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實(shí)用的抒情的作文300字7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的抒情的作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抒情的作文300字 篇1
“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！彪S著(zhù)春天的到來(lái)，春天的使者也便來(lái)了。春雨悄無(wú)聲息的來(lái)了……
清晨，隨著(zhù)微涼的春風(fēng)拂面，感受到?jīng)鰶龅挠杲z，便知道那是春雨的信號燈。此時(shí)，閉上眼睛側耳傾聽(tīng)你會(huì )察覺(jué)到細小的“沙沙”的聲音，像是蠶寶寶進(jìn)食樹(shù)葉的聲音，其實(shí)那是春天向我們走來(lái)的聲音，那點(diǎn)點(diǎn)雨點(diǎn)是她給大地的禮物。不由讓人想到：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！备痈惺艿酱河甑目少F和默默奉獻。
看，春雨越下越大，由原先牛毛一樣的細雨，變成了像斷了線(xiàn)的珍珠一樣。打開(kāi)窗戶(hù)，迎面撲來(lái)的是徐徐的清風(fēng)帶著(zhù)陣陣的花香，頓時(shí)令人感到無(wú)比的舒暢，空氣中也夾雜著(zhù)泥土的清香，令人陶醉在這美妙的.場(chǎng)景中。
不著(zhù)何時(shí)，雨停了。眼前又恢復了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，遠處的房子在陽(yáng)光的照耀下更加清晰。腳下的土地濕漉漉的，路邊的植物在春雨的滋潤下更加生機勃勃。春雨就這樣悄悄的來(lái)，又悄悄的離開(kāi)，默默的滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物。
以后我一定要做一個(gè)向春雨一樣的人，默默為這個(gè)國家和社會(huì )做著(zhù)奉獻，幫助著(zhù)他人。啊，春雨，我要歌頌你的偉大，贊美著(zhù)你的付出。
抒情的作文300字 篇2
我愛(ài)春天，春天是一個(gè)美麗的季節。
我愛(ài)春天的樹(shù)，春天的樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了嫩綠色的芽?jì)�，芽�(jì)簜兿褚粋�(gè)個(gè)快要破裂的小花苞，掛滿(mǎn)了枝頭，漂亮極了！
我愛(ài)春天的花，春天的花兒像春姑娘的笑臉，花兒鋪滿(mǎn)了草地，讓草地變得萬(wàn)紫千紅。
我愛(ài)春天的小草，春天的小草兒像一片嫩綠色的地毯，給大地鋪了一層又軟又舒服的毯子，走上去柔柔的，真舒服！
我愛(ài)春天的細雨，春天的細雨像千萬(wàn)條絲線(xiàn)從天空中撒落下來(lái)，給大地蓋上了一層晶瑩剔透的玻璃，走上去滑滑的，像滑冰似的。
我愛(ài)春天的陽(yáng)光，春天的.陽(yáng)光像金色的粉末一樣，給大地撒上一層金色的光芒，使大地變得亮堂堂的。
我更愛(ài)春天的農民，是他們種下了一粒粒的種子，到了收獲季節，讓我們吃上了美味可口的食物。
春天的腳步悄悄地來(lái)臨，我愛(ài)春天，我愛(ài)春天美好的景色，我更愛(ài)勤勞工作的人們。
施可以
抒情的作文300字 篇3
我們的愛(ài)無(wú)處不在。在大街小巷中，在日常生活中，我身上充滿(mǎn)著(zhù)媽媽的愛(ài)。
有一次，我因為不懂事，和小伙伴玩游戲時(shí)，把媽媽最喜歡的小盆栽打破了。頓時(shí)，我褲子上沾滿(mǎn)了泥土，手也被刮出了幾道血印。我并沒(méi)有勇氣跟媽媽說(shuō)今天發(fā)生的事情。不久，我的手腫了起來(lái)，這件事被細心的媽媽給知道了。她就給我穿上大衣，背著(zhù)我去醫院。在我打針的'時(shí)候，我說(shuō)：“對不起，媽媽?zhuān)义e了”。媽媽并沒(méi)有責怪我，卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，犯了錯不要緊，只要能說(shuō)出來(lái)，能改正就可以了�！蔽翌D時(shí)感覺(jué)一股暖流在我心里流動(dòng)。
還有一次，我們的家庭作業(yè)是一張試卷。我看了一下題目，我心想：今天的題目這么容易，我不信我不能打到一百分！回家后，我三下五除二地把試卷做完了，我把筆一扔，就跑出去玩了。結果，媽媽一檢查，哇！我錯了很多粗心做錯的題。我擔心媽媽罵我，但媽媽只輕輕的說(shuō)：“你的粗心會(huì )招來(lái)多少禍��？”，我慚愧極了，其實(shí)，媽媽就是這么愛(ài)著(zhù)我的。
這就是我的媽媽。
這就是媽媽的愛(ài)。
抒情的作文300字 篇4
梅花不管任何嚴寒氣候都愕然開(kāi)放，不怕任何積雪埋沒(méi)了自己，在零度以下開(kāi)花，與眾不同。所以我愛(ài)梅花，而且梅花給我的啟示也很多。
記得一個(gè)冷得要命的冬天，我剛放學(xué)。我的心情很憂(yōu)慮，是因為我沒(méi)有考及格，路上的一切，變得格外不順眼。突然一個(gè)塑料瓶飛過(guò)來(lái)，真是火上澆油，我使勁兒把瓶子踢飛，順著(zhù)它飛過(guò)的`路徑我看到了一株不知名的花。我想：什么花在冬天盛開(kāi)，可能是塑料花吧，我跑過(guò)去一看，這一幕震撼了我的心。
只見(jiàn)一株梅花在雪地里盛開(kāi)著(zhù)，��！多么堅強呀！梅花的葉子上已經(jīng)積了許多，冰冷的雪，可是它仍然盛開(kāi)著(zhù)。在這零下幾度里，唯有梅花盛開(kāi)！我走近聞一聞，還是那樣清香，我用手碰了一下莖葉，真是太不可思議了，莖葉異常的冰涼，可并沒(méi)有凍結，葉上的葉脈是那樣的突出而清新，并沒(méi)有萎縮，如此堅強。我又恢復了信心，心想：梅花都能克服重重困難在冬天盛開(kāi)，而我卻因這一點(diǎn)困難就退縮也太沒(méi)骨氣了，太不堅強了，還不如一枝梅花呢！我怎能輸給梅花？于是我拾起信心，腳步輕快地走回了家。
��！梅花，你堅持不懈，堅強不屈的精神值得我學(xué)習，你的精神啟示照亮著(zhù)我的一生，所以我也要努力堅持，不會(huì )向任何困難所低頭，所屈服。
抒情的作文300字 篇5
“刷刷——”一道閃電劃破烏云翻滾的夜空，“轟轟隆隆”的悶雷接踵而來(lái)，雨像是從天幕上潑下，落在地上，濺起了一朵朵的水花。
夏日里這場(chǎng)及時(shí)雨，是農民伯伯企盼已久的甘霖，是甘裂黃土地的渴望，是嫩綠禾苗的呼喚，是開(kāi)花結籽的谷穗碩實(shí)飽滿(mǎn)的歡悅。人們洋溢著(zhù)幸福的笑臉，邁著(zhù)輕捷的腳步。
風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，雨嘩嘩地下，仿佛是在講述一個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的故事，晚上完英語(yǔ)課，同桌用傘送我回家，我們在朦朧的雨點(diǎn)中，唱著(zhù)歡快的歌兒，說(shuō)著(zhù)甜蜜的話(huà)兒。雨越下越大，在天地間掛起了無(wú)比寬大的珠簾。突然，在前方的遠處有一個(gè)縮影，弓著(zhù)身，雙腳吃力地向前一步一步地挪動(dòng)著(zhù)，腋下還緊緊夾著(zhù)一把傘，近了，那身影好熟悉，我猜測著(zhù)那耳熟能詳的腳步聲，突聽(tīng)“撲通”一個(gè)趔趄聲，我機敏地跑過(guò)去，扶直那位老人，在暗淡的燈光下，我看清了那布滿(mǎn)皺紋的臉抽搐著(zhù)，她的眼中含著(zhù)晶瑩的'淚花，是奶奶，是奶奶為我送傘來(lái)摔倒了，奶奶看到我，一下把我摟在懷中，淚珠一滴滴地落在我的頭上，我的眼眶也濕潤了。
這一夜的雨，是我一生永遠的回憶。
抒情的作文300字 篇6
清晨，虎嘯獅吼般的雷鳴，把我從夢(mèng)中驚醒！
雨棚上的雨之聲像是一位不高明的演奏師，演奏出的粗獷的樂(lè )章！
拉開(kāi)窗簾，就看見(jiàn)了黃豆般大的雨珠。雨在華嘩啦啦地下著(zhù)……
過(guò)了一會(huì )兒，這黃豆般大的雨珠已變成的淅淅瀝瀝的.細雨了。天還是昏昏沉沉的，烏云由遠而近。
一陣雷閃過(guò)后，這雨已不再是黃豆那么大了，而是變成了蠶豆般大的雨珠了！
雨打在了地面上，發(fā)出了“咚咚咚”的聲音，雨跑到了小草寶寶的身上，壓得他們嚎啕大哭，雨跳到了樹(shù)葉姐姐的背上，壓得她們挺不起身來(lái)，雨又蹦到了屋檐上，你聽(tīng)，“叮叮咚咚”，這不是雨妹妹唱出的有力而堅定的歌嗎？這可真是一首名副其實(shí)的“夏之贊”嗎？這“夏之贊”時(shí)而洪亮，時(shí)而干脆，時(shí)而低沉。
忽然，一道道閃電在空中劈過(guò)，我害怕極了，雷聲又緊接著(zhù)響起，“轟隆隆，轟隆隆”仿佛是無(wú)數戰車(chē)從空中疾馳而過(guò)！
這聲響更加粗獷！
抒情的作文300字 篇7
教過(guò)我的老師有很多，他們都像黑夜里的光亮，冬天里的暖陽(yáng)，大海上的燈塔。但我最喜歡的還是語(yǔ)文楊老師。她個(gè)子不高，身體不胖也不瘦，黑黑的眉毛，瓜子臉上戴著(zhù)一副眼鏡，還有一張能說(shuō)會(huì )道的.嘴巴，教會(huì )了我們很多知識。
楊老師不論在生活上，還是在學(xué)習中，都十分關(guān)心我們。
星期三，我忘寫(xiě)了語(yǔ)文課作本第21課，楊老師看見(jiàn)我沒(méi)有寫(xiě)，就走過(guò)來(lái)，親切地對我說(shuō)：“蔣成俊，你這課作業(yè)沒(méi)做，來(lái)老師這里寫(xiě)吧�！蔽荫R上拿著(zhù)筆走到講臺桌邊上，翻開(kāi)作業(yè)本，認真地寫(xiě)起來(lái)。
我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，遇到了一個(gè)不會(huì )的題目，我想來(lái)想去也不知道答案。楊老師看見(jiàn)了，就耐心地教我寫(xiě)這一題。在寫(xiě)小練筆這種題目時(shí)，楊老師就會(huì )把別人的作業(yè)先讓我看上一些，隨后我就模仿著(zhù)寫(xiě)小練筆。
寫(xiě)完后，楊老師又不厭其煩地給我批語(yǔ)文課作本。批好以后，又教我訂正，不會(huì )的時(shí)候，楊老師又會(huì )耐心地給我講解。雖然我很多題目不會(huì )，但楊老師并沒(méi)有對我嚴厲，臉上總是那么和藹可親。這讓我非常感動(dòng)，自己也更加知道努力了。
每個(gè)老師都有關(guān)心學(xué)生的方式，楊老師的細心和耐心讓我感受到了溫暖。我下定決心，要從自己的好成績(jì)來(lái)回報楊老師。
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