫。而他視線(xiàn)的另一端，他的心上人正和其他男生卿卿我我。
看到他那種悲傷的神情和絕望的模樣，我有種噬心的痛。好想沖過(guò)去把他抱在懷里，以為那樣他就不會(huì )在受到傷害，就不會(huì )那么痛了。
楊柳依舊，白云悠悠。那條曾充滿(mǎn)歡笑的林蔭小道，以及小路旁草坪的彎道上，他們見(jiàn)證過(guò)我們曾對視時(shí)臉紅尷尬的瞬間。
抒情作文 篇2
你看，這么多年了，多少人與物都變了模樣。唯一不變的是這季節小城市的臺風(fēng)！這臺風(fēng)每一年都會(huì )如期而至，它承載了多少情侶的甜蜜與辛酸，沒(méi)有人知道，而我只知道，關(guān)于我們的曾經(jīng)。
你在那邊，應該過(guò)的不好吧，畢竟現在的你有了愛(ài)而不得的女孩，繁重的學(xué)業(yè)讓你變得悲觀(guān)厭世。如果還能再遇見(jiàn)，我一定告訴你現在的我過(guò)的很好很好，我有了新的同學(xué)，新的環(huán)境，以及新的戀人。
你聽(tīng)，外面的臺風(fēng)呼號著(zhù)，與空氣相互碰撞著(zhù)，激烈的擊打著(zhù)教室窗戶(hù)。
我猜，現在的你應該在寫(xiě)這今天老師布置的作業(yè)吧！也許此刻你正做著(zhù)試卷。你總習慣緊鎖著(zhù)眉頭，思考著(zhù)問(wèn)題。能驚著(zhù)你的也許是轟隆隆的雷聲，還有的就是從遠方突降的閃電映射在玻璃上猛的.將昏暗的教室照亮。那么，此刻的你會(huì )不會(huì )立即轉過(guò)身看你后座的女生有沒(méi)有受到驚嚇？
我聽(tīng)不到外面的一丁點(diǎn)兒的聲音了，因為我早早的戴上了耳麥，放了首傷心的歌，想著(zhù)寫(xiě)一篇回憶里最悲傷的文。
你應該不知道我最害怕什么吧，一直以來(lái)在你面前表現的那么女漢子！
其實(shí)我啊，最害怕下雨天了，特別是打雷的時(shí)候。不知怎的，就感覺(jué)萬(wàn)分凄涼。
我最害怕相同景舊時(shí)聲，最害怕回憶如潮般涌了來(lái)。
那年閃電透過(guò)窗戶(hù)照亮了呆稚的我，那時(shí)候你有沒(méi)有覺(jué)得我驚艷了你情開(kāi)初竇的時(shí)光。一晃多年，經(jīng)典依舊。
那年暖心如你，你是陽(yáng)光的，渾身上下布滿(mǎn)了正能量。這一年陰郁也如你，我感受著(zhù)你的悲傷。而我的心，痛到快要不能呼吸！
多樣的你貫穿了我整個(gè)青春，我過(guò)早的透支了所有的愛(ài)與暖！
你真的很過(guò)分哎，這般對我，而現在的我，卻又在傷害著(zhù)另一個(gè)人，我雖愧疚，卻也無(wú)可耐何，因為我該有自己的新生活，我還愛(ài)著(zhù)你，比想象中更深，只是有些感情不關(guān)乎你情我愿，而是有緣無(wú)分！
你聽(tīng)，這臺風(fēng)，那么多年了，從未變過(guò)，而我們卻早以離散！
抒情作文 篇3
晚上又失眠了,頭疼愈裂。這神經(jīng)性的頭疼，折磨的我神經(jīng)衰弱。有時(shí)候幾天睡不醒，有時(shí)候卻又幾天睡不著(zhù)。睡不著(zhù)的時(shí)候就數著(zhù)星星，或者綿羊，就像小時(shí)侯媽媽教的那樣，在無(wú)眠的夜晚，輕輕地拍著(zhù)我的背，哄我入睡�；秀遍g，好象聽(tīng)到了狼的叫聲。幾點(diǎn)了？2點(diǎn)了，或許3點(diǎn)了？但是，不管怎樣，在這繁華的城市中央，怎么可能會(huì )有狼叫呢？一定是我耳朵出毛病了，所以才讓這凜冽的寒風(fēng)變成了狼叫。
睡不著(zhù)，索性披了衣服坐了起來(lái)，拿了靠墊墊住了酸楚的腰，看看微微泛白的窗簾，不知道這漫漫的長(cháng)夜該要怎么打發(fā)。早春時(shí)分的天，竟然變的和冬天一樣冷，居然還下起了雪，讓剛剛吐出嫩芽的柳枝，瑟縮著(zhù)在風(fēng)中顫抖。乍暖還寒，最難將息，不知道是天氣影響了心情，還是心情影響了天氣，才讓春天的夜也變的這么難捱。微微地閉上了雙眸，用心靈感受著(zhù)黑暗，用耳朵捕捉著(zhù)氣息。那是誰(shuí)的呼吸悠長(cháng)而纏綿呢？在這深的夜顯得尤其的寂靜。
聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，輕敲鍵盤(pán)，又寫(xiě)起了我最喜愛(ài)的文字，信手拈起了我最喜歡的題材，在這一刻，讓心也跟著(zhù)沉淀。昨天，小蝶的生辰。下午，便呼朋喚友的來(lái)慶賀。漂亮的小蝶，轉著(zhù)圈地飛到我們面前，展露自己曼妙的容顏。36歲的人了，卻開(kāi)心的像個(gè)孩子。真羨慕她能有那么好的心情，不圖名，不圖利，天天都快快樂(lè )樂(lè )的，似乎是，世界都在了她的腳下。開(kāi)心著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，談?wù)撝?zhù)喜歡的話(huà)題，肆意地揮灑著(zhù)美麗的.笑容，惹的咖啡廳里安靜的人群駐足觀(guān)看。
倚著(zhù)咖啡廳落地的大窗，我懶懶地坐著(zhù)，手里是我最喜歡的卡布奇諾，手持湯匙，有一下沒(méi)一下地攪動(dòng)著(zhù)，讓上面美麗的泡沫逐漸地與咖啡融為一體，露出了下面絲滑如奶油般的液體，靜靜地聽(tīng)幾個(gè)美麗的女人談?wù)撝?zhù)她們的話(huà)題，看窗外人來(lái)人往，車(chē)流如織，那是任誰(shuí)也留不住的匆匆腳步。突然地想起了，不知道是誰(shuí)，也不知道是在什么地方，有個(gè)人給我許諾的卡布奇諾，那美麗的如愛(ài)情般的神話(huà)，思及此，便淺淺地笑了。一份感動(dòng)，一份溫潤。一份柔軟，一份悸動(dòng)。一份綿軟，一份甜蜜。一份惶恐，一份等待。更多的卻是一份傷感。似乎的，有眼淚要滴下來(lái)了，偷眼望去，恰巧遇見(jiàn)了小蝶探詢(xún)的目光，只一瞥便了然，于是淡淡的笑就溢出了她的眼眉。
天快亮了，今天是L每個(gè)季度一次復查的時(shí)間。所以晚上QQ她下的特別早，臨走，只是淡淡地告訴我說(shuō)，明天復查，所以要早點(diǎn)休息。說(shuō)完便黑了頭像。我是想說(shuō)什么來(lái)著(zhù)，臨了了卻沒(méi)有張的開(kāi)口。當心？小心？或者是好運？我不知道該選哪一個(gè)詞來(lái)送給她，送給她去上那個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，然后我們袖手旁觀(guān)，袖手旁觀(guān)地看著(zhù)她一個(gè)人戰斗，而無(wú)能為力。心里有點(diǎn)酸楚，有點(diǎn)無(wú)奈，默默地打開(kāi)了她才寫(xiě)的博客，那篇《天晴了》，看罷，一絲歡欣，幾多鼓舞從心底里泛起，暖暖的暖意似乎竟從了那個(gè)遙遠的地方傳來(lái)，溫暖了此刻的夜涼如水。
向死而生，我不知道該要如何理解這個(gè)詞。那天，當L告訴我這個(gè)詞的時(shí)候，我竟有片刻的震撼和恍惚，恍惚地心痛。該用一個(gè)什么樣的精神和心情去理解這個(gè)詞呢，我思索了很久也不得而知。也許是經(jīng)歷了死亡的人，也或許是剛剛才從死亡邊緣回來(lái)的人，才能真正的明白這個(gè)詞語(yǔ)的深刻的含義吧。一種豁達，一種明了，一種決絕，一種灑脫。那么真正能灑脫嗎？灑脫的向死而生，灑脫的與死亡如影隨形？而那又該是一種什么樣的人生呢？亦或是，我的理解力因了病，變的遲鈍了，而不能想象了呢？
伸手，掀起了窗簾的一角，想看看那輪隱匿于天空中的月亮�？墒�，今晚，卻找不到了它的蹤跡。夜深沉，用了我溫暖的右手撫慰我冰涼的心房。驚夢(mèng)未醒沉疴伴，無(wú)以為言，唯愿為好！
抒情作文 篇4
漢江，
一個(gè)哺育我們的慈母，
她有著(zhù)明媚的雙眸，
她有著(zhù)飄逸的長(cháng)發(fā)。
他給予我們勤勞，
讓我們播種希望。
播種下一個(gè)夢(mèng)想，
讓我們這些后人，
發(fā)揚滋長(cháng)。
她給予我們智慧，
讓我們勇于開(kāi)創(chuàng )，
開(kāi)創(chuàng )下一個(gè)美好的未來(lái)，
讓我們的.科技，
與時(shí)俱進(jìn)。
漢江，
雖然沒(méi)有黃河
奔流到海不復回的
雄壯氣魄；
也沒(méi)有長(cháng)江
結成九曲連環(huán)的
瑰麗身姿。
但她的美，
是充實(shí)的，
是理智的。
是給人以希望
給人以幻想的。
漢江��！
不管我以后漂流到何處，
我都不會(huì )忘記。
我的漢江，
我的慈母！
抒情作文 篇5
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！边@話(huà)一點(diǎn)不假，有了書(shū)，人類(lèi)才能發(fā)展，有了書(shū)，才能知道相互學(xué)習，有了書(shū)，才知道要團結別人，有了書(shū)，才能懂得道理。
近期，我看了許多成語(yǔ)故事：《四面楚歌》，《紙上談兵》，《一箭雙雕》等等�！都埳险劚分饕獙�(xiě)了古時(shí)候有個(gè)人叫趙括，從小就讀兵書(shū)，因此，他談起用兵作戰，總是滔滔不絕。有一次，秦國攻打趙國，趙王讓趙括當大將，代軍打仗。不久，在兩軍交戰中，全軍覆沒(méi)，趙括也在交戰中陣亡。這個(gè)故事深刻地告訴我們，學(xué)習書(shū)里的知識雖然很重要，但光有理論知識是不行的，我們還要學(xué)會(huì )將理論和實(shí)際結合起來(lái)。
這個(gè)學(xué)期《科學(xué)》課有一節“關(guān)于植物的生長(cháng)變化”的課程，我們班種的是大豆，我非常認真地將種子種下，幾天以后，種子發(fā)芽了，我激動(dòng)極了，趕緊進(jìn)行移植�？墒�，因為移植得太早了，水也澆得太多了，豆芽爛在了土里。當別的同學(xué)興沖沖地將豆苗交給袁老師的'時(shí)候，我開(kāi)始了第二次種植。這一次我知道豆芽必須長(cháng)成豆苗后才能移植，所以我成功了。
這使我懂得了學(xué)習中不能生搬硬套，要根據實(shí)際情況科學(xué)地運用書(shū)本上學(xué)到的知識，這樣我們的學(xué)習才能不斷進(jìn)步。
抒情作文 篇6
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，陪伴著(zhù)沙沙聲一片片金黃、橘黃、枯黃的葉子落下了，伴隨著(zhù)秋風(fēng)，伴隨著(zhù)沙沙聲，用蝴蝶般的舞姿告別了她們那輝煌而又短暫的生命。
這樣的季節是果實(shí)們開(kāi)懷大笑的季節，因為他們經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打后終于長(cháng)成了，這樣的季節同樣是一些樹(shù)葉告別樹(shù)木的季節，她們并不悲傷，她在臨死前用那輕盈優(yōu)美的舞姿來(lái)感謝樹(shù)木，給了她們嬰兒般的'嫩芽，給了她們最珍貴的生命，她們從嬰兒開(kāi)始成長(cháng)，在經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨，風(fēng)吹日曬，她們終于長(cháng)成了碧綠的樹(shù)葉，當她們正值青年時(shí)期，她們?yōu)轼B(niǎo)兒遮風(fēng)擋雨，她們?yōu)楹沽鳑驯车男新啡颂峁┮黄G蔭，她們盡自己所能為別人做了好多好多事。
秋的使者來(lái)了，告訴她們該走了，她們不悲傷，不難過(guò)因為她們曾有一段有意義的，輝煌的生命，盡管是那樣短暫，她們走了，她們一邊唱著(zhù)歌，一邊跳著(zhù)舞走了。
她們?yōu)樽约旱纳璩�，她們�(yōu)樽约旱囊磺卸璧浮?/p>
她們從樹(shù)上飄落下來(lái)，在夕陽(yáng)下，在秋風(fēng)中，是一幅多么美麗的圖畫(huà)。
我們不能為自己的出生做準備，但我們可以為自己的離開(kāi)而努力，我們應該像落葉一樣，在生命結束時(shí)，可以歌唱，可以舞蹈，當我們用自己的一生去做一些有意義的來(lái)，沒(méi)有浪費青春，把握時(shí)間，在生命結束前可以聽(tīng)到落葉在歌唱，看到落葉在飛舞。
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