- 相關(guān)推薦
有關(guān)抒情作文(匯編15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的有關(guān)抒情作文，歡迎大家分享。
有關(guān)抒情作文1
杜鵑廣場(chǎng)位于桂子山南麓，坐北朝南，右傍梅園，左邊建筑為“大學(xué)生活動(dòng)中心”----題記
右手挽著(zhù)梅園的笑靨，左臂倚著(zhù)“活動(dòng)中心”的陽(yáng)光青春；漫坡的杜鵑枝含翠煙，參天綠樟澎湃著(zhù)不盡的激情。
是綴在桂子山中的一塊玉？是飄在希望洋面上的一柱帆？是長(cháng)笛一聲即欲啟航的征艦？是攀越智慧之巔的一級階梯？
喜歡這里朝霞中瑯瑯的書(shū)聲，喜歡這里夜幕下昵喃的旖旎；喜歡晨光中輕舒臂膀的劍影，喜歡落日下悠婉飄飛的笛音。
南來(lái)的風(fēng)會(huì )在這兒停一下腳步，打一個(gè)轉，把樹(shù)葉搔得簌簌喊癢，掉一片笑聲，惹一片情思；
北去的雨會(huì )在這兒打個(gè)盹，梳一片綠，把細亮的銀絲織得溫溫軟軟，灑一份浪漫，圓一方夢(mèng)。
這里遺落過(guò)愛(ài)情，這里也拾撿過(guò)幸運。
曾把心中的期待悄悄置放在那無(wú)語(yǔ)的石椅上，曾把飛紅的甜蜜收撿在作證的小石子里。
國際學(xué)術(shù)會(huì )議的一剎那，你會(huì )回想起，曾在這里發(fā)過(guò)狠起過(guò)誓，一個(gè)小小的誓言支撐起你頭頂的一片藍天，一個(gè)堅定的目標踏實(shí)了你一段長(cháng)長(cháng)的路程。
“妝罷低聲問(wèn)夫婿”的瞬間，你會(huì )想起曾在這里許過(guò)愿種下心中的期待，期待彼此的目光凝視成深情，期待溫暖的雙臂把彼此擁抱成廝守的終生。
杜鵑廣場(chǎng)是詩(shī)呵，青春做它的韻腳；
杜鵑廣場(chǎng)是夢(mèng)呵，夢(mèng)起的地方，響徹云霄的是雄壯的升帆笛鳴！
有關(guān)抒情作文2
媽媽我想對您說(shuō)，我從出生到現在您對我無(wú)微不至的關(guān)懷，我都記在心里了。您為了讓我長(cháng)大有一個(gè)好身體，能夠學(xué)到更多的知識，您操碎了心，在這里我衷心的感謝您，我親愛(ài)的媽媽。
媽媽?zhuān)�記得嗎？在上學(xué)期期末，我闌尾炎突然發(fā)作時(shí)，您毫不猶豫的背起我奔向醫院，是您日夜守護在我身邊，時(shí)時(shí)關(guān)注我的病情，因為有病吃不了飯，您就忍著(zhù)餓陪著(zhù)我，看到我要做手術(shù)，您又流下焦急的淚水。我對您說(shuō)；"不要著(zhù)急，大夫給我做完手術(shù)以后，我的身體很快就會(huì )好的。"在我做手術(shù)二個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，您在手術(shù)室外邊焦急不安的等待，看到我從手術(shù)室被推出來(lái)時(shí)，您第一個(gè)跑上前來(lái)，呼換著(zhù)我的名字。
媽媽我想對您說(shuō)，在您的細心照料下，我現在的身體好了，您就放心吧！我也快十一歲了，好多事都可以自己安排了。
媽媽我想對您說(shuō)，在我學(xué)習遇到困難的時(shí)候，我想有您的幫助，但更需要您的鼓勵，給我自信，讓我能重新?lián)P起風(fēng)帆波浪前進(jìn)。
媽媽我想對您說(shuō)，我一定努力刻苦好好學(xué)習，不辜負您的希望，長(cháng)大以后做一個(gè)有用的人才，來(lái)報答您對我的培養和希望，這也是我送您的一件最好的禮物。
教師心語(yǔ)：從上課的第一天我就發(fā)現這是個(gè)與眾不同的孩子，進(jìn)教室又哭又鬧。媽媽和姥姥連打帶拽硬是把孩子拖了進(jìn)來(lái)。學(xué)生們呆了，我一時(shí)不知說(shuō)什么。兩天過(guò)去了，韓琦從沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)一句話(huà)。第三天我主動(dòng)走到她跟前笑著(zhù)和她打招呼，孩子看看我，就在我們眼神交匯的一剎那她對我笑了。我順手把幾塊糖遞給她，她又笑了。我太高興了！七天過(guò)去了，韓琦現在上課能自己走進(jìn)來(lái)還主動(dòng)與我打招呼。每天的學(xué)習都很主動(dòng)。孩子笑了，媽媽笑了，姥姥見(jiàn)了我總是謝個(gè)不停！
有關(guān)抒情作文3
香樟葉落，一切在一瞬間支離破碎。那些回憶，是否還在心底蔓延？是否還會(huì )記得曾經(jīng)形影不離的身影？
——題記
一切的一切都成為了曾經(jīng)，夢(mèng)中，現實(shí)，所有的，都已習慣了。
在這個(gè)嘈雜的城市中，安靜早已成為了一個(gè)向往的夢(mèng)。十歲的我已經(jīng)開(kāi)始孤單，整日穿著(zhù)濃重顏色的衣服晃在街上。我很喜歡找個(gè)石椅捧一杯檸檬茶，獨自坐下來(lái)，看來(lái)來(lái)往往的行人的腿，看年輕男孩的米布色褲和女人那并不修長(cháng)的下肢。我從來(lái)不對自己的生活報任何幻想，每天起床，上學(xué)，吃飯，看無(wú)聊的商業(yè)電影，聽(tīng)支離破碎的美國搖滾。周而復始�；蛟S，我早已習慣了。
我常常做同一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里我獨自登上了一艘輪船，我站在船頭望著(zhù)天空時(shí)，一片片櫻花夾雜著(zhù)無(wú)數片雪花飄了下來(lái)，落在我身上，好冷，好冷。我想叫卻發(fā)不出聲音。
我在班上是個(gè)默默的女生，即使以前有女生想同我交朋友。久而久之，我也漸漸成為他們討論的對象，而討論的內容卻是一成不變的。
又是平淡的幾天。我從那些無(wú)聊的女生那里聽(tīng)到：班上來(lái)了位新同學(xué)。而他們討論的話(huà)題當然是：他會(huì )和誰(shuí)一位呀，他長(cháng)得帥不帥之類(lèi)的東西。上課了，我饒有興致得打量著(zhù)他看他會(huì )選則和誰(shuí)一位。而下面的花癡們也早已呆住了，我一直不明白，難道是他長(cháng)得太帥了？哼！“老師，我想和那個(gè)同學(xué)一位�！笔裁�？他指我！難道他也和我一樣看不起那些討論一些八卦的人？我慶幸，因為我有了一個(gè)知音。
那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中我身上的雪融化了，變成了水，雖然濕，卻一點(diǎn)也不冷。夢(mèng)醒，我知道，這是一個(gè)新的開(kāi)始。
有關(guān)抒情作文4
朝花夕拾，多少值得留戀的東西封存在記憶里�？墒�，時(shí)間讓曾經(jīng)刻骨銘心的回憶模糊在某個(gè)角落里，如落葉，任風(fēng)吹散，腐朽在土壤里。想要再去找尋時(shí)，它或已殘缺不全，或已消失不見(jiàn)。
曾被認為是微不足道的東西，現在是多么的彌足珍貴。
沒(méi)有想到，我竟然把那“亂七八糟”的東西拿到大學(xué)來(lái)了：一張在高中冬至時(shí)的飯票，物理老師曹天全老師在監考我們時(shí)練字用的草稿紙，甚至自己整理得幾張化學(xué)筆記，同學(xué)寫(xiě)給我的小紙條，高考前開(kāi)級會(huì )時(shí)無(wú)聊作的筆記，怕記錯而寫(xiě)下來(lái)的物理公式，每一次考試的成績(jì)條，高考的準考證，英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)著(zhù)座位號２５號的小四方紙……
這些不是垃圾，這是回憶留下的痕跡，這是讓我能夠將那離散的點(diǎn)串成珠鏈的線(xiàn)�，嵥榈氖�，總是那么容易忘掉。踏在漫漫沙灘上，撿著(zhù)記憶的小貝殼，清涼的海水沖著(zhù)小腳丫，我仿佛又變成了一個(gè)小孩子……
記憶，雖是過(guò)去，但我想在我成熟的時(shí)候，想想我當初是多么的幼稚；在我為人父母的時(shí)候，能夠更加理解小孩的心理；在年老的時(shí)候，還能再過(guò)一回青春。記憶與現實(shí)的巨大落差，也許讓我們理解得更深。
走過(guò)的曾經(jīng)，我猶有依戀。也許，一切的一切迫使今夕緊牽著(zhù)的手分開(kāi)，但在千絲萬(wàn)縷中，藕斷絲連。走過(guò)的曾經(jīng)，多多少少還能給我當時(shí)的感覺(jué)。
記下還能回想起的感受，不要輕易讓它從指間流走。這并不是迷戀過(guò)去，并不是沉睡在過(guò)去的光環(huán)抑或是苦海當中，而是為了更好的未來(lái)。
在回憶中思考，體味，會(huì )有不一樣的滋味。
有關(guān)抒情作文5
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”眼看著(zhù)一年一度的國慶節就快到了，身在北京當律師的我決定回離別了二十年的故鄉——竹溪去看看！
于是我坐著(zhù)超音速飛機回到了故鄉，哇！眼前這座美麗的大城市真是我日思夜想的故鄉嗎？真是讓我大吃一驚！
一條條羊腸小道現在成了寬敞的高速公路，公路上一輛輛環(huán)保汽車(chē)川流不息，我真不敢相信眼前的一切。公路兩旁的摩天大廈拔地而起，就連從前臭氣熏天的金馬河也安上了環(huán)保吸塵器�，F在被清理成了一條清澈見(jiàn)底的小河。河的兩邊種著(zhù)幾株依依多情的垂柳，那長(cháng)而柔軟的柳枝是那么美那么自然。
這時(shí)，我不禁想起了我的母�！獙�(shí)驗小學(xué)。于是決定前去看一看。來(lái)到學(xué)校，這里的一切煥然一新，我從門(mén)衛那里打聽(tīng)到學(xué)校已經(jīng)從新裝修了。怪不得學(xué)校操場(chǎng)這么寬敞，四周還綠樹(shù)簇擁。接著(zhù)我來(lái)到了以前的教室。這些教室里的東西都是高科技。每張桌子都有一臺筆記本電腦，黑板上也有兩個(gè)按鈕，一個(gè)黃色，一個(gè)紅色。老師只要按一下黃色按鈕，對著(zhù)黑板說(shuō)什么，黑板上就會(huì )立刻顯示出來(lái)。如果按紅色按鈕，黑板上的字就會(huì )立刻被刪掉�？匆�(jiàn)這樣的景象，我不禁想起了以前和同學(xué)老師們一起學(xué)習，一起玩耍的日子，真讓我難以忘懷。雖然沒(méi)有現在的條件好，可是我還仍然喜歡以前的教室，因為它有著(zhù)我童年時(shí)代的歡樂(lè )悲傷，失敗和成功，也是因為它才有了今天的我。
走遍了家鄉的每個(gè)角落，感受到了家鄉的巨大變化，我越來(lái)越喜歡我的家鄉——一座充滿(mǎn)生機的、文明的、綠色的城市�！�
有關(guān)抒情作文6
母愛(ài)究竟有多深？我一遍一遍的問(wèn)自己。深不可測，遙知相應，母愛(ài)是數不盡的。
在生活中，媽媽是我們的貼身棉襖，是最了解我們的親人。媽媽每天都關(guān)心我們，給我們做飯、洗衣、干活、輔導學(xué)習……母親哪有一分一秒休息的時(shí)間啊。哪里好像我們。整天只用學(xué)習，其余的時(shí)間都是吃喝玩樂(lè )。與母親受到的待遇比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別。
可是，母親卻沒(méi)有叫過(guò)一聲苦，一聲累，默默無(wú)聞地為我們奉獻著(zhù)。
有一次，我發(fā)燒了。整一天都沒(méi)有去上學(xué)，在家里無(wú)力的呻吟著(zhù)痛苦。媽媽看到我這種情況，二話(huà)不說(shuō)，立刻放下自己手中的活，給我裹了一層毛毯，騎著(zhù)車(chē)向醫院飛奔。到了醫院，媽媽也來(lái)不及摸一把汗，抱起我，便去給我看病了。聽(tīng)到?jīng)]有什么大事后，媽媽才放下了心中忐忑不安的石頭。然后，媽媽又帶我去輸液�？吹轿疫@么個(gè)樣子，身無(wú)氣力，媽媽很心痛。她想讓我在輸液期間打起一點(diǎn)精神，就給我講故事，與我玩詞語(yǔ)接龍的游戲。這使我的精神瞬間抖擻起來(lái)。我再次感受到，媽媽的愛(ài)竟然如此溫暖！
媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不再關(guān)心著(zhù)我們。就在媽媽去貴州辦事情時(shí)，因為就我與爸爸在家，媽媽很不放心我的學(xué)習，就天天給我打電話(huà)，讓我給她回報學(xué)習情況。有的時(shí)候，我們還上網(wǎng)聊天，互相談一談自己的心里話(huà)。就連在回來(lái)的火車(chē)上，媽媽還連續給我發(fā)了好幾條短信，也是問(wèn)我的學(xué)習情況的。雖這時(shí)的媽媽可能有些嘮叨。但，隨著(zhù)我的漸漸長(cháng)大，我明白了，這是媽媽愛(ài)的體現。
母愛(ài)有多深？深的永遠都探不到底。母愛(ài)就好像一個(gè)漩渦一樣，把我裹在了里面，撲進(jìn)了母親溫暖的懷抱里。親愛(ài)的母親，今天又是一年一度的三八婦女節了。在這里，我要對您說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！直到永遠！”
母愛(ài)有多深，多深……
有關(guān)抒情作文7
幸福到底是什么？幸福是摸不著(zhù)，看不見(jiàn)的，但它卻無(wú)時(shí)不陪在我們的身邊：幸福是無(wú)時(shí)不字無(wú)處不在的風(fēng)，沒(méi)有幸福的陪伴我們就無(wú)法成長(cháng)……我覺(jué)得幸福是每天能吃頓飽飯。
我曾經(jīng)看過(guò)一張照片，照片上，一位少年坐在堆積如山的垃圾里，他蓬頭垢面、灰衫襤褸，但是他那雙渴望知識的眼睛，卻好亮好亮。他拿著(zhù)從垃圾堆里撿起來(lái)破書(shū)，正專(zhuān)心致志的看著(zhù)，四周飛舞的蒼蠅和熏天的臭氣他渾然不覺(jué)，而把垃圾堆當成自己的“精神樂(lè )園”�？吹竭@里，我的眼睛濕潤了，我們每天都可以在寬闊的教室里，穿著(zhù)干凈整潔的校服，坐著(zhù)舒適的椅子，聽(tīng)著(zhù)老師精彩紛呈的講課。下了課，還可以上各種補習班，有些同學(xué)還請了外面的老師來(lái)家里教課。在家里，只要我們隨便叫一聲，飲料零食、吃的喝的，就被家人們恭恭敬敬送了上來(lái)。周六周日，爸爸媽媽還可以帶我們去外面購買(mǎi)自己喜愛(ài)的書(shū)籍，電影光碟。這都是那個(gè)少年夢(mèng)寐以求的事情��！他做夢(mèng)都想多給一本書(shū)！他渴望學(xué)到知識��！他也想穿著(zhù)整潔的校服踏進(jìn)寬闊的教室，跟我們一起學(xué)習知識��！
從這張照片中我們知道了什么？難道我們不應該珍惜嗎？可是現在，有些同學(xué)身在福中不知福，寫(xiě)作業(yè)叫苦叫累；吃飯時(shí)揀三撿四；我們要珍惜，要懂得能吃頓飽飯是幸福的，要懂得能在優(yōu)越條件下感受幸福，要懂得感恩自己現在所擁有的一切。
有關(guān)抒情作文8
淚水無(wú)處不在，它也許是隔壁小孩跌了一跤而疼痛的淚水，它也許是某人被誤會(huì )之后委屈的淚水；也許是和朋友絕交之后傷心的淚水；它也許還是一滴開(kāi)心的淚水……
暗夜里，淚水在緩緩流淌。望著(zhù)那一輪靜如處子白似玉鉆的孤月，淚水輕輕地拂過(guò)了臉頰。想著(zhù)白天那轉走的朋友，在陌生的學(xué)校里，她會(huì )孤獨嗎？每到這兒，淚就會(huì )似碎鉆一般在臉上閃過(guò)，宛如暗夜天際里滑過(guò)了一顆悲傷的流星。
大海邊，坐在沙堆旁，淚水濕潤了眼眶。想著(zhù)幾年前逝去的親人，他走了，走到了另一個(gè)世界，在黑夜的異界里，他又會(huì )想起在人間的親人嗎？仰天長(cháng)望，為的是讓淚水不流出來(lái)，抬著(zhù)頭，看著(zhù)云，吹著(zhù)風(fēng)，哼著(zhù)歌，糾結著(zhù)，想遺忘他，卻不能……
心中默默的期待中，語(yǔ)文老師開(kāi)始念半期考試的分數了，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，我終于考到了如愿以?xún)數牡谒拿�。我的臉上是平靜如鏡的，但是心靈有眼，心靈早已是淚流滿(mǎn)面。因為看到這個(gè)分數，我聯(lián)想到上次的76分，我聲淚俱下，努力與不努力，決心與毅力，信心與自卑，成功與失敗，在我眼前飄過(guò)，留下的不止是興奮的淚，還是一個(gè)深沉的教訓......
不僅如此，春有春的淚：被冰封了一冬的小溪奔騰起來(lái)，激動(dòng)的淚；夏有夏的淚：晨霧之后晶瑩剔透的露珠，閃閃發(fā)光，平靜的淚；秋有秋的.淚：農民伯伯那流在稻田里的汗珠，難道不是淚嗎？冬有冬的淚：空中羽毛，隨風(fēng)飄落，落入奔河，隨流禁錮……
淚，不是水，是心靈的收錄機��！
有關(guān)抒情作文9
今天一大早，陽(yáng)光就像個(gè)淘氣的小姑娘，哪兒都有她的影子。伴著(zhù)這個(gè)好天氣，我要去探索香的足跡------
首先去陽(yáng)臺，被子整齊地鋪在桿子上用兩個(gè)夾子固定著(zhù)，陽(yáng)光照在上面，被子好似發(fā)出了金色的光芒，用晾衣桿輕輕敲打，許多可愛(ài)的小毛毛飛了出去，過(guò)了一會(huì )，把被子捧在懷里，會(huì )感到無(wú)邊的幸福，蓬松的感覺(jué)，溫暖的感覺(jué)，聞聞，有種快樂(lè )的味道，陽(yáng)光的味道，這就是香的足跡——
再去廚房，一粒粒飽滿(mǎn)的米粒被舀在高壓鍋里，用清水洗凈，投入幾顆紅棗，蓋上鍋蓋，經(jīng)過(guò)烹煮，米粒與紅棗結束了鍋里的旅程，等氣散了后，打開(kāi)鍋蓋，一股騰騰的熱氣卷著(zhù)米香，伴甜美的紅棗香飄然而出，讓人心曠神怡，這就是香的足跡……
接著(zhù)去小區的公園，公園里種滿(mǎn)了植物。桂花咧開(kāi)嘴笑著(zhù)呢！雖然到了秋天，卻絲毫沒(méi)有枯黃的影子，銀杏樹(shù)仍然粗壯高大，綠葉子別提有多美；廣玉蘭樹(shù)的大葉子如一塊大而翠綠的碧玉塊；柿子樹(shù)結了一個(gè)個(gè)大而黃的柿子，讓人看了垂涎欲滴；芭蕉樹(shù)撐起它那碩大的“手掌”，傲嬌的昂首挺胸，在這樣的仙境中，有一座木頭搭得亭子，站在公園里，樹(shù)影婆娑，深吸一口氣，樹(shù)木生機勃勃的氣味，花兒清香的美的氣味，泥土的芳香都融合在這美麗的公園之中，這就是香的足跡……
香在世界各地游蕩，只要你稍一留心，就會(huì )發(fā)現，她就在那兒呢！
香……
有關(guān)抒情作文10
盆栽仙人掌，它百折不撓性格十分讓人吃驚，有水、無(wú)水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠身體長(cháng)著(zhù)一塊塊長(cháng)滿(mǎn)硬刺掌狀莖，它么沒(méi)不斷向上生長(cháng)，像疊羅漢似。一片綠色手掌里又長(cháng)出一片綠色小手長(cháng)，使人產(chǎn)生不少遐思。
它生長(cháng)在什么地方都以這個(gè)姿勢矯健地挺立著(zhù)。在炎熱久旱夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著(zhù)頭，眺望那藍藍天空；在寒風(fēng)刺骨冬天里，別盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌壞頂著(zhù)風(fēng)霜，不懼周?chē)h(huán)境。
它從來(lái)不講究，它一扎下根，就好像在說(shuō)：這地方真好，就在這里生長(cháng)吧！仙人長(cháng)渾身是硬刺，什么野獸見(jiàn)到它都馬上止步。害蟲(chóng)想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體養份生出根，又培養出一棵青春煥發(fā)小仙人掌，這是真正落地生根。它頑強生命力誰(shuí)可比得上呢這看起來(lái)很平凡植物，誰(shuí)料得到，它會(huì )長(cháng)出美麗小花，就像武士頭盔上彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著(zhù)烈日考驗，快活地生長(cháng)著(zhù)。人也要有這種不屈不撓景神，不論順境還是逆境，都要以堅強意志生活著(zhù)、工作著(zhù)。
仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來(lái)敷在腮邊，很快就可以痊愈。
仙人掌沒(méi)有使人一見(jiàn)就生羨慕之心花朵，也沒(méi)有多姿多彩身軀。它渾身長(cháng)滿(mǎn)了針，使人一見(jiàn)覺(jué)得一股涼意涌來(lái)。它那默默無(wú)聞無(wú)私奉獻高貴品質(zhì)多么令人欽佩！
有關(guān)抒情作文11
走在鄉間小路，你是否聞到了路邊的野菊花？蒙蒙細雨后的春天，是否夾著(zhù)重生的氣息？捧起一本書(shū)，輕輕地嗅一下，是否會(huì )有撲鼻而來(lái)的梅花香，那樣的樸素，那樣的幽靜，那樣的堅強與不屈。
漫步在鄉間小路上，路旁的野菊花映入簾里，分布領(lǐng)路的排放，顯然就能感到它不受人們的關(guān)注，相反他被人們忽視了它的存在。然而，他并沒(méi)有放棄自己，因為它堅信即使自己不會(huì )像溫室里的花那樣受人們的關(guān)注，但自己也可以活得更好，活得更精彩，綻放屬于自己的芬芳。
接受雨的洗禮的野菊花是不是開(kāi)放的更加的絢麗呢？
雨，朦朦朧朧的下著(zhù)，拍打在人的臉頰，癢癢的感覺(jué)，漫步在鄉間小路，也有別有一番趣味，在這塊要迎來(lái)春天的大地上，大自然與我共同吸收滋潤生命的寶物---雨，腳旁的小草勇敢的露出自己的腦袋，野菊花姐妹們在雨天下飛舞，可謂生機，有活力，充滿(mǎn)芬香的世界。
梅花在這時(shí)，可以說(shuō)是正在是絢爛之時(shí)，忍受著(zhù)寒冷，在漫漫大雪中佇立而戰，大老遠看去，是一抹紅，正當人們所好奇是何方神圣之時(shí)，撲面而來(lái)的香氣，已暴漏了他的行蹤。它不與其它花爭寵，想必他是認為：只要是保持堅持，堅強保留自己傲骨的氣息，就不畏前方的艱難。
連這些花都有自己的執著(zhù)與追求，而我沒(méi)這些人呢？我們是否有同樣的執著(zhù)與追求呢？
社會(huì )上的人，在自己的崗位上，是否盡職盡責，堅持，不畏困難呢？是否有后悔兒時(shí)不努力，老大徒傷悲的情懷呢？
現在的我們，正是需要花般的香氣---堅持，努力，不怕困難，積累知識，在書(shū)本中遨游，領(lǐng)悟人生哲理，品味淡淡花香。
有關(guān)抒情作文12
我很孤寂。
哪怕周身再熱鬧，我仍舊會(huì )在一大群說(shuō)笑的朋友中突然沉默地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，很厭煩這種格格不入的感覺(jué)。
他們有他們的熱鬧，我有我自己的孤寂。我想起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)的那次，路上耳朵里塞著(zhù)耳機，與世隔絕的樣子，叛逆且不羈。我喜歡的只有小說(shuō)，只有把自己淹沒(méi)在那些美好凄美的故事里，我才會(huì )忘記現實(shí)，忘記疼痛。
穿梭在書(shū)店書(shū)架里，一大片的書(shū)籍讓我眼花繚亂，讓我興奮。在最美好的年華里，不能談戀愛(ài)，我總該做些什么讓青春無(wú)悔的事，或是讓青春后悔的事，這樣在老了以后回想起來(lái)才覺(jué)得并沒(méi)有白活。
有時(shí)候突然覺(jué)得，人活著(zhù)真的好可憐。轉念之間，覺(jué)得自己真是無(wú)病呻吟，說(shuō)這些話(huà)又有什么用呢？我們的眼睛要往前看，要向積極的方向發(fā)展。
仍舊懷念那個(gè)陽(yáng)光溫暖的午后，我和最好的朋友背靠背舒適地坐在無(wú)人的長(cháng)廊里，白色的墻壁，無(wú)人的環(huán)境，還有周?chē)笃闹窳�，我感覺(jué)人生真美好。那個(gè)朋友，在她面前可以毫無(wú)顧忌地做自己，想哭就哭，想笑就笑，不必說(shuō)自己不喜歡的話(huà)，干自己不喜歡干的事情。在她面前，我才感覺(jué)自己是真的活過(guò)。
不是沒(méi)有想過(guò)談戀愛(ài)。只是想，我現在的情況，若是真的談了戀愛(ài)，我并不知道該如何與人相處。我感覺(jué)自己不過(guò)是一個(gè)不諳世事的小孩子，我的人生路還長(cháng)，我可以給自己足夠的時(shí)間去慢慢學(xué)習，慢慢享受，可是，花開(kāi)卻不急于這一時(shí)。
或許，愛(ài)情并非那么重要。我們不必因為愛(ài)情的取舍把我們折磨的面目全非。我們有寶貴的親情，友情，這些美好的珍貴的東西同樣可以令我們開(kāi)心，令我們滿(mǎn)足。沒(méi)有愛(ài)情，我們可以活得同樣快樂(lè )。
可是，為什么都看不開(kāi)呢？
現在我這樣說(shuō)得出來(lái)，下一刻又有足夠的歪理來(lái)打翻這個(gè)結論，為什么呢？
有關(guān)抒情作文13
今年入秋以來(lái)，盡管我已經(jīng)期盼了很久，這第一場(chǎng)秋雨還是姍姍來(lái)遲了。此刻，看著(zhù)窗外綿綿不絕的雨絲，聽(tīng)著(zhù)雨點(diǎn)打下的聲音，心里竟然又多了陣陣的愜意。
我一向是喜歡聽(tīng)雨的，喜歡聽(tīng)雨滴答滴答的聲音，總覺(jué)得這聲音好像是在向我們訴說(shuō)著(zhù)什么悠遠的情愫。說(shuō)到聽(tīng)雨，我不覺(jué)想起了南宋詞人蔣捷的《虞美人·聽(tīng)雨》：
少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。
而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總關(guān)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。
雨一直在下，不同的年齡，不同的心境，聽(tīng)雨時(shí)自然會(huì )有別樣的感受。想來(lái)少年不識愁滋味，只知追歡逐笑享受陶醉，聽(tīng)雨時(shí)也自然是滿(mǎn)心歡喜；而步入壯年，則要飄泊打拼，故難免會(huì )觸景傷懷，聽(tīng)雨是必然產(chǎn)生些許愁緒；到了老年，很容易會(huì )感到寂寞孤獨，回顧一生的悲歡離合，盡可以在雨聲中聆聽(tīng)。
在如此的情境下聽(tīng)雨，我們難免會(huì )發(fā)出這樣的感慨：“青春是一本太倉促的書(shū)，來(lái)不及我們細細品讀�！比藗兂Ｕf(shuō)，中文歌聽(tīng)意境，英文歌聽(tīng)節奏，而聽(tīng)雨聽(tīng)的當然是心情了。記得汪國真先生在其散文《雨的遐想》的兩句話(huà)：心晴的時(shí)候，雨也是晴，心雨的時(shí)候，晴也是雨。自古也都說(shuō)“傷春悲秋”，秋天本來(lái)就是一個(gè)容易讓人多愁善感的季節，就讓我們在這個(gè)特別的季節忙里偷閑，靜靜地找一下聽(tīng)雨的感覺(jué)吧，靜靜地找一下秋天的感覺(jué)吧……
有關(guān)抒情作文14
所謂的“課本”，它可以是每學(xué)期的教材，也可以是每個(gè)人最喜歡讀的書(shū)，不管怎樣，課本都是伴隨我們一生的良師益友。
開(kāi)學(xué)以后，我就是一名初中生了，前兩天，我把小學(xué)的課本，好好整理了一番。
在整理的過(guò)程中，我雖說(shuō)不算是悟出了什么道理，卻，不僅有一些小小的傷感�？粗�(zhù)一二年級課本上那些歪歪扭扭的字，再看看五六年級課本上略顯潦草的字。心里，莫名其妙涌上一股說(shuō)不出的感覺(jué)，這種感覺(jué)很，奇妙，可又很簡(jiǎn)單。
我們總是要慢慢長(cháng)大，以前的課本終究還是要和我們說(shuō)“再見(jiàn)!”雖然舍不得，但那些課本早已化作一點(diǎn)一滴的知識。匯成一股源泉，倘若我們的腦海，并將陪伴我們走完一生。那些可愛(ài)的貼紙從芭比娃娃到喜羊羊，再到阿貍，他們在課本上的美麗我怎能忘記?還有無(wú)處不在的涂鴉，卻給我帶來(lái)，莫名其妙的歡樂(lè )。我又怎能忘記呢?
整理到最后，望著(zhù)小山一樣高的一大摞課本，我忽然想起了我的小學(xué)生活:在學(xué)校，捧著(zhù)課本，像寶貝一樣�！斑捱扪窖健蹦顐�(gè)沒(méi)完。不過(guò)這又是，怎么樣的呢?過(guò)去的就這樣過(guò)去吧，只把它當成一場(chǎng)風(fēng)，風(fēng)起風(fēng)落，便已消失不見(jiàn)。只留下成長(cháng)的足跡在那天邊。
有人說(shuō)，成長(cháng)是一朵花開(kāi)的時(shí)間。我不知道，這朵花要開(kāi)多久?只是把課本放到垃圾收集點(diǎn)的那一刻。我覺(jué)得，我的那朵花悄悄地開(kāi)了。一片白茫茫。
新的生活，新的成長(cháng)，我……來(lái)……了……
有關(guān)抒情作文15
秋天的傍晚，我在散步時(shí)，看見(jiàn)天上有一輪圓圓的月亮，這景色真美啊!
秋天的夜空比夏天更暗，月亮圓圓的，像玉盤(pán)一樣，懸掛在空中，更顯出她的潔白。月盤(pán)大大的，瀉下了皎潔的光輝，照亮了一大片夜空，淡淡的云朵緩慢地飄了過(guò)來(lái)，一會(huì )，這輪圓月被擋住了一小半。
月下的景物更美。在月光的照耀下樹(shù)影朦朧。秋天樹(shù)葉調零了不少，月光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑到地面上、水池里。月光落在水面上，把水面鍍了一層銀光，團團的圓月在水上沉浮，時(shí)而被微微動(dòng)蕩的水弄成橢圓形。秋意深了，隨著(zhù)月亮的升起，天氣涼了，人漸漸地少了，街上變得空曠了，偶爾才能看見(jiàn)幾個(gè)人，呈現出一片只有秋夜才有的寧靜的氛圍;一切在柔和的月光照耀之下，顯得那么祥和，有一種平靜之美。秋天的花草在白天的陽(yáng)光照耀勃發(fā)出自己最后的一抹鮮艷，但此刻在柔和的月光襯托之下，像是鍍上了一層霧氣，反而散發(fā)出一種莊嚴、平和的美感。
月亮升起之前的黃昏，秋日的黃昏，一切都籠罩著(zhù)蒼茫的暮色，大地仿佛生機都遲緩了下來(lái)。隨著(zhù)月亮的緩緩升起，皎潔的月光籠罩著(zhù)大地，月光下的景物都重新煥發(fā)了活力，呈現著(zhù)各自的美麗，安靜而自然。隨著(zhù)云朵飄來(lái)飄去，懸掛在暗藍天空中的月亮時(shí)而被擋住，時(shí)而又露出笑臉，月光也在隨之變換著(zhù)，天空和地面形成一幅神秘的圖畫(huà)。
秋天，是一個(gè)引起人無(wú)限遐想的季節，每當我看見(jiàn)美麗的月亮，沐浴在柔和的月光之中時(shí)，我就會(huì )思緒萬(wàn)千，想起遠方的親人。
【抒情作文】相關(guān)文章：
借景抒情的作文-抒情作文03-01
感恩母愛(ài)抒情作文-抒情作文03-04
抒情的作文06-22
抒情作文精選01-14
抒情的作文11-02
抒情作文07-27
借景抒情的抒情作文15篇12-16